UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELAESTUDIOS UNIVERSITARIOS SUPERVISADOSFACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN

EQUIPO Nº 1. Marggi Rivas C.I. V-14269310 Neyda Romero C.I V-19779356 Osmary Ortiz C.I V-11835569

PROFESOR: EDGAR LOZADAASIGNATURA: DIDÁCTICA II

Propósitos de los diseños Curriculares

PROPÓSITO?

Intención formativa/educativa expresada desde la posición del profesor o el programa.

Ej. Fomentar el pensamiento crítico a partir del análisis de las expresiones literarias Románticas, Realistas y Naturalistas

Está sujeto íntimamente a la persona.

Centrado en las aspiraciones Macro de una asignatura o área.

Se vinculan con los contenidos culturales

AUTOR QUE SUSTENTA LOS PROPÓSITOS

AGUILAR (1998):“Son enunciados que expresan la intención y aspiraciones del facilitador, así como las actividades que realizará.”

Ej. Fomentar el pensamiento crítico del estudiante a partir de una visión múltiple de los hechos y consecuencias del 12 de Octubre de 1492 en América.

Elementos de un Propósito

Un verbo

InfinitivoEj.

Desarrollar, sensibilizar

Proceso Cognitivo abarcador

de aspiraciones

macro.

Contexto de Acción o Reflexión

(contenido cultural)

Al menos 3 elementos Componen los propósitos

¿Como se redacta un propósito?

CON UN VERBO EN INFINITIVO: EJ. DESARROLLAR, SENSIBILIZAR, FOMENTAR…..

CON UNOS PROCESOS COGNITIVOS: ENMARCADO EN LAS GRANDES ASPIRACIONES DE LAS DIFERENTES ASIGNATURAS O DISCIPLINAS.

CON UNOS CONTENIDOS CULTURALES: DE LAS DIFERENTES ASIGNATURAS O DISCIPLINAS.

EJEMPLO DE UN PROPÓSITO

Desarrollar la comprensión Lectora a partir de la redacción original de diversos textos pertenecientes al Género Narrativo. (Cuento, Fabula y Leyenda)

GRACIAS…..