DISEÑO CURRICULAR DIVERSIFICADO EDUCACIÓN RELIGIOSA

I. FUNDAMENTACIÓN:

El Área de Educación religiosa considera dos competencias propias: Comprensión Doctrinal Cristiana y

Discernimiento de Fe, las que se articulan y complementan a su vez con los dos organizadores generales de

los conocimientos de cada grado: La Formación de la conciencia moral cristiana y el Testimonio de vida,

los mismos que promueven el desarrollo y la formación integral en todas las dimensiones de la persona,

considerando que cada estudiante refleja la imagen de Dios y para ello, necesita conocer, interiorizar y

actuar el mensaje de salvación desde su proyecto de vida, la búsqueda de la santidad personal y la

construcción del Reino de Dios. Por lo tanto, como maestra evangelizadora de la Fe, debo contar con

elementos necesarios para transmitir este mensaje desde mi testimonio, mi vocación y misión que me

encarga el mismo Dios.

II. LAS COMPETENCIAS DEL ÁREA:

La competencia de Comprensión Doctrinal Cristiana consiste en conocer, comprender y ser capaz de

interiorizar las enseñanzas que se recogen de las fuentes doctrinales, para que el estudiante vaya formando

su conciencia moral, la cual se hará progresivamente, buscando la sinceridad en su vida cristiana,

ejercitando la responsabilidad personal.

Mediante el Discernimiento de Fe, se busca que los estudiantes desarrollen su capacidad de reflexión

personal frente a Dios, frente a si mismo, frente a los demás y frente a toda la creación, para actuar de

manera coherente con la fe y ser testimonio de una vida cristiana que se fundamenta en un encuentro

personal con el Señor Jesús.

Considerando los ciclos correspondientes al nivel secundario, estas competencias quedan formuladas de la

siguiente manera:

CICLO VI CICLO VII

COMPRENSIÓNDOCTRINALCRISTIANA

Profundiza el Plan de Salvación de Dios, y lo aplica en su actuación diaria con los demás, respetando las diferencias.

Acoge en su vida la ley moral cristiana y universal del mandamiento del Amor como instrumento del Plan de Dios.

DISCERNIMIENTODE FE

Discierne y da testimonio de Fe, en su comunidad, comprometiéndose a seguir las enseñanzas de Jesucristo y a trabajar con los demás en el anuncio y construcción del Reino.

Da testimonio de ser amigo de Jesús, promoviendo las enseñanzas de la Doctrina Social de la Iglesia.

III. CARTEL DE CONOCIMIENTOS COMPETENCIAS Y ACTITUDES:TERCERO DE SECUNDARIA

CAPACIDADES CONOCIMIENTOSCDCIdentifica las principales prácticas religiosas del Miércoles de Ceniza, de los viernes de cuaresma y de los cinco domingos de cuaresmaDFPropone en su proyecto de vida practicar valores cristianos, las Obras de Misericordia y las Bienaventuranzas.

1. Miércoles de Ceniza, los viernes (Vía Crucis) y domingos de cuaresma. TT1

Las Obras de Misericordia a ejemplo de Jesús. (La vida don de Dios Campaña pro- vida) TT1

CDCDescribe la estructura general de la Santa Misa, sus elementos y sus partes.DFPractica las enseñanzas de Jesús en su vida diaria.

2. La Santa Misa. TT1

La presencia de Cristo en la vida diaria como: Camino, Verdad y Vida; (José modelo de vida). Día del agua TT1

CDCAnaliza los principales aspectos de la celebración del Triduo PascualDFActúa amorosamente viendo en el prójimo a Jesús.

3. La celebración del Triduo Pascual. TT1

El Hombre Nuevo: Jesús propone un nuevo tipo de Ser Persona. Camino hacia la pascua Semana santa. TT1

CDCReconoce las principales características del libro de los Hechos de los Apóstoles. DFValora la importancia de la Biblia en la vida de la persona

4. Hechos de los Apóstoles: autor y género literario. TT1

La importancia de la Biblia en nuestra vida. TT1

CDCIdentifica en los documentos eclesiales el rol de María como modelo del creyente.DFAsume el compromiso de vivir en coherencia con las virtudes cristianas.

5. María, prototipo de mujer y modelo de vida cristiana; (la Virgen de Chapi). Día de la madre TT1

Responsabilidad en la comunidad cristiana a la que pertenece: cumplimiento de la misión encomendada. TT1

CDCExplica la Misión de la Iglesia naciente y de la Iglesia en el mundo de hoy. DFParticipa de la Misión Continental en la Arquidiócesis de Arequipa

6. La Iglesia como comunidad de los discípulos de Jesús (origen y fundación de la Iglesia. Pentecostés). TT1

Viviendo la Misión Continental. TT1

CDCRelaciona en los diferentes documentos eclesiales los sucesos de los primeros siglos de la Iglesia, su repercusión en la historia y la salvación por los Sacramentos. DFComprende sus debilidades y las de los demás y se propone superarlas.

7. El cristianismo en el transcurrir de la historia. (Primeras

comunidades). Día del padre TT1

La superación del egoísmo en la vida de la comunidad familiar, escolar y otras; (la fiesta de las cruces). TT1

CDCArgumenta sobre la importancia de la labor evangelizadora en la historia de la Iglesia antigua y las situaciones de separación que se dieron en la misma.DFPropone en su proyecto de vida practicar valores cristianos, las Obras de Misericordia y las Bienaventuranzas.

8. Los primeros siglos de la Iglesia católica. Las persecuciones. Los Concilios. Las herejías. (Edad Antigua). Día del colegio TT1

Proyecto de vida: Las Bienaventuranzas; Eucaristía Milagro de amor (Corpus Christi) . TT1

CDCArgumenta sobre la importancia de la labor evangelizadora en la historia de la Iglesia medieval y las situaciones de separación que se dieron en la misma.DFComprende sus debilidades y las de los demás y se propone superarlas.

9. La Iglesia católica en la Edad Media. Las diversas iglesias históricas: ortodoxos, historia, la Biblia, símbolos, ubicación geográfica; (congregados en torno al Vicario de Cristo (San Pedro y San Pablo). TT1

La superación del egoísmo en la vida de la comunidad familiar, escolar y otras. TT1

CDCArgumenta sobre la importancia de la labor evangelizadora en la historia de la Iglesia moderna y las situaciones de separación que se dieron en la misma.DFActúa amorosamente viendo en el prójimo a Jesús.

10. La Iglesia católica en la Edad Moderna. Las diversas iglesias históricas: luteranos, anglicanos, calvinistas. Fundadores, historia, la Biblia, símbolos, ubicación geográfica; (Beata Sor Ana de los Ángeles Monteagudo). TT1

El respeto a las diferentes confesiones religiosas. TT1CDCArgumenta sobre la importancia de la labor evangelizadora en la historia de la Iglesia contemporánea y las situaciones de separación que se dieron en la misma.DF

11. La Iglesia católica en la Edad Contemporánea. El Concilio Vaticano II, la tarea evangelizadora de los laicos y la vida religiosa. Fiestas patrias TT1

Viviendo la Misión Continental. TT1

Participa de la Misión Continental en la Arquidiócesis de Arequipa

CDCRelaciona los elementos del proceso histórico cultural en el que surgen los documentos del Magisterio de la Iglesia. DFAsume el compromiso de vivir en coherencia con las virtudes cristianas.

12. Magisterio de la Iglesia universal y los sínodos. Documentos de la Iglesia: encíclicas, cartas papales, documentos universales. (Catecismo de la Iglesia Católica, Vaticano II, otros). Fiestas de Arequipa TT1

Responsabilidad en la comunidad cristiana a la que pertenece: cumplimiento de la misión encomendada. TT1

CDCReconoce la importancia de los siete sacramentos y en especial de los sacramentos de la Iniciación Cristiana.DFActúa amorosamente viendo en el prójimo a Jesús.

13. Los sacramentos de iniciación cristiana como fuente de vida saludable para el cristiano (los siete sacramentos en general). TT2

El Hombre Nuevo: Jesús propone un nuevo tipo de Ser Persona; (una santa peruana para el mundo Santa Rosa de Lima). TT1

CDCDescribe el rol del laico y del consagrado con sus diversos carismas en la vida del mundo y de la Iglesia.DFParticipa de la Misión Continental en la Arquidiócesis de Arequipa

14. El ministerio laical y sus diversos carismas dentro de la Iglesia. TT1

Viviendo la Misión Continental. TT1

CDCDescubre la importancia de fortalecer su personalidad con las virtudes que se inspiran en los principios cristianos.DFAsume el compromiso de vivir en coherencia con las virtudes cristianas.

15. Las virtudes de acuerdo a los principios cristianos (escala de

valores). Día del estudiante.TT1

Las relaciones interpersonales con Dios, con las demás personas y con la naturaleza. TT2

CDCAnaliza el 5° y 8° mandamiento de la Ley de Dios como invitación a vivir el amor cristiano.DFPractica las enseñanzas de Jesús en su vida diaria.

16. Los Mandamientos de Dios (5° y 8° mandamientos); (La vida don de Dios Campaña pro- vida). TT1

Los Mandamientos de Dios y de la Iglesia como normas de vida cristiana

CDCExplica las implicancias personales y morales ocasionadas por el aborto, y sus consecuencias psicológicas, médicas y sociales.DFPropone en su proyecto de vida practicar valores cristianos, las Obras de Misericordia y las Bienaventuranzas

17. El aborto y sus consecuencias (síndrome post aborto)

Las escalas de valores personales de acuerdo a principios cristianos; (La vida don de Dios Campaña pro- vida). TT1

CDCReconoce el uso correcto de la libertad en la enseñanza moral de la Iglesia.DFAsume el compromiso de vivir en coherencia con las virtudes cristianas

18. Uso correcto de la libertad; ¡A Ti venimos en procesión! (Señor de los Milagros). TT1

Uso correcto de la libertad responsable: toma de decisiones. TT1

CDCDescubre en el prójimo el rostro de Cristo, viviendo las obras de misericordia.DFPropone en su proyecto de vida practicar valores cristianos, las Obras de Misericordia y las Bienaventuranzas

19. Las obras de misericordia. Semana forestal y animal TT1

Las Obras de Misericordia a ejemplo de Jesús. TT1

CDCReconoce los aspectos generales del tiempo de Adviento y la historia de la Navidad.DFComprende sus debilidades y las de los demás y se propone superarlas.

20. El Adviento y la historia de la Navidad (origen, Pesebre); el Hijo de Dios se hizo hombre. TT1

La superación del egoísmo en la vida de la comunidad familiar, escolar y otras. TT1

ACTITUDES Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jesús Respeta a la persona en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio y ante credos diferentes al suyo Fomenta el amor al prójimo con su testimonio de vida Valora y muestra iniciativa e interés en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área Participa de las actividades pastorales Trabaja las actividades de extensión

CUARTO DE SECUNDARIACAPACIDADES CONOCIMIENTOS

CDCDescubre la necesidad de vivir la cuaresma como proceso de conversión y reconciliación con Dios.DFPropone en su proyecto de vida vivir de acuerdo al mandamiento del amor.

1. La Cuaresma, tiempo de conversión: la confesión. TT1

Responsabilidad con la comunidad a la que pertenece. Día del agua TT1

CDCAnaliza los ritos, gestos, posturas y signos de la Liturgia de la Palabra, en la Santa Misa.DFValora la importancia de la Biblia en la vida de la persona

2. Partes de la Misa: Liturgia de la Palabra. TT1

La importancia de la Biblia en nuestra vida. (José modelo de vida) TT1

CDCDiscrimina el sentido propio de la Pascua cristiana, distinguiéndola de la Pascua judía y señalando sus principales características.DFValora el efecto espiritual de los Sacramentos y los recibe con frecuencia.

3. La celebración de la Pascua: ¿Qué es la Pascua? Comparación con la Pascua judía, etc. Semana Santa TT1

Significado de la pertenencia a la comunidad cristiana. (La vida don de Dios Campaña pro- vida) TT1

CDCDescubre la misión de San Pablo en la formación de la Iglesia de Jesucristo.DFComprende lo que significa ser misionero

4. San Pablo de Tarso para el mundo entero; sus viajes y las cartas a las primeras comunidades cristianas. (cartas paulinas). TT1

El testimonio de ser Discípulos y misioneros de Jesús. TT1

CDCIdentifica en los documentos eclesiales la misión de María como discípula y misionera de Jesús.DFComprende lo que significa ser misionero

5. María, Madre de Dios y de la Iglesia, discípula y misionera. Las advocaciones marianas. (la Virgen de Chapi). Día de la madre TT1

La vocación misionera de la Iglesia. TT1CDCRelaciona los elementos del proceso histórico cultural en el que surgen los documentos del Magisterio de la Iglesia Latinoamericana con el mensaje pastoral de la Iglesia, para aplicarlo oportunamente.DFAsume el compromiso de vivir de acuerdo a los principios de su fe religiosa.

6. El Magisterio de la Iglesia latinoamericana. Los documentos de la Iglesia latinoamericana: Medellín, Puebla, Santo Domingo y Aparecida. TT1

Coherencia con los principios de su fe religiosa. ¡Por tu santa cruz redimiste al mundo! (la fiesta de las cruces) TT1

CDCReconoce la importancia y los elementos del Sacramento del Bautismo.DFValora el efecto espiritual de los Sacramentos y los recibe con frecuencia.

7. El sacramento del Bautismo. Día del padre TT1

Significado de la pertenencia a la comunidad cristiana. animados por la fuerza del Espíritu Santo (Pentecostés) TT1

CDCReconoce la importancia y los elementos del Sacramento de la Confirmación.DFComprende lo que significa ser misionero

8. Confirmando la fe: El sacramento de la Confirmación. Día del colegio TT1

La vocación misionera de la Iglesia. Eucaristía Milagro de amor (Corpus Christi) TT1

CDCReconoce la importancia y los elementos del Sacramento de la Unción de los Enfermos.DFReflexiona sobre lo importante que es la práctica de la solidaridad frente a las necesidades de los demás.

9. El sacramento de la Unción de los enfermos. TT1

Sensibilidad frente a las necesidades de su entorno. (congregados en torno al Vicario de Cristo (San Pedro y San Pablo) TT1

CDCReconoce la importancia y los elementos del Sacramento de la Reconciliación.DFValora el efecto espiritual de los Sacramentos y los recibe con frecuencia.

10. El sacramento de la Reconciliación. TT1

Significado de la pertenencia a la comunidad cristiana. TT1

CDCReconoce la presencia actual de Jesucristo en la Iglesia.DFValora el efecto espiritual de los Sacramentos y los recibe con frecuencia.

11. Quédate con nosotros Señor: El sacramento de la Eucaristía. Fiestas patrias TT1

Significado de la pertenencia a la comunidad cristiana. Beata Sor Ana de los Ángeles Monteagudo) TT1

CDCDescubre en el 6º Mandamiento de la Ley de Dios nuestra vocación a la castidad, viviendo nuestra sexualidad según el

12. Llamados a ser castos: 6° mandamiento. Fiestas de Arequipa TT1

Plan de Dios.DFAsume el compromiso de vivir de acuerdo a los principios de su fe religiosa.

Coherencia con los principios de su fe religiosa (una santa peruana para el mundo Santa Rosa de Lima) TT1.

CDCDescubre en el 9º Mandamiento de la Ley de Dios cómo la Gracia nos permite combatir la concupiscencia y alcanzar la pureza de corazón.DFPropone en su proyecto de vida vivir de acuerdo al mandamiento del amor.

13. El combate por la pureza: 9° mandamiento TT1

Responsabilidad con la comunidad a la que pertenece. La misión continental TT1

CDCArgumenta la importancia del respeto a los bienes ajenos en el 7º Mandamiento de la Ley de Dios.DFPropone en su proyecto de vida vivir de acuerdo al mandamiento del amor.

14. El respeto a los bienes de los demás: 7° mandamiento. TT1

Denuncia toda forma de injusticia; personal, social e institucional. TT1

CDCDescubre la importancia de cómo Dios aparta el corazón de los hombres de la codicia y la envidia, según el 10º Mandamiento.DFReflexiona sobre lo importante que es la práctica de la solidaridad frente a las necesidades de los demás.

15. No codiciarás: 10° mandamiento. Día del estudiante. TT1

Campañas de ayuda en favor de los necesitados. TT1

CDCArgumenta sobre el carácter sagrado de la vida humana, de acuerdo a la enseñanza constante de la Iglesia.DFPropone en su proyecto de vida vivir de acuerdo al mandamiento del amor.

16. La vida humana es sagrada. TT1

Denuncia toda forma de injusticia; personal, social e institucional. TT1

CDCAnaliza en los métodos anticonceptivos, las consecuencias morales que de ello se derivan y sus efectos negativos.DFAsume el compromiso de vivir de acuerdo a los principios de su fe religiosa.

17. Los mal llamados métodos anticonceptivos y sus consecuencias. TT1

Coherencia con los principios de su fe religiosa. ¡A Ti venimos en procesión! (Señor de los Milagros)TT1

CDCDescubre la responsabilidad del laico en la misión de la Iglesia.DFParticipa de la Misión Continental en la Arquidiócesis de Arequipa

18. Responsabilidad del laico en la misión de la Iglesia. TT2

Viviendo la Misión Continental. TT2

CDCDescubre en el hombre, la necesidad humana y natural de Dios (anhelo de lo infinito), fundamento de su dimensión trascendente.DFValora el efecto espiritual de los Sacramentos y los recibe con frecuencia.

19. El hombre y la búsqueda de la verdad de Dios y de la Iglesia. TT1

Significado de la pertenencia a la comunidad cristiana. TT1

CDCOrganiza la información referida al surgimiento de los nuevos movimientos religiosos relacionándola con la actualidad.DFAsume el compromiso de vivir de acuerdo a los principios de su fe religiosa.

20. Las sectas y los nuevos movimientos religiosos en nuestra sociedad; grupos cristianos, orientalistas y cientificistas: fundadores, historia, símbolos, libros sagrados y ubicación geográfica. Semana forestal y animal TT1Coherencia con los principios de su fe religiosa. ¡Viva Cristo Rey! (día del Laico) TT1

CDCDescribe las características, ritos y signos de la Liturgia de Adviento y Navidad.DFReflexiona sobre lo importante que es la práctica de la solidaridad frente a las necesidades de los demás.

21. Liturgia de Adviento (semanas, color, lecturas) y Navidad (solemnidad, octava, semanas, fiestas). TT1

La solidaridad familiar, escolar y comunal. TT1

ACTITUDES Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jesús Respeta a la persona en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio y ante credos diferentes al suyo Fomenta el amor al prójimo con su testimonio de vida Valora y muestra iniciativa e interés en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área Participa de las actividades pastorales Trabaja las actividades de extensión

QUINTO DE SECUNDARIACAPACIDADES CONOCIMIENTOS

CDCRelaciona la tradición penitencial bíblica con la Cuaresma, tiempo de penitencia y conversión.DFPropone en su proyecto de vida la decisión de perdonar y reconciliarse consigo mismo, con Dios, con los semejantes y con la naturaleza.

1. La tradición penitencial bíblica y la Cuaresma: Jonás (Día del agua) TT2

El cristiano reconoce las debilidades humanas y asume una actitud reparadora frente al hermano que sufre; (José modelo de vida). TT1

CDCAnaliza los ritos, gestos, posturas y signos de la Liturgia Eucarística, en la Santa Misa.Asume responsablemente la práctica de los valores cristianos como norma de vida.

2. Partes de la Misa: Liturgia de la Eucaristía TT2

Relación personal con Dios: La oración; (La vida don de dios Campaña pro- vida) Día del agua . TT1

CDCDescubre los principales elementos de la Vigilia Pascual como celebración central de la Pascua cristiana.DFValora el rol del laico en su actuación como cristiano inserto en el mundo de hoy y en la Iglesia

3. La celebración de la Pascua: la Vigilia Pascual TT1

Proyecto de vida como clave del progreso personal y comunitario; Camino hacia la pascua Semana Santa TT2

CDCIdentifica las características de los últimos libros de la Biblia y la concordancia entre los diversos textos bíblicos.DFValora la importancia de la Biblia en la vida de la persona

4. Las cartas católicas y el Apocalipsis: autores, destinatarios, mensaje, estructura, etc. Las concordancias en la Biblia TT1

La importancia de la Biblia en nuestra vida (aniversario de Socabaya) TT1

CDCIdentifica en la historia de la Iglesia el trabajo que realizó Maria como discípula y misionera de Jesús.DFParticipa de la Misión Continental en la Arquidiócesis de Arequipa

5. María, discípula y misionera de Jesús (día de la madre) TT1

Viviendo la Misión Continental; (la Virgen de Chapi). TT1

CDCReconoce el efecto espiritual de los Sacramentos del Matrimonio y el Orden sagrado en la vida del cristiano.DFValora el rol del laico en su actuación como cristiano inserto en el mundo de hoy y en la Iglesia

6. Los sacramentos que forman y fortalecen la comunidad cristiana y su vocación a la santidad (Matrimonio y Orden sagrado) TT1

Proyecto de vida como clave del progreso personal y comunitario; (día de Arequipa). TT1

CDCArgumenta las enseñanzas de la Iglesia frente a los desafíos de la post–modernidad: ateísmo, secularismo y relativismo.DFReflexiona la necesidad de diálogo alturado y respetuoso con personas que tienen principios religiosos diferentes.

7. El Magisterio de la Iglesia frente a los desafíos de la post–modernidad: Ateísmo práctico, secularismo y relativismo. (la fiesta de las cruces). TT2Dialogo alturado y respetuoso con personas que tienen principios religiosos distintos al suyo; animados por la fuerza del Espíritu Santo (Pentecostés). TT1

CDCReconoce la enseñanza de la Iglesia frente a los desafíos de la Globalización propia de nuestra época.DFPropone en su proyecto de vida la decisión de perdonar y reconciliarse consigo mismo, con Dios, con los semejantes y con la naturaleza.

8. El Magisterio de la Iglesia frente a los desafíos de la post–modernidad: Globalización. . Eucaristía Milagro de amor (Corpus Christi) TT2

Respeto al prójimo y defensa del medio ambiente. . (cuidado del agua) TT1

CDCIdentifica las enseñanzas y la labor social de la Iglesia en atención a los problemas sociales.DFAsume responsablemente la práctica de los valores cristianos como norma de vida.

9. El Magisterio social de la Iglesia en el proceso histórico. (día del padre) TT1

Normas para facilitar la comprensión en su entorno; (congregados en torno al Vicario de Cristo (San Pedro y San Pablo. TT1

CDCArgumenta el valor del humanismo cristiano y su vigencia frente al pensamiento y la realidad moral de nuestra época.DFAsume responsablemente la práctica de los valores cristianos como norma de vida.

10. El humanismo cristiano y su vigencia frente a la moral actual - Caritas in Veritatis TT1

Defensa y promoción de toda forma de vida en su entorno (frente al aborto, eutanasia, manipulación genética, etc.). TT2

CDC 11. La ideología de género (Fiestas patrias) TT1

Argumenta acerca de la visión cristiana del hombre y la mujer frente a las propuestas de la ideología de género.DFAsume responsablemente la práctica de los valores cristianos como norma de vida.

Defensa y promoción de toda forma de vida en su entorno (frente al aborto, eutanasia, manipulación genética, etc.). TT2

CDCDescubre el valor, las características y la importancia de la familia cristiana en el mundo actual.DFValora el rol del laico en su actuación como cristiano inserto en el mundo de hoy y en la Iglesia

12. La familia cristiana en el mundo actual TT1

Los deberes de los discípulos y misioneros de Cristo; (una santa peruana para el mundo Santa Rosa de Lima). TT2

CDCExplica el sentido de los Mandamientos de la Santa Madre Iglesia para la vida cristiana.DFValora el rol del laico en su actuación como cristiano inserto en el mundo de hoy y en la Iglesia

13. Mandamientos de la Santa Madre Iglesia TT1

Proyecto de vida como clave del progreso personal y comunitario. (día del estudiante). TT1

CDCReconoce la presencia actual de Jesucristo en la Iglesia. DFAsume responsablemente la práctica de los valores cristianos como norma de vida.

14. Jesús presente en el mundo y en la historia de la humanidad hoy y siempre: Jesucristo nos lleva al Padre TT1

Relación personal con Dios: La oración; ¡A Ti venimos en procesión! (Señor de los Milagros). TT1

CDCDescribe las características fundamentales de los movimientos eclesiales, reconociendo su importancia renovadora en el seno de la Iglesia como respuesta a los cambios de la humanidad.DFValora el rol del laico en su actuación como cristiano inserto en el mundo de hoy y en la Iglesia

15. Los movimientos eclesiales y su respuesta a los retos de la Iglesia y del mundo moderno TT1

Los deberes de los discípulos y misioneros de Cristo. TT1

CDCExplica las características y el valor del dialogo interreligioso que desarrolla la Iglesia Católica en nuestro tiempo. DFReflexiona la necesidad de diálogo alturado y respetuoso con personas que tienen principios religiosos diferentes.

16. La Iglesia Católica en diálogo con las grandes religiones del mundo: Hinduismo, Budismo, Judaísmo e Islamismo. TT1

Dialogo alturado y respetuoso con personas que tienen principios religiosos distintos al suyo. TT1

CDCRelaciona el ecumenismo protestante con el ecumenismo católico.DFReflexiona la necesidad de diálogo alturado y respetuoso con personas que tienen principios religiosos diferentes.

17. El ecumenismo católico; “para que todos sean uno” con nuestros hermanos separados; historia, etapas, propuestas, documentos papales TT1

Dialogo alturado y respetuoso con personas que tienen principios religiosos distintos al suyo; llamado a la santidad (todos los santos -Beata Sor Ana de los Ángeles Monteagudo). TT1

CDCDescubre los diversos aspectos de una espiritualidad juvenil católica para nuestro tiempo.DFValora el rol del laico en su actuación como cristiano inserto en el mundo de hoy y en la Iglesia

18. La espiritualidad juvenil en los tiempos de hoy: comunidades, parroquias, oración, dirección espiritual, confesión, devociones, misiones, servicio; . ¡Viva Cristo Rey! (día del Laico). TT1

Proyecto de vida como clave del progreso personal y comunitario. TT1

CDCDescubre el verdadero sentido cristiano del tiempo de Adviento y la NavidadDFAsume responsablemente la práctica de los valores cristianos como norma de vida.

19. Espiritualidad de Adviento y Navidad (reflexiones bíblicas, devocionarios, practicas espirituales, vida familiar) TT1

Relación personal con Dios: La oración. TT1

ACTITUDES Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jesús Respeta a la persona en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio y ante credos diferentes al suyo Fomenta el amor al prójimo con su testimonio de vida Valora y muestra iniciativa e interés en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área Participa de las actividades pastorales Trabaja las actividades de extensión

LEYENDA: Texto Normal corresponde a la propuesta del DCN DIVERSIFICADO (ODEC). Texto en subrayado, corresponde a la contextualización Regional, Local, Institucional: (ODEC y Calendario Litúrgico, Comunal, Cívico). Temas Transversales (TT): (TT1) Educación en valores o formación ética; (TT2) Educación para la gestión de riesgos y conciencia ambiental.

IV.- LINEAMIENTOS METODOLÓGICOS:

Crear en el aula un clima afectivo que favorezca las relaciones interpersonales de reciprocidad y respeto mutuo.

Se activa las experiencias y conocimientos previos de los estudiantes, como punto de inicio para la construcción de los nuevos aprendizajes.

Se promueve la participación activa, consciente e intencional de los estudiantes. Se promueve actividades de reflexión de los estudiantes sobre el proceso de adquisición de sus

propios aprendizajes (metacognición) y de la necesidad de desarrollar la capacidad para juzgar y valorar la calidad de los aprendizajes que realiza.

Las estrategias que se reutilizan son flexibles y contemplan una diversidad de procedimientos y procesos, que favorecen el desarrollo de capacidades y actitudes.

Las estrategias de aprendizaje, se definen y orientan en función de los procesos cognitivos o motores de la capacidad específica a desarrollar.

V.- LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:

La evaluación es un proceso cuyo propósito fundamental es mejorar el aprendizaje de los estudiantes.

El objeto de la evaluación son las capacidades y actitudes, los mismos que constituyen los criterios de evaluación. Para cada criterio se formula un conjunto de indicadores, los cuales dan origen a los instrumentos de evaluación.

Dado su carácter formativo es necesario emplear diferentes técnicas e instrumentos de evaluación para recoger información válida, oportuna y permanente que permita detectar dificultades, reforzar el aprendizaje y evitar que suceda el fracaso.

VI.- LINEAMIENTOS DE TUTORÍA:

La tutoría es un servicio de acompañamiento a los estudiantes en los aspectos académicos, vocacionales y personales.

Todos los profesores realizan labor de tutoría, sean o no tutores de aula. La tutoría se realiza en forma individual y grupal, dentro y fuera del aula. La hora de tutoría está dedicada a la reflexión y análisis de los problemas de interés de los

estudiantes y, de ninguna manera se puede utilizar para desarrollar asuntos pendientes de la programación de un área curricular específica.

Arequipa, Marzo 2012

......................................... ......................................... Vicente Valencia Valencia Prof. Luz Gema Bernedo Martínez

Director Docente