Disculpan a súa asistencia os membros que a continuación ... · resume cos cambios mais...

XUNTA DE FACULTADE

ACTA DA SESIÓN ORDINARIA DO 7 DE MAIO DE 2018

Presidida pola Sra. Decana, na Aula Magna da Facultade de Química, ábrese a

sesión as 12:30 h do 7/5/2018, cos asistentes que se relacionan a continuación.

Aboal Somoza, Manuel Pérez Meirás, Mª Dolores

Barciela Alonso, Mª Carmen Quiñoá Cabana, Emilio

Bermejo Barrera, Mª del Pilar (Decana) Ramil Criado, María

Bollaín Rodríguez, Mª Herminia Ríos Rodríguez, Mª del Carmen

Carro Díaz, Antonia María Ríos Rodríguez, Ana Mª

Crugeiras Martínez, Juan Rodríguez Dafonte, Pedro (Vicedecano)

Díaz Jullien, Cristina Rodríguez Otero, Jesús

Domínguez Francisco, Domingo Rodríguez Prieto, Mª Flor

Estévez Cabanas Juan C. Sanmartín Matalobos, Jesús (Secretario)

Estévez Cabanas Ramón J. Sousa Pedrares, Antonio

Fernández Rodríguez, Berta Torrón Casal, Carolina

Fiol López, Sarah Vázquez López, Miguel

Fondo Busto, Matilde Vázquez Sentís, Marco Eugenio

García Jares, Carmen Vila Abal, J. Manuel

González Noya, Ana Mª Villaverde Cameron-Walker, Mª Carmen

Granja Guillán, J. Ramón Yebra Biurrun, Mª Carmen

Guitián Rivera, Enrique C. Alvarez Constantino, Andrés M.

Labisbal Viqueira, Mª Elena Arias Rodríguez, Ana

Leis Fidalgo, Ramón Besteiro Sáez, Javier

Llompart Vizoso, Mª Pilar Blanco González, Alexandre

López Estévez, Susana Delgado González, Bruno

Lores Aguín, Marta Eirís Pinto, Andrea

Macías Luaces, Alejandro Falcón Fariña, Sara

Martínez Costas, J. Manuel Fernández López, Manuel

Martínez Núñez, Emilio Illodo Brea, Sara

Mascareñas Cid, J. Luis Lorenzo Moure, Olalla

Mejuto Martí, Mª del Carmen Martínez Galanes, Xavier Nuno

Moreda Piñeiro, Antonio Frutos Martínez, Gracia

Muñiz Castiñeira, Mª del Carmen Torre Míguez, José Deaniel de la

Peña Vazquez, Elena Mª Núñez Arias, Carlos

Pereira Lorenzo, Mº Teresa Viña Rey, Mª Cristina

Disculpan a súa asistencia os membros que a continuación se relacionan:

García Deibe, Ana María Domínguez González, Mª Raquel

García Santos Isabel Quintana Alvarez, J. Benito

A Sra. Decana, antes de abordar a orde do día, comunica o seu pesar polo

falecemento do alumno do Grao en Química Santiago Pena, e dos antigos profesores

da USC, Antonio Blanco e Angel Varela.

Recóllese a continuación o desenvolvemento da sesión.

ORDE DO DÍA

1. Aprobación de actas.

A Sra. Decana abre a sesión sometendo a aprobación as actas da Xunta de Facultade

celebradas con datas 26/01/2018 e 12/04/2018, resultando aprobadas por asentimento.

2. Informe da Sra. Decana.

A Sra. Decana informa do seguinte:

- Estase á espera de recibir nas próximas semanas o informe do proceso de avaliación

do MIQQI, o cal tivo lugar no pasado mes de Abril.

- Recentemente, acordouse non abordar a modificación do plan de estudos do MIQQI

durante o presente curso, ao atoparse dificultades en UDC e UVigo para cumprir cos

prazos de tramitación establecidos.

3. Renovación da composición das comisións da Facultade de Química.

A Sra. Decana indica que existen dúas prazas vacantes na Comisión de Calidade (área

de Q. Orgánica e alumnado) e unha praza vacante na Comisión Permanente (PAS) que

deberan ser cubertas. A este efecto solicitouse aos sectores correspondentes sendas

propostas que se concretaron en Víctor Sánchez Pedregal (Q. Orgánica) e Cristina Viña

Rey (PAS), quedando pendente o a recepción da proposta do alumnado. A Sra. Decana

explica que ata recibir notificación da Secretaría Xeral incluíndo a Víctor Sánchez

Pedregal entre os membros da Xunta de Facultade, non é posible o seu nomeamento

como membro da C. de Calidade. Ademais, aproveita para informar do nomeamento de

Susana López Estevez como membro da Comisión de Calidade ao ser previamente

nomeada Coordinadora de Calidade. En canto a proposta de Cristina Viña Rey como

membro da C. Permanente, apróbase por asentimento.

4. Proposta de modificación da memoria do Grao en Química.

A Sra. Decana indica que de acordo co informe de acreditación do Grao en Química é

preciso realizar a modificación da memoria, motivo polo cal nunha Xunta anterior

(26/1/2018) xa se expresara unha declaración de intencións neste sentido. A Sra. Decana

explica que se aproveitará a modificación para a realización de cambios noutros

aspectos menores que se detallan no documento recollido no anexo 1. Sucédense a

continuación unha serie de intervencións nas que se cuestiona a pertinencia dalgúns dos

cambios propostos e se roga que no sucesivo se envíe a documentación con mais marxe

de tempo para a súa análise. A Profra. Sarah Fiol alerta sobre un posible solapamento

entre QF IV e EQ, á vista dos contidos recollidos no Tema 3 proposto na materia EQ.

Finalmente, acádase o consenso e apróbase por asentimento realizar os cambios

recollidos no anexo 1.

5. Aprobación dos horarios das prácticas do Grao en Quimica (curso 2018/2019).

O Secretario Académico informa de que os horarios de prácticas foron elaborados de

acordo coas Secretarias Académicas das Facultades de Física e Bioloxía para evitar, no

posible, os solapamentos nos horarios do alumnado que cursa os dobres itinerarios. A

proposta elaborada foi previamente enviada ao profesorado para a súa revisión, e

despois de incorporar as suxestións recibidas, foi achegada coa restante documentación

aos membros da Xunta de Facultade. Sobre esta última versión recibíronse tres novas

suxestións de Flor Rodríguez Prieto, Carolina Torrón Casal e Juan Crugeiras Martínez

que foron incorporadas á proposta final (recollida no anexo 2), a cal resultou aprobada

por asentimento.

6. Aprobación dos calendarios de exames do Grao en Quimica (curso 2018/2019).

O Secretario Académico informa de que os calendarios de exames foron elaborados

polo alumnado, coa limitación de evitar os solapamentos cos calendarios do alumnado

que cursa os dobres itinerarios Física-Química e Química-Bioloxía. Por este motivo na

proposta achegada coa restante documentación aos membros da Xunta de Facultade

quedaron pendentes dúas datas que afectan á 2ª oportunidade das materias QO IV e QF

II. A proposta final (recollida no anexo 3), coa incorporación das datas aceptadas polo

alumnado, resultou aprobada por asentimento.

7. Impartición en inglés de materias de 1º curso do Grao en Quimica (curso

2018/2019).

A Sra. Decana indica que despois de realizadas as consultas cos nove Departamentos

con áreas implicadas na docencia do Grao en Química, Q. Orgánica, Q. Inorgánica. Q.

Física, Q. Analítica, Nutrición e Bromatoloxía, Enxeñaría Quimica e Física de

partículas amosaron a súa disposición a participar na iniciativa. Pola contra, os Dptos.

de Bioquímica e Bioloxía molecular e Matemática aplicada rexeitaron participar. Con

estos datos, de continuar en cursos sucesivos, poderíase cubrir o 80% da docencia

obrigatoria que esixe a SXU para apoiar económicamente a iniciativa. A continuación

ábrese un debate sobre a conveniencia de afrontar este reto nas condicións ofertadas

pola SXU (modulo de 20 alumnos mínimo) e a reitoría da USC (sen modificación do

número de grupos de seminarios). O debate pon de manifesto opinións contrapostas

sobre a conveniencia de afrontar a impartición en inglés do Grao en Quimica,

rematando a deliberación cunha votación a man alzada. O resultado da votación foi o

seguinte:

Votos a favor: 27

Votos en contra: 15

Votos en branco: 11

En consecuencia remitirase á Vicerreitoría correspondente a disposición da Facultade de

Química para impartir en inglés as materias de 1º curso (curso 2018-2019), exceptuadas

Bioloxía, Matemáticas I e Matemáticas II.

8. Proposta de novo máster: Master in Chemistry at the interphase of Biology and

Materials Science.

A Directora Adxunta do CIQUS presenta a proposta dun novo mestrazgo que, buscando

a internacionalización que impulsa a SXU, se impartirá en inglés. Un resume da

memoria recóllese no anexo 4.

A continuación o Prof. Vila Abad indica que se ben a memoria contén ata sete materias

que podería impartir profesorado da área de Q. Inorgánica, ninguén recabou do

departamento a súa disposición a participar nesa docencia. A Directora Adxunta do

CIQUS pide disculpas, por non ter consultado anteriormente co Dpto. de Q. Inorgánica,

e indica que en calqueira caso, estase nunha fase preliminar do procedemento.

Non habendo mais intervencións en relación co tema, a proposta apróbase por

asentimento.

9. Proposta de modificación do plan de estudos do Máster Univ. en Química

Orgánica.

O Coordinador do MIQO presenta a proposta de modificación do plan de estudos, e

comeza pidindo disculpas por non ter achegado a documentación cun maior marxe de

tempo para a súa análise, o que xustifica en base ao carácter interuniversitario do título.

O Coordinador do MIQO indica que de acordo co informe de acreditación do título é

preciso realizar algunhas modificacións, aproveitando esta ocasión para suprimir

algunha materia sen demanda, así como a mellora de deficiencias de carácter menor. Un

resume cos cambios mais significativos no tocante ás materias recóllese no anexo 5.

Non habendo mais intervencións en relación co tema, a proposta apróbase por

asentimento.

10. Rogos e Preguntas.

Non houbo intervencións neste punto da orde do día.

E non tendo mais asuntos que tratar, ás 14:18 h do 7 de maio de 2018 levántase a

sesión, do contido da cal dou fe como Secretario co visto e prace da Sra. Decana.

Secretario da Facultade Vº e Pr. Decana da Facultade

Asdo.: Jesús Sanmartín Matalobos Asdo.: Pilar Bermejo Barrera

Anexo 1

Justificación de la modificación de la memoria del Grado en Química.

Como resultado del proceso de seguimiento y renovación de la acreditación del título de graduado en Química se elaboró un plan de mejoras que incluye una actualización de la memoria del grado (Acción de Mejora AM-3).

En Enero de 2018 se redactó una declaración de intenciones en la cual se describían brevemente las modificaciones previstas. En este documento se detallan y motivan todos los cambios que se proponen por los órganos del centro.

La mayoría de las modificaciones son cambios menores recogidos en los informes de seguimiento y en el de renovación de la acreditación que se consideran modificaciones no sustanciales.

1. Actualización del número de plazas ofertada:

El número de plazas ofertadas ha disminuido de 125 a 100 en los últimos cursos y este cambio debe quedar reflejado en la Memoria de Verificación del Título.

2. Inclusión de Prácticas externas.

De acuerdo con la recomendación de la subcomisión evaluadora para la renovación de la acreditación en su informe, se incluye en el apartado 5: Planificación de las enseñanzas una ficha correspondiente a la asignatura optativa Prácticas externas, de 4,5 ECTS. Con esta inclusión se clarifica la regulación de dichas prácticas, que de hecho se venían realizando de acuerdo con la normativa de la USC, a la que se incluye un enlace en la memoria, así como a la web del centro donde se publican las convocatorias de cada curso. Se incluyen también los criterios de evaluación.

La inclusión de la materia Prácticas externas en el plan de estudios no supone ningún cambio en la distribución de créditos que conducen al título de graduado.

3. Actualización de indicadores

Siguiendo la recomendación de la subcomisión evaluadora para la renovación de la acreditación, se modifica en el apartado 8: Resultados previstos. Se propone que la tasa de graduación se actualice a un valor del 45 %, más acorde con los resultados reales. 4. Modificación de la denominación de asignaturas obligatorias y

optativas del Grado en Química:

2º CURSO

TÍTULOS ANTIGOS TÍTULOS NOVOS

Química Analítica I Química analítica general

Química Analítica II Técnicas analíticas de separación

Química Física I Química cuántica

Química Física II Espectroscopía

Química Física III Termodinámica química

Química Inorgánica I Non metais e os seus compostos

Química Inorgánica II Principios básicos de química inorgánica

Química Inorgánica III Metais e os seus compostos

Química Orgánica I Alcanos y derivados

Química Orgánica II Compuestos orgánicos insaturados

3º CURSO


Química Analítica III Métodos analíticos espectroscópicos e electroquímicos

Química Analítica IV Quimiometría e cualimetría

Química Analítica V Hibridación, métodos cinéticos e automatización

Química Física IV Termodinámica estatística e fenómenos de

transporte

Química Física V Cinética química e catálise

Química Inorgánica IV Química de coordinación

http://www.usc.es/gl/centros/quimica/materia.html?materia=116486






Química Inorgánica V Química organometálica

Química Orgánica III Compuestos carbonílicos, aminas y compuestos

heterocíclicos

Química Orgánica IV Introducción a la síntesis orgánica

Química Orgánica V Biomoléculas

Análise Estrutural Análise estrutural

4º CURSO


Enxeñaría Química Enxeñaría química

Bioquímica Bioquímica

Proxectos profesionais en

Química

Proxectos profesionais en química

Ciencia de Materiais I Fisicoquímica de materiais

Ciencia de Materiais II Materiais inorgánicos e orgánicos

Química e Economía

Industrial

Química e economía industrial

Química Ambiental Química ambiental

Análise e Control Ambiental

e Industrial

Análise e control ambiental e industrial

Polímeros e Coloides Polímeros e coloides

Química Computacional Química computacional

Mecanismos de Reacción en

Química Orgánica

Mecanismos de reacción en química orgánica

Métodos Espectroscópicos Métodos espectroscópicos

Reactividade en Química

Inorgánica

Reactividade en química inorgánica

Análises Bioquímicas e

Clínicas

Análises bioquímicas e clínicas

Síntese de Compostos

Bioactivos

Síntese de compostos bioactivos

Química Bioinorgánica Química bioinorgánica

Ampliación de Bioquímica Ampliación de bioquímica

Traballo fin de grao Traballo fin de grao

5. Actualización de fichas de materias. G1041421 INGENIERÍA QUÍMICA.- Aplicación de los principios de

conservación y fenómenos de transporte de forma introductoria

Contenidos

Los contenidos de la materia giran en torno a los siguientes descriptores:

Proceso químico e industria química. Balance de materia y energía.

Mecanismos de transporte. Transporte molecular y convectivo. Operaciones

unitarias: circulación de fluidos, transmisión de calor y transferencia de materia.

Diseño de reactores químicos.

Se estructuran los siguientes temas:

Tema 1.- La Ingeniería Química y los procesos químicos. Origen, concepto e

institucionalización de la industria química. Proceso Industrial. Operaciones

continuas y discontinuas. Régimen estacionario y régimen no estacionario.

Clasificación de las operaciones unitarias.

Tema 2.- Principios de conservación: Balances

Balances de materia en sistemas sin reacción química

Balances de materia en sistemas con reacción química

Balances de energía en sistemas sin reacción química

Tema 3.- Introducción a los fenómenos de transporte.

Transporte de propiedad: materia, energía y cantidad de movimiento

Ecuaciones cinéticas en transporte molecular

Los coeficientes de transporte

Transporte de cantidad de movimiento y ley de Newton

Transporte de energía calorífica: Mecanismos de transporte

Transporte de materia y ley de Fick

Tema 4.- Balances de energía mecánica. Flujo de fluidos

Tema 5.- Transferencia de materia. Aspectos generales. Destilación flash.

Introducción a la destilación continua: balances externos

Tiempo de estudio y trabajo personal

La materia tiene una carga de trabajo de 6 ECTS, correspondiendo 1 ECTS a

25 horas de trabajo total, que se reparten de la siguiente forma:

Distribución actual en la MVT

G1041421 INGENIERÍA QUÍMICA Horas

Clases expositivas 17 h

Interactivas Seminarios 28 h

Tutorías 2 h

Trabajo autónomo 102 h

Nueva propuesta de distribución horaria

G1041421 INGENIERÍA

QUÍMICA

Presenciales Trabajo estudiante

Clases expositivas 24 h 36 h

Interactivas Seminarios 22 h 55 h

Tutorías grupo 2 h 12 h

Examen y revisión 4 h 4 h

Total 52 h 107 h

G1041449 Análisis Bioquímicos y Clínicos


G1041449 Análisis Bioquímicos y

Clínicos

Horas



Tutorías 2 h

Trabajo autónomo 76.5 h


G1041449 Análisis Bioquímicos y

Clínicos

Horas



Laboratorio 12 h

Tutorías 2 h

Trabajo autónomo 76.5 h

G1041101 Física I


G1041101 Física I Horas



Laboratorio 17

Tutorías 2 h



G1041101 Física I Horas



Laboratorio 8 h

Tutorías 2 h


G1041106 Biología


CONTENIDOS

Bases moleculares de la vida; características y organización de la materia

viva. Biología de los organismos: tipos de organismos, estructura y

organización de los organismos pluricelulares. Citología: células

procariotas y eucariotas; membranas biológicas; orgánulos especializados;

núcleo y ácidos nucleicos. Conceptos básicos de genética y biología

molecular. Bioenergética y metabolismo. Ecología química.

Nueva propuesta

CONTENIDOS

Bases moleculares de la vida; características y organización de la materia

viva. Componentes químicos de las células. Organización funcional de las

células procariotas y eucariotas. Introducción a la bioenergética y el

metabolismo. Almacenamiento y transmisión de la información genética.

Ciclo celular y división celular. Conceptos básicos de genética.

G1041424 Ciencia de Materiales II


CONTENIDOS

Estudio de los materiales de interés tecnológico: materiales blandos

(polímeros y coloides), materiales metálicos, materiales cerámicos,

materiales compuestos, nanomateriales. Estructura, propiedades y

aplicaciones de los materiales

Nueva propuesta

CONTENIDOS

Estructura, propiedades y aplicaciones de materiales de interés

tecnológico: materiales blandos (polímeros y coloides), materiales

metálicos, materiales cerámicos, materiales compuestos, nanomateriales.

G1041426 Proyectos profesionales en Química


CONTENIDOS

Estudios previos de un proyecto industrial químico. Proyecto básico: propuesta,

tamaño de un proyecto industrial, proceso de fabricación, distribución en planta.

Emplazamiento de un proyecto industrial, evaluación económica del proyecto,

estructura organizativa de una planta industrial. Proyecto constructivo: etapas

de la fase de diseño de detalle, desarrollo de cálculos de proyectos,

documentos de un proyecto constructivo, memoria, planos, presupuesto

Nueva propuesta

CONTENIDOS

El proyecto. Generalidades. El mercado. Operaciones básicas y procesos.

Emplazamiento. Medioambiente. Presupuesto y Viabilidad económica.

Seguridad y salud. Criterios generales para la elaboración de proyectos.

Documentos de un proyecto: Memoria, anexos, planos, pliego de

condiciones, presupuesto, estudios de entidad propia. Desarrollo de un

ante-proyecto.

Anexo 2

CALENDARIO DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO 1º SEMESTRE

Laboratorios Grandes Laboratorios pequenos Aulas informática Facultade

ORGÁNICA ANALÍTICA INORGÁNICA Q. FÍSICA 2.15/Farm 2º Drta.

(2.10) INSTRU. 3.30 3.40 Fis/Bio

1ª sem

Set. 10-14

L 10

M 11

Me 12

X 13

V 14

2ª sem

Sept. 17-21 QO I: 20h QA I: 20h

QI-IV: 20h FM** Bio: 8h Fís I: 16h

L 17 L10h-G8+G8i

L16h-G1/G5

M 18 M16h-G1/G5 M10h-G7

Me 19 Me16h-G1/G5 Me16h-G4/G6

X 20 X16h-G1/G5 X16h-G4/G6 X10h- G3

X16h-G5

V 21 V16h-G1/G5 V16h-G8 V16h-G4/G6

V16h- G6 V16h-G4

3ª sem

Set. 24-28 QO I QA I

QI-IV QF IV: 20h FM**. Mat. I: 6h Bio Fís I

L 24 L10h-G8+G8i

L16h-G2/G6 L16h-G4/G6 L16h- G1

M 25 M16h-G2/G6 M16h-G4/G6 M16h-G2 M10h-G6

Me 26 Me16h-G2/G6 Me16h-G3/G5 Me16h-G6 Me16h-G3

X 27 X16h- G2/G6 X16h-G3/G5 X16h-G7

X16h-G5

X18h-G2 X16h-G4 X10h-G2

V 28 V16h-G2/G6 V16h-G8 V16h-G3/G5

V16h-G6 V16h-G3

V18h-G4 V16h-G5 V16h-G1

4ª sem

Out. 1-5 QO I QA I

QI-IV QF IV FM** Mat. I

L 1 L10h-G8+G8i

L16h-G3/G4

L10h-G7

L16h-G7 L16h-G5/G5 L16h-G7 L16h-G1

M 2 M16h-G3/G4 M16h-G7 M16h-G3/G5 M16h-G6 M10h-G6

M12h-G7

Me 3 Me16h-G3/G4 Me16h-G7 Me16h-G1/G2 Me16h-G7

X 4 X16h-G3/G4 X16h-G7 X16h-G1/G2 X16h-G4

V 5 V16h-G3/G4 V16h-G8 V16h-G1/G2

V16h-G4

5ª sem

Out. 8-12 QA I QI-IV

QX II: 16h

QF IV Fís I FM** QF I: 12h

L 8 L10h-G8+G8i

L16h-G7 L16h-G1/G2 L16h-G4 L16h-G1

M 9 M16h-G7 M16h-G1/G2 M10h-G7

M16h-G5 M16h-G2

Me 10 Me16h-G7 Me16h-G7 Me16h-G5 Me16h-G6

X 11 X16h-G7 X16h-G2/G6 X16h-G7 X16h-G5 X16h-G7

V 12 (N)

6ª sem

Out. 15-19 QO I QA I

QI-IV

QI I: 20h

QX II

QF IV Fís I FM** QA III: 20h QF I

L 15 L10h-G8+G8i

L16h-G7 L16h-G2/G6 L16h-G7 L16h-G1 L16h-G5 L16h-G3

M 16 M16h-G2/G6 M16h-G7 M10h-G7

M16h-G1

M10h-G6

M12h-G5 M16h-G5 M16h-G4

Me 17 Me16h-G2/G6 Me16h-G7 Me16h-G1 Me16h-G5 M16h-G8

X 18 X16h-G2/G6 X16h-G1/G5 X16h-G2 X10h-G1

X12h-G4 X16h- G7/G7i

V 19 V16h-G8 V16h-G1/G5 V16h-G2 V16h-G3

V18h-G2 V16h-G5 V16h-G7

7ª sem

Out. 22-26 QO III: 20h QA I QI I

QX II

QF IV Fís I QX I: 16h QA III QF I Bio

L 22 L16h-G1/G4 L10h-G3/G4

L16h-G3/G4

L10h-G8

L16h-G2

L16h-G6 L16h-G1 L16h- G7/G7i L16h-G5 L16h- G5

M 23 M16h-G1/G4 M16h-G3/G4 M16h-G1/G5 M10h-G7

M16h-G3 M16h-G1 M16h-G5 M16h-G7 M16h-G2

M16h-G6

Me 24 Me16h-G1/G4 Me16h-G3/G4 Me16h-G1/G5 Me16h-G3

Me16h-G6 Me16h-G1 Me16h-G7/G7i Me16h-G3

X 25 X16h-G1/G4 X16h- G3/G4 X16h-G1/G5 X16h-G3

X16h-G6

X10h-G5

X12h-G4

X10h-G1

X16h-G2 X16h-G7/G7i

QC: 24h

X16h-G1 X16h-G4

V 26 V16h-G1/G4 V16h-G8 V16h-G2/G6 V16h-G7 V16h-G3

V18h-G1 V16h-G1 V16h-G1

8ª sem

Oct 29-31

Nov. 1,2

QA I QI I QX II Fís I QX I QA III Mat. I QC Bio

L 29 L16h-G2/G3 L10h-G8

L16h-G2/G6 L16h-G1 L16h-G2 L16h-G7/G7i L16h-G1 L16h-G6

M 30 M16h-G2/G3 M16h-G2/G6 M16h-G1 M10h-G7

M12h-G6 M16h-G2 M16h-G1 M16h-G1

Me 31 Me16h-G2/G3 Me16h-G2/G6 Me16h-G1 Me16h-G2 X16h-G1 Me16h-G5

Me18h-G4 X16h-G1

X 1 (A)

V 2 V16h-G2/G6 V16h-G1 V16h-G2 V16h-G1 V16h-G1

9ª sem

Nov. 5-9 QO III QA I: 20h QI I QX II

QX I QA III Mat. I QF I Fís I

L 5 L16h-G2/G3 L16h-G1/G5 L10h-G8 L16h-G2/G4 L16h-G3 L16h-G1 L16h-G1 L16h-G3

M 6 M16h-G2/G3 M16h-G1/G5 M16h-G4/G7 M16h-G2/G4 M10h-G7

M16h-G3 M16h-G1 M10h-G6 M16h-G6

Me 7 Me16h-G5/G6 Me16h-G1/G5 Me16h-G4/G7 Me16h-G2/G4 Me16h-G3 Me16h-G4 Me16h-G2

X 8 X16h-G5/G6 X16h-G1/G5 X16h-G4/G7 X16h-G2/G4 X16h-G3 X16h-G4 X10h-G3

X12h-G2

X10h-G4

X16h-G5

V 9 V16h-G5/G6 V16h-G1/G5 V16h-G4/G7 V16h-G5 V16h-G4 V16h-G7 V16h-G3

10ª sem

Nov. 12-16 QI I

QX II

QF IV

BioQ: 8h QX I QA III QF I

L 12 L16h-G5/G6 L10h-G8 L16h-G5 L16h-G1 L16h-G4 L16h-G4

M 13 M16h-G5/G6 M16h-G4/G7 M10h-G5

M16h-G5 M16h-G1

M10h-G7

M16h-G4 M16h-G4 M16h-G5

Me 14 Me16h-G3 Me16h-G3

Me16h-G7 Me16h-G2 Me16h-G4 Me16h-G2 Me16h-G1

X 15 X16h-G3 X16h-G3

X16h-G7 X16h-G2 X10h-G4 X16h-G2 X16h-G4

V 16 (F)

11ª sem

Nov. 19-23 QO III Q.A ETSE*

QI I

QI-II: 12h

QX II

QF IV BioQ QX I QA III Mat. I QF I Fís I

L 19 L16h- G7/G7i L10h-G8

L16h-G3

L16h-G1 L16h-G3 L16h-G5 L16h-G2 M16h-G7

M 20 M16h-G3 M16h-G3

M16h-G1 M16h-G3

M10h-G7

M16h-G5 M16h-G2 M16h-G8 M10h-G6

Me 21 Me16h- G7/G7i Me16h-G3 Me16h-G4 Me16h-G4 Me16h-G5 Me16h-G2

X 22 X16h- G7/G7i X16h-G3 X16h-G4 X16h-G4 X10h- G5 X16h-G3 X10h-G3

X12h-G4

X9h-G2

V 23 V16h- G2/G7 V16h-G2 V16h-G3 V16h-G7

V16h- G1

12ª sem

Nov. 26-30 Q.A ETSE* QI-II QF IV Fís I BioQ QX I QA III Mat. I QF I

L 26 L16h- G7/G7i L16h-G2/G7 L16h-G2 L16h-G5 L16h-G6 L16h-G3 L16h-G1

M 27 M16h-G2/G7 M16h-G6

M10h-G5

M12h-G6

M16h-G5

M10h- G7

M16h-G6 M16h-G3 M10h-G6 M16h-G3

Me 28 Me16h- G7/G7i Me16h-G1/G5 Me16h-G6 Me16h-G6 Me16h-G6 Me16h-G3 Me16h-G5 Me16h-G2

X 29 X16h-G1/G5 X16h-G3

X10h-G3

X12h-G4

X16h-G6

X10h-G6

X16h-G6

X10h-G1

X12h-G2

V 30 V16h-G1/G5 V16h-G3 V16h-G7

V18h-G2 V16h-G6

13ª sem

Dec. 3-7 Q.A ETSE* QI-II CM I: 4h Fís I QA III QF I Bio

L 3 L16h-G4/G8 L16h-G5 L16h-G1 L16h-G6

M 4 M16h-G4 M16h-G5 M10h-G7

M12h-G6 M16h-G6 M16h-G8

Me 5 Me16h-G4/G8 Me16h-G1 Me16h-G5

Me18h-G4 Me16h-G6 Me16h-G6 Me16h-G6

X 6 (N)

V 7 V16h-G2

14ª sem

Dec. 10-14 Q.A ETSE* QI-II CM I Fís I QF I Bio

L 10

L16h-G8 L16h-G3 L16h-G3

L18h-G2 L16h-G7 L16h- G5

M 11

M16h- G3/G6 M16h-G4 M16h-G1 M16h-G4 M16h-G4

Me 12

Me16h- G3/G6 Me16h-G5 Me16h-G5 Me16h-G3

X 13

X16h- G3/G6 X16h-G7 X16h-G2

V 14

V16h-G6 V16h-G1

15ª sem

Dec. 17-21

L 17 (NL)

M 18 (NL)

Me 19 (NL)

X 20 (NL)

V 21 (NL)

O alumnado dos Dobles Gros FQ e QB asignarase ao último grupo de cada materia, pero poderán cambiarse de grupo, de común acordo co profesorado, cando ocorra

solapamento horario. 1º curso, en colo gris. 2º curso, en color verde. 3º curso, en color rojo. 4º curso, en color azul. *ETSE (horario de mañá: 10:00-13:00). **FM (horario de

tarde)

CALENDARIO DE PRACTICAS DE LABORATORIO 2º SEMESTRE

Laboratorios Grandes Laboratorios pequenos Aulas informática Fac.

Física Q. Orgánica Q. Analitica Q. Inorg. Q. Física 3º Esq.

(3.19) 2º Drta. (2.10) Instrum. 3.30 3.40

1ª sem

28 Xan–1 Feb.

L 28 (NL)

M 29

Me 30

X 31

V 1

2ª sem

4-8 Feb. QO II: 20h Q.I. ETSE**

QF III: 20h

QX III: 24h QA V: 12h

L 4 L10h-G8+G8i

L16h-G1/G5

L10h-G3/G7

L16h-G3/G7 L16h-G1

L16h-G2

M 5 M16h-G1/G5

M16h-G2/G6 M10h-G7

M16h-G2

Me Me16h- G1/G5

Me16h-G2/G6 Me16h-G3

Me16h-G2

X 7 X16h- G1/G5

X16h-G4/G8 X10h-G2

X16h-G1

V 8 V16h- G1/G5

V16h-G4/G8 V16h-G4

V16h-G1

3ª sem

11-15 Feb. QO II

Q.I. ETSE**

QF V: 20h QF III

QX III QA V QA IV: 20h

EAIQ: 12h

QA IV

Fís II:

16h

L 11 L10h-G8+G8i

L16h-G6 L10h-G1/G5 L16h-G6

L16h-G1 L16h-G7 L16h-G1

L18h-G3

M 12 M16h-G2/G3

M16h-G6 M16h–G1/G5 M10h-G5

M16h-G4 M16h-G1

M10h-G6

M12h-G7

M16h-G5

Me 13 Me16h-G2/G3

Me16h-G7 Me16h-G3

Me16h-G4 Me16h-G3 Me16h-G4

Me18h-G5

X 14 X16h-G2/G3

X16h-G7 X10h-G5

X16h-G4 X16h-G2 X10h-G2

X16h-G6 X10h-G1

V 15 V16h-G2/G3

L16h-G3

V16h-G5 V16h-G4 V16h-G7

4ª sem

18-22 Feb. QO II QA II: 20h Q.I. ETSE** QF V

QX III QX IV: 24h QA V QA IV

EAIQ

QA IV Fís II

L 18 L10h-G8+G8i

L16h-G3 L16h-G1 L16h-G2

L16h-G5 L16h-G3

L18h-G5 L16h-G4

M 19 M16h-G4/G6

M16h-G4 M10h-G6 M10h-G7

M16h-G5 M16h-G3 M16h-G4

M18h-G6 M10h-G5

Me 20 Me16h-G4/G6

Me16h-G3 Me16h-G4 Me16h-G2 Me16h-G4


Me18h-G7

X 21 X16h-G4/G6

X16h-G3 X16h-G5 X10h-G4 X10h-G1

X16h-G7 X10h-G2

X16h-G4 X10h-G3

V 22 V16h-G4/G6

V16h-G8 V16h-G5 V16h-G7 V16h-G5

V16h-G6

5ª sem

25 Feb.–1 Mar QO II QA II QI-III: 20h QF V

QX III QX IV QA V

QA IV/

QF V

EAIQ

QA IV Fís II

L 25 L10h-G8+G8i L16h- G7 L16h-G1/G5 L16h-G1 L16h-G6 L16h-G3

L16h-G7 L16h-G4 L16h-G2

L18h-G5

M 26 M16h-G4/G6 M16h-G7

M16h-G1/G5 M16h-G1 M10h-G7 M10h-G6

M16h-G3 M16h-G5 M12h-G2

M16h-G2 M10h-G5

Me 27 Me16h-G7 Me16h- G6

Me16h-G1/G5 Me16h-G2 Me16h-G3 Me16h-G5


Me18h-G7

X 28 X16h-G7 X16h- G6 X16h-G1/G5 X16h-G2 X10h-G5 X10h-G2

X16h-G3 X16h-G7

X10h-G3

X12h-G6

X10h-G1

V 1 V16h-G7 V16h-G8 V16h-G1/G5 V16h-G4

V16h-G5 V16h-G1 V16h-G7

6ª sem

4-8 Mar. QO II QA II QI-III

QF II: 16h QX III QX IV QA V QF V EAIQ Fís II

L 4 (NL)

M 5 (NL)

Me 6 Me16h-G7 Me16h-G5



Me18h-G7

X 7 X16h-G7 X16h- G5

X16h-G1 X10h-G4 X10h-G1

X16h-G6 X16h-G4 X10h-G2

X12h-G6 X10h-G3

V 8 V16h- G4 V16h-G1 V16h-G2 V16h-G7

V16h-G6 V16h-G2 V16h-G3

V18h-G5 V16h-G4

7ª sem

11-15 Mar. QO II

QO V: 24h QA II

QI-III QF II QX III QX IV

ABC: 12h QA IV

QO V

EAIQ

QA IV

QO V

Fís II

L 11 L10h-G8+G8i

L16h-G5/G6 L16h-G4 L16h-G7/G8

L10h-G1

L16h-G6 L16h-G1 L16h-G3 L16h-G1 L16h-G2

L16h-G6

L18h-G4 L16h-G2

M 12 M16h-G5/G6 M16h-G2 M16h-G7/G8

M16h-G6 M16h-G2 M10h-G7

M16h-G1 M16h-G3 M10h-G5

X16h-G7 M10h-G6

Me 13 Me16h-G5/G6 Me16h-G2

Me16h-G7/G8



Me18h-G7

X 14 X16h-G5/G6

X16h-G7/G8

X16h-G6 X16h-G5 X10h-G5

X16h-G2 X16h-G1 X10h-G1

X12h-G3 X10h-G2

V 15 V16h-G2/G3 V16h-G7/G8 V16h-G2 V16h-G7 V16h-G2

V16h-G2 V16h-G5/G6 V16h-G5/G6 V16h-G4

8ª sem

18-22 Mar. QO V

QA II QI-III

QF II QX III QX IV ABC: 12h

QA IV

QO V

EAIQ

QO V Fís II

L 18 L16h-G2/G3 L16h-G1 L16h-G3/G4

L10h-G2

L16h-G2 L16h-G6 L16h-G4 L16h-G2 L16h-G5/G6 L16h-G5/G6 L16h-G3

M 19 M16h-G2/G3 M16h-G1 M16h-G3/G4

M16h-G2 M16h-G4 M10h-G6

M16h-G3 M16h-G5

M10h-G5

M18h-G1

M16h-G6

M10h-G7

Me 20 Me16h-G2/G3

Me16h-G3/G4



Me18h-G7

X 21

X16h-G3/G4

X16h-G7 X10h-G5

X16h-G3 X16h-G2/G3

X10h-G2

X12h-G3

X16h-G2/G3

X10h-G1

V 22 V16h-G1/G4

V16h-G3/G4 V16h-G7

V16h-G2/G3 V16h-G2/G3 V16h-G5

9ª sem

25-29 Mar.

Q.O. ETSE*

QO V QA II QI-III QF II

QX III QA II QA IV

EAIQ

QA IV Fís II

L 25 L16h-G1/G4 L16h-G4 L16h-G2/G6 L10h-G7

L16h-G5 L16h-G3 L16h-G2

L16h-G5

L18h-G1 L16h-G6

M 26 M16h-G1/G4 M16h-G4

M16h-G2/G6 M16h-G5 M10h-G7

M16h-G3 M10h-G6

M16h-G6 M10h-G5

Me 27 Me16h-G1/G4 Me16h-G4 Me16h-G2/G6 Me16h-G5 Me16h-G4

Me16h-G5 Me16h-G2

Me18h-G7

X 28 X16h-G7+G7i X16h- G7

X16h-G2/G6 X16h-G5 X10h-G6

X16h-G1/G4

X10h-G4

X12h-G3

X16h-G1/G4

X10h-G2

V 29 V16h-G7+G7i V16h-G7 V16h-G2/G6 V16h-G3 V16h-G1

V16h-G1/G4 V16h-G1/G4 V16h-G7

10ª sem

1-5 Abr.

Q.O. ETSE*

QO V QA II QI-V: 12h QF III/QF II QF II/QF V

QX III QX IV QA II QA IV

EAIQ

QA IV Fís II

L 1 L16h-G7+G7i L16h-G7 L16h-G5/G6

L10h-G8 L16h-G3 L16h-G3 L16h-G1

V16h-G4 L16h-G2

L18h-G6 L16h-G4

M 2 M16h-G2 M16h-G5/G6 M16h-G1/G5 M16h-G3 M10h-G2 M10h-G7

M16h-G1 M10h-G5

M16h-G7 M10h-G6

Me 3 Me16h-G7+G7i Me16h- G2

Me16h-G5/G6 Me16h-G1/G5 Me16h-G3 Me16h-G4 Me16h-G2

Me16h-G4 Me16h-G3

Me18h-G7

X 4 X16h-G2 X16h-G1/G4

X16h-G1/G5 X16h-G4 X10h-G5 X10h-G6

X16h-G2

X10h-G1

X12h-G4

X16h-G6

X10h-G3

V 5 V16h-G5 V16h-G1/G4 V16h-G2/G6 V16h-G4 V16h-G7

V16h-G5 V16h-G3 V16h-G1

11ª sem

8-12 Abr.

Q.O. ETSE*

QO V QA II QI-V QF III/QF II QF II/QF V

QX III QX IV QA II

QA IV

QO V

EAIQ

QA IV

QO V

L 8 L16h- G5 L16h-G1/G4 L10h-G8 L16h-G4 L16h-G6 L16h-G3

L16h-G7+G7i L16h-G7+G7i

L16h-G2/G6

M 9 M16h-G5 M16h-G2/G3

M16h-G2/G6 M16h-G4 M10h-G1 M10h-G5

M16h-G1 M10h-G6

M16h-G7

Me 10 Me16h-G6

Me16h-G2/G3 Me16h-G3/G8 Me16h-G6 Me16h-G4

Me16h-G2

Me18h-G7

X 11 X16h-G6

X16h-G2/G3 X16h-G3/G8 X16h-G6 X10h-G6

X16h-G7+G7i

X10h-G5

X12h-G4

X16h-G7+G7i

V 12 V16h-G6 V16h-G3/G8 V16h-G5 V16h-G2

V16h-G3

V18h-G1

Semana Santa

15-19 Mar.

12ª sem

22-26 Abr.

Q.O. ETSE*

QO IV: 12h QA II QI V QF III/QF II

QF V QX IV QA II Mat. II: 6h EAIQ

L 22 L16h-G1/G4 L16h- G1

L16h-G7+G7i L10h-G8

L16h-G4/G7 L16h-G5

L16h-G3

L16h-G2

L18h-G6

L16h-G5

L18h-G1

M 23 M16h-G1/G4

M16h-G1 M16h-G7+G7i M16h-G4/G7 M16h-G2 M10h-G7

M10h-G5

M12h-G7

M10h-G6

M12h-G4

Me 24 Me16h-G1/G4 Me16h-G1

Me16h-G7+G7i Me16h-G4/G7 Me16h-G2 Me16h-G5

Me16h-G3

Me18h-G7

X 25 X16h-G5+G6 X16h- G3

X16h-G1 X10h-G1

X10h-G3

X12h-G4 X10h-G2

V 26 V16h-G5+G6 V16h-G8 V16h-G1 V16h-G4

V16h-G1

13ª sem

29Abr.–3Maio

Q.O. ETSE*

QO IV QA II QF II QF V

QX IV QA II Mat. II

L 29 L16h-G5+G6 L16h-G3 L10h-G8 L16h-G7 L16h-G2

L16h-G3 L18h-G5

M 30 M16h-G2/G3 M16h-G3

M16h-G7 M10h-G5

M10h-G6 M12h-G7

Me 1 (N)

X 2 X16h-G2/G3

X16h-G4 X10h-G6

X10h-G1 X12h-G4

V 3 V16h-G2/G3 V16h-G8 V16h-G4 V16h-G7

V16h-G2

14ª sem

6-10 Maio Q.O. ETSE* QA II PeC QF V

QX IV QA II QF V Mat. II

L 6 L16h-G7+G7i L16h-G1 L16h-G3 L16h-G3

L16h-G4 L18h-G2

M 7 M16h-G7+G7i M16h-G3 M10h-G1

M10h-G7 M12h-G6

Me 8 Me16h-G7+G7i

Me16h-G4


X 9

X16h-G7 X10h-G5

V 10 V16h-G8

V16h-G6

15ª sem

13-17 Maio

L 13

M 14

Me 15 (NL)

X 16(NL)

V 17 (A)

Os alumnos dos Dobles Gros FQ e QB asignaranse ao último grupo de cada materia, pero poderán cambiarse de grupo, de común acordo co profesorado, cando ocorra

solapamento horario. 1º curso, en colo gris. 2º curso, en color verde. 3º curso, en color rojo. 4º curso, en color azul. *ETSE (horario de mañá). **ETSE (horario de tarde)

Anexo 3

1º S

DIA HORA MATERIA AULAS

1º Curso

18/12/2018 10 102 - Matemáticas I BIOLOXÍA, FÍSICA

08/01/2019 10 106 - Bioloxía BIOLOXÍA, FÍSICA

10/01/2019 10 103 - Química Xeral I BIOLOXÍA, FÍSICA

14/01/2019 10 104 - Química Xeral II BIOLOXÍA, FÍSICA

17/01/2019 10 101 - Física I BIOLOXÍA, FÍSICA

2º Curso

21/12/2018 10 222-Química Física I BIOLOXÍA, FÍSICA

07/01/2019 10 221-Química Analítica I BIOLOXÍA, FÍSICA

11/01/2019 10 225-Química Inorgánica II BIOLOXÍA, FÍSICA

15/01/2019 10 224-Química Orgánica I BIOLOXÍA, FÍSICA

18/01/2019 10 223-Química Inorgánica I BIOLOXÍA, FÍSICA

3º Curso

18/12/2018 16 322-Análise Estrutural BIOLOXÍA, FÍSICA

08/01/2019 16 323-Química Física IV BIOLOXÍA, FÍSICA

10/01/2019 16 321-Química Analítica III BIOLOXÍA, FÍSICA

14/01/2019 16 325-Química Inorgánica IV BIOLOXÍA, FÍSICA

17/01/2019 16 324-Química Orgánica III BIOLOXÍA, FÍSICA

4º Curso

17/12/2018 10 442-Química Ambiental Q.FÍSICA- Q.TÉCNICA

19/12/2018 10 445-Química Computacional 3.40

21/12/2018 16 422-Ciencia de Materiais I Q.FÍSICA- Q.TÉCNICA-Q. ORGÁNICA

07/01/2019 16 423-Bioquímica BIOLOXÍA, FÍSICA

09/01/2019 16 443-Análise e Control Ambiental e Industrial Q.FÍSICA- Q.TÉCNICA

11/01/2019 16 448-Reactividade en Química Inorgánica BIOLOXÍA

15/01/2019 16 450-Síntesis de Compostos Bioactivos Q. FÍSICA

18/01/2019 16 421-Enxeñaría Química BIOLOXÍA, FÍSICA

21/01/2019 16 447-Métodos Espectroscópicos Q. FÍSICA

2º S

DIA HORA MATERIA AULAS

1º Curso

15/05/2019 10 110-Química Xeral IV BIOLOXÍA, FÍSICA

20/05/2019 10 109-Química Xeral III BIOLOXÍA, FÍSICA

23/05/2019 10 107-Física II BIOLOXÍA, FÍSICA

29/05/2019 10 108-Matemáticas II BIOLOXÍA, FÍSICA

05/06/2019 10 105-Estatística Aplicada e Informática para Químicos BIOLOXÍA, FÍSICA

2º Curso

21/05/2019 10 226-Química Analítica II BIOLOXÍA, FÍSICA

24/05/2019 10 227-Química Física II BIOLOXÍA, FÍSICA

28/05/2019 10 230-Química Inorgánica III BIOLOXÍA, FÍSICA

03/06/2019 10 229-Química Orgánica II BIOLOXÍA, FÍSICA

07/06/2019 10 228-Química Física III BIOLOXÍA, FÍSICA

3º Curso

15/05/2019 16 326-Química Analítica IV BIOLOXÍA, FÍSICA

20/05/2019 16 327-Química Inorgánica V BIOLOXÍA, FÍSICA

23/05/2019 16 331-Química Analítica V Q.FÍSICA-Q.TÉCNICA-Q. ORGÁNICA

27/05/2019 16 328-Química Física V BIOLOXÍA, FÍSICA

31/05/2019 16 330-Química Orgánica V BIOLOXÍA, FÍSICA

06/06/2019 16 329-Química Orgánica IV BIOLOXÍA, FÍSICA

4º Curso

16/05/2019 16 451-Química Bioinorgánica Q. FÍSICA

21/05/2019 16 426-Proxectos profesionais en Química BIOLOXÍA

24/05/2019 16 446-Mecanismos de Reacción en Química Orgánica Q. FÍSICA

28/05/2019 16 449-Análises Bioquímicas e Clínicas BIOLOXÍA

31/05/2019 10 441-Química e Economía Industrial Q.FISICA-Q.TÉCNICA

04/06/2019 16 452- Ampliación de Bioquímica BIOLOXÍA

07/06/2019 16 424-Ciencia de Materiais II Q. ANALÍTICA- Q-XERAL-Q. ORGÁNICA

10/06/2019 10 444-Polímeros e Coloides FÍSICA-MATEM.

2ª Op

1º Curso Día Hora Código Nome Período Aula

18/06/2019 10 G1041109 Química Xeral III 2SG BIOLOXÍA, FÍSICA

20/06/2019 16 G1041110 Química Xeral IV 2SG BIOLOXÍA, FÍSICA

24/06/2019 16 G1041107 Física II 2SG BIOLOXÍA, FÍSICA

26/06/2019 16 G1041108 Matemáticas II 2SG BIOLOXÍA, FÍSICA

28/06/2019 10 G1041105 Estatística Aplicada e Informática para Químicos 2SG Q. FÍSICA, Q. TÉCNICA

02/07/2019 10 G1041106 Bioloxía 1SG BIOLOXÍA, FÍSICA

04/07/2019 10 G1041102 Matemáticas I 1SG BIOLOXÍA, FÍSICA

08/07/2019 16 G1041104 Química Xeral II 1SG BIOLOXÍA, FÍSICA

10/07/2019 16 G1041101 Física I 1SG BIOLOXÍA, FÍSICA

12/07/2019 10 G1041103 Química Xeral I 1SG BIOLOXÍA, FÍSICA


20/06/2019 10 G1041227 Química Física II 2SG BIOLOXÍA, FÍSICA

21/06/2019 16 G1041226 Química Analítica II 2SG BIOLOXÍA, FÍSICA

25/06/2019 10 G1041229 Química Orgánica II 2SG BIOLOXÍA, FÍSICA

27/06/2019 10 G1041230 Química Inorgánica III 2SG BIOLOXÍA, FÍSICA

01/07/2019 10 G1041228 Química Física III 2SG BIOLOXÍA, FÍSICA

03/07/2019 16 G1041224 Química Orgánica I 1SG BIOLOXÍA, FÍSICA

05/07/2019 16 G1041221 Química Analítica I 1SG BIOLOXÍA, FÍSICA

09/07/2019 16 G1041225 Química Inorgánica II 1SG BIOLOXÍA, FÍSICA

11/07/2019 10 G1041223 Química Inorgánica I 1SG BIOLOXÍA, FÍSICA

15/07/2019 10 G1041222 Química Física I 1SG BIOLOXÍA, FÍSICA


18/06/2019 10 G1041326 Química Analítica IV 2SG Q. INORGÁNICA-Q.ORGÁNICA

19/06/2019 10 G1041327 Química Inorgánica V 2SG Q. INORGÁNICA-Q.ORGÁNICA

21/06/2019 10 G1041331 Química Analítica V 2SG Q. INORGÁNICA-Q.ORGÁNICA

24/06/2019 16 G1041328 Química Física V 2SG Q. INORGÁNICA-Q.ORGÁNICA

26/06/2019 16 G1041329 Química Orgánica IV 2SG Q. INORGÁNICA-Q.ORGÁNICA

28/06/2019 16 G1041321 Química Analítica III 1SG Q. INORGÁNICA-Q.ORGÁNICA

01/07/2019 16 G1041330 Química Orgánica V 2SG Q. INORGÁNICA-Q.ORGÁNICA

03/07/2019 10 G1041324 Química Orgánica III 1SG Q. INORGÁNICA-Q.ORGÁNICA

05/07/2019 10 G1041322 Análise Estrutural 1SG Q. INORGÁNICA-Q.ORGÁNICA

08/07/2019 16 G1041325 Química Inorgánica IV 1SG Q. INORGÁNICA-Q.ORGÁNICA

10/07/2019 10 G1041323 Química Física IV 1SG Q. INORGÁNICA-Q.ORGÁNICA


18/06/2019 16 G1041421 Enxeñaría Química 1SG Q. INORGÁNICA-Q.ORGÁNICA

19/06/2019 16 G1041448 Reactividade en Química Inorgánica 1SG Q. FÍSICA – Q- TÉCNICA

20/06/2019 16 G1041450 Síntese de Compostos Bioactivos 1SG Q. FÍSICA

21/06/2019 16 G1041445 Química Computacional 1SG 3.40

24/06/2019 10 G1041423 Bioquímica 1SG Q. INORGÁNICA-Q.ORGÁNICA

26/06/2019 10 G1041447 Métodos Espectroscópicos 1SG MATEMÁTICAS

27/06/2019 16 G1041443 Análise e Control Ambiental e Industrial 1SG Q. INORGÁNICA-Q.ORGÁNICA

01/07/2019 10 G1041442 Química Ambiental 1SG Q. INORGÁNICA-Q.ORGÁNICA

02/07/2019 16 G1041422 Ciencia de Materiais I 1SG Q. INORGÁNICA-

Q.ORGÁNICA

03/07/2019 16 G1041441 Química e Economía Industrial 2SG Q. FÍSICA – Q. TÉCNICA

04/07/2019 16 G1041444 Polímeros e Coloides 2SG Q. INORGÁNICA-Q.ORGÁNICA

05/07/2019 16 G1041452 Ampliación de Bioquímica 2SG Q. INORGÁNICA

08/07/2019 10 G1041424 Ciencia de Materiais II 2SG Q. ANALÍTICA-Q. XERAL

09/07/2019 10 G1041451 Química Bioinorgánica 2SG Q. ANALÍTICA-Q. XERAL

10/07/2019 16 G1041446 Mecanismos de Reacción en Química Orgánica 2SG Q. FÍSICA

11/07/2019 16 G1041449 Análises Bioquímicas e Clínicas 2SG Q. INORGÁNICA

12/07/2019 16 G1041426 Proxectos profesionais en Química 2SG Q. INORGÁNICA-Q.ORGÁNICA

Anexo 4

MASTER EN QUÍMICA EN LA FRONTERA CON LA BIOLOGÍA Y LA CIENCIA DE MATERIALES

1. DENOMINACIÓN DEL TÍTULO ...................................................................................1

1.1. Responsable del título (Coordinador/a) ............................................................................ 1

1.2. Universidad solicitante ....................................................................................................... 1

1.3. Datos básicos del título ...................................................................................................... 1

1.4. Datos asociados al centro (indicar esta información para cada centro) ......................... 2

2. JUSTIFICACIÓN ............................................................................................................3

2.1. Justificación del título propuesto, argumentando el interés académico, científico o

profesional del mismo. ................................................................................................................. 3

2.2. Referentes externos a la Universidad proponente que avalen la adecuación de la

propuesta a criterios nacionales o internacionales para títulos de similares características

académicas ..................................................................................................................................... 6

2.3. Descripción de los procedimientos de consulta internos y externos utilizados para la

elaboración del plan de estudios .............................................................................................. 12

3. COMPETENCIAS ....................................................................................................... 13

3.1. Competencias Básicas(CB) .............................................................................................. 13

3.2. Competencias Generales(CG) ......................................................................................... 13

3.3. Competencias Transversales(CT) .................................................................................... 14

3.4. Competencias Específicas(CE) ........................................................................................ 14

4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES ............................................................ 16

4.1 Sistemas de información previa a la matriculación y procedimientos accesibles de

acogida y orientación de los estudiantes de nuevo ingreso para facilitar su incorporación a

la Universidad y la titulación...................................................................................................... 16

4.2 Acceso y admisión. .......................................................................................................... 17

4.3 Sistema de apoyo y orientación de los estudiantes una vez matriculados .................. 19

4.4 Transferencia y reconocimiento de créditos: sistema propuesto por la USC .............. 19

5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS .............................................................. 21

5.1 Estructura de la enseñanza ............................................................................................. 21

5.2 Planificación y gestión de la movilidad de los estudiantes propios y de acogida 26

5.3 Descripción detallada de los módulos o materias de enseñanza-aprendizaje de que

consta el plan de estudios .......................................................................................................... 31

5.4 Planificación de las enseñanzas para la consecución de los objetivos y la adquisición

de competencias ........................................................................................................................ 69

6. PERSONAL ACADÉMICO ........................................................................................ 71

6.1 Profesorado y otros recursos humanos necesarios y disponibles para llevar a cabo el plan de estudios propuesto ....................................................................................................... 71

7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS ............................................................. 77

7.1 Justificación de la adecuación de los medios materiales y servicios disponibles 77

7.2 Previsión de adquisición de los recursos materiales y servicios necesarios ................ 82

8. RESULTADOS PREVISTOS .............................................................................. 83

8.1 Valores cuantitativos estimados para los indicadores y su justificación ...... 83

8.2 Procedimiento general de la Universidad para valorar el progreso y los

resultados del aprendizaje de los estudiantes

83

9. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD ........................................................... 84

10 CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN ................................................................. 85

10.1. Cronograma de implantación de la titulación. ................................................................ 85

1

1.1. Responsable del título (Coordinador/a)

1º Apellido Granja

2º Apellido Guillán

Nombre Juan Ramón

Categoría profesional CAT UN

NIF 35440466L

1.2. Universidad solicitante

Nombre de la Universidad Universidade de Santiago de Compostela

CIF Q1518001A

Centros responsables del título Facultad de Química – CiQUS

Representante legal

1.3. Datos básicos del título

Denominación del título

Máster Universitario en Química en la Frontera con la Biología y la Ciencia de Materiales, por la Universidad de Santiago de Compostela

MS in Chemistry at the Interface of Biology and Materials Science

Ciclo

2º

Especialidades (si procede) No

¿Es obligatorio cursar el título con especialidad? (s/n)

No

Centro/s donde se imparte el título

Facultad de Química y Centro Singular de Investigación en Química Biológica y Materiales Moleculares (CiQUS)

Título conjunto (Sí/No) No

Universidades participantes –

Rama de conocimiento Ciencias

Código ISCED (incluir 1 obligatorio, máximo 2)

442 Química/Chemistry

Indicar si habilita para profesión regulada

No

Naturaleza del centro Universitario en el que el titulado finaliza sus estudios

Propio

Orientación del título de Máster

Investigadora y profesionalizante

1. DENOMINACIÓN DEL TÍTULO

2

1.4. Datos asociados al centro (indicar esta información para cada centro)

Modalidad de enseñanza (presencial, semipresencial, no presencial)

Presencial

Número de plazas máximas de nuevo ingreso ofertadas en el primer curso de implantación por modalidad de enseñanza

20

Número de plazas máximas de nuevo ingreso ofertadas en el segundo curso de implantación por modalidad de enseñanza

Lenguas empleadas en el proceso formativo (sólo de las materias obligatorias)

Inglés

Información sobre acceso a ulteriores estudios Si

Número de ECTS del título 90 ECTS

Tiempo completo Tiempo parcial

ECTS matrícula mínima

ECTS matrícula máxima

ECTS matrícula mínima

ECTS matrícula máxima

1er curso 60

Resto cursos 30

3

2.1. Justificación del título propuesto, argumentando el interés académico, científico o profesional del mismo

El programa de Máster oficial Chemistry at the Interface of Biology and Materials Science se

presenta como una titulación que prevé proporcionar a los futuros egresados una formación

multidisciplinar en la frontera entre la química, la biomedicina y la ciencia de materiales, y la

capacitación necesaria para realizar tareas de investigación, iniciar una carrera académica o

incorporarse al mercado de trabajo.

Los retos que afronta la sociedad del siglo XXI en áreas tan diversas como la salud, la energía o el

desarrollo sostenible han de ser abordados desde perspectivas multidisciplinares, entre las que

destacan aquellas asociadas al conocimiento y a la manipulación de la materia a nivel molecular.

En particular, aquellas disciplinas científicas situadas en la frontera entre la química, la

biomedicina y la física son fundamentales para el desarrollo del conocimiento e interpretación de

los procesos biológicos, médicos y de la ciencia de materiales en términos moleculares. En este

contexto, el programa de Máster que se propone proporcionará a los alumnos una formación

rigurosa y práctica en dichas disciplinas, y una visión multi- e interdisciplinar que les permitirá

incorporarse a labores de investigación académica, así como a empresas de base tecnológica y

departamentos de I+D en sectores prioritarios como el biotecnológico, el de la nanotecnología o el

de la energía.

La necesidad de este máster y de los perfiles investigadores y profesionales que generará se puede

justificar en base a distintos criterios, alineados con los objetivos de excelencia y modernización de

la oferta educativa del Sistema Universitario de Galicia (SUG), y definidos en las prioridades para

los nuevos grados y máster (según el Acuerdo entre la Consellería de Cultura, Educación e

Ordenación Universitaria y las Universidades de A Coruña, Santiago de Compostela e Vigo para la

definición de los principios rectores de la planificación de la oferta académica universitaria en el

sistema universitario de Galicia hasta el curso 2020-21):

✓ Perfiles profesionales e investigadores de futuro:

Las líneas de investigación que soportan la propuesta de Máster se encuentran alineadas con las

actuales estrategias de investigación existentes tanto a nivel internacional, como nacional y

autonómico. Así, los ámbitos de formación principales de este programa se relacionan

estrechamente con retos planteados en el programa H2020 (salud y bienestar, energía y

sostenibilidad) y con dos de los retos priorizados dentro de la Estrategia para la investigación e

innovación en Galicia basada en el concepto de Especialización Inteligente - RIS3:

Reto 2: Nuevo modelo industrial sustentado en la competitividad y el conocimiento, en dos de

sus Prioridades: (2.1) diversificación de los sectores industriales tractores, a través del uso

intensivo de las Tecnologías Facilitadoras Esenciales (TFEs), entre las que se incluyen

específicamente a la nanotecnología, la micro- y nanoelectrónica, los materiales avanzados o la

biotecnología; (2.2) mejora de la competitividad industrial, a través de la aplicación de la

innovación al desarrollo de modelos de producción mediante tecnologías limpias que

maximicen el respeto por el medio ambiente.

2. JUSTIFICACIÓN

4

Reto 3: Nuevo modelo de vida saludable basado en el envejecimiento activo de la población:

desarrollo de nuevos productos de alto valor añadido y diseño de novedosas terapias de

diagnóstico y/o tratamiento para la administración de medicamentos dirigidos a la industria

farmacéutica biotecnológica. El RIS3 establece específicamente la necesidad de “reforzar las

áreas de generación de conocimiento relacionadas con esta prioridad en las que Galicia

acredita una capacidad competitiva internacional”.

Así mismo, en el diseño de este programa de Máster se ha tenido en cuenta la “Estrategia Gallega

de impulso a la Biotecnología 2016-2020”. En donde se identifica a la Química Biológica como una

de las principales tecnologías facilitadoras, de la que se destaca su capacidad para valorizar el

conocimiento en áreas de fortaleza competitiva, empleando nuevas tecnologías para la medicina

personalizada y la innovación abierta en el descubrimiento de fármacos.

En base a estas consideraciones, es de esperar que los alumnos egresados cuenten con excelentes

expectativas de empleabilidad al finalizar el máster, y/o tras ampliar su formación con un

doctorado en un ámbito multidisciplinar similar. Así, aunque el máster tiene una orientación

preferentemente investigadora, sus egresados estarán en condiciones de optar también por una

vía más profesional, ligada al mercado laboral, en diferentes sectores con gran proyección

(laboratorios de I+D y de producción en los sectores químico, farmacéutico, biotecnológico,

nanotecnológico, etc). Así mismo, el perfil profesional asociado al master será adecuado también

para la integración de los egresados en otro tipo de empresas dedicadas a la consultoría

especializada, o para potenciar el emprendimiento y la participación en la creación de nuevas

empresas de base tecnológica

✓ Titulaciones que encajen en la especialización de los campus, y

✓ Titulaciones de máster vinculadas a líneas de investigación de acreditada excelencia

internacional y/o a Centros Singulares de Investigación del SUG

La propuesta del Máster Chemistry at the Interface of Biology and Materials Science responde al

perfil de especialización de la USC dentro del SUG, al estar asociada a las capacidades

investigadoras del Centro Singular de Investigación en Química Biolóxia y Materiais Moleculares

(CiQUS), acreditado como Centro Singular de Investigación por la Consellería de Cultura,

Educación y Ordenación Universitaria y miembro destacado de esta red de centros de

investigación de excelencia del SUG. Como beneficio para la USC y el Sistema Universitario de

Galicia (SUG), el Máster constituirá un polo de atracción y de formación de investigadores en las

disciplinas científicas mencionadas anteriormente, las cuales son especialmente relevantes en el

contexto de la estrategia de especialización de la USC y, específicamente, en el ámbito del Campus

de Excelencia Internacional – Campus Vida.

Los módulos formativos del Máster (ver sección 5) están estrechamente relacionados con las

principales áreas de investigación en las que se centra la actividad científica del CiQUS:

Química Biológica y Médica: investigación fundamental y desarrollo básico en los campos de la

química supramolecular, biomolecular y celular. Las investigaciones que se llevan a cabo en el

centro en esta área, en la frontera entre la nanotecnología y la biomedicina, se dirigen al

estudio, diagnóstico y tratamiento de enfermedades como el cáncer, las enfermedades

neurodegenerativas como el Alzheimer o las infecciones por bacterias multirresistentes. Entre

los indicadores de excelencia internacional de este área de investigación, destaca el desarrollo

de dos proyectos financiados por el European Research Council (ERC): ERC-AdvG METBIOCAT y

ERC-StG DYNAP.

5

1.1. Responsable del título (Coordinador/a)

1º Apellido Granja

2º Apellido Guillán

Nombre Juan Ramón

Categoría profesional CAT UN

NIF 35440466L

1.2. Universidad solicitante

Nombre de la Universidad Universidade de Santiago de Compostela

CIF Q1518001A

Centros responsables del título Facultad de Química – CiQUS

Representante legal

1.1. Datos básicos del título

Denominación del título

Máster Universitario en Química en la Frontera con la Biología y la Ciencia de Materiales,

por la Universidad de Santiago de Compostela

MS in Chemistry at the Interface of Biology and

Materials Science

Ciclo

2º

Especialidades (si procede) No

¿Es obligatorio cursar el título con especialidad? (s/n)

No

Centro/s donde se imparte el título

Facultad de Química y Centro Singular de Investigación en Química Biológica y Materiales Moleculares (CiQUS)

Título conjunto (Sí/No) No

Universidades participantes –

Rama de conocimiento Ciencias

Código ISCED (incluir 1 obligatorio, máximo 2)

442 Química/Chemistry

Indicar si habilita para profesión regulada

No

Naturaleza del centro

Universitario en el que el

titulado finaliza sus estudios

Propio

1. DENOMINACIÓN DEL TÍTULO

6

Orientación del título de

Máster

Investigadora y profesionalizante

1.2. Datos asociados al centro (indicar esta información para cada centro)

Modalidad de enseñanza (presencial, semipresencial, no presencial)

Presencial

Número de plazas máximas de nuevo ingreso ofertadas en el primer curso de implantación por modalidad de enseñanza

20

Número de plazas máximas de nuevo ingreso ofertadas en el

segundo curso de implantación por modalidad de enseñanza

Lenguas empleadas en el proceso formativo (sólo de las materias obligatorias)

Inglés

Información sobre acceso a ulteriores estudios Si

Número de ECTS del título 90 ECTS

Tiempo completo Tiempo parcial

ECTS matrícula

mínima

ECTS matrícula

máxima

ECTS matrícula

mínima

ECTS matrícula

máxima

1er curso 60

Resto cursos 30

5.1 Estructura de la enseñanza

5.1.1 Distribución del plan de estudios en créditos ECTS, por tipo de materia

El plan de estudios del Máster Universitario Chemistry at the Interface of Biology

and Materials Science (Química en la Frontera entre la Biología y la Ciencia de

los Materiales) de la Universidad de Santiago de Compostela consta de 90

créditos ECTS distribuidos en cinco bloques temáticos que se imparten a lo

largo de tres semestres. El máster es presencial y los estudiantes deberán

asistir a clase de forma regular, desarrollando su proceso de aprendizaje en un

entorno grupal. El programa incluye formación teórica, practica y experimental

que el estudiante debe cursar de acuerdo con la distribución de que se refleja

en las tablas 5.1 y 5.2 para las materias obligatorias, optativas y el Trabajo Fin

de Máster. Esta distribución se ha elaborado respetando las líneas generales de

la Universidad de Santiago de Compostela para el desarrollo de nuevas

titulaciones oficiales reguladas por el RD 1393/2007.

2. JUSTIFICACIÓN

5 PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS

7

Tabla 5.1. Resumen de las materias y distribución de créditos ECTS

1 Se incluye un Proyecto de Iniciación a la Investigación (15 ECTS)

Tabla 5.2. Resumen de la oferta académica específica

Obligatorias

Módulo I: Caracterización Estructural 12

Módulo II: Química Biológica 6

Módulo III: Materiales Funcionales 6

Módulo IV: Reactividad y Síntesis 6

Módulo V: Investigación

Actividades Formativas Tutorizadas (AFT) 3

Proyecto de Iniciación a la Investigación (PII) 15

Sub-total 78

Optativas2

Módulo II: Química Biológica 6

Módulo III: Materiales Funcionales 6

Módulo IV: Reactividad y Síntesis 6

Sub-total 18

Trabajo Fin de Máster 30

Sub-total 30

Tipo de Materia Créditos

Obligatorias1

48

Optativas 12

Trabajo Fin de Máster 30

Total 90

8

Total 96

2 Los alumnos podrán seleccionar una materia optativa de otro máster, ver tabla 5.3

Se indican a continuación algunas de las características principales de

la estructura de la enseñanza en el máster: Se ha optado por proponer un programa con un alto porcentaje de contenidos

obligatorios, estrategia que permitirá acreditar que los alumnos egresados han recibido la

formación multidisciplinar deseada. Así, todos los estudiantes conocerán los

fundamentos de las distintas áreas de investigación y de las técnicas experimentales de utilidad en síntesis, quimica biológica y en el estudio de los materiales funcionales.

Los contenidos se organizan en cinco bloques temáticos, el primero de

los cuales (Caracterización Estructural, Módulo I), incluye cuatro

asignaturas obligatoras de carácter eminentemente práctico, que

proporcionarán al alumno una formación y capacitación única en

técnicas modernas de análisis, imagen, estudio de propiedades, etc.

Cada uno de los módulos II (Química Biológica), III (Materiales

Funcionales) y IV (Reactividad y Síntesis) incluye dos materias

obligatorias y dos materias optativas. La intencionadamente limitada

oferta de asignaturas optativas (18 ECTS) se ve ampliada por la

posibilidad de que el alumno pueda matricularse de una asignatura optativa

de otro programa. Se indican en la tabla 5.4 las materias de referencia que

se propondrían a nuestros estudiantes como posibles optativas. En

cualquier caso la Comisión Académica, en uso de sus competencias,

determinará la oferta concreta de optativas propias y de otros

másteres al comienzo de cada curso académico.

Como ya se ha dicho, el máster tiene un perfil eminentemente

investigador. Incluye por ello un Trabajo Fin de Máster extenso (30

ECTS), a realizar en una de las activas líneas de investigación del

CiQUS. Pero además existe un módulo específico de investigación , que

incluye: (a) una asignatura de Actividades Formativas Tutorizadas (3

ECTS), a través de la cual el estudiante podrá formarse en

competencias transversales, habilidades de comunicación, etc., además

de adquirir una visión general del estado del arte en los ámbitos científicos

de la titulación a través de la asistencia al distintos eventos [escuelas

nacionales e internacionales en las que participan miembros del CiQUS

(escuela nacional de materiales, escuela Moreno Mañas, etc.), asistencia

a conferencias de primer nivel del CiQUS, etc.], cada alumno podrá

seleccionar aquellos eventos que mejor contribuyan a su formación

específica; (b) un Proyecto de Iniciación a la Investigación (15 ECTS), que el

alumno elegirá de acuerdo con sus propios intereses y con el

asesoramiento de su tutor; cabe destacar que este módulo está pensado

para favorecer la movilidad de los estudiantes, que podrán desarrollar

este proyecto en una institución extranjera, en una empresa o en el propio

9

CiQUS en el mismo grupo en el que tenga asignado TFM o,

preferiblemente, en un grupo diferente.

Aspectos académico-organizativos generales

La propuesta cumple con las directrices establecidas en el Art. 12 del RD 1393/2007:

. El plan de estudios tiene 90 ECTS, que incluyen toda la formación

teórica y práctica que el estudiante debe adquirir.

. El programa concluye con la elaboración y defensa de un Trabajo Fin de Máster de 30 ECTS.

. Aunque el programa no establece prácticas externas obligatorias, sí incluye un

Proyecto de Iniciación a la investigación (15 ECTS) que podrá utilizarse

como elemento de movilidad internacional o de movilidad a la empresa.

Idioma

El inglés será la lengua que se utilizará en las clases expositivas, teóricas y

prácticas, en los seminarios, conferencias, etc. En las materias impartidas en

grupos muy reducidos o que impliquen interacción individual con los

alumnos, como algunas prácticas de caracterización estructural o las

actividades de investigación (Proyecto de Iniciación a la Investigación y TFM),

el inglés, gallego y español se utilizarán indistintamente según las preferencias

del alumno.

Evaluación

El modelo de evaluación del Máster se ajustará a la normativa de gestión

académica de la USC, según el texto probado por Resolución Rectoral del 22

de Junio de 2007 (DOG del 2 de agosto de 2007) que regula el sistema de

calificaciones dentro de la USC.

5.1.2 Descripción de los módulos o materias y distribución temporal

La estructura curricular del plan de estudios del Máster en Chemistry at the Interface of Biology

and Materials Science (Química en la Frontera entre la Biología y la Ciencia de los Materiales) se

muestra en la Tabla 5.3 y en la Figura 5.1.

10

Tabla 5.3. Plan de estudios del Máster en Chemistry at the Interface of Biology and Materials Science

(Química en la Frontera entre la Biología y la Ciencia de los Materiales)

1 Módulo I: Caracterización Estructural/Structural Characterization; Módulo II: Química Biológica/Biological

Chemistry; Módulo III: Materiales Funcionales/Functional Materials; Módulo IV: Reactividad y

Síntesis/Reactivity and Synthesis; Módulo V: Investigación/Research. 2

OB: Obligatoria; OP: Optativa. 3

Se

deben escoger 12 ECTS de las materias optativas ofertadas en los módulos II, III y IV. Una de las materias

optativas puede elegirse de entre las materias de otros programas de máster indicadas en la tabla 5.4.

Semestre Materia Módulo1

Carácter2

ECTS

1 Resonancia magnética / Magnetic Resonance I OB 3

1 Microscopia / Microscopy I OB 3

1 Caracterización coloidal e interfases / Coloidal and I OB 3

Interface Characterization 1 Técnicas espectroscópicas y espectrométricas / I OB 3

Spectroscopic and spectrometric Techniques 1 Química biológica y celular / Biological and Cellular II OB 3

Chemistry 1 Química supramolecular / Supramolecular Chemistry II OB 3

2 Técnicas en biología molecular y biomedicina / II OP3

3

Experimental Techniques in Molecular Biology and

2

Biomedicine

Biofísica / Biophysics

II OP3

3

1 Materiales nanoestructurados / Nanostructured Materials III OB 3

1 Materiales moleculares / Molecular Materials III OB 3

2 Magnetismo molecular / Molecular Magnetism III OP3

3

2 Nanobiotecnología / Nanobiotechnology III OP3

3

1 Catálisis / Catalysis IV OB 3

1 Síntesis Química / Chemical Synthesis IV OB 3

2 Determinación de Mecanismos de Reacción / IV OP3

3

2

Determination of Reaction Mechanisms

Química computacional / Computational Chemistry

IV OP3

3

1-2 Actividades Formativas Tutorizadas / Tutored Training V OB 3

Activities 2 Proyecto de iniciación a la investigación / Introductory V OB 15

3

Research Project

Trabajo Fin de Máster (TFM) / Master Dissertation

V

OB

30

11

Figura 5.1 Distribución temporal del plan de estudios del Máster en Chemistry at the Interface of Biology and

Materials Science

Primer Semestre (30-33 ECTS)

Tercer Semestre (30 ECTS)

En la Tabla 5.4 se indica una selección de asignaturas de otros programas de

Máster que se ofertarán adicionalmente a los alumnos. Sólo podrán seleccionar

un máximo de una asignatura optativa de que no sea propia del máster.

Segundo Semestre (27-30 ECTS)

12

Tabla 5.4. Oferta de materias optativas de otros programas que podrán cursar los alumnos1

1 Podrían incorporarse asignaturas de otros programas de máster pendientes de conformidad

Por otra parte, en la Tabla 5.5 se muestra la propuesta de vinculación entre las

materias incluidas en el plan de estudios y las diferentes áreas de

conocimiento, a efectos de docencia. Finalmente, en la Figura 5.2 se detalla la

distribución temporal a lo largo de los tres semestres de los que consta el

Máster propuesto. Siguiendo la recomendación de la USC, las asignaturas de

3 créditos no tendrán más de dos docentes y las de 6 podrán tener entre tres y

cuatro docentes.

Tabla 5.5. Vinculación entre las diferentes ramas de conocimiento de las materias incluidas

en el Plan de Estudios.

Máster/Materia Codigo Créditos Semestre

Máster en Química Orgánica

Aplicaciones Sintéticas C. Organometálicos

P1191210

3

Anual

Química Médica P1191204 3 Anual

Química de los Productos Naturales P1191211 3 Anual

Máster en Inv. Química y Química Industrial Espectroscopía de fluorescencia y fotoq. P1201203 3 Anual Síntesis estereoselectiva P1201207 3 Anual

Metales en sistemas biológicos P1201239 3 Anual

Total 18

Optativas Modulo III. Materiales Funcionales

Magnetismos Molecular (3)

Nanobiotecnología (3)

Resumen ECTS

Obligatorias Prácticas 12

Obligatorias teóricas 18

Optativas requeridas 12

Optatoivas ofertadas 18

Investigación/TFM 48

Total 90

Modulo IV. Reactividad y Síntesis(6 ECTS)

Catálisis (3 ECTS)

Síntesis Química (3 ECTS)

Optativas Modulo IV. Reactividad y Síntesis

Determinación de los

mecanismos de reacción (3)

Química computacional (3)

13

1 BBM – Bioquímica y Biología Molecular; FMC – Física de la materia condensada; QF –

Química Física; QO – Química Orgánica; QI – Química Inorgánica

Figura 5.2. Distribución temporal por semestres de las materias del Máster en Chemistry at the Interface of

Biology and Materials Science (Química en la Frontera entre la Biología y la Ciencia de Materiales).

Máster en Chemistry at the Interface of Biology and Materials Science (Química en la Interfaz entre la Biología y la Ciencia de los Materiales), 90 ECTS.

Segundo semestre

Modulo V. Investigación (12 ECTS)

Proyecto de Iniciación a la Investigación

Modulo III. Materiales Funcionales (6 ECTS)

Caracterización estructural

Materiales Moleculares

Primer semestre

Semestre Materia Á. Conocimiento1

1 Resonancia magnética QO, QF; QI

1 Microscopia FMC, QF, QI; BBM

1 Caracterización coloidal e interfases FMC, QF

1 Técnicas espectroscópicas y espectrometría QO, QI 1 Química biológica y celular BBM

1 Química supramolecular QI, QO

2 Técnicas de biología molecular y biomedicina BBM

1 Biofísica FMC, QF 1 Materiales nanoestructurados FMC, QF

2 Materiales moleculares QO, QI

2 Magnetismo molecular QF, QI, FMC

2 Nanobiotecnología FMC, BBM, QO 1 Catálisis QO

1 Síntesis Química QO, QI

2 Mecanismos de reacción QO, QF

2 Química computacional QF, QO 1-2 Actividades Formativas Tutorizadas Todas

2 Proyecto de iniciación a la investigación Todas

3 Trabajo Fin de Máster (TFM) Todas

Modulo I. Caracterización estructural (12 ECTS)

Caracterización estructural (3)

Microscopía (3)

Caracterización coloidal e

interfases (3)

Técnicas espectroscópicas y espectrométricas (3)

14

En el primer semestre se cursan todas las asignaturas teórico-‐prácticas

obligatorias: las cuatro asignaturas del Módulo I (técnicas de

caracterización estructural) y las dos asignaturas obligatorias establecidas

en cada uno de los módulos II-‐IV. Se trata de un total de 10 materias de

3 ECTS cada una, por un total de 30 ECTS. También en este semestre se

realiza la oferta y proceso de asignación del TFM a cada alumno, y el

correspondiente nombramiento del Tutor Científico.

En el segundo semestre se cursan las materias optativas (12 ECTS, 4

asignaturas), que los alumnos elegirán entre las propuestas en el plan de

estudios (Tabla 5.3), con la posibilidad de cursar una materia de entre las

identificadas en otros programas de máster (Tabla 5.4). Estas asignaturas

teórico-‐prácticas se cursarán en la primera mitad del segundo cuatrimestre,

de modo que los alumnos que deseen realizar el Proyecto de Iniciación a la

Investigación en régimen de movilidad (en el extranjero o en empresa) no

se vean condicionados por el calendario académico de actividades

presenciales. La carga lectiva específica de este cuatrimestre es de 27

ECTS, a lo que han de añadirse buena parte de las actividades

asociadas a la asignatura Actividades Formativas Tutorizadas (3 ECTS), que

se desarrollará a lo largo de todo el curso académico. Es importante

destacar que gracias a la asignación temprana del TFM, mencionada en el

párrafo anterior, el alumno podrá contar con el asesoramiento de su Tutor

Científico para la elección de lugar de realización del Proyecto de Iniciación a

la Investigación, y para la identificación de las actividades idóneas a

realizar en la asignatura Actividades Formativas Tutorizadas.

En el tercer trimestre el alumno se dedicará a realizar un trabajo de

investigación (30 ECTS) plenamente integrado en un grupo de

investigación de los que conforman el centro. En esta fase el estudiante

podrá poner en práctica los conocimientos y competencias

multidisciplinares adquiridos tras cursar los módulos I-‐IV, y se enfrentará a

un nuevo entorno formativo, en el que se desarrollará competencias

generales de extraordinario interés, como la capacidad de resolución de

problemas, la toma decisiones o el análisis de datos. El programa finaliza

con la elaboración y defensa pública de una tesis de máster

(coloquialmente denominado TFM).

5.1.3 Créditos optativos

Cada estudiante elegirá 12 créditos optativos, para los cuales se les realizará

una oferta de 18 créditos aunque también podrán seleccionar otras

materias de los másteres de la USC en la que se imparten contenidos

químicos, físicos o biológicos que están relacionados con los que se

pretenden impartir en este máster, de entre los cuales cada estudiante podrá

seleccionar una materia de tres créditos (ver Tabla 5.4)

Las materias optativas se impartiran preferentemente en el segundo

semestre y se corresponden con parte de las materias ofertadas en los

15

módulos II, III y IV.

5.2 Planificación y gestión de la movilidad de los estudiantes propios y de acogida

El programa de Máster Chemistry at the Interface of Biology and Materials Science

incluye en su organización docente la realización de un Proyecto de iniciación a la

investigación (15 ECTS), que podrá ser realizado en el propio CiQUS (en el grupo de

investigación elegido para la realización del Trabajo Fin de Máster o, preferentemente, en

otro laboratorio) u en una institución externa o en una empresa.

Desde el CiQUS se fomentará la movilidad de los estudiantes, animándolos especialmente a

realizar este Proyecto de Iniciación a la Investigación en Centros de Investigación

Extranjeros de prestigio internacional, con el objetivo de que los alumnos amplíen su

formación científica en entornos multiculturales con investigaciones de vanguardia.

Para facilitar esta movilidad de estudiantes se establecerán convenios

bilaterales, a través del programa ERASMUS+ con universidades

extranjera para facilitar el intercambio de estudiantes de posgrado.

En la actualidad se ha firmado un convenio con la Ecole Supérieure De Physique Et De Chimie

Industrielles De La Ville De Paris (Francia) para el periodo 2017-2021, dentro del programa

ERASMUS+, y se encuentran en negociación convenios con la University of Swansea (UK) y

University of Nottingham (UK), entre otras. Para acuerdos formalizados en el contexto de

enseñanzas de grado y de doctorado, ver sección 5.2.3.

5.2.1 Planificación y Gestión

La movilidad de los estudiantes está regulada mediante el “Regulamento de intercambios

interuniversitarios” aprobado por el Consejo de Gobierno de la USC el 6 de febrero de 2008 y

publicado en el Diario Oficial de Galicia el 26 de marzo:

(http://www.usc.es/estaticos/normativa/pdf/regulinterinterunivest08.pdf)

Su planificación y gestión se desarrollará a través del Vicerrectorado de Internacionalización

y del Servicio de Relaciones Exteriores de la Universidad, en coordinación con el

CIQUS/Facultad de Química a través de la Unidad de apoyo a la gestión de centros y

departamentos (UAGCD de la Facultad de Química) y del técnico de gestión que el CiQUS

pueda poner a disposición del desarrollo del máster.

Actualmente, la Universidad de Santiago de Compostela desarrolla

diferentes instrumentos que fomentan la movilidad de los miembros de la

comunidad universitaria con Universidades de América, Asia, Australia y

Suiza, y que complementa los programa Sócrates-‐Erasmus, Erasmus

Mundus y Sicue. Estos programas tienen como objetivo principal

incrementar la eficiencia de las acciones de fomento de la movilidad

desarrolladas por la Universidad.

La Facultad de Química cuenta con la colaboración de varios profesores

que actúan como coordinadores académicos, y cuya función es tutelar y

asistir en sus decisiones académicas a los estudiantes propios y de

http://www.usc.es/estaticos/normativa/pdf/regulinterinterunivest08.pdf)

16

acogida, así como firmar los acuerdos académicos de movilidad que

aseguren que la acción se encuadre en los objetivos y competencias del

título. Está previsto que profesores del máster se incorporen a estas

tareas de coordinación.

La selección de candidatos se lleva a cabo por una Comisión de

Selección, compuesta por los/las coordinadores/as Erasmus y Sicue-‐

Séneca del Centro, el/la responsable de movilidad y el/la gestor/a, acorde

con los criterios de baremación, previamente definidos, que tienen en

cuenta el expediente académico, una memoria y, en su caso, las

competencias en idiomas que exige la Universidad de destino.

5.2.2 Información y atención a los estudiantes

La Universidad, en su Oficina de Relaciones Exteriores, mantiene un

sistema de información permanente en la web (http://www.usc.es/ore) que

se complementa con campañas y acciones formativas específicas de

promoción de las convocatorias.

Además, cuenta con recursos de apoyo para los estudiantes de acogida,

tales como la reserva de plazas en las Residencias Universitarias, el

Programa de Acompañamiento de Estudiantes Extranjeros (PAE) del

Vicerrectorado de Internacionalización, con el que colaboran voluntarios/as

de la USC que hacen tareas de acompañamiento dirigidas a la integración

en la ciudad y en la USC de los estudiantes de acogida.

Por su parte, la Facultad de Química y el CIQUS desarrollan, con carácter

general y ligadas a convocatorias específicas, acciones informativas

dirigidas a fomentar la movilidad de los estudiantes propios. Así, en cada

curso se organizan una o varias sesiones informativas, con carácter

previo a la inscripción en los programas de movilidad, para informar de las

opciones que se ofertan, de sus condiciones, y de las becas y ayudas

económicas disponibles. Una vez iniciado el proceso, la orientación y

asesoramiento se hace mediante reuniones informativas conjuntas o

individuales, con el responsable del equipo de dirección, el/la Gestor/a del

Centro y los coordinadores/as académicos.

En cuanto a los estudiantes de acogida, se organiza una sesión de

recepción, al inicio de cada cuatrimestre, en la que se les informa y orienta

sobre el programa de estudios, al tiempo que se les pone en contacto

con los coordinadores/as académicos y el personal del centro implicado

en su atención.

5.2.3 Información sobre acuerdos e convenios de colaboración activos y

convocatorias o programas de ayudas propias de la Universidad

El CiQUS cuenta con un consolidado Programa de Contratos para

estudiantes de máster que se encuentran realizando su trabajo Fin de

Máster en el centro, bajo la supervisión de un IP del CiQUS. Este

programa ofrece 10 contratos a tiempo parcial (15 h /semana),

http://www.usc.es/ore)

17

compatibles con la realización del máster, con una duración de 9 meses

y una dotación económica de 650 € / mes (brutos).

Los alumnos de máster tienen también la posibilidad de solicitar

diferentes programas de becas, como las becas para estudiantes de

posgrado de la Fundación Segundo Gil Dávila o las becas de

colaboración ofertadas por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.

Respecto a acuerdos y convenios de intercambio con otras Universidades,

el CiQUS, y la Facultad de Química también mantiene relación estrecha

con otros Centros gracias a otros programas con Universidades

españolas y Convenios Bilaterales. Estos programas tienen una

importancia estratégica hacia la proyección exterior, facilitando la

cooperación universitaria. Actualmente, se encuentran firmados varios

convenios para intercambios de estudiantes de doctorado dentro del

espacio europeo, en el marco del programa ERASMUS+ 2017-‐2021.

http://www.usc.es/export9/sites/webinstitucional/gl/perfis/internacional/descar

gas/Erasmus_Do utoramento/Outgoing/Anexo-‐I_Erasmus-‐Doutoramento.pdf

La USC participa también en una amplia oferta programas de movilidad, a

través de los cuáles los alumnos de máster pueden realizar estancias en

universidades de todo el mundo.

http://www.usc.es/gl/perfis/internacional/mobilidade/estudantes_out

going.html Entre estos programas de ayudas a la movilidad

existen en la actualidad los siguientes:

Programa de becas de movilidad para Universidades de Estados Unidos y Puerto Rico

integradas en la red ISEP.

Programa de becas de movilidad para Universidades de América, Asia

y Australia con las que se tienen establecido convenio bilateral.

Programa de becas de movilidad Erasmus Mundus External Cooperation

Window (EMECW) para Universidades de Asia Central.

http://www.usc.es/export9/sites/webinstitucional/gl/perfis/internacional/descargas/Erasmus_Do

http://www.usc.es/export9/sites/webinstitucional/gl/perfis/internacional/descargas/Erasmus_Do

http://www.usc.es/gl/perfis/internacional/mobilidade/estudantes_outgoing.html

http://www.usc.es/gl/perfis/internacional/mobilidade/estudantes_outgoing.html

Anexo 5

PLAN DE ESTUDIOS ACTUAL MIQO. NUEVO PLAN DE ESTUDIOS MIQO

Tipo de

asignatura

Créditos ECTS a cursar

Asignatura

Créditos ECTS

Impartida presencialmente por

Asignatura

Créditos ECTS

A impartir presencialmente por

UAM UCM USC UAM UCM USC.

Obligatoria

48

Síntesis orgánica avanzada y mecanismos de reacción

9 X X X Síntesis orgánica avanzada y

mecanismos de reacción 9 X X X

Química orgánica estructural 6 X X X Química orgánica estructural 6 X X X

Actividades formativas tutorizadas 3 X X X Actividades formativas tutorizadas 3 X X X

Proyecto 12 X X X

Trabajo fin de master

30

X

X

X Trabajo fin de máster 18 X X X

Optativa

12

Diseño y métodos de síntesis 3 X X Diseño y métodos de síntesis 3 X X

Química computacional 3 X X Química computacional 3 X X

Química médica 3 X X Química médica 3 X X

Química supramolecular 3 X X Química supramolecular 3 X X

Materiales orgánicos y nanotecnología 3 X X Materiales orgánicos y nanotecnología 3 X X

Química orgánica biológica

3

X

X

Química orgánica biológica 3 X

Heterociclos y química orgánica biológica

3 X

Procesos catalíticos en química orgánica 3 X Procesos catalíticos en química orgánica 3 X

Aplicaciones sintéticas de los compuetos organometálicos

3

X Aplicaciones sintéticas de los compuetos organometálicos

3

X

Química de productos naturales 3 X Química de productos naturales 3 X

Procesos orgánicos industriales y sostenibilidad

3 X

X Procesos orgánicos industriales y sostenibilidad

3 X

X

Información y patentes 3 X X

Química médica en el desarrollo de fármacos: del laboratorio a la clínica

6

X Química médica en el desarrollo de

fármacos: del laboratorio a la clínica 6

X

Materiales orgánicos y nanociencia 6 X Materiales orgánicos y nanociencia 6 X

Química orgánica supra y macromolecular

6 X Química orgánica supra y macromolecular

6 X

Heterociclos y productos naturales 6 X Heterociclos y productos naturales 6 X

Asignaturas que son objeto de transformación Asignatura que se retira del plan de estudios

Disculpan a súa asistencia os membros que a continuación ... · resume cos cambios mais...

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