7/17/2019 Dirigentes m f

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CAPITULO 1SECUESTRO DE INFANTESEn este capítulo básicamente nos naa la !istoia "e una #amilia com$n %cual&uiea % &ue es elati'amente estable( esta #amilia está con#oma"a po )a'ie un abo*a"o #iscal( )imena "octoa % +e#a "e laboatoios "ento "e un

!ospital( % "os !i+os Ro,ana una pe&ue-a "e . a-os % /a, "e tan solo 0 a-osEsta #amilia su#e el secuesto "el pe&ue-o /a, "ento "el cento comecial alcual acu"ía su ma"e con e*ulai"a" a !ace las compas "e casa Al pincipio como to"os pa"es "e #amilia buscaon cielo( ma % tiea alpe&ue-o ni-o peo ol'i"an"o a la pe&ue-a Ro,ana &ue tambi2n los necesitaba(al pincipio ce%eon &ue el ni-o !abía si"o secuesta"o( peo como pasaonlos "ías se "ieon &ue ea más seio "e lo &ue se ima*inabanCieto "ía ecibieon una llama"a en "on"e se les in#omaba &ue !abíanenconta"o a un *upo "e ni-os eclui"os en una 3escuela4 en "on"ee,peimentaban con ellos( aplicán"oles "o*as paa !ace ni-os supe"ota"os

CAPITULO 5EDUCACION FRAUDULENTAEn este capítulo al pincipio naa las "eclaaciones "a"as po pa"es "e#amilia aceca "e c6mo #ueon en*a-a"os paa acce"e a inscibi a sus !i+osen el 3cole*io4Las $ltimas in'esti*aciones sobe la e"ucaci6n ase*uan &ue paa &ue losni-os pue"an supease necesitan completamente el apo%o % el tiempo "e lospa"es( %a &ue lo*a &ue un ni-o sea sobesaliente no solo se e#iee a lainteli*encia sino al lo*a &ue el ni-o a'ance % se "esaolle "e #oma inte*al/encionan 7 áeas paa "etemina la inteli*encia acional &ue son8 lacompensi6n 'ebal( la #acili"a" "e palaba( a9onamiento matemático('isuali9aci6n espacial( memoia( atenci6n % l6*ica : ; paa po"e "e#ini lainteli*encia páctica8 sociali9aci6n( mane+o "e emociones( pese'eancia(ima*inaci6n % autoestimaEl auto menciona &ue estas $ltimas son más impotantes paa el 2,ito % la#elici"a" &ue las pimeas peo %o consi"eo &ue to"as son impotantes % to"asnos lle'an al 'e"a"eo "esaollo

 CAPITULO <LOS NI=OS PIDEN POCOEn este capítulo nos !abla "e c6mo )a'ie 'a 'isita a un sace"ote el cual le

pe*unta po la pe&ue-a Ro,ana el pa"e un poco #io espon"e &ue está'i'ien"o con su abuela % &ue "ebes en cuan"o la llama % le man"a obse&uiosSi los ni-os 'i'en con *olpes( apen"en a se a*esi'os Si 'i'en con bula(apen"en a se tími"os Si 'i'en con in"i#eencia apen"en a se #íosPe"imos es poco S6lo atenci6n e inte2s Tambi2n tenemos nuestospoblemitas % a 'eces no !a% na"ie ceca paa platicáselos8 tambi2n tenemosnuesto coa96n % a 'eces no !a% a &uien aba9a paa "ecile >te amo>?tambi2n tenemos un *an "eseo "e apen"e cosas buenas % a 'eces nocontamos con al*uien &ue nos ense-e con pacienciaLos ni-os nos con'etimos en tiun#a"oes si los a"ultos nos tatan comotiun#a"oes Los ni-os nos con'etimos en poblema si los a"ultos nos tatan

como poblema

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CAPITULO 0LA EDUCACION EN EL L@/ITE SUPERIOREn este capítulo )a'ie "eci"e i a busca a Ro,ana peo pimeo pasa a "e+a unos "ocumentos &ue le enca*o el sace"ote( al pincipio lle*a a lo &uepaece se un cole*io % aun&ue en un pincipio se muesta un poco peocupa"o

"espu2s "e to"o lo &ue !a 'isto al in'esti*a sobe la locali9aci6n "e su !i+oCuan"o se ente'ista con la "iectoa "el cole*io se lle'a *an sopesa %a &ueen lu*a "e &ue 2l estu'iea espean"o una plática con ella como el sace"otelo !abía in"ica"o( ella lo estaba espean"o( ella o ellos sabían to"o sobe 2l %estaban inteesa"os en &ue paticipaa como abo*a"o con ellos "ento "elcole*io( al pincipio se mosto un mosto un poco as2ptico peo poco a poco #ue*anan"o con#ian9a !asta acepta a%u"aLa e"ucaci6n sobesaliente es el esulta"o "e 'aios si*los "e e'oluci6ni'imos en un mun"o "e computa"oas( pantallas inteacti'as % men$select6nicos To"os los apaatos tienen tableos con teclas El mun"o #utuopetenece a los ni-os &ue apen"en a mane+a con maestía esos pulsa"oes

BTe inteesa "a a tu !i+o !eamientas paa tiun#a en el mun"o Empie9a po lo más simple8 ens2-ele a opea teclas( "es"e beb2

CAPITULO ;PADRES CON ALTO POTENCIALEn este capítulo )a'ie enta a una "iscusi6n ente la "iectoa % losin'esionistas %a &ue estos &uieen pi'ati9a la e"ucaci6n( solo paa lo &ueellos llaman 3*ente "e altua4 po&ue &uieen estin*i el acceso a to"os losni-os( %a &ue solo &uieen &ue la selecci6n "e los ni-os sea solo po in'itaci6n A lo &ue la "iectoa se opone %a &ue to"os meecen supease paa la 'i"a nosolo cietas pesonas Peo los in'esionistas amena9an con etia los #on"ospaa la teminaci6n "e la escuela si no se cumplen sus "eman"asLa e"ucaci6n en el límite supeio es un estilo "e 'i"a E,isten muc!osobstáculos paa alcan9alo? peo el pimeo( la #alta "e "isposici6n "e lospa"es Nin*$n sistema e"ucati'o #unciona si no se espal"a en casaPaa ense-a en el límite supeio !a% &ue ama al ni-o( calla cuan"o !abla(escuc!alo con atenci6n( intui sus sentimientos( paticipa en la con'esaci6nLa e"ucaci6n sobesaliente a'an9a paso a paso( sin obli*a al ni-o !ace al*opo encima "e sus capaci"a"es( sin po"ucile tensiones emocionales(moti'án"olo a "is#uta ca"a acti'i"a" paa &ue pon*a to"o "e su pate enapen"e con más e#icacia % api"e9 S6lo si el e"uca"o ama al ni-o( pue"e

ense-ale en el límite supeio