Disciplinas vinculadas a la pedagogía

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PEDAGOGÍA

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  • 1. UPAV-CAMPUS CUNDUACAN.INTRODUCCION A LA PEDAGOGIA.UNIDAD IITEMA:PROPOSITOS DE LAPEDAGOGA Y SU OBJETIVO DE LA ENSEANZASUB TEMA NUMERO 7:DISCIPLINAS VINCULADAS A LA PEDAGOGA. JUNIO 2012. ALFREDO GARCA SASTR

2. LA PEDAGOGA YLAS OTRAS CIENCIAS Las ciencias auxiliares fundamentales son:La biologala psicologala sociologala filosofa 3. CAMPOS DE CONOCIMIENTO DELA PEDAGOGA Teleolgico Mesolgico Ontolgico (deber ser)(ser)(hacer) FilosofaMetafsica Antropologa Historia filosficaDIDCTICAPsicologa ticaSociologa EpistemologaAxiologa FINES MEDIOSREALIDAD 4. LA PEDAGOGA YLAS OTRAS CIENCIAS Biologa y pedagogaLa biologa es un conjunto de ciencias que estudian la vida y los seres organizados, vivos o fsiles.Desde el punto de vista biolgico la accin educativa debe buscar que los hombres alcancen una madurez normal a lo largo de todo su desarrollo. 5. LA PEDAGOGIA Y LA BIOLOGIA:LA BIOLOGIA como ciencia se encarga de estudiar la vida delhombre, su morfologa, su composicin orgnica, suherencia, estructura, metabolismo etc.La pedagoga por su parte estudia el fenmeno educativo de esehombre que la biologa lo configura simplemente como hombrecon vida. Como docentes en el aula aplicamos la didcticacuando configuramos a ese ser humano dentro del contextobiolgico, si se alimento, si su condicin fsica nos auxiliapara alguna actividad, etc. La educabilidad del ser humanoesta determinada por los factores anteriores y se necesita delconocimiento de estos para favorecer nuestra planificacinen funcin del ser humano. 6. LA PEDAGOGA YLAS OTRAS CIENCIAS La sociologa y la pedagogaLa sociologa es la ciencia que estudia eldesarrollo, estructura y funcin del hombre enla sociedad.La pedagoga debe buscar que el individuo seatil para s mismo y para los dems con losque se relaciona. 7. LA PEDAGOGIA Y LA SOCIOLOGIA: La vida del ser humano dentro de las estructuras de la sociedad, es el papelfundamental de la sociologa, sus relaciones, su rol, status, su condicinsocial y sus interrelaciones. La pedagoga retoma al ser humano desde laperspectiva de la educacin y su proyeccin para interactuarla en la sociedad, esdecir, Proyectar al ser humano como un ente productivo no solo econmicosino tambin, propositivo, de cambio, El ser humano lo configura la didcticaen el aula desde la perspectiva sociolgica, como un ente de CAMBIO QUEREVOLUCIONE SUS IDEAS EN FUNCION DE LA REALIDAD, Que todoconocimiento lo traslade a la realidad y que se de cuenta que muchos de losconocimientos son superfluos, pero hay muchos de ellos que te transportan aser diferentes, a ser propositivos, a ser visionarios, etc. en funcin y beneficiode la misma sociedad.Una Sociedad para las mayoras , no para las minoras.El docente en esta rea didcticamente hablando, esta en la obligacin urgente deproyectar al alumnado como un protagonista y no como un simple receptor de larealidad. 8. LA PEDAGOGA YLAS OTRAS CIENCIAS Filosofa y pedagogaToda teora filosfica intenta explicarunitariamente la realidad.La pedagoga debe considerar la orientacin deldesarrollo intencional del hombre que estformando. 9. FILOSOFA Y LA PEDAGOGIA La filosofa interroga cada ciencia sobre el estatuto y sobre el alcancede sus afirmaciones, corriendo el riesgo de detectar un ciertodogmatismo detrs de la objetividad aparente de los enunciados ynociones. Pues, cuando el economista habla de capital humano, elhistoriador de progreso, el psiquiatra de regresin, el socilogo denormal, el psiclogo de equilibrio, se trata de nociones normativas queimplican una finalidad. Las finalidades de la educacin conciernen al hombre en su totalidad.Saber el ingls es una finalidad si se trata de mi carrera, o de micultura o de mi felicidad o en todo caso de m mismo. Esta simpleconstatacin tiene un alcance no slo pedaggico mostrar al alumnoque se trata de l- sino tambin epistemolgico. En nuestrosdas, las ciencias, aun las de la educacin, son cada vez msnumerosas y especializadas; recordemos que hoy en este campo, nose dice sabio sino especialista. Frente a esta fragmentacin, la filosofa tiene una tarea de integracin;invita a las ciencias de la educacin O PEDAGGICAS a hacer unasntesis de sus adquisiciones, una actividad que no tiene fin y quesiempre se debe recomenzar. 10. La Pedagoga en cuanto la Filosofa de la educacin, tomade la filosofa general la verdad. la belleza, libertad, vidahumana que constituyen sus fundamentos trata derealizarlos en la practica educativa, la relacin de laPedagoga con la Filosofa es tan intima que algunos hanconsiderado a la Pedagoga como parte integrante ysubordinada de la Filosofa, Jons Cohen dice laPedagoga depende esencialmente de la filosofa, Fichteconsidera a la Pedagoga como una parte necesaria de lafilosofa y a su vez esta como un complemento deaquella. Dilthey considera la Pedagoga como culminacino terminacin de la filosofa. 11. LA PEDAGOGA YLAS OTRAS CIENCIAS Psicologa y pedagogaLa psicologa se encarga de los procesos que ocurren en elindividuo y que producen las diferentes conductas.La pedagoga debe conocer los diferentes tipos de personalidad, manejo efectivo de la autoestima, identidad, afectividad, manejo de la sexualidad, trastornos del aprendizajepara contribuir eficientemente al logro integral de su desarrollo. 12. LA PEDAGOGIA Y LA PSICOLOGIA:LA PSICOLOGIA como ciencia estudia la conducta y la psiquis del serhumano en plena actividad, por su parte la pedagoga valora la educacindel ser humano pero dentro de ese contexto, se determina suconducta, atencin, pensamiento, memoria, imaginacin y sentimientos. La didctica como PRAXIS valora los mecanismos de favorecer elproceso de la atencin, pensamiento, memoria, imaginacinysentimientos pero relacionados al campo de la educacin, las materias ej.Como imaginariamente se puede conducir al alumnadoalespacio?Como lo favorece la didctica?Es importante distinguir entre pedagoga y didcticaPedagoga: La ciencia que estudia a la educacin;(Qu?, Por qu?)Didctica: La disciplina o conjunto de tcnicas que facilitan elaprendizaje.(Cmo?) 13. MAPA CONCEPTUAL DE LA PEDAGOGIA Y SU INTERACCION CON OTRAS CIENCIASCONTEMPORANEAS.