DISEÑO DEL GÍA

I. DATOS GENERALES:

I.1. Sede de la reunión del GIA : Auditorio de la Ugel la Mar.I.2. Institución/esEducativa/s

participante/s: “9 de diciembre” “Alfonso Ugarte”

I.3. Temática a desarrollar : Elaboración de la PCA y la identificación de los escenarios de la planificación.

I.4. UGEL : La Mar.I.5. Acompañante de Soporte

Pedagógico: Raúl Pariona Cárdenas.

I.6. Duración : 3 horas cronológicas.I.7. Inicio : 15:30 Término: 18:30I.8. Fecha : 10/03/2016

II. PROPÓSITO:Fortalecer la capacidad en la elaboración de la programación anual y la forma cómo se debe insertar las unidades y sesiones del Ministerio, asimismo conocer los escenarios de la planificación, así estar dispuesto de cumplir las competencias del MBDD.

III. NECESIDAD PRIORIZADA: Dificultad detectada en los docentes de aula en la elaboración de la planificación curricular anual de aula, considerando como uno de los instrumentos pedagógicos matriz del docente.

IV. COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS A DESARROLAR:

Competencia Desempeño Contenido a desarrollar

Preparación para el aprendizaje de los estudiantes

Enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes.

Conocimiento disciplinar de la estructura y los elementos de la programación anual de aula y los escenarios de la planificación.

V. SECEUNCIA DIDÁCTICA

Momentos Estrategias metodológicas Recursos

Tiempo

Inicio Se dará la bienvenida a los docentes convocados. El Acompañante informa sobre el propósito de GIA. Papeles

impresas

5

Desarrollo El acompañante de SP distribuye meta planas para que los docentes de aula respondan a las preguntas formuladas, a partir de sus saberes previos.

A partir de la importancia de tener un instrumento cómo es la planificación curricular, las unidades y las PPT 1:30

sesiones de aprendizaje, el acompañante presentará un esquema sugerido, luego trabajarán juntamente con los docentes de la institución, a partir de la descripción general y el conocimiento de los elementos de la programación.

Participan los docentes acerca de los escenarios de la planificación y deciden con cuál de los escenarios trabajan cada uno de los grados.

Socializan los trabajos realizados por grupos de trabajo, luego exponen las IDEAS FUERZA como producto del día.

Cierre Compromiso de la directora de contar con la programación de los docentes.

Compromiso de parte de los docentes, considerando que la programación es la matriz de la planificación, a razón del MBDD.

VI. EVALUACIÓN: La evaluación será durante el desarrollo de GIA, a medida que van a presentar los productos y a medida que avanza el proceso de ejecución durante la práctica pedagógica de cada uno de los docentes.

Firma y sello del Director de la IE Acompañante de SP