Diseo de experiencias

informacionales en red Earthquests

Unidad 2: Nivel avanzado

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ndice

1. Introduccin ........................................................... 2 1.1. Presentacin .............................................................2

1.2. Punto de partida .......................................................2

1.3. Objetivos ...................................................................3

1.4. Esquema de contenidos .............................................3

2. Experiencias en red ................................................. 4 2.1. Posibilidades educativas ...........................................4

2.2. Tipologa de actividades ............................................4

3. Diseo de experiencias educativas en red ............... 5 3.1. Pasos previos ............................................................5

3.2. Premisas fundamentales ...........................................6

4. Actividades geointeractivas .................................... 7 4.1. Qu son? .................................................................7

4.2. Clasificacin ..............................................................7

4.3. Earthquest ................................................................8

4.4. Earthquest: primero pasos ........................................8

4.5. Earthquest: contenido ...............................................9

4.6. Earthquest: resultado.............................................. 10

4.7. Earthquest: posibilidades educativas ...................... 11

4.8. Earthquest: aplicacin en el aula............................. 12

4.9. Earthquest: ventajas ............................................... 12

4.10. Earthquest: tipos de actividades ........................... 13

4.11. Earthquest: competencias ..................................... 13

4.12. Otras actividades .................................................. 14

4.13. Celestia ................................................................. 14

4.14. Orbiter .................................................................. 16

4.15. World Wind ........................................................... 18

5. Despedida ............................................................. 21 5.1. Actividad prctica ................................................... 21

5.2. Resumen ................................................................. 21

5.3. Cierre ...................................................................... 22

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1. Introduccin

1.1. Presentacin

En este tema va a tener la posibilidad de profundizar en el diseo de

actividades educativas en red, que suponen para el profesor una

oportunidad de incalculable valor para el desarrollo de su prctica docente. Es

importante saber elegir la actividad ms idnea en cada uno de los escenarios

educativos.

Dentro de las actividades en red, la aparicin de aplicaciones de Web

Mapping ha permitido crear nuevos escenarios de aprendizaje. Su utilizacin

en el aula tiene mltiples aplicaciones y permite crear escenarios de

aprendizaje muy atrayentes para el alumnado.

Podr conocer algunas de las herramientas geointeractivas disponibles de

manera gratuita, que le van a permitir crear sus propias actividades de aula.

Se imagina poder presentar actividades a sus alumnos en las que

pueda incluso mostrar imgenes en 3D de la tierra? Compruebe cmo hacerlo!

1.2. Punto de partida

En la red se pueden encontrar una amplia variedad de actividades

educativas. Sin embargo, no todos los tipos de actividades se adaptan los

objetivos que se pretenden conseguir y a las caractersticas de los alumnos

que las van a realizar.

La manera ms adecuada de elegir un recurso educativo, es plantearse

previamente una serie de cuestiones cuyas respuestas clarificarn la

decisin.

Dentro del amplio abanico de actividades que puede utilizar para trabajar en

su aula, puede encontrar algunas que son de tipo descriptivo y otras que

estn ms orientadas a la resolucin de problemas. Dentro de estas ltimas

se encuadra Earthquest, herramienta para crear actividades geointeractivas.

Dentro de las actividades denominadas geointeractivas, adems de Earthquest,

puede acceder a otras como celestia, orbiter o world wind.

La eleccin de un tipo u otro de actividad est en funcin del tema elegido, los

alumnos a los que va dirigida y los objetivos que el docente se haya marcado.

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Una vez elegida es necesario conocer y poner en prctica una serie de

premisas bsicas que guen la creacin de estas actividades educativas en

red.

1.3. Objetivos

Los objetivos que se persiguen con el desarrollo de este tema son:

Integrar las TIC en el aula, introduciendo nuevos escenarios de

aprendizaje con metodologas que permitan el trabajo en colaboracin y

cooperacin.

Conocer Earthquest como actividad geointeractiva innovadora, con

mltiples posibilidades educativas para aplicar en el aula.

Utilizar las actividades web para desarrollar la capacidad de anlisis-

sntesis y, ms concretamente, de resolucin de problemas.

Disear nuevas modalidades de actividades educativas de

aprendizaje basadas todas ellas en el uso de Internet.

1.4. Esquema de contenidos

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2. Experiencias en red

2.1. Posibilidades educativas

No todos los tipos de actividades se adaptan los objetivos que se pretenden

conseguir y a las caractersticas de los alumnos que las van a realizar.

2.2. Tipologa de actividades

Las actividades web se pueden encuadrar dentro de dos enfoques diferentes:

Descriptivas

Son actividades de exploracin abierta, como los viajes

virtuales o los enlaces temticos. Tambin se incluyen

actividades de seleccin de medios como la creacin de

lbumes multimedia.

Analticas

Se pueden encontrar tres tipos de actividades:

Tendentes a la construccin del conocimiento, como las

cazas del tesoro.

De bsqueda y validacin, como las pesquisas web.

Favorecedoras de la resolucin de problemas. Se

incluyen actividades de Webquest y, dentro de ellas, las

Miniquest y las Earthquest.

Actividades en red

Antes de elegir un tipo de actividad, el docente debe plantearse si quiere que

sus alumnos construyan o reconstruyan el significado de la informacin que

se les presenta o resulta ms importante que analicen, comparen, ordenen

o abstraigan la informacin.

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3. Diseo de experiencias educativas

en red

3.1. Pasos previos

Antes de lanzarse al diseo de una actividad es necesario que el docente

planifique:

Los objetivos que se pretenden conseguir con el desarrollo de la actividad.

Hay que concretar tanto objetivos generales como especficos. La seleccin

del recurso que se va a utilizar debe estar en funcin de los objetivos a

lograr. Los alumnos van a aprender nuevos contenidos o se trata de

apoyar una explicacin previa? Deben seleccionar y analizar la

informacin o solucionar un problema?

Los contenidos que los alumnos deben aprender con la actividad. Es

importante concretar cada uno de los conceptos que se quieren trabajar. El

tipo de contenido tambin va a contribuir a elegir una herramienta u otra.

Se trata de contenidos muy especficos o por el contrario dan pie a la

generacin de distintos puntos de vista? Implican un proceso reflexivo

para sacar conclusiones propias o son conceptos estticos?

Las competencias que el alumno va a desarrollar.

Los medios de que se dispone en el aula o centro escolar. Ordenadores,

pizarra digital, etc., el nmero de computadoras, la posibilidad de

utilizarlas.

Las caractersticas y necesidades de los alumnos. Es importante

concretar el nivel del alumno para poder disear materiales que atiendan a

la diversidad del aula.

Las actividades. El docente debe decidir si va a crear su propia actividad

o va a utilizar o adaptar una que ya est creada.

La programacin del aula. Planificar en qu momento se llevar a cabo,

cunto tiempo se va a dedicar a su ejecucin, etc., y la metodologa de

trabajo que se va a desarrollar.

Aunque los elementos de la planificacin puedan resultar obvios, es importante que el docente los haga explcitos para evitar saltarse

algn paso.

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3.2. Premisas fundamentales

Independientemente del tipo de herramienta que se elija para disear la

actividad, debe tener en cuenta una serie de aspectos fundamentales:

El material educativo debe facilitar la creacin de aprendizajes

significativos en el alumnado y permitir la elaboracin de la

informacin e inducir a la reflexin.

Debe facilitar que el alumno cree su propio aprendizaje, a travs de la

realizacin de actividades que sean fruto de su comprensin del tema.

Es fundamental que permita el aprendizaje colaborativo y

cooperativo. Hay que recordar que el objetivo fundamental no es el uso

de la tecnologa sino la aplicacin de metodologas de aprendizaje tiles.

Plantear la situacin de aprendizaje con un lenguaje claro y motivante.

Formar grupos de trabajo y asignar roles a los estudiantes, facilita el

desarrollo de la actividad y hace el trabajo ms ameno.

Establecer con claridad los criterios de evaluacin y los trabajos finales

que el alumno debe realizar

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4. Actividades geointeractivas

4.1. Qu son?

Las herramientas de webmapping permiten la creacin de un nuevo tipo de

actividades de aprendizaje basadas en Internet. Estas actividades de

aprendizaje se denominan geointeractivas y se basan en informacin

geogrfica y en herramientas interactivas de webmapping.

En estas actividades se crean situaciones de aprendizaje estructuradas,

que incluyen tareas de bsqueda, seleccin, interpretacin, tratamiento y

presentacin de la informacin. Para realizarlas se utilizan herramientas,

servicios y datos disponibles en Internet.

De qu manera contribuyen las actividades geointeractivas a este cambio?

4.2. Clasificacin Dentro de las actividades geointeractivas se distinguen dos tipos:

GeoQuest. Presentan un formato similar a una Webquest, sobre un tema

geogrfico.

Earthquest. Se basa en las funcionalidades de Google Earth.

Se le ocurre algn contenido curricular para utilizar esta herramienta? Seguro que ms de uno, adelante!

Metodologas de enseanza

Cuando se utilizan metodologas de aprendizaje desde un modelo

tradicional, el alumno es un elemento pasivo del proceso y el docente es el

"transmisor de la informacin".

El cambio a metodologas basadas en la creacin de aprendizajes

significativos, la colaboracin y la cooperacin, hacen que el docente deba

cambiar a un rol de "gua" en el proceso de aprendizaje de sus alumnos. Los

alumnos, por su parte, se convierten en protagonistas de su propio

aprendizaje, trabajando de una manera activa.

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4.3. Earthquest

Google Earth dispone de imgenes de satlite, mapas y una completa base

de datos. Con todo esto, permite navegar por cualquier sitio de la Tierra de

manera detallada. Adems, permite desplegar sobre el lugar elegido,

diferentes tipos de informacin geogrfica.

Google Earth ofrece, entre otras, informacin:

Topogrfica.

Hidrogrfica.

Demogrfica.

Histrica.

Cultural.

4.4. Earthquest: primero pasos

El primer paso va a ser familiarizarse con Google Earth. Para ello,

abra el programa y, utilice las herramientas de navegacin para

buscar distintos lugares.

Tambin puede buscar lugares concretos con la caja de bsqueda.

Ahora debe crear un contenido. Ser necesario utilizar los siguientes botones

de la barra de herramientas:

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4.5. Earthquest: contenido

Google Earth permite en cada una de las funciones aadir imgenes o enlaces

web, para completar la informacin.

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En el apartado "lugares" aparecen las localizaciones, marcas reas y

grabaciones que ha realizado.

Puede guardar cada una de estas georreferencias desde:

Archivo>Guardar>Guardar lugar como

Al grabar se genera un archivo con la extensin .kmz. Puede abrir este archivo

desde cualquier computadora para acceder a su informacin.

En la web de Google Earth dispone de distintos tutoriales para conocer ms a

fondo la herramienta. Tambin puede acceder al enlace a un tutorial en el

material complementario del curso

Enlaces

Tutoriales

4.6. Earthquest: resultado

Tiene varias formas de mostrar su Earthquest:

Crear una pgina web y alojar la actividad. Puede hacerlo de manera

gratuita en weebly.

Crear un blog y alojar la actividad. Puede utilizar blogger o wordpress.

Utilizar un procesador de textos, siempre que su Earthquest no

contenga enlace.

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Enlaces

Weebly

Blogger

Wordpress

4.7. Earthquest: posibilidades educativas

Por sus caractersticas, ofrece una gran cantidad de posibilidades

educativas, entre otras:

Observar la tierra en tres dimensiones y rotarla.

Acercarse a un punto de la Tierra y observarlo desde diferentes

alturas.

Conocer los nombres de los pases, ciudades, mares, lagos, accidentes

geogrficos, volcanes, etc.

Observar con gran detalle calles, edificios, casas, etc. de la ciudad que

se elija.

Observar dorsales ocenicas y zonas de compresin y subduccin de la

Tierra.

Visualizar meridianos, paralelos y trpicos.

Almacenar lugares de inters y compartirlos a travs de Internet.

Guardar imgenes y compartirlas mediante el correo electrnico.

Como paso previo al desarrollo de la actividad, el docente debe explicar a los

alumnos en qu consiste la herramienta y lo que se pretende lograr con su

realizacin.

Enlaces

Google Earth

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4.8. Earthquest: aplicacin en el aula

Las Earthquest tienen una aplicacin evidente en el rea de geografa pero

pueden utilizarse tambin en otras materias (Arte, Literatura, Deporte):

Localizar y visionar monumentos, aprovechando la visin 3D de Google

Earth.

Realizar reconstrucciones de viajes histricos.

Ambientar viajes literarios.

Plantear problemas geopolticos, visualizando las fronteras de los pases.

Presentar escenarios y rutas histricas.

Visualizar instalaciones deportivas.

Qu otras aplicaciones se le ocurren?

4.9. Earthquest: ventajas

En funcin de la temtica de la Earthquest y de cmo se plantee su desarrollo,

permite:

Integrar las TIC como una herramienta ms de enseanza-aprendizaje.

Adaptar los contenidos. El alumno va a poder acceder a contenidos que,

en muchos casos pueden resultar difciles de entender, y que con estas

herramientas va a poder trabajar de manera ms dinmica y fcil.

Aprender a navegar por Internet y comprobar las posibilidades que

ofrece.

Aumentar la motivacin del alumnado al ser una actividad muy

diferente al resto. Es importante crear un escenario de aprendizaje que

motive a los alumnos a realizar la actividad (especialmente con los nios

ms pequeos). Esto se logra creando una pequea historia introductoria

Earthquest

Las Earthquest no son actividades tan estructuradas como las Webquest,

pero permiten presentar al alumno un itinerario y unas preguntas

asociadas. Tambin se puede utilizar Google Earth como un medio para

trabajar temas de diferentes disciplinas para desarrollar diferentes

competencias.

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que gue los diferentes pasos de la actividad. Aqu manda la creatividad

del docente!

Realizar actividades para alumnos de distintas edades.

De qu otras formas cree que favorece el trabajo en el aula?

4.10. Earthquest: tipos de actividades

La Earthquest puede incluir dos tipos distintos de actividades:

Actividades cerradas. Con la informacin que se le proporciona, el

alumno debe responder a una serie de respuestas concretas, formuladas

por el docente.

Actividades abiertas. Al finalizar la actividad, los alumnos deben

preparar una presentacin o trabajo, presentando los aspectos ms

relevantes de lo aprendido con la actividad.

4.11. Earthquest: competencias

La utilizacin de Earthquest en el aula permite trabajar distintas habilidades y

competencias.

En los alumnos

Permite el uso de herramientas tecnolgicas, contribuyendo al desarrollo

de su competencia digital.

Facilita el anlisis y gestin de la informacin disponible en Internet.

Permite organizar, estructurar y presentar la informacin, cuando el

alumno debe realizar algn trabajo basado en su experiencia con la

Earthquest.

Al realizarse en grupo, se pueden aplicar metodologas de aprendizaje

cooperativo y colaborativo.

Promueven el pensamiento crtico y reflexivo.

En los docentes

Permite la formacin del docente en el manejo de herramientas TIC y, por

tanto, contribuye a la mejora de su competencia digital.

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Facilita la posibilidad de crear nuevos escenarios de aprendizaje,

aplicando metodologas ms efectivas de enseanza-aprendizaje.

Contribuye a su formacin continua, al utilizar nuevas herramientas TIC.

Supone un paso ms en su implicacin en la innovacin pedaggica del

centro.

Posibilita el intercambio de informacin y recursos con la comunidad

educativa, al poder acceder a actividades que ya estn realizadas y

compartir las propias a travs de distintos canales de comunicacin.

4.12. Otras actividades

Adems de Earthquest existen otras actividades geointeractivas para utilizar en

el aula. El uso de este tipo de actividades permite crear una gran variedad de

situaciones de aprendizaje, lo que va a permitir al alumno acceder a los

contenidos curriculares de una forma diferente a la utilizada hasta ahora.

Dentro de las denominadas actividades geointeractivas, se puede encontrar:

Celestia.

Orbiter.

World wind.

Quiere conocer cmo funcionan y sus posibilidades educativas?

Adelante!

4.13. Celestia

En qu consiste?

Celestia es un programa que permite visualizar y explorar el espacio en 3D.

Se trata de un software gratuito, de libre distribucin bajo licencia GNU, que

puede utilizarse con los sistemas operativos Windows, Linux y Mac OS X.

Sus contenidos se actualizan con bastante frecuencia, gracias a la colaboracin

de los usuarios del programa.

Descargue Celestia en su computadora para comenzar a trabajar con esta

herramienta.

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Puede descargar celestia desde su pgina web. Debe elegir el sistema

operativo de su computadora y guardar el archivo de descarga.

Una vez descargado slo tiene que hacer doble clic en el archivo y se instalar

automticamente.

Enlaces

Celestia (en ingls)

Qu se puede hacer?

Explorar el Universo en tres dimensiones.

Simular un viaje a travs del sistema solar.

Visitar ms de 100.000 estrellas de la va lctea y fuera de nuestra

galaxia.

Observar galaxias, satlites artificiales y cohetes lanzados desde la

Tierra.

Ver planetas, lunas, asteroides, cometas y naves espaciales.

El programa permite descargar nuevos objetos, reales o imaginarios, y

agregarlos de manera sencilla.

Cmo funciona?

Al abrir Celestia aparecer una imagen de la Tierra que es la misma que vera

si estuviera situado en el espacio.

En la parte superior aparece una barra de herramientas, desde la que se

pueden controla, de forma muy sencilla, todas las acciones que permite

realizar el programa.

Imagina las posibilidades educativas que ofrece este programa?

Contine conocindolo y descbralas!

Qu ofrece en el aula?

Celestia le permite trabajar con sus alumnos los temas relacionados con la

astronoma. Permite, incluso, pilotar una nave espacial para explorar el

Universo al ritmo y velocidad que se elija.

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Puede acceder y descargar de manera gratuita diferentes viajes en The

Celestia Motherlode (web en ingls). En el apartado material

complementario del curso, puede acceder a enlaces a ms actividades.

Pruebe las distintas opciones para conocer el programa y ver cules pueden resultarle tiles para aplicar en su aula

Enlaces

Descargue los viajes

Proyecto Celestia

Gua de usuario

4.14. Orbiter

En qu consiste?

Orbiter es un simulador de vuelo espacial de software libre y cdigo

abierto, desarrollado para utilizar con el sistema operativo Windows.

Pueden encontrarse gran cantidad de recursos para este simulador,

disponibles en la Web y creados por diferentes usuarios del programa.

Uno de los aspectos ms destacables de este software es el gran realismo de

sus imgenes.

Qu se puede hacer?

Pilotar una nave espacial para explorar el sistema solar.

Visitar 100.000 estrellas, el sol y 8 planetas del sistema solar.

Realizar misiones tripuladas y no tripuladas desde la perspectiva de un

piloto.

Las coordenadas de los astros estn calculadas para su posicin real

segn la fecha, para darle ms realismo y convertirlo en un planetario.

Qu cree que puede aportar un simulador de vuelo a su trabajo en el aula?

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Cmo funciona?

A la configuracin bsica del programa se le pueden aadir archivos con

distintas funciones, que estn disponibles de manera gratuita en Internet para

su descarga.

Se pueden agregar naves espaciales reales y ficticias. Tambin estn

disponibles archivos para aeropuertos, extensiones del men de simulacin,

planetas, estaciones espaciales, pantallas multifuncionales y otros sistemas

estelares.

Algunas de las naves que puede utilizarse en este simulador son reales:

Transbordador Atlantis.

Estacin espacial Mir.

Estacin espacial internacional.

Telescopio espacial Hubble.

Otra opcin disponible es un editor de escenario para crear simulaciones

agregando naves espaciales disponibles en la base de datos.

Qu ofrece en el aula?

Puede utilizar Orbiter en el aula para mostrar temas relacionados con la

astronoma y los vuelos espaciales y su historia, haciendo uso de la opcin

de pilotar una nave espacial.

Dado que se trata de un videojuego, su utilizacin en el aula puede resultar

muy motivante para los alumnos. Puede planificarse la realizacin de las

actividades formando grupos previamente.

Una opcin es pedirles que realicen un trabajo final sobre la informacin que

han obtenido con "su vuelo" y que lo expongan en el aula utilizando alguna

herramienta de presentacin.

Enlaces

Orbiter

Descargue Orbiter

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Elija una opcin de descarga e instale el programa en su computadora

para comenzar a utilizarlo.

4.15. World Wind

En qu consiste?

World Wind es un programa, desarrollado por la NASA, que permite ver

imgenes por satlite de la Tierra.

Es un software libre y de cdigo abierto, desarrollado para funcionar con el

sistema operativo Windows.

El programa puede ampliarse con diferentes aplicaciones que aumentan su

funcionalidad, como medir distancias u obtener datos de posicin desde un GP

Cualquier usuario puede colaborar en el desarrollo del programa, en la

wiki World Wind server.

Descarga de Orbiter

Puede descargar Orbiter desde su pgina web. Dispone de dos opciones de

descarga:

Descarga a travs del instalador MSI. Orbiter se instala como una

aplicacin normal de Windows. Se instala de forma automtica y se crea

un acceso directo en el escritorio. El men incluye una opcin para

desinstalar el archivo.

Descarga a travs de un archivo ZIP. Es el mtodo ms habitual de

instalacin. Hay que descargar el archivo y crear una carpeta para

alojarlo. Extraiga los archivos comprimidos y ejecute el archivo

orbiter.exe. El programa puede desinstalarse borrando la carpeta que

contiene los archivos.

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Enlaces

World Win Server

Qu se puede hacer?

Ver la superficie del planeta e interactuar con l, rotndolo y ampliando

distintas zonas.

Visitar virtualmente cualquier lugar del mundo.

Superponer topnimos y fronteras a las imgenes.

Acceder a informacin meteorolgica, luz solar en tiempo real,

fenmenos atmosfricos, animaciones de estudios cientficos, mapa

poltico, etc.

Visualizar los accidentes geogrficos y la orografa de la Tierra, de la

Luna, Jpiter, Marte y Venus.

Ver un mapa celeste con las estrellas.

Acceder al catlogo de lugares de inters, como el Gran Can, los

Alpes o el desierto del Shara.

Enlaces

World Win

Cmo funciona?

Para comenzar a manejar el programa, resulta de utilidad acceder a la web

World Wind Server Status, que ofrece mltiples recursos.

Los contenidos estn en ingls.

Enlaces

World Win Server Status

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Qu ofrece en el aula?

A la hora de explicar determinados temas en el aula, las imgenes de

satlite que proporciona este programa resultan de gran utilidad.

Con el uso de sistemas de informacin geogrfica, los alumnos pueden

formular hiptesis y resolver problemas, relacionando distintas

informaciones sobre una zona geogrfica.

Ahora que ya conoce varias herramientas geointeractivas, es interesante que no se pare aqu y que siga investigando el

funcionamiento y aplicacin de otras, para poder utilizar las que le resulten ms adecuadas.

Enlaces

Descargue World Wind

Descargue World Wind en su computadora para comenzar a practicar

con esta herramienta.

Descarga de World Wind

Puede descargar Word Wind en su computadora desde su pgina web.

Antes de realizar la descarga es necesario aceptar el contrato de licencia de la

NASA Open Source.

Para su correcto funcionamiento, es necesario tener instalado en la

computadora Microsoft .NET 2.0 y el DirectX 9.0c o posterior. Durante el

proceso de instalacin, se ofrece la posibilidad de instalarlos si no los tiene.

Despus ya se puede realizar la descarga a travs de un archivo ZIP.

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5. Despedida

5.1. Actividad prctica

Con el fin de que pueda aplicar lo aprendido en el tema, le proponemos que

realice la siguiente actividad prctica.

Est preparado/a para enfrentarse a esta prueba?

Actividad

Realizar una actividad geointeractiva planteando un itinerario y unas pruebas

asociadas al mismo. Recuerde que debe planificar su experiencia educativa

paso a paso.

Objetivo

Planificar una actividad geointeractiva, utilizando Google Earth. Para su

realizacin puede utilizar la informacin que guard en los ejercicios del

apartado Earthquest del curso, o crear una nueva.

Resultado

Cuando haya realizado su actividad, aplquela en su aula. Resulta muy

recomendable que comparta su experiencia de aula con sus compaeros del

centro y/o en alguna comunidad educativa.

5.2. Resumen

Antes de realizar una actividad es necesario que el docente realice una

planificacin de todos los elementos que la componen.

Las actividades web pueden ser descriptivas (para realizar una

exploracin abierta de la informacin) o analticas (que favorecen la

resolucin de problemas).

Es necesario seleccionar actividades y materiales educativos que

potencien el desarrollo de aprendizajes significativos en el alumno y

apoyen metodologas de aprendizaje cooperativas y colaborativas.

Las actividades geointeractivas potencian este tipo de aprendizaje y

permite mostrar, de manera interactiva, distintos aspectos del Universo.

Google Earth, Celestia, Orbiter, World Wind, entre otras, permiten al

docente mostrar contenidos educativos motivantes y de gran calidad

visual.

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Este tipo de actividades pueden utilizarse en el aula para que el docente

muestre los contenidos o disear experiencias educativas en la que el

alumno interacte con el programa.

Tanto si el docente crea sus propias actividades como si utiliza otras ya

creadas, es importante que comparta su experiencia con otros docentes,

dentro de la perspectiva del ADAPTA, ADOPTA, CREA Y COMPARTE.

5.3. Cierre

Le animamos a poner en prctica en el ejercicio de su profesin, este nuevo

tipo de actividad.

Est preparado para disear actividades geointerativas?

Le recordamos que para finalizar puede realizar el test de autoevaluacin y

comprobar lo que ha aprendido. Haga clic en el icono de la barra inferior.

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