DISEÑA EL CAMBIO

NOMBRE DE LA ESCUELA: JARDIN DE NIÑOS HELLEN KELLER, MUNICIPIO NICOLAS ROMERO. CCT 15EJN4066R GRUPO: 3°B NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO: • SALAZAR QUINTERO RODRIGO 5 AÑOS DE EDAD• MALDONADO CASTILLO VALERIA ANAHI 5 AÑOS EDAD• GONZALEZ BAUTISTA RENATA 5 AÑOS EDAD• NOGUEZ RICO GABRIEL 5 AÑOS DE EDAD • BENHUMEA RODEA JARED 5 AÑOS DE EDADDOCENTE RESPONSABLE: PROFRA. LUZ ARLEN PRETELIN DOMINGUEZ.

ETAPA 1: SIENTE

1. No me gusta que Abril me moleste.2. Me molesta que mi hermano no me deja jugar solo.3. Me molesta que me pegue mi hermanito.4. Me molesta que Natalia me moleste.5. Me molesta que tiren basura en la calle.6. Me molesta que cambien los juegos y que no me dejen jugar en el

recreo en la parte de abajo. 7. Me molesta los baños porque parecen de monstro por tantos bichos. 8. Yo me cambiaría de cas porque no hay espacio para jugar donde

vivo. 9. Me cambiaría de salón por uno más bonito y con muchos materiales.10. Yo cambiaría las cortinas del salón porque ya están viejas y pondría

una nuevas brillantes.11. Cambiaría el mueble de las mochilas y pusiera uno nuevo con

materiales nuevos.12. Los juegos de la escuela los cambiaría por unos nuevos y más

bonitos.13. Cambiaría los libros por unos nuevos.

ETAPA 1:SIENTE

ETAPA 2:IMAGINA

Se converso con alumnos sobre que podrían hacer para mejorar el juego del puente y surgieron las siguientes propuestas:O Tener dinero para comprar pintura y brillosO Pintar los juegos y decorarlosO Invitar a los papas a pintar los juegos con

nosotros para que la escuela se vea bonita.O Poner una tiendita de dulces para vender y

tener dinero para arreglar el juego.O Buscar personas que nos regalen los dulces o

dinero para que

ETAPA 2: IMAGINA

Proponiendo ideas para solucionar el problema.

Organizando el plan de trabajo.

ETAPA 3: HAZ

En esta etapa se invito a los papás de los alumnos para platicar sobre las inquietudes que tenían sus hij@s para rehabilitar el juego del puente y cuales fueron las propuestas de los alumn@s.Los padres de familia se involucraron en el proyecto y se propuso lo siguiente por parte de ellos:O Vender en la escuela una semana el lunch a los

alumnos de toda la escuela.O Los alumnos botearan con una alcancías.O Con el dinero que se recaude se rehabilitara el

juego.

ESTE ES EL JUEGO QUE LOS ALUMNOS VAN A

REHABILITAR.

MANOS A LA OBRA EQUIPO DE LOS

PINTORES

PLAN DE TRABAJO

O Los alumnos botearan del 11 de noviembre al 30 de noviembre, esto será afuera de la escuela con sus vecinos de la comunidad y con familiares

O El volanteo se realizara del 11 de noviembre al 15 de mismo, con el apoyo de los maestros responsables de cada grupo.

O El 23 de noviembre se desarmara el juegoO El 20 de noviembre se lijara toda la madera del

puente.O El 7 de diciembre se barnizara y se pintara el puente.O El 14 de diciembre se armara el puenteO El 16 de diciembre se reinaugurará el puente en la

hora del homenaje.

MANOS A LA OBRA EQUIPO

• Los alumnos elaboraron su alcancía• La maestra volanteó para promocionar los lunch del 11 de noviembre al 15 de noviembre.• Las mamitas vendieron el lunch en la escuela del 25 al 28 de noviembre.

Esta es una de las alcancíaque elaboraron los alumnos

23 DE NOVIEMBRE PRIMER DÍA DE TRABAJO

Este es el puente a rehabilitar

Papás trabajando

23 DE NOVIEMBRE PRIMER DÍA DE TRABAJO

Alumnos recogiendo la cuerda que se retiro del

puente

Trabajando en equipo para dejarlo listo para

lijar el próximo sábado.

30 DE NOVIEMBRE SEGUNDO DÍA DE TRABAJO

Los alumnos lijando las maderas del puente.

Los padres de familia trabajando en quipo.

07 DE DICIEMBRE PINTANDO EL PUENTE

Gabriel pintando Valeria pintando

07 DE DICIEMBRE PINTANDO EL PUENTE

Jared pintando el puente

Renata pintando el puente

14 DE DICIEMBRE ÚLTIMO DÍA DE TRABAJO

Armando el puenteEl puente terminado

16 DE DICIEMBRE INAUGURACIÓN DEL PUENTE

Inauguración del puente

Compartiendo el juego con la comunidad escolar

en la inauguración.

REFLEXIONESAl principio pensé que era un reto el cual no se concluiría, pero conforme se fue trabajando con los alumnos y con sus papás me di cuenta de que valía la pena poner todo mi empeño y motivarlos para sacar el trabajo propuesto, conforme pasaba el tiempo todos nos fuimos comprometiendo con el proyecto que los alumnos plantearon, en verdad como maestra me sorprendí por la respuesta y apoyo que tuvimos como equipo de la comunidad escolar y que al final todos participamos por un bien común el juego (el puente).

COMPARTIENDO CON LA COMUNIDAD ESCOLAR DEL JARDIN DE NIÑOS HELLEN KELLER.

GRACIAS POR DARNOS LA OPORTUNIDAD DE PARTICIPAR EN EL PROYECTO DE

DISEÑA EL CAMBIO.