Diseño en Comunicacion Visual 2016

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    FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

    CARRERA LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN SOCIAL

    MATERIA DISEÑO EN COMUNICACIÓN VISUAL

    CURSO 2° AÑO

    CURSO LECTIVO PRIMER CUATRIMESTRE 2016

    CARGA HORARIA SEMANAL 4 HORAS

    DURACIÓN CUATRIMESTRAL

    DOCENTE A CARGO PROF. TITULAR: DG MARÍA GABRIELA GARCÍA

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    1. FINALIDAD

    Dado que la Comunicación Social constituye una profesión Interdisciplinaria, el diseño de esteprograma está orientado a facilitar el desarrollo de competencias y habilidades para que losalumnos estén capacitados para operar, en un futuro, en diversos campos de la ComunicaciónVisual, como una posible categoría inherente a su incumbencia profesional.En la actualidad, un Comunicador Social debiera manejar con soltura los lenguajes específicos quele permitirán trabajar en equipos de trabajo interdisciplinarios, tanto en empresas e instituciones, odesarrollar sus propias iniciativas profesionales.Las nuevas tecnologías han modificado el escenario socio-cultural, redefiniendo las modalidades ylos tiempos de trabajo, como así también han simplificado los procesos en forma paralela a ladiversificación de los roles de los profesionales que participan en estas áreas de desempeño.

    2. OBJETIVOS

    2.1. OBJETIVOS GENERALESSe busca que al finalizar el recorrido del programa, los alumnos estén capacitados para:

    • Entender a las comunicaciones gráficas como productos culturales que comunican yrefuerzan, a través de su identidad visual, decisiones estratégicas, valiéndose de códigosespecíficos.

    2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOSSe busca que al finalizar el recorrido del programa, los alumnos estén capacitados para:

    • Analizar y diagnosticar problemáticas comunicacionales a partir de una metodología deinvestigación proyectual, tendiente a elaborar un marco teórico de relevancia, quecontemple el abordaje de la bibliografía de referencia y el trabajo de campo,

    • Comprender las instancias del proceso de comunicación y los pasos metodológicos pararesolver problemáticas de comunicación simples.

    • Desarrollar la capacidad de argumentación y fundamentación como práctica para elejercicio de la profesión.

    • Tomar decisiones estratégicas a partir del análisis de los factores que inciden en losdiscursos visuales y que posibilitan la materialización de las comunicaciones.

    • Desarrollar la capacidad de transferir un concepto a una idea gráfica• Concebir un proyecto de comunicación visual para un comitente real, instrumentando una

    propuesta proyectual basada en un modelo concebido conceptualmente,• Elaborar piezas gráficas que comuniquen con mayor precisión una identidad visual

    preconcebida.• Generar, de modo pertinente, propuestas gráficas concretas, que respondan a necesidades

    específicas, coherentes a su intención comunicativa, y adecuadas al público objetivo al queestén destinadas,

    • Valorar la pertinencia los elementos que participan de la comunicación visual a través delanálisis de las necesidades específicas inherentes a las diferentes tipologías del diseño y asus requerimientos a nivel técnico, tecnológico e instrumental.

    • Comprender las capacidades expresivas de todos los elementos que conforman un diseño:composición, color, tipografías, ilustraciones, fotografías, entre otros.

    • Seleccionar con pertinencia el lenguaje gráfico acordes a las necesidades de un proyectode comunicación visual.

    • Identificar las distintas funciones que asumen las piezas de diseño en un sistema deidentidad.

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    • Identificar los componentes gráficos y tipográficos; y sus relaciones entre las diferentespiezas gráficas que conforman un sistema de baja complejidad.

    • Conocer los requerimientos de diseño específicos e inherentes al tipo de comunicación querequieren los diferentes soportes de comunicación, tanto en medios digitales, audiovisualese impresos.

    • Fomentar el desarrollo de la capacidad crítica, la actitud analítica, y la participación activaen equipos de trabajo, entendiendo el rol del comunicador como partícipe de una actividadesencialmente interdisciplinaria.

    3. CONTENIDOS

    3.1. CONTENIDOS MINIMOSLa imagen como lenguaje de la comunicación. El mensaje visual. Principios gestálticos. Laambigüedad visual. La organización formal y el proceso de sintetización bidimensional. Laestructura compositiva modular. Elementos visuales básicos y elementos de formación y relación.La forma como medio de comunicación. Teoría del color. Diseño editorial. La tipografía. Análisistipográfico y criterios de legibilidad. Programas de identidad visual. Sistemas de generación decódigos visuales. Diseño y ambientes urbano y arquitectónico. La gráfica como acciónmodificatoria del entorno espacial. Gráfica ambiental. Señalética, arquigrafías. Afiches en la víapública y megacarteles o vallas publicitarias. Escuelas cartelísticas. Nuevos medios informáticos ysu relación con el diseño y la comunicación visual. Combinación de datos, audio, video yanimación en el ámbito de la computadora. El diseño en Internet. Imágenes tridimensionales yanimación.

    3.2. CONTENIDOS POR UNIDADES TEMATICAS

    Unidad Temática N° 1: identidad, imagen y comunicaciónLa imagen como lenguaje de la comunicación. Imagen e identidad. ¿Cómo se muestra unainstitución?Procesos metodológicos. Obtención y manejo de la información. Investigación, relevamiento,análisis, diagnóstico. Formulación de briefs y términos de referencia. Identificación de atributos.Partido conceptual y partido gráfico.

    Bibliografía Obligatoria:• Programa de la materia.• Guía de trabajos prácticos.• García, M. G. (2013) Sistemas de Identidad Visual. Guía metodológica para el relevamiento

    e investigación. [TP1 Apunte de Cátedra].• García, M. G. (2015) Guía de entrega y pautas de construcción del manual normativo . [TP

    FINAL].

    • Villafañe, J. (1999)La gestión profesional de la imagen corporativa. (pp. 17- 36) Madrid:Ediciones Pirámide.

    • Chaves, N. (1994). La Imagen Corporativa. Teoría y Metodología de la IdentificaciónInstitucional. (Cap. II La Cuestión Terminológica) México: Editorial Gustavo Gili,

    • Ledesma, M., López, M. (comp.). (2004)Comunicación para Diseñadores. (pp. 117-130)Buenos Aires: Ediciones FADU. Universidad de Buenos Aires.

    Bibliografía Optativa:• Montanaro, A. (2012).Partido conceptual / Partido gráfico. (pp. 4-5) [Revista UCES.DG Nº3

    año 2] Buenos Aires: Facultad de Ciencias de la Comunicación. Universidad de Ciencias

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    Sociales y Empresariales.• Capriotti, P. (2006) La Imagen de Empresa. Estrategia para una comunicación integrada.

    El Ateneo: Barcelona [versión online, en http://www.bidireccional.net]• Iglesias, G., Montanaro, A. (2012)El diseño y su relación con la metodología de la

    investigación. (pp-10-12) [Revista UCES.DG Nº3 año 2]. Buenos Aires: Facultad deCiencias de la Comunicación. Universidad de Ciencias Sociales y Empresariales.

    • Bajtin, M.M. (1985)Estética de la creación verbal. México: Siglo XXI• Weil, P. (1992) La comunicación global.(pp 73-95) Barcelona: Paidós• Costa. J. (2003) Diseñar para los ojos . (pp 93-98) Grupo Editorial Design

    Sitios web recomendados:http://www.guillermobrea.com/http://www.filenifileni.com/http://www.villafane.comhttp://www.interbrand.comhttp://www.wolff-olins.comhttp://www.landor.comhttp://www.siegelgale.comhttp://identityworks.comhttp://www.brandchannel.comhttp://www.draward.comhttp://www.futurebrand.comhttp://www.corebrand.comhttp://www.superbrands.orghttp://www.metadesign.com/http://www.logolounge.comhttp://www.loslogos.org/index.phphttp://www.internationalbranding.org

    Tiempo aproximado: 2 clases.

    Unidad Temática N° 2: El lenguaje visualEl mensaje visual. Signos, señales, índices, símbolos. El proceso de simbolización. Elementosvisuales básicos y elementos de formación y relación. La forma como medio de comunicación.Proceso de sintetización. Propiedades de los signos visuales.Signos de identidad visual. La comunicación visual, la especificidad de su campo semántico y susdimensiones. Teoría y Función del Color. Marca gráfica. Parámetros de alto rendimiento.Clasificación. Niveles de iconicidad. Lenguajes gráficos.

    Bibliografía Obligatoria:• Chaves, N., Belluccia, R. (2003)La marca corporativa. Gestión y diseño de símbolos y

    logotipos. (pp.37- 58 y 87-105) Paidós. Buenos Aires.• García, M. G. (2013) Marca y marca gráfica . Imagen [Apunte de Cátedra]

    Bibliografía Optativa:• Ciurana, Emilio Angel. (2006)El Libro De Los Símbolos. Buenos Aires: Pluma y papel• Sontag, Susan.(1984) Contra la interpretación y otros ensayos. Barcelona: Seix Barral.

    Primera sección: ensayos “Contra la interpretación” y “Sobre el estilo”. • Zecchetto, Victorino. (2002)La danza de los signos. Nociones de semiótica general.

    Ecuador: Ediciones Abya-Yala.• Carpintero, Carlos. (2009) (pp. 64-68)Dictadura del Diseño. Buenos Aires: Wolkowicz

    Editores.

    http://www.guillermobrea.com/http://www.filenifileni.com/http://www.brandchannel.com/http://www.metadesign.com/http://www.metadesign.com/http://www.brandchannel.com/http://www.filenifileni.com/http://www.guillermobrea.com/

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    • Eco, Humberto. (1992) La Estructura Ausente. Introducción a la Semiótica. Editorial Lumen.• Frascara, Jorge. (2008) El Poder de la Imagen. Buenos Aires: Ediciones Infinito.• Frascara, Jorge. (2006) Diseño gráfico y comunicación. Buenos Aires: Ediciones Infinito.• Chaves, N. (2010) Marca. Los significados de un signo identificador. Buenos Aires:

    Ediciones Infinito• Costa, Joan (2004) La imagen de marca. Un fenómeno social. Barcelona: Paidós.• Wong, Wucius. (1993) Fundamentos del Diseño. Barcelona: Editorial Gustavo Gili.• Dondis, Donis (2003)La sintaxis de la imagen . Barcelona: Editorial Gustavo Gili.

    Sitios web recomendados:http://www.bluevertigo.com.ar/http://www.surebrandesign.com/http://thedesigninspiration.com/http://www.sagmeister.com/index.htmlhttp://www.pentagram.com/es/portfolio.htmhttp://www.mariscal.comhttp://www.vignelli.com/vignelli/intro.htmlhttp://www.bernardocelis.com/http://www.cases-assoc.com/http://www.designory.comhttp://www.awwwards.com/

    Tiempo aproximado: 3 clases.

    Unidad Temática N° 3: El signo tipográficoCategorías tipográficas. La evolución histórica del estilo de la tipografía en relación con lastécnicas de reproducción: desde el tipo móvil hasta los sistemas de impresión actuales. Laidentidad en la tipografía. Legibilidad. Familia tipográfica. Variables tipográficas. Puesta en página.Diseño editorial. Estructuras. Diagramación y composición. La grilla tipográfica. Niveles de lectura.Jerarquías de información.

    Bibliografía Obligatoria: • Aproximación a la tipografía [TP3 Ejercicios]

    • Willberg, H. P., Forssman, F. (2002) Primeros auxilios en tipografía (pp.16-31) Barcelona:Gustavo Gili.

    • Cosgaya, P. (2013) [Apuntes Cátedra Cosgaya. FADU] Universidad de Buenos Aires.• Samara, T. (2008) Los elementos del diseño. Manual de estilo para diseñadores gráficos .

    (cap: Elegir y usar tipografía. Clasificación histórica) Barcelona: Gustavo Gili.

    Bibliografía Optativa:• Carpintero, Carlos. (2012) La tipografía como complejo de placer. Wolkowicz Editores.• Samara, Timothy. (2004) Diseñar con y sin retícula. (cap. Anatomía de una retícula, las

    partes básicas de una página).(pp..22-29) Barcelona: Gustavo Gili.• Samara, Timothy (2004) Making and Breaking the Grid: a Graphic Design Layout

    Workshop . (caps. Grids Basics / Exploring other Options) New York: Rockport Publishers

    Sitios web recomendados:http://www.unostiposduros.comhttp://www.ilovetypography.comhttp://www.catedracosgaya.com.ar/http://www.roballosnaab.com.ar/

    http://www.bluevertigo.com.ar/http://www.surebrandesign.com/http://www.sagmeister.com/index.htmlhttp://www.vignelli.com/vignelli/intro.htmlhttp://www.bernardocelis.com/http://www.designory.com/http://www.catedracosgaya.com.ar/http://www.catedracosgaya.com.ar/http://www.designory.com/http://www.bernardocelis.com/http://www.vignelli.com/vignelli/intro.htmlhttp://www.sagmeister.com/index.htmlhttp://www.surebrandesign.com/http://www.bluevertigo.com.ar/

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    http://yaniguille.com/http://www.myfonts.com/http://www.google.com/fontshttp://omnibus-type.com/http://www.sudtipos.com/home

    Tiempo aproximado: 1 clase

    1º Parcial domiciliario.1 clase

    Unidad Temática N° 4: Los discursos visuales.

    Códigos, competencias culturales e interpretación.Programas de identidad visual. La concepción sistémica. Constantes y variables. Normas y usos.Ejes de comunicación: persuasivo, informativo, institucional.Imagen. Lenguajes. La ilustración. La fotografía. Géneros discursivos. Estilos gráficos.La argumentación. La retórica visual. Concepto de polisemia. Relaciones texto/imagen. Anclaje yrelevo. Campaña gráfica. Tipologías de las piezas gráficas. Afiches. Nuevos medios informáticos ysu relación con el diseño y la comunicación visual. Interfaces. Diseño y ambientes urbano yarquitectónico. Gráfica ambiental. Señalética, arquigrafías. La gráfica como acción modificatoriadel entorno espacial.

    Bibliografía Obligatoria:• García, M. G. (2013) Recopilación de textos sobre Imagen [Apuntes de cátedra].• Ledesma, M., López, M. (comp.). (2004)Comunicación para Diseñadores. (pp. 53-55) Buenos

    Aires: Ediciones FADU. Universidad de Buenos Aires.• Comisión prensa UDGBA.Vigencia del afiche. Apuntes sobre un actor urbano. Recuperado de:

    http://www.udgba.com.ar/categorias/afiches • Carpintero, C. (2008). Sistemas de Identidad. Sobre marcas y otros artificios. Retórica y

    visualidad. (pp. 79-90) Buenos Aires: Editorial Argonauta,• Mizraji, P., Caro, S. (comp.).Retórica Barthes, R., Retórica de la imagen . Paidós Comunicación

    y Luvaro. C., Podestá, B. El discurso visual y sus medios de expresión . [Apuntes de CátedraWolkowicz] Recuperado de: http://wolkoweb.com.ar/historica/apuntes/index.html

    Bibliografía Optativa: • Karl Gestner. (1979) Diseñar programas . (pp. 96-120) Barcelona: Gustavo Gilli,• Berger, L. ( 2010) Modos de ver . (cap. 7) Barcelona: Gustavo Gili.• Comoglio, Martín.Sistémico compulsivos. Publicado en FOROALFA el 29 de octubre de 2007.

    http://foroalfa.org/articulos/sistemico-compulsivos• Chaves, Norberto. Pequeña teoría del Cartel . [Revista Tipográfica nº 7, 8 y 9]• Montagu, A., Pimentel, D., Groisman, M. (2004)Cultura digital. Comunicación y sociedad. (cap

    1. Superconectados Buenos Aires: Editorial Paidós.• Bonsieppe, Giu. (1999) Del objeto a la interfase. Buenos Aires: Ediciones Infinito,.

    Sitios web recomendados:http://www.graphic-exchange.comhttp://saatchi.com/en-us/http://www.ideo.com/ http://mccann.com/http://www.wired.com/

    http://yaniguille.com/http://www.myfonts.com/http://www.google.com/fontshttp://omnibus-type.com/http://www.udgba.com.ar/categorias/aficheshttp://www.udgba.com.ar/categorias/aficheshttp://foroalfa.org/articulos/sistemico-compulsivoshttp://saatchi.com/en-us/http://www.ideo.com/http://www.ideo.com/http://mccann.com/http://mccann.com/http://www.ideo.com/http://saatchi.com/en-us/http://foroalfa.org/articulos/sistemico-compulsivoshttp://www.udgba.com.ar/categorias/aficheshttp://omnibus-type.com/http://www.google.com/fontshttp://www.myfonts.com/http://yaniguille.com/

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    http://www.adlatina.com.ar/http://adsoftheworld.com/http://www.bbdo.com/http://ogilvy.com/http://leoburnett.com/

    Tiempo aproximado: 6 clases

    2º Parcial domiciliario.1 clase

    3.3. ESPECIFICACIONES POR UNIDAD TEMATICA

    Cada Unidad Temática será evaluada mediante la realización de Trabajos Prácticos según seindica a continuación:-Unidad Temática 1: Identidad, Imagen y comunicación

    Trabajo Práctico Nº1: BRIEF. Informe: relevamiento, análisis y diagnóstico deproblemáticas comunicacionales a partir de una investigación proyectual. Brief

    -Unidad Temática 2: El lenguaje visualTrabajo Práctico Nº2: SIGNO. EJERCICIO VISUALIZACIÓN Y SÍNTESIS

    -Unidad Temática 3: El signo tipográficoTrabajo Práctico Nº3: EJERCICIO APROXIMACIÓN A LA TIPOGRAFÍA

    -Unidad Temática 1, 2 y 3:Trabajo Práctico Nº4: REDISEÑO DE IDENTIFICADORES VISUALES.Primer Parcial: Entrega TP1-TP2

    -Unidad Temática 4: Los discursos visuales.Trabajo Práctico Nº5: MANUAL VISUAL UNIVERSO GRAFICO / DENOTACIÓNCONNOTACIONTrabajo Práctico Nº6: EJERCICIO RETÓRICATrabajo Práctico Nº 7: COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL.

    -Unidad Temática 1, 2, 3 y 4Segundo Parcial:Entrega: Informe primer parcial corregido. Entrega: TP3-TP4-TP5-TP6-TP7 Entrega: PROYECTO INTEGRADOR SISTEMA DE IDENTIDAD VISUAL: MANUAL DEIDENTIDAD VISUAL

    4. MODALIDAD DE TRABAJO

    El desarrollo de la materia se articulará en torno a un trabajo práctico final, en el que el alumnodeberá aplicar los conocimientos adquiridos en el curso. El mismo se desarrollará en base a unrecorrido por los diferentes conceptos incorporados a nivel teórico durante el curso de la materia(referidos en la bibliografía de la cátedra: obligatoria y optativa) y a ejercicios prácticos pautadosen un cronograma de entregas parciales.El trabajo práctico final será generado, corregido y evaluado durante todo el cuatrimestre.Se especificarán cada una de las instancias del proceso que serán abordadas, cuáles serán loscontenidos específicos y su correspondiente metodología. Es por ello que el programa se haplanteado de manera que estén secuencialmente organizados, lo que permitirá además, que elalumno pueda identificar cada uno de los temas y conceptos individualmente, para luego poder

    http://www.adlatina.com.ar/http://adsoftheworld.com/http://www.bbdo.com/http://ogilvy.com/http://ogilvy.com/http://www.bbdo.com/http://adsoftheworld.com/http://www.adlatina.com.ar/

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    articular e incorporarlos en una totalidad, proceso que se espera que pueda lograr a la hora derealizar las actividades de evaluación.La ejercitación, la lectura del material bibliográfico, el debate y la opinión sobre posiciones y/orecursos que adoptan los medios frente a situaciones que acontecen durante la cursada, etc, seránespacios de análisis habituales dentro del aula.Durante el transcurso de la materia se desarrollarán clases centradas en la corrección individual delos proyectos, siempre con la participación del total de los alumnos. Se expondrán las propuestaspara su análisis grupal y para la comprobación de los avances individuales por parte del docente.La materia se dicta con el formato de taller, haciendo énfasis en el desarrollo práctico de trabajosindividuales y grupales, complementados con teoría básica del área.En cada unidad temática se dictarán primero los contenidos teóricos que luego serán aplicados yverificados en el desarrollo de un trabajo práctico por cada Unidad.

    5. PAUTAS DE ACREDITACIÓN Y EVALUACIÓN

    Para la aprobación de la asignatura cada alumno requerirá: Asistir en forma presencial al 75% de las clases para acreditarse como alumno regular de la

    materia. Cumplir con las entregas parciales de los trabajos prácticos que se solicitarán durante la

    cursada. La nota de estos trabajos se promediará con las notas de los parciales para obtener lasnotas parciales de la cursada. La corrección en tiempo y forma y el seguimiento de los trabajos escondición para acceder a las entregas parciales. Cumplir con la entrega completa del 100% de los parciales domiciliarios solicitados en el

    término indicado. Si así no lo hiciese, pasará a la instancia de recuperatorio. Aprobar cada uno de los parciales domiciliarios con 4 (cuatro) puntos o más. Aprobar, en el caso de ser necesario, la instancia de recuperatorio que consistirá en corrección

    de la entrega del parcial domiciliario. Realizar las correcciones que el docente recomiende para avanzar hacia las siguientes

    instancias de evaluación. El trabajo práctico se divide en dos etapas. Cada etapa cuenta con

    entregas parciales que, una vez corregidas, serán incorporadas al primer parcial domiciliario, queserá la primera parte del proyecto final. Las correcciones y recomendaciones realizadas por eldocente en relación al primer parcial, deberán incorporase al segundo parcial como instanciasuperadora de la entrega preliminar, que culminará en la realización del trabajo completo en elsegundo parcial domiciliario. La entrega final del trabajo práctico entregado a término -en sucarácter de terminado- y su aprobación, dará al alumno la posibilidad de llegar a la instancia delexamen final, de carácter obligatorio. Aprobar la instancia del final que consistirá en:

    La entrega definitiva de los trabajos prácticos corregidos y el trabajo final, según las sugerenciasque el docente hiciera durante la cursada.La evaluación a nivel teórico a través de un recorrido por los diferentes conceptos incorporadosdurante el curso de la materia, referidos a la bibliografía obligatoria y a lo trabajado en clase. El

    alumno deberá manejar con solvencia los conceptos teóricos y el lenguaje pertinente.Caracterización de los instrumentos de evaluación:GUÍA DE TRABAJOS PRÁCTICOS

    Trabajo Práctico Nº 1: PROYECTO INTEGRADOR SISTEMA DE IDENTIDAD VISUAL. 1º parte: BRIEF. Informe relevamiento, análisis y diagnóstico de problemáticas comunicacionalesa partir de una investigación proyectual.

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    Descripción: Se elaborará un informe que responda a la Guía Metodológica para el relevamiento einvestigación. Los alumnos deberán Investigar y analizar críticamente la identidad visual de unaPYME, con el fin de arribar a conclusiones y diagnosticar la problemática comunicacional.Grupal: (máx. 3 miembros)

    Trabajo Práctico Nº 2: EJERCICIO SIGNO VISUALIZACIÓN Y SÍNTESISDescripción: Representación visual de los atributos de identidad: a nivel índice, ícono, símbolo.Grupal: (máx. 3 miembros)

    Primer Parcial:Entrega TP1-TP2

    Trabajo Práctico Nº 3: EJERCICIO APROXIMACIÓN A LA TIPOGRAFÍADescripción:1º parte : Se trabajará en el aula y se entregará al final de la clase. Deberán agruparconjuntos de palabras según algún tipo de criterio común que determinen. Cada grupo realizaráuna puesta en común, explicando los motivos por los cuales agruparon los textos. Grupal: (máx. 5 miembros) 2º parteIdentificar en logotipos, las categorías tipográficas y variables. Agregar ejemplos de cadacategoría, con marcas que las utilicen en sus logotipos. Listar los atributos que connotan yargumentar el acuerdo o no con las elecciones tipográficas de las empresas o instituciones. Elejercicio se entregará completo, la clase siguiente.Individual

    Trabajo Práctico Nº 4: PROYECTO INTEGRADOR SISTEMA DE IDENTIDAD VISUAL.2º parte: REDISEÑO DE IDENTIFICADORES VISUALES. Descripción: A partir de las características conceptuales y simbólicas relevadas de la entidad y unavez realizado su diagnóstico, se elaborará una propuesta de los nuevos signos de identidad visualque serán incorporados al proyecto a nivel sistémico. La primera parte de la propuesta se hará entorno a los identificadores primarios y secundarios. Será el anteproyecto del Manual de IdentidadVisual.Identificadores visuales: Breve reseña conceptual. Parámetros que han guiado la construcciónde la marca y su rediseño. Signo identificador: Versión positiva y negativa - color / monocromo.Tamaño mínimo de reproducción. Variaciones de posición y relación entre los elementos.

    Articulación. Elementos gráficos.Color: Paleta cromática institucional / complementaria / neutros. Pantone. CMYK. Tintas(Porcentajes de valor). Posibles combinacionesTipografía: Institucional/complementaria /auxiliares.Grupal: (máx. 3 miembros)

    Trabajo Práctico Nº 5: MANUAL VISUAL / UNIVERSO GRÁFICO. CONNOTACIÓNDENOTACIÓN. Descripción: Presentación digital para exposición en clase e impreso (para entregar).-Identificar los estilos simbólicos y visuales que hacen que determinadas comunicaciones seperciban como propias de un tipo de actividad, registrando las estabilidades visuales en suproducción discursiva , con el objetivo de delimitar un género discursivo visual propio del rubro oactividad, como así también de su particular manera de llevar a cabo esa actividad.Usar recursos vistos en clase: ángulos, planos, encuadres.Serán relevados visualmente: Los climas visuales. Los escenarios y ambientes. Temáticas.Simbología. Públicos destinatarios, usuarios, clientes. Materialidad: texturas, tramas, materiaprima. Lenguajes gráficos más utilizados. Uso de los colores. Tipografías asociadas.

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    -Dentro del Universo gráfico detectado, y a partir de los atributos identificados para laOrganización: buscar ejemplos denotación / connotación.Grupal: (máx. 3 miembros)

    Trabajo Práctico Nº 6: EJERCICIO RETÓRICADescripción: Presentación digital para exposición en clase e impreso (para entregar).Presentar 4 propuestas diferentes para las marcas con las que están trabajando, basadas enfiguras retóricas. Utilizando metáfora, hipérbole, metonimia o sinécdoque, personificación, elipsis,etc. Este tp será la base de la campaña de comunicación, por lo que deberán considerar lapertinencia del recurso elegido.Grupal: (máx. 3 miembros)

    Trabajo Práctico Nº 7: PROYECTO INTEGRADOR SISTEMA DE IDENTIDAD VISUAL.3º parte: COMUNICACIÓN INSTITUCIONALDescripción: Propuesta de campaña de comunicación, según intención comunicativa:Eje persuasivo: Afiche vía pública.Eje informativo Flyer para medios digitalesEje identificatorio Portada y perfil red socialGrupal: (máx. 3 miembros)

    Segundo Parcial : Entrega: el Primer Parcial completo con correcciones en AnexoEntrega: TP3-TP4-TP5-TP6-TP7Entrega: PROYECTO INTEGRADOR SISTEMA DE IDENTIDAD VISUAL.4º parte: MANUAL DE IDENTIDAD VISUAL:

    -BRIEF-SIGNOS DE IDENTIDADIdentificadores visualesSigno identificador: Versión positivo y negativo - color / monocromo. Tamaño mínimo dereproducción. Variaciones de posición y relación entre los elementos. Articulación.Elementos gráficos. Tramas institucionales. Módulo utilizado para su construcción.Universos gráficos. Imágenes. Texturas.Color: Paleta cromática institucional / complementaria / neutros. Pantone. CMYK. Tintas(Porcentajes de valor). Posibles combinacionesTipografía Institucional/complementaria /auxiliares.Submarcas (o líneas de productos)-COMUNICACIÓN INSTITUCIONALSegún su intención comunicativa: persuasiva, informativa, institucional Eje persuasivo Afiche vía pública.Eje informativo Flyer para medios digitalesEje institucional Portada y perfil red social-APLICACIONES(Pueden incluir algunos de estos ejemplos que sea consideradospertinentes de acuerdo a cada marca)Papelería: Hoja A4, sobre, tarjeta, carpetaPostalesPack de un productoBolsas, cajas de entrega, etiquetas, Papeles para envolver (especificar color, tramas etc)etiquetas para prendas o productos, para precios, para regalo, etcMerchandisingIndumentaria. Accesorios

    Arquigrafía: puede ser: cartel para muros exteriores o interiores de los locales o de lafábrica. Recepción. Mostradores o exhibidores. Frente de los locales, vidrieras, sillas,tapizados, alfombras, etc.

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    Gráfica vehicular: camionetas, motos, camiones, etc

    Formato de presentación: CD o pen drive más ImpresosTodo el Manual en CD o pen en UN PDF. Y todas las piezas, en JPG individuales en archivosseparados.Manual Impreso

    Observaciones:Para los parciales se respeta el calendario fijado por la Universidad, lo mismo que para losrecuperatorios y exámenes finales.En cuanto a los criterios de evaluación, estos tienen relación directa con el logro de los objetivosgenerales anteriormente fijados.

    6. LINEAMIENTOS DE EXTENSIÓN

    Para el trabajo práctico (que será el objeto de la evaluación del curso) se trabajará con comitentesreales. Los trabajos podrán ser cedidos por los alumnos autores para que puedan ser utilizadoscomo modelos de futuras comunicaciones o como pautas para el rediseño de comunicaciones yaexistentes.

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    Diseño en comunicación VisualGuía de Trabajos PrácticosClase 118 de marzo

    Propuesta del trabajo:1º partePresentación de la materia. Se abordarán los temas que serán tenidos en cuenta durante eldesarrollo de la materia, a través de un recorrido por sus contenidos y la bibliografía del programa dela materia. Se planteará el cronograma de actividades, de entregas parciales de TP y parcialesdomiciliarios.Lanzamiento del Trabajo Práctico 01: Consignas y lineamientos para seleccionar una PYME.Presentación de los alumnos. Cada alumno se presentará, Se hablará acerca de las expectativasque tienen sobre los conocimientos que van a adquirir en el transcurso de la materia y la posibilidadde su aplicación en contextos reales.Organización de los grupos de trabajo.2º parteDictado de Unidad 1: Trabajo con bibliografía de la cátedra. Explicación de la guía de investigación

    y relevamiento. Exposición teórica a cargo del docente sobre identidad, marca. Brief, acompañadade la presentación de material audiovisual, con casos reales

    Producto esperado:Se espera que los alumnos: Se aproximen a la propuesta de trabajo que se desarrollará durante elcuatrimestre. Comprendan la importancia de avanzar en etapas en torno a las diferentes etapas deun proceso: investigación, análisis y conceptualización. Logren organizar los futuros grupos detrabajo. Definan la PYME con la que trabajarán durante la materia.Se espera que el docente: Pueda realizar una revisión sobre los conocimientos previos de losalumnos. Avance en la explicación teórica de los contenidos de la Unidad 1

    Recursos que necesitarán para su elaboración:Pizarrón. Marcadores. Pc y cañón.

    Criterios de evaluación:Las actividades de la primera parte propician un espacio para el conocimiento y el diálogo entre losalumnos y el docente. Se evaluará la participación en clase.

    Pautas para la presentación del trabajo:Los alumnos deberán organizar los grupos de trabajo, entre 2 y 3 integrantes.Se tomará nota sobre las próximas actividades a realizar en torno al proceso de selección einvestigación de la PYME y los contenidos teóricos.

    Material para la próxima clase:Elaborar un avance del informe en base a la guía de investigación y relevamiento y a la lectura de labibliografía de la unidad 1. Reunir material visual de la PYME elegida.

    Bibliografía indicada para lectura:-Programa de la materia.-Guía de trabajos prácticos.-García, M. G. (2013) Sistemas de Identidad Visual. Guía metodológica para el relevamiento einvestigación. [TP1 Apunte de Cátedra].

    Clase 225 de marzo. Feriado

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    Clase 31 de abril.

    Propuesta del trabajo:1º parteDictado de Unidad 2. Exposición teórica: El lenguaje visual: Introducción a los lenguajes de lacomunicación y el diseño gráfico. Elementos visuales básicos. Signos de identidad visual. Niveles

    del signo. Proceso de simbolización2º parte:Corrección del Trabajo Práctico 01 : Exposición oral grupal y puesta en común de los alumnossobre la investigación. Síntesis de los tópicos más importantes para avanzar hacia un Brief de laOrganización. Análisis del material visual.Lanzamiento del Trabajo Práctico 02 Descripción de pautas y condiciones de entrega en formaoral e individual, a cargo del docente.

    Producto esperado:Se espera que los alumnos: Elaboren un relevamiento de la Organización a través del avance delinforme que responda a la guía metodológica de la cátedra.

    Avancen en la elaboración de un Brief de la PYME con la que trabajarán durante la materia, quedefina su perfil y posicionamiento estratégico. Que identifiquen su misión, su visión, suposicionamiento, su perfil identitario, sus objetivos de comunicación, sus públicos, el tipo dediscurso, sus condicionantes genéricos, sus atributos diferenciales.Organicen el material visual relevante.

    Recursos que necesitarán para su elaboración:Pizarrón. Marcadores. Cañón. PC. Cinta de papel.

    Criterios de evaluaciónSe evaluará el cumplimiento de las consignas de trabajo, el aporte del material visual, la elaboracióndel instrumento de análisis, la respuesta de la guía de preguntas y el avance en la investigación.La presentación, la puesta en común de los resultados, el compromiso y la participación en torno asu producción y a la de sus compañeros.

    Pautas para la presentación del trabajoMaterial visual de la PYME. Avance de informe.Las presentaciones podrán realizarse en formato digital y/o impresos (colgada en el pizarrón)

    Material para la próxima clase: Avance en la investigación y relevamiento y Brief de la Organización.Material visual de la OrganizaciónRealización para corregir en clase del TP2: Según los atributos identificados, representarlosvisualmente en tres niveles del signo : ícono – índice - símbolo

    Bibliografía indicada para lectura:-Villafañe, J. (1999)La gestión profesional de la imagen corporativa. (pp. 17- 36) Madrid: EdicionesPirámide.-Chaves, N. (1994). La Imagen Corporativa. Teoría y Metodología de la Identificación Institucional.

    (Cap. II La Cuestión Terminológica) México: Editorial Gustavo Gili,-Ledesma, M., López, M. (comp.). (2004) Comunicación para Diseñadores. (pp. 117-130) Buenos Aires: Ediciones FADU. Universidad de Buenos Aires.-García, M. G. (2013) Marca y marca gráfica . Imagen [Apunte de Cátedra]

    Clase 48 de abril

    Propuesta del trabajo:

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    1º parte:Corrección del Trabajo Práctico 02 (Tp simbolización. Representación visual de atributos) Ejerciciogrupal puesta en común de los alumnos.2º parte:Dictado de la Unidad 2 Exposición teórica: Símbolo. Signo identificador. Logotipo. Clasificación.Parámetros de alto rendimiento. Niveles de iconicidad.Explicación de las condiciones de entrega del para el primer parcial.

    Producto esperado:Se espera que los alumnos: Puedan arribar a conclusiones tendientes a identificar atributos de susmarcas, a través del ejercicio de construcción de un personaje marcario.Relacionen la actividad práctica con el material bibliográfico, aplicando los conceptos aprendidos, enla elaboración de la investigación.

    Análisis, diagnóstico y propuesta de actuación para la comunicación visual de una PYME: rediseñode identificadores visuales.

    Recursos que necesitarán para su elaboración:Pizarrón. Marcadores. Cañón. PC. Cinta de papel. Cartulinas, lápiz, marcadores.

    Criterios de evaluaciónSe evaluará el cumplimiento de las consignas de trabajo.La presentación, la puesta en común de los resultados, el compromiso y la participación en torno asu producción y a la de sus compañeros.

    Pautas para la presentación del trabajoLas presentaciones del ejercicio se realizarán en hojas A3, a nivel boceto o en PC

    Material para la próxima clase:Relevamiento visual de los signos de identidad de la Organización. Análisis del signo marcario segúnparámetros de alto rendimiento. Una vez realizado el relevamiento y registro visual de los signos deidentidad visual existentes. Determinar si estos criterios son adecuados, y en caso de ser necesario,redefinirlos. Serán detectadas las posibles deficiencias formales y/o o desajustes en el orden de lasignificación.Entrega del Trabajo Práctico 01 . Entrega del Trabajo Práctico 02.

    Producto esperado:Para esta etapa el alumno presentará:Ejercicios anteriores realizados corregidos.

    Bibliografía indicada para lectura:Unidad 1 y 2

    Clase 515 de abril

    Propuesta del trabajo:1er. Parcial Domiciliario:Entrega del Trabajo Práctico 01 . Entrega del Trabajo Práctico 02Cierre de notas del Primer Parcial .Lanzamiento del Trabajo Práctico 03: 1º etapa: Modalidad grupal. Se reunirán en los grupos encasa. Deberán agrupar cinco conjuntos de palabras (pueden ser textos, logotipos) según algún tipode criterio común que determinen. Deberán nombrar cada categoría con un atributo. Los rasgoscomunes que deberán buscar serán, por ej: similitudes en cuanto a lo formal o a su estilo, no sobrelo que la palabra dice.

    Producto esperado:

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    Para esta etapa el alumno presentará:Ejercicios anteriores realizados corregidos.

    Análisis, diagnóstico y propuesta de actuación para la comunicación visual de una PYME: Aproximación a la representación visual del signo identificador.

    Pautas para la presentación del trabajoModalidad: Todos los trabajos prácticos se entregarán en forma grupal, en formato A4 impreso y

    digital.Primer Parcial: Entrega del tp 1 y tp2Trabajo Práctico 01: deberá incluir 4 instancias:

    1.Investigación: Un informe de análisis e investigación sobre el comitente, que deberá responder a laguía metodológica propuesta por la cátedra.2.Diagnóstico: El Brief contemplará la incorporación de un lenguaje visual pertinente, acorde a lapropuesta de comunicación visual para la Organización.Se realizará un diagnóstico, fruto de un proceso de investigación y análisis que relevará los factoresque entran en juego a la hora de definir los conceptos para elaborar un Brief de la Organización, queincluya parámetros claros e identificables en relación a su perfil identitario y a sus objetivos decomunicación.3 Material visual: comunicaciones, imágenes, artículos, etc, de la PYME.4. Análisis del signo identificador según Parámetros del Alto Rendimiento (texto Chaves Unidad 2)

    Trabajo Práctico 02: Ejercicio de visualización de los atributos en tres niveles del signo.(corregido)

    Todos los tp, se entregarán en formato A4 impreso y digital, contemplando la incorporación de un lenguajevisual pertinente y coherente, acorde a la propuesta de comunicación visual para la Organización. Todosestos criterios sentarán las bases para la producción completa del Manual Visual que será presentado en lainstancia del segundo parcial.

    Criterios de evaluación Se evaluará la capacidad de investigación, análisis y conceptualización de la problemáticaSerá condición haber cumplido con las instancias previas de corrección y evaluación de los prácticosy haber cumplido con la entrega de todos los tp de acuerdo al cronograma.

    Material para la próxima clase:Material para corregir el Trabajo Práctico 03: tipografía 1º etapa.

    Bibliografía indicada para lectura:No

    Clase 622 de abril

    Propuesta del trabajo:1º parte:Devolución Primer parcial . Exposición dialogada oral y grupal, entre el docente y los alumnosacerca del resultado obtenido. Corrección y ajuste de la propuesta.Ejercitación.Trabajo Práctico 03 tipografía 1º etapa: Modalidad grupal. Exposición del trabajo: Secolgarán los afiches en el pizarrón de manera que puedan visualizarse todos juntos. Cada gruporealizará una puesta en común, explicando los motivos por los cuales agruparon los textos.2º parte:Dictado de Unidad 3: Exposición teórica: Tipografía. Clasificación. Familias. Variables.Lanzamiento del : Trabajo Práctico 03 Tipografía (2º parte) y Trabajo Práctico: 04 : Rediseño de signo identificador.

    Producto esperado:

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    Se espera que los alumnos:Identifiquen los rasgos connotatitvos del código tipográfico. Identifiquen las categorías y variablestipográficas.

    Recursos que necesitarán para su elaboración:Pizarrón. Marcadores. Cañón. PC. Cinta de papel.Material para ejercicio tipografía.

    Criterios de evaluaciónLa presentación, la puesta en común de los resultados, el compromiso y la participación en torno asu producción y a la de sus compañeros sobre la propuesta de rediseño de la marca gráfica de laPYME seleccionada.Se evaluará la presentación del trabajo realizado en clase según las consignas del ejercicio deaproximación a la tipografía.

    Pautas para la presentación del trabajoEl práctico sobre tipografía (TP tipo 1º etapa) se entregará grupalmente según las consignas delejercicio con los materiales llevados a clase.

    Material para la próxima clase:Marca gráfica PYME:Propuesta de rediseño argumentada por el análisis de la Organización y por conceptos teóricos y elanálisis del Signo identificatorio según los parámetros de alto rendimiento. Ajuste tipográfico dellogotipo.Código tipográfico y cromático.TP 3 tipografía. 2º etapa. Modalidad individual: deberán entregar un nuevo trabajo práctico sobretipografía: Identificación de categorías y variables tipográficas de logotipos.

    Bibliografía indicada para lectura:Unidad 2 y 3

    Clase 729 de abril

    Propuesta del trabajo:1º parte:Entrega Trabajo Práctico 03 2º etapa. Tipografía. Modalidad individual.Corrección Trabajo Práctico 04: Propuesta de rediseño del signo identificador. Puesta en comúnde los alumnos. Variaciones del signo identificador.Código Tipográfico y cromático. Elementos gráficos. Tramas institucionales.2º parte:Dictado Unidad 4: Exposición teórica: Lenguaje visual. Universos gráficos. Imagen.Códigos, competencias culturales e interpretación. Connotación – denotación.Lanzamiento del Trabajo Práctico 05. Imágenes Universo gráfico. Connotación – Denotación.

    Producto esperado:Se espera que los alumnos:Realicen la entrega correspondiente al TP tipografía de acuerdo a los lineamientos pautados, yrealicen las correcciones pertinentes en función de avanzar en el proceso de una propuesta deidentificación visual para la Organización.

    Recursos que necesitarán para su elaboración:Pizarrón. Marcadores. Cañón. PC. Cinta de papel.

    Criterios de evaluación

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    Se evaluará el cumplimiento de las consignas de trabajo (entrega del TP).La presentación, la puesta en común de los resultados, el compromiso y la participación en torno asu producción y a la de sus compañeros.

    Pautas para la presentación del trabajoLa presentación del TP tipo será individual, y en formato impreso A4.Las correcciones del rediseño y propuestas de identificadores visuales para la PYME, se realizarán

    en formato impreso. Se podrán presentar opciones en formato digital.Material para la próxima clase:

    Material para corregir el Trabajo Práctico 05: manual visual universo grafico / denotaciónconnotación Propuesta de rediseño de identificadores visuales.

    Bibliografía indicada para lectura:Unidad: 2 y 3

    Clase 8

    6 de mayoPropuesta del trabajo:

    1º parte:Dictado de la Unidad 4: Exposición teórica. La argumentación. La retórica visual.Concepto de polisemia. Relaciones texto/imagen. Anclaje y relevo. 2º parte:Corrección Trabajo Práctico 05: Universos. Gráficos. Manual Visual.Corrección Trabajo Práctico 04: Propuesta de rediseño del signo identificador. Puesta en comúnde los alumnos. Variaciones del signo identificador.Código Tipográfico y cromático. Elementos gráficos. Tramas institucionales.Lanzamiento del Trabajo Práctico 06: Retórica.

    Producto esperado:Se espera que los alumnos: Avancen en el proceso del proyecto de identificación visual para laOrganización, a través del reconocimiento del universo de imágenes en torno a los atributosidentificados.

    Recursos que necesitarán para su elaboración:Pizarrón. Marcadores. Cañón. PC. Cinta de papel.

    Criterios de evaluaciónSe evaluará el cumplimiento de las consignas del trabajo en clase, del material y las correccionesrealizadas.La presentación, la puesta en común de los resultados, el compromiso y la participación en torno asu producción y a la de sus compañeros.

    Pautas para la presentación del trabajoSe entregará en TP 5.. La corrección se realizará en formato A4 impreso o digital (cañón).

    Material para la próxima clase:Material para avanzar en la corrección del Trabajo Práctico 06: Retórica.

    Bibliografía indicada para lectura:Unidad 4

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    Clase 913 de mayo

    Propuesta del trabajo: 1º parte:Dictado de la Unidad 4: Exposición teórica. La argumentación. La retórica visual.Concepto de polisemia. Relaciones texto/imagen. Anclaje y relevo. 2º parte:Corrección Trabajo Práctico 04: Propuesta de rediseño del signo identificador. Puesta en comúnde los alumnos. Variaciones del signo identificador.Código Tipográfico y cromático. Elementos gráficos. Tramas institucionales.Corrección Trabajo Práctico 06: Retórica.

    Producto esperado:Se espera que los alumnos: Avancen en el proceso del proyecto de identificación visual para laOrganización, a través del reconocimiento del universo de imágenes en torno a los atributosidentificados.

    Recursos que necesitarán para su elaboración:Pizarrón. Marcadores. Cañón. PC. Cinta de papel.

    Criterios de evaluaciónSe evaluará el cumplimiento de las consignas para la corrección en clase.La presentación, la puesta en común de los resultados, el compromiso y la participación en torno asu producción y a la de sus compañeros.

    Pautas para la presentación del trabajoSe entregará el TP 6. La corrección se realizará en formato A4 impreso o digital (cañón).

    Material para la próxima clase:Material para corregir el Trabajo Práctico 06: Retórica.

    Bibliografía indicada para lectura:Unidad 4

    Clase 1020 de mayo

    Propuesta del trabajo:1º parte:Dictado de la Unidad 4: Exposición teórica: Intención comunicativa: Ejes de comunicación:persuasivo, identificatorio, informativo.2º parte.Corrección Trabajo Práctico 06: Retórica de la imagen.

    Lanzamiento Trabajo Práctico 07 : Comunicación Institucional.Producto esperado:

    Se espera que los alumnos: Avancen en la propuesta de comunicación integrando las decisionestomadas en las etapas anteriores, en términos tipográficos, cromáticos, en la selección de lasimágenes y evaluando su intención comunicativa en base a los ejes de comunicación.

    Recursos que necesitarán para su elaboración:Pizarrón. Marcadores. Cañón. PC. Cinta de papel.

    Criterios de evaluación

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    Se evaluará la participación de los alumnos en torno a las correcciones para la correctaimplementación de los cambios sugeridos.

    Pautas para la presentación del trabajoLa corrección se realizará en formato A4 impreso o digital (cañón).

    Material para la próxima clase:

    Propuesta de comunicación, según ejes: persuasivo, identificatorio, e informativo.Propuesta afiche. Propuesta Flyer y Portada red social.

    Bibliografía indicada para lectura:Unidad 4

    Clase 1127 de mayo

    Propuesta del trabajo:1º parte:Dictado de la Unidad 4: Campaña gráfica. Tipologías de las piezas gráficas. Afiches. La gráfica

    como acción modificatoria del entorno espacial. Manual Normativo.2º parte.Corrección Trabajo Práctico 07 : Comunicación Institucional.

    Producto esperado:Se espera que los alumnos: Avancen en la propuesta de comunicación integrando las decisionestomadas en las etapas anteriores, en términos tipográficos, cromáticos, en la selección de lasimágenes y evaluando su intención comunicativa en base a los ejes de comunicación.

    Recursos que necesitarán para su elaboración:Pizarrón. Marcadores. Cañón. PC. Cinta de papel.

    Criterios de evaluación

    Se evaluará el cumplimiento de las consignas de trabajo para la corrección en clase.La presentación, la puesta en común de los resultados, el compromiso y la participación en torno asu producción y a la de sus compañeros.

    Pautas para la presentación del trabajoLa corrección se realizará en formato A4 impreso o digital (cañón).

    Material para la próxima clase:Ejes de comunicación.Propuesta afiche. Propuesta Flyer y Portada red social. Aplicaciones.

    Bibliografía indicada para lectura:Unidad 4

    Clase 123 de junio

    Propuesta del trabajo:1º parte:Corrección Trabajo Práctico 07: Afiche, Flyer y Portada red social y aplicaciones. Ejes decomunicación.2º parte:

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    Dictado de la Unidad 4: Exposición teórica: Constantes y variables del sistema. Diseñoeditorial. Programas de edición..Nuevos medios informáticos y su relación con el diseño y lacomunicación visual. Interfaces. Manual Normativo.

    Producto esperado:Se espera que los alumnos:

    Avancen en la propuesta del sistema visual teniendo integrando las decisiones tomadas en la etapa anterior,en términos tipográficos, cromáticos, en la selección de las imágenes y evaluando su intención comunicativaen base a los ejes de comunicación.

    Recursos que necesitarán para su elaboración:Pizarrón. Marcadores. Cañón. PC

    Criterios de evaluaciónSe evaluará el cumplimiento de las consignas de trabajo para la corrección en clase.La presentación, la puesta en común de los resultados, el compromiso y la participación en torno asu producción y a la de sus compañeros.

    Pautas para la presentación del trabajoLa corrección se realizará en formato A4 impreso o digital (cañón).

    Material para la próxima clase:Ejes de comunicación.Propuesta afiche. Propuesta Flyer y Portada red social. Aplicaciones.

    Avance del Manual Visual. Incorporación de todo el material realizado en los TP anteriores, como asítambién la nueva propuesta de comunicación.

    Bibliografía indicada para lectura:- Unidad 4

    Clase 13

    10 de junioPropuesta del trabajo:

    1º parte:Exposición teórica: Sistema editorial. Diseño editorial. Programas de edición.. Nuevosmedios informáticos y su relación con el diseño y la comunicación visual. Interfaces.2º parte:Corrección de propuestas del Manual Normativo.

    Producto esperado:Se espera que los alumnos: Se aproximen a la elaboración del Manual de Identidad, incorporandotodos los pasos anteriores de manera coherente, sistemática y pertinente al proyecto de Identidadvisual para la Organización elegida.

    Recursos que necesitarán para su elaboración:Pizarrón. Marcadores. Cañón. PC. Cinta de papel.

    Criterios de evaluaciónSe evaluará el cumplimiento de las consignas de trabajo,La presentación, la puesta en común de los resultados, el compromiso y la participación en torno asu producción y a la de sus compañeros.

    Pautas para la presentación del trabajoLa corrección del manual se realizará en formato A4 impreso o digital (cañón).

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    Material para la próxima clase:

    Parcial domiciliario: Entrega del manual visual. y todos los TP corregidos.

    Bibliografía indicada para lectura:Unidad 1, 2, 3 y 4

    Clase 1417 de junio

    Propuesta del trabajo:1º parte:Entrega 2º Parcial Domiciliario.2ºParte:Devolución 2º Parcial Domiciliario.Dictado de las Unidades Temáticas I, II, II y IV. Repaso de los contenido de las Unidadestemática, acompañado de la presentación del material impreso con la bibliografía de la cátedra.

    Producto esperado:Para esta etapa el alumno presentará el Manual de Identidad Visual completo.La entrega del parcial constará de una carpeta a modo de fichas en formato A4 impreso y digital delManual de Identidad Visual.Se espera que lo alumnos obtengan una devolución acerca del resultado obtenido.Puedan efectuar futuras correcciones y ajuste de la propuesta para la instancia final.Repasen los contenidos y modalidad del examen a través del cual serán evaluados en la instanciafinal.Que consideren e incorporen las correcciones y las sugerencias como una instancia superadoratendiente a optimizar los resultados.

    Segundo Parcial : Entrega: el Primer Parcial completo con correcciones en AnexoEntrega: TP3-TP4-TP5-TP6-TP7Entrega: PROYECTO INTEGRADOR SISTEMA DE IDENTIDAD VISUAL.4º parte: MANUAL DE IDENTIDAD VISUAL:-BRIEF-SIGNOS DE IDENTIDAD

    Identificadores visualesSigno identificador: Versión positivo y negativo - color / monocromo. Tamaño mínimo dereproducción. Variaciones de posición y relación entre los elementos. Articulación.Elementos gráficos. Tramas institucionales. Módulo utilizado para su construcción.Universos gráficos. Imágenes. Texturas.Color: Paleta cromática institucional / complementaria / neutros. Pantone. CMYK. Tintas(Porcentajes de valor). Posibles combinacionesTipografía Institucional/complementaria /auxiliares.Submarcas (o líneas de productos)-COMUNICACIÓN INSTITUCIONALSegún su intención comunicativa: persuasiva, informativa, institucional Eje persuasivo Afiche vía pública.Eje informativo Flyer para medios digitalesEje institucional Portada y perfil red social

    -APLICACIONES(Pueden incluir algunos de estos ejemplos que sea considerados pertinentesde acuerdo a cada marca)

    Papelería: Hoja A4, sobre, tarjeta, carpetaPostales

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    Pack de un productoBolsas, cajas de entrega, etiquetas, Papeles para envolver (especificar color, tramas etc)etiquetas para prendas o productos, para precios, para regalo, etcMerchandisingIndumentaria. Accesorios

    Arquigrafía: puede ser: cartel para muros exteriores o interiores de los locales o de lafábrica. Recepción. Mostradores o exhibidores. Frente de los locales, vidrieras, sillas,tapizados, alfombras, etc.Gráfica vehicular: camionetas, motos, camiones, etc

    Recursos que necesitarán para su elaboración:Pizarrón. Marcadores. Cañón. PC

    Criterios de evaluaciónSe evaluará la capacidad de investigación, análisis y conceptualización de la problemáticaLa nota del parcial será resultado del promedio entre las notas correspondientes a las entregasparciales, individuales y grupales.Es fundamental que los alumnos estén presentes en la devolución del parcial. Que atiendan y tomennota de las consignas y correcciones planteadas para poder efectuar los cambios que el docentesugiera como pertinentes.Será condición haber cumplido con las instancias previas de corrección y evaluación de los prácticosy haber cumplido con la entrega de todos los tp de acuerdo al cronograma.

    Aspectos a tener en cuenta para el desarrollo del Manual de Identidad Visual:La grilla editorial.Pertinencia del lenguaje gráfico.El estilo de la publicación (en relación a la coherencia interna de los elementos quecomponen la identidad visual).La utilización la paleta cromática propuesta para la marca, su diagramación, la coherenciainterna en las puestas de página como parte de un sistema editorial.El manejo tipográfico adecuado (la utilización de combinaciones tipográficas que enfaticenel sentido de la comunicación, la elección de las fuentes propuestas para la marca,considerando aspectos referentes a la legibilidad y el uso de variables, (cuerpo, tono,proporción, etc), para establecer jerarquías de información, según los niveles de lectura.La utilización de la imagen (combinación de lenguajes, la pertinente elección de imágenesfotográficas, la ilustración y sus estilos)Las secciones, la secuencialidad, el ritmo y la organización editorial.

    Pautas para la presentación del trabajoTodo el Manual en CD o pen en UN PDF. Y todas las piezas, en JPG individuales enarchivos separados.Manual Impreso

    Material para la próxima clase:Ninguno

    Bibliografía indicada para lectura:Ninguna

    Clase 1524 de junio

    Recuperatorio del Primer Parcial y del Segundo Parcial .