DISGRAFÍA transtornos en la educacion

download DISGRAFÍA transtornos en la educacion

of 27

description

Trastorno de la escritura que afecta a la forma o al contenido y la manifiestan niños que no presentan problemas intelectuales, neurológicos, sensoriales, motores, afectivos o sociales.

Transcript of DISGRAFÍA transtornos en la educacion

Qu es la DISGRAFA? La DISGRAFA es un trastorno especfico del aprendizaje en ausencia de dficit intelectual y neurolgico, que afecta las funciones fundamentales de la escritura

DISGRAFA

LA DISGRAFA

es un trastorno especfico del aprendizaje en ausencia de dficit intelectual y neurolgico, que afecta las funciones fundamentales de la escritura. Las causas de la Disgrafa

Problemas fsicos: por ejemplo, problemas de la vista y del odo

Malos hbitos: postura incorrecta, mala prensin del til escritor

Zurdez: simple o contrariada

Problemas madurativos: el nio no ha adquirido los pre-requisitos de la lectoescritura: * conocimiento y representacin del esquema corpreo *coordinacin motora *coordinacin ojo-mano*discriminacin de las formas y percepcin de las relaciones espaciales*coordinacin espacio-tiempo*dominancia lateral y orientacin derecha/izquierda*memoria y atencin Problemas socio-afectivosTIPOS DE DISGRAFA

Disgrafa superficial: Dificultad en la ruta ortogrfica, aparecen errores en la ortografa arbitraria, b, v, h, y, ll y en las palabras irregulares. Lo ms frecuente en los nios es tener errores en las dos rutas y todo tipo de faltas ya que la causa de estos trastornos es la incapacidad de estos sujetos para codificar los signos lingsticosDisgrafa motriz:

Se trata de trastornos psicomotores. El nio disgrafico motor comprende la relacin entre sonidos los escuchados, y que el mismo pronuncia perfectamente, y la representacin grafica de estos sonidos, pero encuentra dificultades en la escritura como consecuencia de una motricidad deficiente

Se manifiesta en lentitud, movimientos grficos disociados, signos grficos indiferenciados, manejo incorrecto del lpiz

Disgrafa especifica:

La dificultad para reproducir las letras o palabras no responden a un trastorno exclusivamente motor, sino a la mala percepcin de las formas, a la desorientacin espacial y temporal, a los trastornos de ritmo, etc., compromete a toda la motricidad fina

DIGRAFAS ADQUIRIDAS

La disgrafas adquiridas se dan en personas que pierden parte de la habilidad de escribir debido a una lesin, traumatismo o accidente cerebral. Segn la zona y las caractersticas de la lesin el afectado presentar diversa sintomatologa, por lo que existen numerosos tipos de disgrafas, las cuales, se suelen dar asociadas a afasias, agramatismo y a otras dificultades del lenguaje oral.Las disgrafas centrales

Las disgrafas adquiridas centrales afectan a la escritura de palabras a nivel lxico, por lo que se establecen distintos tipos de disgrafas centrales en funcin de la ruta o rutas de acceso al lxico que estn alteradas.Disgrafa adquirida profunda: cuandose lesionan ambos mecanismos de acceso al lxicoel paciente presentar dificultades de las antes mencionadas, aunque se caracterizar por la aparicin de errores semnticos, pues tienden a sustituir palabras del mismo campo semntico,por ejemplo pltano por naranja. Aunque al contrario de lo que ocurre en las disgrafas semnticas, el paciente tiene dificultades para escribir la palabra al dictado pero si comprende su significado.Las disgrafas perifricas

Las disgrafas adquiridas perifricas conllevantrastornos motorespor lo que el afectado no tiene dificultades para acceder al lxico, en cambio, si tiene dificultades para acceder al almacn de los patrones motores grficos y para ejecutar los procesos motores implicados en la escritura.

DISGRAFAS EVOLUTIVASLas disgrafas evolutivas se caracterizan por presentardificultades especficas del aprendizaje inicial de la escrituraen nios/as con un coeficiente intelectual normal, sin problemas socioculturales, emocionales y/o familiares, con una escolarizacin adecuada y con unas capacidades perceptivas y motoras correctas.

Disgrafas evolutivas fonolgicasLos nios/as condisgrafafonolgica tienen problemas para desarrollar y adquirir el mecanismo fonolgico o indirecto de acceso al lxico que se produce mediante lautilizacin de las RCFG,

por ello los disgrficos fonolgicos tienen numerosasdificultades para aprender y dominar las RCFG, dificultades para escribir pseudopalabras y palabras infrecuentes, tienen a realizar la escritura en espejo y comenten numerosos errores de omisin, sustitucin, inversin y adiccin de grafemas y grupos consonnticos.

Disgrafas evolutivas superficialesLos nios/as con disgrafa superficial tienendificultades para consolidar la va ortogrfica o directapor lo que cometen mayor nmero de errores en la escritura de palabras irregulares, numerosos errores deortografa, tienen dificultades para escribir palabras en un idioma extranjero, ms dificultades para aprender lenguas opacas que transparentes, mayor lentitud en la escritura y dificultades para escribir palabras homfonas y poligrficas.

Disgrafas mixtasLa mayora de nios/as con dificultades especficas de aprendizaje de la escritura tienen disgrafas mixtas, ya que no adquieren o desarrollan adecuadamente ambas rutas de acceso al lxico. Por tanto las disgrafas mixtasson las ms frecuentes, ya que la dificultad para adquirir una determinada ruta dificulta el desarrollo de la otra. Los disgrficos mixtos suelen cometer ambos tipos de errores aunque, a diferencia de las disgrafas profundas, no cometen errores

TRATAMIENTO