__DISEÑO 2

CEIA Los Robles Diseo de Aula 2014Docente: Lorena Carvacho Sector: InglsCurso(s): 1er nivel ( A y B) Fecha: 31/03/14 y 1/04/14INICIO: Aprendizaje Esperado: Completan en ingls textos simples relacionados con la familia.Objetivo de la clase: Conocer formas de genitivos posesivos relacionados con la familia. Conocimientos Previos: Mediante preguntas sobre contenido.

DESARROLLO: Contenido: La Familia ( Posesivos) sACCIONES

CONCEPTUALPROCEDIMENTALACTITUDINAL

Estrategias/actividadesA trabajar

Habilidades y/o Destrezas

Valores a trabajarEstrategias/actividades

Conocer formas de genitivos correspondiente a la familia, por medio de un rbol genealgico.Conocer.Respeto.Superacin

CIERRE: Sntesis de los aprendizajes centrales: Retroalimentacin contenido por medio de preguntas.Evaluacin: Tipo: FormativaInstrumento: Pauta de Observacin

ALUMNOS PIE

NOMBRE ALUMNOS PIEACTIVIDADEVALUACION

Claudia RivasGuasOral

Javiera SaenzGuasOral

Carlos MarambioGuasOral

Fabin SolisGuasOral

CEIA Los Robles Diseo de Aula 2014Docente: Lorena Carvacho Sector: InglsCurso(s): 1er nivel ( A y B) Fecha: 02/03/14 y 4/04/14INICIO: Aprendizaje Esperado: Completan en ingls textos simples relacionados con la familia.Objetivo de la clase: Reconocer en textos simples vocabulario de la familia.Conocimientos Previos: Retroalimentacin de la clase anterior, a travs de preguntas directas.

DESARROLLO: Contenido: La Familia. sACCIONES





Reconocer en textos simples vocabulario de la familia, mediante gua de trabajo, rbol genealgico donde los alumnos debern completar con la informacin .Reconocer Respeto.Superacin

CIERRE: Sntesis de los aprendizajes centrales: Retroalimentacin, a travs de preguntas directas.Evaluacin: Tipo: SumativaInstrumento: Pauta de Cotejo

ALUMNOS PIE


Claudia RivasGuasOral y escrita

Javiera SaenzGuasOral y escrita

Carlos MarambioGuasOral y escrita

Fabin SolisGuasOral y escrita

CEIA Los Robles Diseo de Aula 2014Docente: Lorena Carvacho Sector: Ingls DiferenciadoCurso(s): 1er nivel (A, B y C ) Fecha: 31/03/14 2/04/14INICIO: Aprendizaje Esperado: Describen de manera simple, por ejemplo sus actividades ,oficios, preferencias e intereses. Objetivo de la clase: Conocer estructura de una oracin y frase, para dar informacin sobre gustos y preferencias.Conocimientos Previos: A travs de preguntas.

DESARROLLO: Contenido: Estructura de una oracin y frase.ACCIONES





Conocer estructura de una oracin y frase para dar informacin sobre gustos y preferencias a travs de una exposicin oral dada por la profesora .Conocer.Respeto.SuperacinTrabajo en equipo

CIERRE: Sntesis de los aprendizajes centrales: Retroalimentacin con preguntas.Evaluacin: Tipo: FormativaInstrumento: Pauta de observacin.

ALUMNOS PIE


Claudia RivasIdem curso con seguimiento continuoEscrita

Javiera SaenzIdem curso con seguimiento continuoEscrita

Carlos MarambioIdem curso con seguimiento continuoEscrita

Fabin SolisIdem curso con seguimiento continuoEscrita

CEIA Los Robles Diseo de Aula 2014Docente: Lorena Carvacho Sector: InglsCurso(s): 2do nivel Ay B Fecha: 31/03/14INICIO: Aprendizaje Esperado: Responder por escrito a preguntas relacionadas con rutinas.Objetivo de la clase: Conocer tipos de usos del presente simple.Conocimientos Previos: Mediante preguntas

DESARROLLO: Contenido: Presente simple.ACCIONES





Conocer tipos del uso del presente simple en forma negativa e interrogativa por medio de un esquema escrito en la pizarra.ConocerRespeto.Superacin

CIERRE:Sntesis de los aprendizajes centrales: A travs de preguntas y ejemplos se retroalimenta.Evaluacin: Tipo: FormativaInstrumento: Pauta de observacin

ALUMNOS PIE


Camila BarreraGuaOral y escrita

Emanuel JofrGuaOral y escrita

Franco DinamarcaGuaOral y escrita.

CEIA Los Robles Diseo de Aula 2014Docente: Lorena Carvacho Sector: InglsCurso(s): 2do nivel ( A y B) Fecha: 1 y 2/04/14INICIO: Aprendizaje Esperado: Responder por escrito a preguntas relacionadas con rutinas.Objetivo de la clase: Conocer tipos de usos del presente simple.Conocimientos Previos: Mediante preguntas en relacin a la clase anterior

DESARROLLO: Contenido: Presente simpleACCIONES





Mediante guas de actividades reconocen las tres formas del tiempo presente simple ( afirmativa, negativa, e interogativa)Reconocer estructuras del tiempo presente simple.Respeto.Superacin

CIERRE:Sntesis de los aprendizajes centrales: A travs de preguntas y ejemplos.Evaluacin: Tipo: FormativaInstrumento: Pauta de observacin

ALUMNOS PIE


Camila BarreraPizarrnEscrita

Emanuel JofrPizarrnEscrita

Franco DinamarcaPizarrn Escrita.

Cristin DiazPizarrnEscrita

Jennifer PeaylilloPizarrnEscrita

Hernn QuirozPizarrnEscrita

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