DISEÑO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE INNOVADORES

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La presentación es un resumen del trabajo que como docente de ciencias en nivel secundaria, he realizado a lo largo del ciclo escolar, con la finalidad de implementar modelos de aprendizaje innovadores, tanto en el aula cmo fuera de ella.

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Ana Carolina Gutirrez Medina

Curso: Ed5089: Modelos de gestin del aprendizaje (MOGESA)Profesor tutor: Claudia Carolina Rodrguez Miranda Profesor titular: Dra. Mara Soledad Ramrez Montoya Maestra: Maestra en Enseanza de las Ciencias Actividad: PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS 2Nombre: Ana Carolina Gutirrez Medina Matrcula: A01681202Atizapn de Zaragoza, Mxico a 19 de febrero de 2016ANA CAROLINA GUTIERREZ MEDINA

Modelos de gestin del aprendizaje para fomentar la competenciade diseo de ambientes

INTRODUCCION Nuestra prctica docente exige cada vez ms que adaptemos el conocimiento a las necesidades de una sociedad demandante y con acceso casi ilimitado a la informacin.

Debemos motivar la construccin del aprendizaje desde perspectivas innovadoras que motiven al alumno a cuestionar lo que sabe, lo que desconoce y su propia realidad para que emprenda la bsqueda del conocimiento.

Con esta finalidad, en mi prctica docente he buscado gestionar de forma innovadora el aprendizaje de mis alumnos de las siguientes maneras:

Busqueda y discriminacin de la informacin (anlisis)promoviendo las habilidades de bsqueda y discriminacin de informacin mediante trabajo por proyectos de investigacin dirigidos a alumnos de 1, 2 y 3 de secundaria.

A pesar de la poca accesibilidad que existe en la comunidad y entre los alumnos a computadoras e internetPromocin del uso de las TIC fuera del aula mediante: Asignarles visitas virtuales a pginas web para bsqueda de informacin. Uso de redes sociales fuera del aula para compartir informacin, entrega de tareas , intercambio de videos y fotografas relacionadas a algn tema visto en clase. DISEO DE AMBIENTES INNOVADORESActualmente he integrado a mi prctica docente el debate dentro y fuera del aula, mediante la red social facebook. De esta manera cada bimestre los alumnos realizan una investigacin, y la comparten en el muro de la cuenta que fue creada con ese proposito. Los alumnos del grupo comentan la investigacin de sus compaeros y finalmente se debate en el aula.