Dise±os Experimentales, Preexperimentales y Cuasi experimentales

download Dise±os Experimentales, Preexperimentales y Cuasi experimentales

of 45

  • date post

    24-Jan-2016
  • Category

    Documents

  • view

    229
  • download

    1

Embed Size (px)

Transcript of Dise±os Experimentales, Preexperimentales y Cuasi experimentales

Diapositiva 1

Diseos Experimentales, Preexperimentales y Cuasi experimentales 1El diseo de investigacin constituye el plan general del investigador para obtener respuestas a sus interrogantes o comprobar la hiptesis de investigacin.Qu es un diseo de Investigacin?Requisitos de un Experimento PuroManipulacin intencional de una o ms variables independientes.

Medir el efecto que la variable independiente tiene en la dependiente

Control o validez interna de la situacin experimental1. Manipulacin de una o ms variables independientesLa variable independiente resulta de inters para el investigador por ser la variable que se hipotetiza que es la causa en una relacin entre variablesEn un experimento la VI SIEMPRE se manipulaGrado de control ejercido sobre la VIDescripcinTipo de investigacinEjemplos de VIManipulacinLa realiza el investigador cuando libremente elige las variables y sus valores para asignarlos despus aleatoriamente a los sujetosExperimentoSuministrar una droga, entrenar en un mtodo particular, etc.SeleccinLa seleccin no permite la asignacin aleatoria de los valores de las variables a los sujetos, por tratarse estos valores de caractersticas que ya poseen de antemano dichos sujetosEstudioEdad, sexo, raza, afiliacin poltica, talla, peso, nacionalidad, etc.Para definir cmo se va a manipular la VI:Consultar experimentos antecedentes para ver si en estos result exitosa la forma de manipular la variable

Evaluar la manipulacin antes de que se conduzca el experimento a travs de una serie de preguntas: Las definiciones operacionales representan las definiciones conceptuales ?.Los diferentes niveles de la VI har que los sujetos se comporten de forma diferente ?.Qu otras maneras hay de manipular esta variable?.Est es la mejor manera de manipular la VI?.

3. Incluir verificaciones para la manipulacin: con humanos hay varias formas de verificar si la manipulacin realmente funcion: preguntndole directamente a los sujetos o buscando algn instrumento (por ejemplo, un test o una escala) que permita verificar que la manipulacin se llev a cabo2. Medir el efecto que la VI tiene sobre la VDLas instrumentos deben ser vlidos y confiables Cuntas variables independientes y dependientes deben incluirse en un experimento?No hay reglas para ello; depende de como haya sido planteado el problema de investigacin y de las limitaciones que existan.

La validez interna trata de responder a la pregunta el tratamiento experimental es en realidad el causante de la modificacin observada en la variable dependiente?.

La validez interna requiere controlar adecuadamente las variables extraas. Una variable extraa es todo aquel factor ajeno al experimento y que pudiera distorsionar o influir sobre los resultados.

Cuando un experimento no tiene validez interna indica que el comportamiento observado en la variable dependiente pudiera ser producto de algn factor ajeno al experimento y no debido a las variables independientes. 3. Tener control o validez interna de la situacin experimentalFuentes de invalidacin internaDescripcinHistoriaes la ocurrencia de eventos externos no planeados para el experimento, que de no controlarse adecuadamente mediante el diseo experimental provocan distorsin o ambigedades en el experimento. Por ejemplo, las felicitaciones dadas por un investigador pueden afectar el desempeoMaduracinprocesos que le ocurren a los individuos de los grupos como resultado del paso del tiempo (envejecimiento, cansancio, cambio de hbitos, hambre, aburrimiento, etc.).InestabilidadPoca o nula confiabilidad en las mediciones debido a fluctuaciones en: a) las personas seleccionadas, b) las condiciones del experimento o c)baja calidad del instrumento (no es confiable) Administracin de pruebasEl proceso de tomar una prueba puede afectar el puntaje de una segunda prueba. En otras palabras, el efecto de la pre-prueba puede sensibilizar a los sujetos y mejorar sus resultados en la post-prueba.Instrumentacinlos efectos producidos por los cambios en el instrumento o en las personas que lo aplican. Los observadores humanos o jueces pueden volverse ms eficientes a travs del tiempo de forma que sus ltimas mediciones sean ms precisas que las primeras o puede ocurrir lo contrario, como resultado de la fatiga, se pueden volver menos precisos en los ltimos ensayos que en los primerosFuentes de invalidacin internaDescripcinRegresin estadsticaPuede ocurrir cuando los sujetos son seleccionados sobre la base de que posean cantidades muy bajas o muy altas de alguna caracterstica organsmica. Es la tendencia general de los sujetos a situarse en un nivel intermedio de ejecucin, a regresar a la media, cuando en la primera ocasin en la que realizaron una prueba obtuvieron valores extremadamente altos o bajos.SeleccinLa seleccin es una amenaza para la validez interna de un experimento cuando el proceso de seleccin no es aleatorio, sino que contiene una predisposicin sistemtica que podra hacer que los grupos participantes sean diferentes unos de otrosMortalidad experimentalSe refiere a la prdida de sujetos mientras el experimento est en progreso. La mortalidad confunde los resultados porque es difcil determinar si los sujetos perdidos hubieran respondido al experimento de la misma forma en que lo hicieron los sujetos que permanecieronInteraccin entre seleccin y maduracinSe trata de un efecto de maduracin que no es igual en los grupos del experimento, debido a algn factor de seleccin. La seleccin da origen a diferentes tasas de maduracin entre los grupos. Por ejemplo, si seleccionaron dos grupos, uno de NSE bajo y otro de NSE alto, es probable que los primeros hayan debido incorporarse antes al mercado de trabajo y que eso afecte las mediciones de la VDOtras interaccionesSe refiere a la interaccin entre dos o ms de las fuentes mencionadas anteriormenteEl experimentador como fuente de invalidacin internaEl mismo experimentador puede afectar los resultados de la investigacin, pues no es un observador pasivo que no interacta, sino un observador activo que puede influir en los resultados del estudio. Adems tiene una serie de motivos que lo llevan a realizar su experimento y desea probar su hiptesis. Ello puede conducir a que afecte el comportamiento de los sujetos en direccin de su hiptesis.

Tampoco los sujetos que participan en el experimento deben conocer las hiptesis y condiciones experimentales; incluso frecuentemente es necesario distraerlos de los verdaderos propsitos del experimento, aunque al finalizar ste se les debe dar una explicacin completa del experimento.Por qu al menos dos grupos?Con un solo grupo no podemos estar seguros que los resultados se deban a la manipulacin de la VIAl tener un nico grupo se corre el riesgo de seleccionar sujetos atpicos (los ms inteligentes, los ms motivados, los ms trabajadores) y de esta forma que la historia, la maduracin, la administracin de la prueba, la instrumentacin, etc. Intervengan y afecten la validez interna

Lograr la equivalenciaEquivalencia inicialImplican que los grupos son similares entre si al momento de iniciarse el experimento, son equivalentes en todo, excepto en lo que respecta a la VI. Asismismo, los instrumentos deben ser iguales y aplicados de la misma manera

La equivalencia inicial no se refiere a la equivalencia entre individuos, porque las personas tenemos por naturaleza diferencias individuales; sino a la equivalencia entre gruposEquivalencia durante el experimentoDurante el experimento los grupos deben ser similares en todo excepto en la manipulacin de la VI: las mismas instrucciones (salvo las variaciones que provengan de la manipulacin, manera de recibirlos, lugares semejantes, etc.

Cuando se trabaja simultneamente con varios grupos, es difcil que las personas que dan las instrucciones y vigilan el desarrollo de los grupos sean las mismas. Entonces debe buscarse que su tono de voz, su apariencia fsica, edad, sexo, etc. Sean similares y mediante entrenamiento debe estandarizarse su procederAsignacin al AzarEs el mtodo ideal para lograr la equivalencia entre los sujetos, ya que las variables extraas y la fuentes de invalidacin se distribuyen aproximadamente de la misma manera en los grupos del experimento

Funciona mejor cuanto mayor sea el nmero de sujetos, se recomienda que cada grupo tenga por lo menos 15 personas

Puede llevarse a cabo mediante pedazos de papel, utilizando una moneda o con una tabla de nmeros aleatorios

Cmo se usa la tabla de nmeros aleatoriosSe lanza un dado , se le pide a una persona que diga un nmero al azar o se coloca (sin ver) la punta del lpiz sobre un punto de la hoja. Por ejemplo 49A partir de ese nmero se lee una secuencia de dgitos en cualquier direccin: vertical u horizontal. Por ejemplo: 49, 91, 13, 93, 48, 43, 71, 46, 2, 92, 68, 36, 21, 95, 63, 22Se enumeran los nombres de los sujetos por orden alfabtico: Adrian, Bernardo, Betty, etc Luego, se coloca cada nombre de un sujeto junto a un dgito: a Adran le correspondera el nmero 49, a Bernardo el 91, a Betty el 13 y as sucesivamente.Ahora aquellos que tienen nmeros pares van a un grupo (por ejemplo, el control) y los otros al otro (por ejemplo, el experimental)Si tuviramos 4 grupos podramos hacer que los primeros 4 dgitos (con sus sujetos correspondientes al primer grupos) los 4 dgitos siguientes al prximo grupo al siguiente y as sucesivamenteEmparejamiento o tcnica de apareoLa tcnica consiste en igualar a los grupos en relacin con alguna variable especfica, que puede influir de modo decisivo en la VDPara llevarla a cabo deben seguirse 3 pasos:Elegir la variable de acuerdo con algn criterio tericoObtener una medicin de la variable elegida para emparejar a los gruposOrdenar a los sujetos en las variables sobre la cual se va a efectuar el emparejamientoPara llevarla a cabo deben seguirse 3 pasos:Elegir la variable de acuerdo con algn criterio terico

Dado que los s