Diseño Instruccional
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“Diseño instruccional”
Rafael Arturo Llaca Reyes
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Diseño instruccional - El proceso de diseño instruccional
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El proceso de diseño instruccional
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Diseño instruccional
El desarrollo Sistémico de la instrucción utilizando teorías y técnicas de diseño y el aprendizaje en adultos.
Este enfoque sistemático garantiza que: Los eventos de aprendizaje estén bien diseñados, Se desarrollen materiales de alta calidad para la
capacitación, Los eventos de aprendizaje se ejecuten utilizando
estrategias o enfoques apropiados, y Los eventos de aprendizaje se evalúen para garantizar
el cumplimiento del aprendizaje.
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Cinco fases esenciales
Análisis Diseño Desarrollo Aplicación Evaluación
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Fase del análisis
Información necesaria para cumplir con todas las demás fases del proceso del diseño instruccional.
Identifica limitaciones, definir el problema, identificar la causa del problema y determinar las posibles soluciones
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Fase del diseño
Utiliza los resultados de la fase del análisis para desarrollar el programa de estudio.
Los resultados de esta fase incluyen el programa de estudio, el esquema y el cronograma del curso que sirven como un mapa para realizar la instrucción.
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Fase de la desarrollo
Se desarrolla la estrategia diseñada para la áplicación.
Se deben de generar planes de clase y materiales.
Los materiales serán realizados en concordancia con los recursos previos y acordes a los objetivos.
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Fase de la aplicación
Se refiere a la realización/entrega de la instrucción según se le haya diseñado.
Basada en un grupo, basada en computadora o en un programa de capacitación en el trabajo, en una modalidad determinada.
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Fase de la evaluación
Se refiere a la recolección, procesamiento, análisis e interpretación sistemáticos de los datos para determinar si la educación ha cumplido con sus objetivos y para identificar aspectos del proceso que deben fortalecerse.
Los tipos de evaluación incluyen: reacción de los participantes, aprendizaje de los participantes, desempeño, etc.