INTRODUCCIÓN E INTERVENCIÓN EN

DISTROFIA MUSCULAR

¿QUÉ ES?

GRUPO DE ENFERMEDADES DE CARACTERÍSTICAS SIMILARES QUE DESTACAN POR

AFECTAR A LA FIBRA MUSCULAR, CUYA PROGRESIVA DEGENERACIÓN TERMINA

DEBILITANDO MÚSCULOS DEL APARATO LOCOMOTOR, LLEGANDO ALTERAR O

IMPOSIBILITAR LAS PRINCIPALES FUNCIONES MOTORAS

¿A QUÉ SE DEBE?

Hereditaria Defecto de un gen

TIPOS MÁS COMUNES EN EL AULA

Distrofia muscular de Duchenne:

• Varones • 2-5 años• Músculos inferiores• Músculos respiratorios

Distrofia muscular de Becker:

• Varones• Comienzo

adolescencia• Músculos inferiores• Músculos cardíacos• Evolución variable

Distrofia tipo Landouzy-Dejerine:

• Ambos sexos• Segunda infancia• Músculos superiores• Evolución lenta

¿CÓMO INTERVENIR?

OBJETIVO

Proporcionar la máxima autonomía personal y social en cuanto a la movilidad en el ámbito escolar y familiar

• Dotar de los medios de expresión adecuados que le permitan la comunicación:• Utilizar ayudas técnicas: ordenador, máquina de escribir, etc.• Aprender un sistema alternativo/aumentativo de comunicación

• Compensar las limitaciones:• Eliminar barreras arquitectónicas• Mantener un adecuado control postural

CENTRO

Barreras de edificación:• Llegada al centro: aparcamientos• Acceso al edificio: rampas o

ascensores• Zonas administrativas: accesorios y

dimensiones• Aseos: adaptación• Interiores: clases, despachos

Barreras en el transporte:• Transporte proporcionado:

coche

Aparcamiento reservado

Ascensor amplio

Rampa

Aseo adaptado

Clase adaptada

Coche adaptado

AULA

Profesor tutorProfesor de

apoyo

Fisioterapeuta

Cuidador Equipo de orientación educativo y psicopedagógico:

Específico deficiencias motoras

ALUMNOS/AS

• Silla de ruedas• Mobiliario de clase• Propia postura

Control postural:

• Material Didáctico adaptadoManipulación:

• SAAC• Uso de periféricos adaptadosComunicación: