La filosofía de la educaciónActualmente regulada por tres sectores:

1. Organismos internacionales: Banco Mundial (B.M.), Organización de Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE).

2. Sector privado de la economía. Con el gobierno de Vicente Fox adquiere más peso.

3. Sector gubernamental.

Papel e influencia del banco mundial. Creado en 1944 (Acuerdos de Bretton Woods) con el propósito de reorganizar el

sistema financiero internacional posterior a la segunda guerra mundial. A finales de los años 70 y principios de los 80 hay un ajuste en la economía que

provoca cambios en la vida política, social y cultural de las naciones. La crisis económica de 1982 dio como resultado:

1) Liberalización comercial y financiera (menos industralización, más importación).

2) Privatización de los bienes públicos.

3) Estado rector (guía) en lugar de propietario. Influencia en la educación:

1) Reorientación de los recursos financieros a la educación.

2) Obligatoriedad de la educación preescolar y educación primaria (ed. a distancia).

3) Capacitación de trabajadores (enseñanza técnica vocacional).

4) Menosprecio a la educación universitaria y la investigación por sus propósitos economistas (elevar la productividad de las empresas).

5) Privatización de la educación para aliviar la carga presupuestal del financiamiento a la educación superior que se destinó a banqueros, autopistas, ingenios azucareros, empresas de aviación, etc. lo que ocasionó una mayor inscripción del sector privado a estas universidades (1990=17%, 2001=30%), sugiriendo:

a) Establecer colegiaturas en las instituciones públicas.b) Ofrecer becas-crédito con intereses a los estudiantes.c) Adiestrar a los profesores universitarios como empresarios.d) Alentar la expansión de las universidades privadas.Factores para modernizar el sistema educativo: Fomentar la creación de escuelas técnicas y alentar la expansión de universidades

privadas. Diversificar las fuentes de financiamiento con aportaciones privadas y del sector

empresarial. Reducir la oferta y la demanda de instituciones de educación. Lograr la calidad de la educación de acuerdo a los requerimientos del mercado.

Organización de Cooperación para el Desarrollo Económico.

Las recomendaciones de la OCDE En 1996 se hace un estudio (un francés, un canadiense y un alemán) encargado por

Carlos Salinas de Gortari en el que se recomienda: Examen de admisión estricto (CENEVAL) a estudiantes que vayan a universidades

públicas. Académicos con doctorado y con orientación economista. Impulsar el nivel técnico. Estudios de tronco común. Elevar las contribuciones de los estudiantes. Rechazo a las autonomías de las universidades. Enfoque racional de la educación, articulado a la revolución informática. Deja de lado el conocimiento social y humanístico.

Vicente Fox Quesada

Propuesta gubernamental. Permitir la intervención del sector privado en el

proceso educativo. En contra del aumento de estudiantes

universitarios; eliminar pase automático y aumentar controles de admisión. Separar las preparatorias de las universidades.

Las universidades públicas abusan de su autonomía.

Sistema de estímulos para universidades de excelencia y académicos con altas competencias.

Consejo Coordinador Empresarial

La propuesta de los empresarios Educación para el crecimiento económico. Neoliberalismo. Responsabiliza a la educación pública del subdesarrollo del país. Privatización de la educación. Bonos educativos para los padres de familia. Impulso a las ciencias naturales e ingenierías en la educación

superior. Desaliento a las ciencias sociales, administrativas y humanidades.

Escuelas oficiales administradas por cooperativas de maestros y sostenidas por los padres de familia y un subsidio decreciente del gobierno.