DIRECTORIO INSTITUCIONAL - COEPES Oaxaca · 2017. 10. 10. · DIRECTORIO INSTITUCIONAL Dr. Fausto...

Informe de Actividades 2013

DIRECTORIO INSTITUCIONAL

Dr. Fausto Díaz MontesCoordinador General de Educación Media Superior y Superior, Ciencia y Tecnología del Gobierno del Estado de Oaxaca

C. Marcial Efrén Ocampo OjedaDirector de Educación Superior de la CGEMSySCyT y Secretario Técnico de la COEPES Oaxaca

Comisión Estatal para la Planeación de la Educación Superior en el Estado de Oaxaca

Lic. Jorge Barranco SánchezDirector de Planeación y Evaluación

Lic. Liliana Hernández GarcíaDirectora de Vinculación y Difusión

C.P. Haydeé Lázaro LópezJefa del Depto. Administrativo

Ing. Wilmer Aquino LópezJefe del Depto. de Informática y Sistemas

Lic. Laura Toledo RuizJefa del Depto. de Estudios y Proyectos

Lic. Maritza Castellanos VasalloJefa del Depto. de Estadística

Mtra. Marcela Bonilla JiménezJefa del Depto. de Promoción y Desarrollo

Lic. Patricia María Palacios HernándezJefa del Depto. de Calidad y Pertinencia

Informe de Actividades 2013Tercera Edición: Diciembre 2013

Coordinadora de Edición:Mtra. Marcela Bonilla Jiménez

Diseño Editorial:L.D.G. Gloria López Jiménez

© 2013, Comisión Estatal para la Planeación de la Educación Superior en el Estado de Oaxaca.Amapolas No. 510, Colonia Reforma, C.P. 68050, Oaxaca, Oaxaca [email protected]


CONTENIDO

I. SISTEMA COORDINADO DE ADMISIÓN A PRIMER INGRESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR (SCAPIES)..........Etapa de difusión.................................................................................................................................................................................................................................Etapa de preferencias.......................................................................................................................................................................................................................Etapa de admisión...............................................................................................................................................................................................................................Evaluación del SCAPIES....................................................................................................................................................................................................................

II. ORIENTACIÓN EDUCATIVA PARA ALUMNOS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR............................................................Digitalización del Taller de Orientación Profesiográfica...................................................................................................................................................Curso de capacitación y aplicación del Taller de Orientación Profesiográfica 2013........................................................................................

III. OPINIONES DE PERTINENCIA DE NUEVAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y PROGRAMAS EDUCATIVOS........................................................................................................................................................................................................................................

Opinión de pertinencia a programas educativos de instituciones particulares....................................................................................................Solicitudes de opinión de pertinencia de instituciones de educación superior públicas en el estado........................................................Solicitudes de creación de nuevas instituciones públicas de educación superior...............................................................................................

IV. CRECIMIENTO Y CONSOLIDACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL ESTADO DE OAXACA......................Lineamientos para la integración de expedientes técnicos...........................................................................................................................................Regularización de predios de las instituciones públicas en el estado.......................................................................................................................Propuesta de gestión de ingresos propios............................................................................................................................................................................Fondos extraordinarios de apoyo a la educación superior 2013...............................................................................................................................Fondo para Ampliar y Diversificar la Oferta Educativa en Educación Superior 2013 (FADOEES)...............................................................Programa Integral de Fortalecimiento de los Institutos Tecnológicos 2013 (PIFIT).........................................................................................Fondo de Aportaciones Múltiples 2013 (FAM)....................................................................................................................................................................

V. PROMOCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA..............................................................................................Expoferias de Posgrado 2013.....................................................................................................................................................................................................Oferta de educación superior en el estado de Oaxaca.....................................................................................................................................................Presentación del documento “Educación Superior y Desarrollo de Oaxaca” del Banco Mundial................................................................Ferias Vas a Mover a México 2013.........................................................................................................................................................................................20ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología....................................................................................................................................................................

VII. ACTIVIDADES DE VINCULACIÓN CON LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR........................................Pleno del Espacio Común de la Educación Superior Tecnológica del estado de Oaxaca (ECEST-Oaxaca)...............................................Participación en foros de educación superior......................................................................................................................................................................Firma del Acuerdo de Colaboración con el Instituto de Ciencias de la Educación de la UABJO (ICEUABJO).........................................Taller para el fortalecimiento de microrregiones prioritarias.......................................................................................................................................Consulta a empleadores 2013....................................................................................................................................................................................................Participación en el Primer Foro Estatal de Empleadores...............................................................................................................................................Intercambio de experiencias en materia de vinculación con las IES..........................................................................................................................

66688

99

10

11111113

1414141415151616

181819202121

2222222323242424


VII. ACUERDO DE COOPERACIÓN OAXACA-OAKLAND COMMUNITY COLLEGE...................................................................Firma del Adendum 2013............................................................................................................................................................................................................Visita a Oakland Community College (OCC)...........................................................................................................................................................................Reunión de Seguimiento al Adendum......................................................................................................................................................................................

VIII. INFORME DE GOBIERNO DEL ESTADO.............................................................................................................................................................Tercer informe de gobierno..........................................................................................................................................................................................................Informes regionales..........................................................................................................................................................................................................................

IX. SOLICITUDES DE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA A LA SECRETARÍA TÉCNICA DE LA COEPES Oaxaca.........

25252526

272728

28

Informe de Actividades 2013 5

PRESENTACIÓN

Como una forma de evaluar las acciones que en materia de planeación y promoción de la educación superior se llevan a cabo en la Comisión Estatal para la Planeación de la Educación Superior en el Estado de Oaxaca (COEPES Oaxaca), la Secretaría Técnica de manera trimestral informa de los avances y resultados a la Junta Directiva, máxima instancia de gobierno y, cada seis meses al Pleno de Rectores y Directores, órgano con-sultivo conformado por la mayoría de instituciones de educación superior públicas y privadas que existen en nuestra entidad.

Sin embargo, es nuestro interés que la información del quehacer de la COEPES Oaxaca, trascienda a otros ámbitos de la sociedad oaxaqueña, por lo que nos permitimos presentar el Informe Anual de Actividades de la Comisión Estatal para la Planeación de la Educación Superior en el Estado de Oaxaca correspondiente al 2013.

En el informe se presentan los resultados de las actividades realizadas durante doce meses, que implicaron reuniones de trabajo, talleres, cursos de capacitación, distribución de material y diversos eventos académi-cos; los que reconocemos, que sin el invaluable apoyo y participación de las Instituciones de educación supe-rior y de los subsistemas de educación media superior no serían posibles.

Reiteramos nuestro agradecimiento a los directivos, administrativos y docentes, por su participación en los diversos proyectos orientados a la atención de los problemas que comparten ambos tipos educativos. Aún hay tareas por concluir, es necesario continuar el diseño e implementación de acciones coordinadas que coadyuven en la consolidación del sistema educativo en Oaxaca.

Marcial Efrén Ocampo OjedaSecretario Técnico

6 Informe de Actividades 2013

Para atender el problema de la baja absorción en la educación su-perior de nuestra entidad, se lleva a cabo el Sistema Coordinado de Admisión a Primer Ingreso a la Educación Superior (SCAPIES), en el que participan 75 Instituciones de Educación Superior (IES) y 15 subsistemas de Educación Me-dia Superior (EMS). Su finalidad es contribuir a elevar la matrícula de educación superior a través de ofrecer a los jóvenes, que están a punto de egresar del bachillerato,

I. SISTEMA COORDINADO DE ADMISIÓN A PRIMER INGRESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR (SCAPIES)

información referente a la oferta de las diversas carreras en el estado y del proceso de admisión en las instituciones educativas. Para su opera-ción, el SCAPIES consta de 3 etapas: difusión, preferencias y admisión.

ETAPA DE DIFUSIÓN

La etapa de difusión consiste en difundir la oferta educativa de nivel su-perior en el estado de Oaxaca entre los estudiantes de sexto semestre de educación media superior a través del folleto ¡Ya es Hora!, que se les hace llegar de manera personalizada. Durante el ciclo escolar 2013-2014, se distribuyeron 37,049 folletos informativos a los alumnos de 14 subsistemas de educación media superior, que corresponde a una cobertura del 96% de la matrícula de 3er año de bachillerato.

Capacitación SCAPIES.

ETAPA DE PREFERENCIAS

La etapa de preferencias consiste en recuperar un cuestionario en el que los alumnos registran, entre otros datos, si continuarán o no con su educación de tipo superior, así como la carrera que planean

cursar y la institución de educación superior en la que desean ingresar. Se recuperaron un total de 23,289 cuestionarios, que equivalen al 63% de los que se distribuyeron.

De los 23,289 alumnos encuestados, 3,874 (16.6%) manifestaron que no continuarán su educación superior; 4,238 (18.2%) expresaron su interés por continuar estudiando en otra entidad federativa, mientras que los 15,177 restantes (65.2%) optarán por alguna carrera ofrecida en alguna IES en el estado.


Figura 1. IES preferidas por los alumnos de EMS que sí continuarán sus estudios de nivel superior en Oaxaca.

Figura 2. Preferencia por área de conocimiento, de los alumnos de 6º semestre de EMS.

En la Figura 2 se muestra la prefe-rencia, de los alumnos de EMS, por

las diferentes áreas de conocimiento en que se agrupan las carreras profesionales que eligieron.

Ciencias de la Salud 23.1%

Ciencias Agropecuarias 5.3%

Ciencias Sociales y Administrativas 27.6%

Ciencias Naturales y Exactas 3.6%

Educación y Humanidades 13.1%

Ingeniería y Tecnología 27.4%

UABJO 29.5%

GT IES 38.4%

ITO 11.1%

UMAR 4.7%ITTUX 3.3%

ITI 3.0%UNSIS 2.8%

UNISMO 2.7%

URSE 2.3%

UTM 2.2%

De los 15,177 alumnos que mani-festaron su interés por continuar con sus estudios de nivel superior

en el estado, 9,344 (61.6%) lo harán en 9 IES y 5,833 (38.4%) en algu-na de las otras 67 instituciones públicas y privadas, tal como lo muestra la Figura 1.


ETAPA DE ADMISIÓN

La idea que subyace a la etapa de admisión del SCAPIES es ofrecer, a los aspirantes a ingresar a la educación superior, una adecuada atención durante el proceso de in-greso a las diversas IES en nuestro estado. Es por eso que la COEPES Oaxaca solicitó a las IES el envío se-manal de información referente al número de lugares ofrecidos, soli-

citudes recibidas, alumnos admitidos y lugares disponibles por carrera, misma que puso a disposición de los aspirantes a través de su página de internet, para que pudieran consultarla y conocer otras alternativas en caso de no ser admitidos en la carrera e institución de su elección, ya que cuentan con 3 oportunidades de admisión.

Para el ciclo escolar 2013-2014 las 76 IES ofrecieron a los aspirantes a ingresar a la educación superior un total de 30,488 lugares en 421 carreras, de los cuales fueron ocupados 16,130 que corresponden al 56.57%. La Figura 3 muestra los resultados de la etapa de admisión a la educación superior por subsistema.

Figura 3. Resultados de Admisión del SCAPIES por subsistema de Instituciones de Educación Superior.

Figura 4. Alcance de las metas propuestas por el GTC del SCAPIES para el año 2013.

EVALUACIÓN DEL SCAPIES

En el mes de noviembre de 2013, el Grupo Técnico Conjunto (GTC) evaluó los logros del proyecto en el ciclo escolar 2013-2014. Las me-tas que tuvieron el porcentaje más alto de cumplimiento fueron la de entrega de folletos y la de solicitu-des de admisión, con 96% y 95%, respectivamente.

El número de alumnos admitidos al canzó un 81%, mientras que en la re cuperación de cuestionarios fue del 76%. La Figura 4 muestra el alcance de las metas propuestas por el Grupo Técnico Conjunto del SCAPIES para el año 2013.

InstitucionesInstitutos Tecnológicos FederalesInstitutos Tecnológicos DescentralizadosSistema de Universidades Estatales de OaxacaUniversidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca Instituciones de Educación Superior PrivadasCSEIIO-Unidad de Estudios Superiores de AlotepecUniversidades PedagógicasUniversidades TecnológicasTotal

Lugares ofrecidos7,929

6605,5443,765

11,48060

270780

30,488

Solicitudes recibidas6,326

2943868

11,6315,375

60320637

28,511

Alumnos admitidos4,012

2922,7903,3074,769

60270630

16,130

Lugares disponibles3,917

3682,754

4586,711

00

15014,358

Institutos Tecnológicos Federales 7,929 6,326 4,012 3,917

Sistema de Universidades Estatales de Oaxaca 5,544 3868 2,790 2,754

Instituciones de Educación Superior Privadas 11,480 5,375 4,769 6,711

Universidades Pedagógicas 270 320 270 0

Total 30,488 28,511 16,130 14,358

0

5,000

10,000

15,000

20,000

25,000

30,000

35,000

40,000

Entrega de folletos

Programado Realizado

Solicitudes de admisión

Recuperación de cuestionarios

Entrega de folletos

30,000 28,511

20,000

16,096

38,500 37,049

30,800

23,289


A fin de contar con elementos que brinden información objetiva del funcionamiento del SCAPIES, el GTC elaboró un ítem que será incorporado como parte de las fi-chas o cédulas de admisión que re-quisitan los aspirantes a ingresar a las IES con la finalidad de cono-cer cuáles son los medios a través

de los cuales recibieron información que los ayudó en la elección de la institución y de la carrera que van a estudiar, lo que coadyuvará a eva-luar el impacto de este proyecto.

El GTC ha establecido las metas de operación y funcionamiento del SCA-PIES 2014 y ha definido actividades a realizar para fortalecerlo, entre éstas destaca la de integrar un subgrupo de trabajo para desarrollar un modelo de cálculo de lugares disponibles para nuevo ingreso a la educación superior.

II. ORIENTACIÓN EDUCATIVA PARA ALUMNOS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

Como una medida de atención al problema de la deserción de los estudiantes de educación superior en el estado de Oaxaca, se lleva a cabo el proyecto de Talleres de Orientación Educativa. Por costos de operación y reproducción del material, se redujo su aplicación únicamente al Taller de Orienta-ción Profesiográfica (TOP) dirigido a los alumnos de quinto semestre de bachillerato, dejando de reali-zarse los módulos diseñados para alumnos de primero y tercero.

DIGITALIZACIÓN DEL TALLER DE ORIENTACIÓN PROFESIOGRÁFICA

Este año, con el fin de ampliar la cobertura y reducir los costos de

operación, la COEPES Oaxaca realizó la digitalización del TOP, que con-sistió en el desarrollo de un micro sitio en Internet y en la elaboración de 8 Objetos de Aprendizaje (OA) para desarrollar la presentación de los materiales educativos de cada una de las etapas del taller. La versión digital, se encuentra disponible en Internet a través del siguiente enlace: www.redescoepes.com/toe.

Como respuesta a la limitante de infraestructura tecnológica y conectivi-dad planteada por los representantes de las instituciones de EMS para aplicar la modalidad digital del TOP, se desarrolló la modalidad presen-cial apoyada con tecnología reutilizando los OA de la versión Web para la presentación del material educativo. Para el llenado de los cuestionarios que forman parte del cuadernillo impreso que se usa en la versión pre-sencial, se desarrolló un sistema de captura.

Material Digital.


Curso de capacitación y aplicación del TOP.

CURSOS DE CAPACITACIÓNY APLICACIÓN DEL TALLER DE ORIENTACIÓN PROFESIOGRÁFICA 2013

El 19 de agosto se convocó a los 15 SEMS a la reunión en que se presen-tó el TOP en las dos modalidades de aplicación para este año: • Presencial con cuadernillo Impreso • Presencial apoyada con tecnología.

Para garantizar la correcta capa-citación y aplicación del taller, se elaboraron materiales didácticos específicos para cada una de las modalidades, tales como cartas descriptivas para la capacitación, guías de facilitadores con carta descriptiva del taller, sistemas de captura y manuales de instalación y uso del sistema, mismos que fueron entregados a los coordina-dores responsables de la capacita-ción en los planteles de EMS duran-te la capacitación que se realizó los días 19 y 20 de septiembre, con la

participación de 42 representantes de instituciones tanto de educación media superior como superior.

El proyecto tiene como propósito migrar, en el futuro inmediato, a la apli-cación del TOP en su versión digital, sin embargo, ante la falta de dispo-nibilidad de equipos de cómputo en los planteles de EMS, se consideró la necesidad de reproducir el material impreso para atender al 50% de la matrícula de sexto semestre en aquellos planteles que presentaran pro-blemas en la aplicación de la modalidad Apoyada con Tecnología. Para los 38,764 alumnos inscritos en quinto semestre de bachillerato, se distribuyó material impreso para 19,963 alumnos (51.5%), los 18,801 restantes (48.5%) se atendieron haciendo uso del material digital y el sistema de captura diseñado para la versión presencial apoyada con tecnología.

Una vez concluida la etapa de aplicación del TOP se hará una evaluación y reorientará el proyecto de acuerdo a sus resultados. En el caso de que la cobertura de atención del TOP se incremente, los recursos podrán ser utilizados en el diseño y aplicación del Taller de Orientación Vocacio-nal, que es parte del Proyecto de Orientación Educativa implementado por la COEPES Oaxaca, dirigido a alumnos de tercer semestre de bachi-llerato.


III. OPINIONES DE PERTINENCIA DE NUEVAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y PROGRAMAS EDUCATIVOS

OPINIÓN DE PERTINENCIA A PROGRAMAS EDUCATIVOS DE INSTITUCIONES PARTICULARES

El Programa de Educación Supe-rior de Oaxaca (PESO) 2011-2016 establece, como uno de los retos y prioridades en este nivel educa-tivo, promover la pertinencia de la oferta educativa de acuerdo a los requerimientos del sector produc-tivo, es por ello que, para contri-buir al cumplimiento de las metas establecidas en el PESO, se con-vocó a expertos para conformar Grupos Técnicos (GT), integrados por representantes de las IES, Cá-maras y Colegios de Profesionis-tas, para analizar los estudios de factibilidad, con el propósito de que los nuevos programas educativos cuenten con una opinión de perti-nencia que garantice su viabilidad y su vinculación con el entorno so-cial y económico.

Durante el 2013 se revisaron un total de 30 expedientes de solici-tantes particulares para obtener el RVOE de diversos programas educativos;

• 7 de ellos se dictaminaron perti-nentes por los integrantes del GT, mientras que 2 recibieron un dic-tamen de no pertinentes.

• Para 19, el GT emitió observacio-nes al documento, se recibieron 3 expedientes solventados, se reali-zó la 2ª reunión y se espera recibir

los expedientes de los otros 16 programas.

• En 2 expedientes recibidos no corresponde el estudio de factibilidad con la solicitud, por lo que se está a la espera de recibir el expediente correcto.

Reiteramos que no se trata únicamente de emitir una opinión de pertinen-cia de los nuevos programas educativos, sino también de asegurar que las IES establezcan vínculos con el sector empresarial y productivo para impulsar a sus futuros egresados en los campos laborales propicios para contribuir al desarrollo de las regiones y del estado.

SOLICITUDES DE OPINIÓN DE PERTINENCIA DE INSTITUCIONES DE EDU-CACIÓN SUPERIOR PÚBLICAS EN EL ESTADO

Derivados del acuerdo del Consejo Nacional de Autoridades Educa tivas (CONAEDU) en noviembre del 2007 y con fundamento en la fracción V del artículo 8º del Decreto de Creación de la COEPES Oaxaca, se analiza la pertinencia de nuevas instituciones de educación superior públicas y de sus programas educativos para emitir el aval correspondiente.

La Universidad de la Costa y la Universidad de Chalcatongo son dos nuevas

Reunión del Grupo Técnico.


Figura 5. Estado de los expedientes recibidos de solicitantes públicas.

En la Figura 6 se presenta un com-parativo entre las áreas del cono-cimiento a las que pertenecen las carreras para las que solicitaron opinión de pertinencia tanto las

instituciones públicas como las privadas. Se puede observar que las pú-blicas se enfocan en áreas del conocimiento para las que las carreras requieren mayor infraestructura, como el área de Ciencias de la Salud, mientras que las instituciones privadas se enfocan en áreas como Cien-cias Sociales y Administrativas o Educación y Humanidades.

Figura 6. Áreas del conocimiento a las que pertenecen las carreras, tanto en instituciones públicas como privadas, para las que se solicitó la opinión de pertinencia.

instituciones educativas que inicia-ron actividades en el mes de octubre del presente año, por lo que solicita-ron a la COEPES Oaxaca la opinión de pertinencia para continuar sus trámites, en la Dirección General

de Educación Superior Universitaria, para el financiamiento concurrente Federación - Estado. Durante este año se recibieron 9 expedientes, 5 de ellos obtuvieron un dictamen favorable de pertinencia y 4 de ellos están en trámite de revisión por los GT. La Figura 5 muestra la lista de programas educativos para los que se solicitó la opinión de pertinencia.

No. Institución de Educación Superior Pública Programa educativo Dictamen

1 Universidad de Chalcatongo Licenciatura en Enfermería

2 Universidad de la Costa Ingeniería en AgroindustriasIngeniería en Diseño Licenciatura en Enfermería

3 Universidad Tecnológica de los Valles Centrales de Oaxaca

Técnico Superior Universitario en Tecnologíasde la Información y Comunicación

En trámite

Pertinente

4 Instituto Tecnológico de Salina Cruz

5 Novauniversitas Licenciatura en Administración

6 Universidad de Chalcatongo Licenciatura en AdministraciónLicenciatura en Nutrición

Ingeniería en Gestión Empresarial

0

3

6

9

12

15

PrivadasPúblicas

Ingeniería y Tecnología

43

Ciencias de la Salud

23

Ciencias Sociales y Administrativas

Educación y Humanidades

80

Ciencias Agropecuarias

10

Ciencias Naturales y Exactas

10

14 3


SOLICITUDES DE CREACIÓN DE NUEVAS INSTITUCIONES PÚBLI-CAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Con fundamento en la Fracción V del artículo 8º de su decreto de creación, la Secretaría Técnica de la COEPES Oaxaca, recibió, anali-zó y emitió su opinión, de acuerdo a los criterios aprobados por la Junta Directiva en el año 2007, al respecto de las solicitudes de creación de nuevas IES públicas en el estado. Los criterios establecen que debe existir una IEMS en la lo-calidad, que existan más de 200 egresados que demanden el servi-cio de educación superior, que en un radio de 50 kilómetros no se cuente con servicios de educación superior y que no se tenga progra-mada la construcción de una Uni-versidad Estatal en la localidad o región.

Las 9 solicitudes recibidas duran-te este año cumplen el requisito de contar con una IEMS en la lo-calidad, sin embargo, 7 de ellas no satisfacen alguno de los otros criterios establecidos, por lo que se determinó la no procedencia de la solicitud, de ahí que sólo a las 2 restantes se les haya solicitado realizar el estudio de factibilidad

para la gestión del trámite. La Figura 7 muestra el porcentaje de so-licitudes de creación de IES Públicas de acuerdo a la región en que se encuentra la localidad que presentó la solicitud.

Figura 7. Porcentaje de solicitudes para la creación de nuevas IES Públicas por región.

Costa 22%

Mixteca 11%Sierra Norte 22%

Sierra Sur 11%

Valles Centrales 33%

De forma adicional, se ha avanzado en la revisión de otras solicitudes de IES públicas, como la creación de: un Instituto Tecnológico Descen-tralizado en María Lombardo de Caso, en la Región del Bajo Mixe; dos Universidades Interculturales, una en Santos Reyes Nopala, en la Región de la Costa y otra en Santa Cruz Zenzontepec, en la Región de la Sierra Sur y la creación de una extensión académica del Instituto Tecnológico del Istmo en el municipio de San Pedro Tepanatepec. Para atender la solicitud de creación de la carrera de Ingeniero Topógrafo en alguna de las IES que operan en el estado, la Secretaría Técnica de la COEPES Oaxaca elaborará un diagnóstico, con aportación de las IES; que servirá como base para elaborar una propuesta ejecutiva para la creación de esta carrera.


IV. CRECIMIENTO Y CONSOLIDACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL ESTADO DE OAXACA

LINEAMIENTOS PARA LA INTEGRACIÓN DE EXPEDIENTES TÉCNICOS

Los acuerdos No.10/2ª.ORD./2013 de la Junta Directiva de la COEPES Oaxaca y del No.10/1ª.ORD./2013 del Pleno de Directores y Rectores establecen que, para ejecutar y efi-cientar el proceso del programa de infraestructura del nivel de edu-cación superior 2013 la CGEM-SySCyT deberá valorar los expe-dientes técnicos de los proyectos presentados por las Instituciones Públicas de Educación Superior (IPES), antes de iniciar sus trámi-tes en el IOCIFED.

El 10 de julio se llevó a cabo la reu-nión para el análisis y revisión de los lineamientos para la integra-ción de expedientes técnicos a la que asistieron representantes del SUNEO, de Universidades Tecno-lógicas, Tecnológicos Descentrali-zados y de los Institutos Tecnológi-cos Federales. Por unanimidad, se acordó que los expedientes técni-cos deberán conformarse con la siguiente documentación:

1. Acta de donación de los te-rrenos propuestos debidamente legalizada (para los casos de es-cuelas de nueva creación), avala-da por el jurídico de cada subsis-tema o Dirección General.2. Autorización de Manifestación de Impacto Ambiental (MIA).

3. Plano de conjunto indicando la ubicación de la construcción y catá-logo de conceptos de las metas propuestas para construcción y/o reparación.4. Levantamiento topográfico para los casos de planteles de nueva creación, con curvas de nivel a cada metro o a cada 5 metros, depen-diendo de la pendiente del terreno.5. En proyectos especiales (locales educativos que no cuentan con pla-nos tipo), se deberá presentar el proyecto ejecutivo, presupuesto y guía de equipamiento.6. Descripción de elementos y características del mobiliario y equipo.7. Fotografías del área propuesta para construcción.

REGULARIZACIÓN DE PREDIOS DE LAS INSTITUCIONES PÚBLICAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL ESTADO

Para conocer la situación legal de los predios en que se han construido diversas IPES, la CGEMSySCyT a través de la COEPES Oaxaca ha solicita-do los títulos de propiedad, actas de pocesión o la inscripción en el Regis-tro Agrario Nacional de los predios de las instituciones pertenecientes al SUNEO, universidades tecnológicas y tecnológicos descentralizados, con el propósito de integrar una propuesta por parte de la CGEMSyS-CyT para regularizar los predios de cada una de las IES y evitar posibles conflictos que amenacen su patrimonio y dar certeza a la inversión de la autoridad federal y estatal.

PROPUESTA DE GESTIÓN DE INGRESOS PROPIOS

El 26 de agosto se llevó a cabo la primera reunión del Grupo Técnico de Trabajo (GTT) conformado por representantes de los Institutos Tecnológicos Descentralizados, las Universidades Tecnológicas, y del Sistema de Univer-sidades Estatales de Oaxaca, para integrar una propuesta encaminada a proponer una modificación al esquema para la captación y recuperación de ingresos propios de las IPES con la finalidad de promover y solicitar al eje-cutivo estatal y al congreso del estado, la armonización y homologación de la Ley de Ingresos estatal con la federal, para que las instituciones educativas puedan administrar sus ingresos propios y los destinen opor-tunamente para el cumplimiento de sus objetivos y estrategias de sus programas institucionales.


Figura 8. Propuesta de gestión de ingresos propios.

FONDOS EXTRAORDINARIOS DE APOYO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 2013

Para dar seguimiento al estado que guardan los recursos de in-versión de las IPES, tanto estatal como federal, se coadyuva con la CGEMSSCyT en la gestión de re-cursos ante la instancias federales y estatales.

FONDO PARA AMPLIAR Y DIVER-SIFICAR LA OFERTA EDUCATIVA EN EDUCACIÓN SUPERIOR 2013 (FADOEES)

Las propuestas de los proyectos presentados por las IPES en el marco del FADOEES se enmarca-ron en el objetivo de Ampliación de

la Cobertura y Atención a la Demanda Social plasmado en el Plan Estatal de Desarrollo 2011-2016, por lo que se otorgó el aval a los proyectos de 11 Universidades de Oaxaca. El 27 de marzo se publicó la asignación de recursos. La Figura 9 presenta la distribución del monto a cada ins-titución por la SEP.

Figura 9. Distribución de los recursos recibidos.

79%21%

SUNEO

SUNEO

UTVCO

UTVCO

ITSTEPOS

ITSMIGRA

Total Recuperado Faltante

76%

19%

3%

2%

20%1%

Nombre de la institución

Monto asignado

Meta

1'996,206.00

3'873,160.00

1'616,123.00

Universidad de la Sierra Sur 6'169,800.00

4'765,420.00

3'791,392.00

238,677.00

1'964,754.00

1'017,333.00

$

$

$

$

$

$

$

$

$

Equipamiento

Equipamiento

Equipamiento

Equipamiento

Infraestructura

Infraestructura

Infraestructura

Infraestructura

Equipamiento

Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca

Universidad Tecnológica de la Mixteca

Universidad del Mar

Universidad del Istmo

Universidad del Papaloapan

Universidad de la Sierra Juárez

Universidad de la Cañada

Universidad Tecnológica de los Valles Centrales de Oaxaca

El GTT elaboró un comparativo del esquema actual del trámite de los

mencionados recursos y la propuesta de un nuevo esquema de gestión que será presentada a la Secretaría de Finanzas estatal.


PROGRAMA INTEGRAL DE FOR-TALECIMIENTO DE LOS INSTITU-TOS TECNOLÓGICOS 2013 (PIFIT)

Como un medio para la gestión de recursos, los Institutos Tec-nológicos elaboran su Programa Integral de Fortalecimiento de los Institutos Tecnológicos (PIFIT) que les permite participar en el Fondo de Apoyo para la Calidad y Fondo

para la Ampliación de la Oferta Educativa.

Los proyectos elaborados se presentaron ante la Honorable Junta Di-rectiva de la COEPES Oaxaca en la Tercera Reunión Extraordinaria ce-lebrada el martes 26 de febrero del presente año, en el caso de los Institutos Tecnológicos Descentralizados para acceder a los recursos de estos fondos, es requisito presentar la carta compromiso del 50% de aportación estatal suscrita por la autoridad educativa, por lo que la Coordinación General de Educación Media Superior y Superior, Ciencia y Tecnología, emitió la respectiva carta a las instituciones que se mues-tran en la Figura 10.

Figura 10. Institutos Tecnológicos Descentralizados a los que se otorgó carta compromiso.

FONDO DE APORTACIONES MÚLTIPLES 2013 (FAM)

El 9 de abril se recibió el oficio No. 500/2013-326 de la Subsecreta-ría de Educación Superior de la SEP, en el que se comunican los recur-sos autorizados correspondientes al FAM 2013 en su componente de infraestructura educativa para el nivel de educación superior, que ascienden a $35’621,789.24, que se distribuyeron tal como lo mues-tra la Figura 11.

Figura 11. Distribución de recursos del FAM 2013 en el componente de infraestructura educativa.

Institución Fondo Proyecto

Instituto Tecnológico Superior de Teposcolula

Programa de Apoyo a la Calidad $ 27'923,558.68

$ 19'953,131.20

$ 8'500,000.00

Fortalecer los Planes y Programas de Estudios con un Enfoque basado en Competencias Profesionales y avanzar en la Construcción del Espacio Común de la Educación Superior Tecnológica.

Programa para la Ampliación de la Oferta Educativa

Apoyar la consolidación de los proyec-tos de ampliación de la oferta educa-tiva, financiados por este fondo en ejer-cicios anteriores.

Instituto Tecnológico

Superior de San Miguel El Grande

Programa para la Ampliación de la Oferta Educativa

Contar con una infraestructura y equi-pamiento que responda a las necesi-dades del modelo educativo basado en competencias profesionales, que con-tribuya al incremento de la matrícula y al desarrollo académico competitivo para la población estudiantil.

Monto Solicitado SeguimientoMonto AutorizadoFederal Estatal Total

$ 958, 572.00

$ 7'500,000.00

$ 958, 572.00

$ 7'500,000.00

$ 1'917, 144.00

$ 15',000,000.00

No se firmóconvenio

No se firmóconvenio

IPES Recursos Asignados

Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca 8'705,586.63

Universidad Tecnológica de la Mixteca 5'016,368.88

Universidad del Mar 5'787,625.75

Universidad del Istmo 2'153,123.54

Universidad de la Sierra Sur 3'058,317.15

Universidad del Papaloapan 2'135,169.74

Universidad de la Cañada 414,870.15

Universidad de la Sierra Juárez 350,727.40

Instituto Tecnológico de Pinotepa 3'000,000.00

Instituto Tecnológico Superior de San Miguel El Grande (*) 5'000,000.00

Total 35'621,789.24

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Visita a las instalaciones de la UTSSO.

De manera conjunta, la CGEMSySCyT y la COEPES Oaxaca convocaron a los representantes de las IPES para establecer los mecanismos de coordinación para la gestión de los recursos en la Secretaría de Finanzas y la validación de los proyectos de construcción o equi-pamiento en el IOCIFED.

El 5 de junio del 2013 fue aproba-do por el Congreso del Estado el Decreto de Creación de la Univer-sidad Tecnológica de la Sierra Sur de Oaxaca (UTSSO), y publicado en el Periódico Oficial del Estado el 10 de Junio, como un organismo pú-blico descentralizado con persona-lidad jurídica y patrimonio propios. Para regularizar los aspectos rela-tivos a las fechas de la aportación de recursos federales y las dimen-siones del predio en que funciona la UTSSO, se suscribió el Convenio Modificatorio entre el Gobierno del Estado y la Subsecretaría de Edu-cación Superior de la SEP.

También se ha dado seguimiento al Convenio de Ocupación Previa que celebrarán el Comisariado de Bienes Comunales de Villa Sola de Vega y el Gobierno del Estado de Oaxaca para la posesión del te-rreno a favor de la UTSSO. Para apoyar la operación de la IES, se realizaron las gestiones para la firma del Convenio Específico para la Asignación de Recursos Finan-cieros para el ejercicio 2014 a la institución.

Para iniciar la construcción del Instituto Tecnológico de la Región Mixe, extensión Santiago Suchilquitongo y ampliar la oferta educativa en los Valles Centrales, se ha concluido el trámite de regularización del predio en que se construirá con la entrega del acta de posesión a favor de la SEP por el Comisariado de Bienes Comunales.

En el Fondo de Aportaciones Múltiples (FAM) 2013 se autorizó al Tec-nológico Superior de San Miguel el Grande un monto de 10 millones de pesos y se realizan ante la Secretaría de Finanzas las gestiones para la suficiencia presupuestal por 5 millones de pesos como contraparte estatal de acuerdo al convenio de coordinación signado por el Gobierno del Estado y la Secretaría de Educación Pública.

En noviembre la Secretaría de Finanzas autorizó al ITSMIGRA $1’851,227.33 para la construcción de la primera etapa del Laborato-rio de Tecnologías de la Madera, y $728,246.00 para la construcción de la primera etapa del Laboratorio de Botánica, para la aportación es-tatal por un monto igual, se continuarán las gestiones en el año 2014.

El Centro Superior de Estudios Tecnológicos de Teposcolula (CESETT), Ins-titución de Educación Superior del gobierno del estado, concluyó el objeto para el cual fue creada, por lo que, con la participación de las Secretarías de Finanzas, Administración, Contraloría y Transparencia Gubernamental se ha iniciado el proceso de extinción y se ha planteado la necesidad de regularizar el Órgano de Gobierno de la institución educativa para que sea la instancia que promueva el trámite.


Así mismo coadyuvó en la suscrip-ción del Convenio de Apoyo Finan-ciero para la Ampliación de la Ofer-ta Educativa 2013, por un monto

EXPOFERIAS DE POSGRADO 2013

Durante este año, se llevaron a cabo 2 ediciones de la Expoferia de Posgrado con el objetivo de brindar a los interesados la infor-mación referente a los requisitos de ingreso, modelos académicos, modalidades de estudio, duración y apoyos disponibles a través de becas institucionales o de organis-mos externos nacionales e inter-nacionales para la realización de estudios en este nivel educativo.

1ª Expoferia de Posgrado 2013

La primera tuvo lugar en la Alame-da de León de esta ciudad capital, durante los días 12 y 13 de julio contando con la participación del Consejo Oaxaqueño de Ciencia y Tecnología (COCyT), el Instituto e.Max Learning y 30 instituciones de educación superior, que ofre-cieron un total de 187 diferentes programas de posgrado: 28 es-pecialidades, 137 maestrías y 22 doctorados.

2ª Expoferia de Posgrado 2013

Conjuntamente con la Secretaría de Administración y la CGEMSySCyT se

V. PROMOCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA

llevó a cabo los días 13 y 14 de noviembre en la explanada de Ciudad Administrativa, con la participación de 21 IES, el COCyT y la Dirección de Desarrollo Profesional de la Secretaría de Administración.

de $27’017,308.00 para los Tecnológicos Federales de: Pochutla, Salina Cruz, Tlaxiaco y de la Región Mixe. La Secretaría de Finanzas realizó la apertura de la cuenta específica para la recepción de recursos federales.

Firma del acuerdo de colaboración

Durante la 2ª Expoferia de Posgrado 2013 se firmó, por parte de la Secretaría de Administración y la COEPES Oaxaca, el Acuerdo de Co-laboración, que tiene por objeto proveer ejercicios académicos a las y los servidores públicos del Gobierno del Estado de Oaxaca a través de una red de colaboración y coordinación entre las IES en la entidad para contribuir a la profesionalización de las y los trabajadores del Gobierno del Estado de Oaxaca.

Inauguración de la 2ª Expoferia de Posgrado, explanada de Ciudad Administrativa.


Firma del acuerdo durante la 2ª Expoferia

de posgrado 2013.

El Acuerdo fue firmado por el Lic. Alberto Vargas Varela, Secretario de Administración del Gobierno del Estado de Oaxaca y por el C. Mar-cial E. Ocampo Ojeda, Secretario Técnico de la COEPES Oaxaca, y como testigo de honor el Dr. Faus-to Díaz Montes, Coordinador Gene-ral de Educación Media Superior y Superior, Ciencia y Tecnología.

OFERTA DE EDUCACIÓN SUPE-RIOR EN EL ESTADO DE OAXACA

El Catálogo de la Oferta de Edu-cación Superior en el Estado de Oaxaca es el resultado de los es-fuerzos coordinados entre las IES, la CGEMSySCyT y la COEPES Oaxaca. Cada año, se modifica la información referente a las IES y de los programas educativos que ofrecen.

Catálogo de Licenciaturas 2013-2014

Este material de consulta está di-

rigido a los alumnos que desean continuar su educación superior, así como a orientadores educativos, maestros y padres de familia intere-sados en conocer la oferta de programas de nivel licenciatura, de las diversas instituciones de nivel superior en las diferentes regiones de la entidad. Dentro de la información que se incluye se encuentra tanto el modelo académico de cada institución como la información detallada de cada uno de los programas educativos, incluyendo su clave de incorpo-ración al Sistema Educativo Nacional, lo que constituye una garantía de validez de los estudios que se ofrecen.

En la octava edición del Catálogo de Licenciaturas se presenta la infor-mación de 412 diferentes programas educativos de licenciatura y de Técnico Superior Universitario que se ofrecen en 73 IES públicas y pri-vadas, entre las que se incluyen 3 nuevas IES privadas y 2 públicas. La Figura 12 muestra los nombres de las IES que han sido incluidas en el catálogo.

Figura 12. Nuevas IES que se integraron al Catálogo de Licenciaturas 2013-2014.

Instituto de Estudios Profesionales del Golfo de México Universidad de Chalcatongo

Instituto de Estudios Superiores en Artes Escénicas de Oaxaca Universidad de la Costa

Universidad Internacional del Pacífico

Instituto de Estudios Profesionales del Golfo de México Universidad de Chalcatongo

Universidad Internacional del Pacífico

Nuevas Instituciones de Educación Superior

Privadas Públicas


En virtud de que la edición de los catálogos es limitada a 500 volú-menes, la Secretaría Técnica de la COEPES Oaxaca reproduce el material en un CD interactivo con los materiales del TOP para dis-tribuirlo en los planteles de Edu-cación Media Superior y Superior; así mismo, cuenta con la versión digital del catálogo que puede ser consultada y/o descargada en la siguiente página electrónica: www.coepesoaxaca.org.mx. El mayor porcentaje de los catálogos im-presos se distribuyeron entre las instituciones educativas y una can-tidad menor se proporcionó a las dependencias públicas federales y estatales.

Catálogo de Posgrado 2013-2014

Con la colaboración de 39 IES se elaboró el Catálogo de la Oferta de Posgrado, que contiene infor-mación detallada del modelo edu-cativo de cada institución, las ins-talaciones con que cuenta, el perfil y grado del personal docente, así como los programas educativos, sus requisitos y los apoyos disponi-bles para estudiarlos. Para el ciclo escolar 2013-2014 se ofrecen 169 programas de posgrado: 22 especialidades, 122 maestrías y 24 doctorados. Por área del co-nocimiento 3 programas son del

área de Ciencias Agropecuarias, 21 de Ciencias de la Salud, 11 en Cien-cias Naturales y Exactas, 67 en Ciencias Sociales y Administrativas, 34 en Educación y Humanidades y 33 en Ingeniería y Tecnología.

PRESENTACIÓN DEL DOCUMENTO “EDUCACIÓN SUPERIOR Y DESARROLLO EN OAXACA” DEL BANCO MUNDIAL

La Coordinación General de Educación Media Superior y Superior, Cien-cia y Tecnología, a través de la COEPES Oaxaca, conjuntamente con la Coordinación General de Asuntos Internacionales y personal del Banco Mundial, organizaron la presentación del documento que presenta los resultados del estudio titulado Educación Superior y Desarrollo en Oaxa-ca, realizado por el Dr. Miguel Székely, consultor externo del Banco Mun-dial, que presenta un análisis sobre la correspondencia entre el perfil de los recursos humanos que genera el sector de educación superior en Oaxaca, y la dinámica del mercado laboral de la entidad.

El estudio fue producto del Convenio de Asistencia Técnica signado por el Gobierno del Estado de Oaxaca y el Banco Mundial, su presentación tuvo lugar el 14 de febrero en el Centro de Capacitación Turística de la Universidad del Mar ante la presencia de rectores y directores de las IES y de representantes de las dependencias del sector público involu-crados en la temática.

La versión electrónica del documento puede ser consultado desde el si-tio de internet de la COEPES Oaxaca en www.coepesoaxaca.org.mx y en el portal de Educación Superior www.redescoepes.com, en los que se ha colocado el enlace a la página electrónica del Banco Mundial.

Presentación del Estudio: Educación Superior y Desarrollo en Oaxaca por el Dr. Miguel Székely.


FERIAS VAS A MOVER A MÉXICO 2013

La Secretaría de Desarrollo Social (SEDESOL) a través del Programa Oportunidades convocó a diversas dependencias públicas de los tres niveles de gobierno a participar en el proyecto Ferias Vas a Mover a México 2013, como parte de la estrategia de vinculación y orien-tación para jóvenes becarios del programa Oportunidades para continuar estudios de tipo supe-rior o conocer alternativas para incorporarse al sector laboral. La Secretaría Técnica de la COEPES Oaxaca coadyuvó convocando a las IES que ofrecieron la informa-ción de su oferta educativa en las ferias realizadas en los meses de abril y mayo en Huajuapan de León, Unión Hidalgo y San Juan Bautista Tuxtepec.

Con una asistencia promedio de mil jóvenes becarios en cada even-to se contó con la participación

de las siguientes instituciones: Sistema de Universidades del Estado de Oaxaca, Instituto Tecnológico de la Región Mixe, Instituto Tecnológico de Tlaxiaco, Instituto Tecnológico Superior de Teposcolula, Universidad In-teramericana para el Desarrollo Campus Juchitán, Instituto Tecnológico de Salina Cruz, Universidad Pedagógica Nacional Unidad 203 Ixtepec, Instituto Tecnológico de la Cuenca del Papaloapan, Universidad Intera-mericana para el Desarrollo Campus Tuxtepec, Instituto Tecnológico deTuxtepec, Universidad Pedagógica Nacional Unidad 202 Tuxtepec, Uni-versidad Hispano y Universidad Madero UMAD Campus Papaloapan.

20ª SEMANA NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

La COEPES Oaxaca promovió la participación de las IES, ubicadas en el interior del estado, en la 20ª. Semana Nacional de Ciencia y Tecnología (SNCyT) que se desarrolló del 24 al 27 de octubre en la Alameda de León de esta ciudad capital.

La SNCyT fue coordinada por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnolo-gía (CONACYT) a través del Consejo Oaxaqueño de Ciencia y Tecnología (COCyT) y las IES participaron realizando conferencias, visitas guiadas y otras actividades relacionadas con la promoción de la Ciencia y la Tec-nología.

Cartel 20ª. Semana Nacional de Ciencia y Tecnología.


VI. ACTIVIDADES DE VINCULACIÓN CON LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PLENO DEL ESPACIO COMÚN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL ESTADO DE OAXACA (ECEST-Oaxaca)

Instalación del PlenoPara dar vigencia a lo establecido en el Convenio para la Creación del Espacio Común de la Educación Superior Tecnológica del Estado de Oaxaca (ECEST-Oaxaca), sus-crito en el 2012 entre el gobier-no del estado y autoridades edu-cativas federales, el 4 de marzo del presente, en las instalaciones del Instituto Tecnológico del Va-lle de Oaxaca se instaló el Pleno de este órgano de colaboración, el cual es presidido por la Coordi-nación General de Educación Me-dia Superior y Superior, Ciencia y Tecnología, designándose como Secretario Técnico al Director del Instituto Tecnológico de Oaxaca. Con la participación de los repre-sentantes de los institutos tecnoló-gicos federales y descentralizados y de la Universidad Tecnológica de las Valles Centrales en Oaxaca, se integraron las siguientes comisio-nes de trabajo:

1.Redes Técnicas de Colaboración Académica; 2. Movilidad; 3. Desa-rrollo Curricular; 4. Infraestructu-ra y Equipamiento; 5. Educación Virtual y a Distancia; 6. Vinculación; 7. Revisión y Actualización del Mar-co Jurídico y Organizacional y 8. Mejoramiento del Profesorado.

1ª. Reunión Ordinaria del PlenoEl 10 de junio, en las instalaciones de la Universidad Tecnológica de los Valles Centrales de Oaxaca, se llevó a cabo la 1ª Reunión del Pleno del ECEST-Oaxaca, misma que fue presidida por el Doctor Fausto Díaz Mon-tes, Coordinador General de Educación Media Superior y Superior, Cien-cia y Tecnología, y a la que asistieron los directores de los 11 Tecnoló-gicos Federales, los 2 de los Tecnológicos Descentralizados y el Rector de la Universidad Tecnológica de los Valles Centrales de Oaxaca. En la reunión se propuso una metodología para homogeneizar la estructura de los programas de trabajo de las comisiones. Así mismo, se invitó al Director de Vinculación con Municipios de la Secretaría de Desarrollo Social y Humano para presentar el Proyecto “Estrategia de Atención a las Microrregiones Prioritarias” con el propósito de involucrar en el pro-yecto a las instituciones de educación superior tecnológicas. También se acordó invitar al Consejo Oaxaqueño de Ciencia y Tecnología (COCyT) a formar parte del Pleno del ECEST-Oaxaca.

1ª. Reunión Extra-Ordinaria del PlenoEl 16 de agosto se efectuó la 1ª. Reunión Extra-Ordinaria del ECEST-Oaxaca, en las instalaciones del Instituto Tecnológico del Valle de Oaxaca.

Durante la reunión, cada comisión presentó sus planes de trabajo, que son el medio por el cual los integrantes del ECEST-Oaxaca articularán esfuerzos y acciones para desarrollar y consolidar actividades académi-cas, administrativas y de cooperación en áreas de interés común, que permitan configurar un modelo flexible y de calidad en la educación su-perior tecnológica.

1ª Reunión Extra-Ordinaria del ECEST-Oaxaca..


PARTICIPACIÓN EN FOROS DE EDUCACIÓN SUPERIOR

La Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca, el Instituto Tec-nológico de Oaxaca y la Universi-dad José Vasconcelos de Oaxaca invitaron al titular de la Secretaría Técnica de la COEPES Oaxaca a dar una conferencia el 2 de mar-zo, en el Auditorio del Museo Santo Domingo, relacionada con la temá-tica “Panorama de la Educación Superior en el Estado de Oaxaca”, a la cual asistieron directivos uni-versitaria, jóvenes de educación superior y público en general.

En fecha posterior, los alumnos de la Maestría en Educación Superior de la Universidad Mesoamericana, llevaron a cabo el Foro “Panorama Actual de la Educación Superior en Oaxaca”, el pasado nueve de mar-zo de 2013 en las instalaciones de la universidad, en donde solicitaron la participación de la COEPES Oaxa-ca para intercambiar experiencias con representantes de otras de-pendencias e instituciones de edu-cación superior dirigida a los alum-nos de la maestría de educación superior y a los de licenciatura en pedagogía.

FIRMA DE ACUERDO DE COLABORACIÓN CON EL INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UABJO (ICEUABJO)

El 15 de marzo la Secretaria Técnica de la COEPES Oaxaca firmó un acuerdo de colaboración con el ICEUABJO, en las instalaciones de este instituto, con la finalidad que sus estudiantes y egresados(as) partici-pen activamente, realizando su servicio social, prácticas profesionales y otras actividades académicas encaminadas al logro de intereses y obje-tivos comunes, en proyectos esta secretaría.

TALLER PARA EL FORTALECIMIENTO DE MICRORREGIONES PRIORITARIAS

En cumplimiento al acuerdo de la Segunda Reunión Ordinaria 2012 del Pleno de Rectores y Directores de la COEPES Oaxaca, se apoyó en la coordinación del Encuentro de Instituciones de Educación Superior - Es-trategia para el Fortalecimiento de Microrregiones Prioritarias convo-cando a las IES a participar en este evento, celebrado el 22 de febrero en las instalaciones del Centro de Educación Continua (CEC-IPN) con el objetivo de establecer los mecanismos de colaboración entre la Secre-taría de Desarrollo Social, la Coordinación General de Educación Media Superior y Superior, Ciencia y Tecnología, la Oficina de Servicios Fede-rales de Apoyo a la Educación en el Estado y las IES integrantes de la COEPES Oaxaca para apoyar con proyectos de intervención a las 25 Microrregiones con mayor índice de marginación. En el evento partici-paron 23 IES, 8 dependencias y 17 representantes de diferentes orga-nismos. La relatoría general del taller está a disposición de los interesados en las siguientes direcciones electrónicas: www.sedesoh.oaxaca.gob.mx, www.cecoax.ipn.mx y www.coepesoaxaca.org.mx.

Taller para el fortalecimiento de microrregionesprioritarias.


Para avanzar en el diseño de accio-nes de impacto en la atención a las Microrregiones, el Grupo Coordi-nador de Seguimiento del Proyec-to se ha reunido continuamente y para establecer los compromisos de participación propusieron sus-cribir un Convenio Marco de Cola-boración entre las instancias parti-cipantes y las IES.

CONSULTA A EMPLEADORES 2013

El 21 de mayo se reunieron los re-presentantes de la Universidad Au-tónoma a Benito Juárez de Oaxa-ca, Universidad de la Sierra Sur, Universidad Tecnológica de los Va-lles Centrales de Oaxaca y Univer-sidad del Mar para llevar a cabo la primera reunión para el desarrollo de la Consulta a Empleadores.

En un primer planteamiento el es-tudio está orientado a analizar el impacto de la pertinencia de los planes y programas educativos que a nivel superior se ofrecen en el estado y que influyen en la inser-ción exitosa de los egresados en el campo laboral. El Grupo Técnico acordó enviar las propuestas de los objetivos generales y objetivos específicos.

PARTICIPACIÓN EN EL PRIMER FORO ESTATAL DE EMPLEADORES

Los días 23 y 24 de mayo, el Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo Integral Regional (CIIDIR Oaxaca) desarrolló, en sus instalaciones, el 1er Foro Estatal de Empleadores con la finalidad de establecer una vinculación entre los sectores ocupacionales y la oferta educativa del CIIDIR. Se presentaron dos ponencias relacionadas con la temática “Perfil del Docente-Investigador en las Instituciones de Educa-ción Superior”, una de ellas a cargo del Secretario Técnico de la COEPES Oaxaca y otra del responsable del Área Técnica de la CGEMSSCyT.

INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS EN MATERIA DE VINCULACIÓN CON LAS IES

Los días 29 y 30 de octubre se convocó a 30 IES, 14 del sistema de educación tecnológica y 16 universidades públicas y privadas, a un inter-cambio de experiencias en materia de vinculación en las instalaciones del Centro de Educación Continua IPN Unidad Oaxaca, con la finalidad de integrar una agenda de temas a desarrollar con el sector productivo y social.

En las reuniones se identificaron acciones a implementar para detonar sinergias entre el sector productivo y el educativo para lograr una vin-culación asertiva, ya que hasta ahora se reduce a la firma de convenios con el sector productivo, social y gubernamental para que sus alum-nos realicen su servicio social, prácticas y/o estancias profesionales. Algunas acciones propuestas son: impulsar la operatividad de Consejos Institucionales de Vinculación, elaborar un directorio regional y catálogo de servicios especializados de empresas, ONG, Asociaciones Civiles y Sociedades Civiles en versión digital, crear una Bolsa de Trabajo Estatal, que permita conocer los requerimientos del sector productivo y a ellos conocer la oferta que se tiene de egresados, realizar un encuentro en-tre las IES y el sector productivo de acuerdo a su área de especialización e implementar Programas de Emprendedores para alumnos y con ello generar el autoempleo.


VII. ACUERDO DE COOPERACIÓN OAXACA-OAKLAND COMMUNITY COLLEGE

FIRMA DEL ADENDUM 2013

En enero del 2011 se suscribió el Acuerdo de Cooperación entre la CGEMSySCyT, las instituciones educativas del nivel medio supe-rior y superior de Oaxaca, México y Oakland Community College de Mi-chigan, USA, que tiene como pro-pósito llevar a cabo actividades de aprendizaje y experiencias de inter-cambio cultural que afirmen la co-laboración para preparar mejores profesionales que enfrenten los cambios de una sociedad global.

Las instituciones participantes en el acuerdo, además de la CGEMSyS-CyT son: Instituto de Estudios de Bachillerato de Oaxaca (IEBO); Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios de Santa Lucia (CB-TIS 123); Instituto Luis Sarmiento (INLUSA); Colegio Nacional de Educa-ción Profesional Técnica (CONALEP); Universidad Regional del Sureste (URSE) y Oakland Community College representado por su Canciller Dr. Timothy R. Meyer PhD.

Con el propósito de dar continuidad y ampliar el marco de colaboración y participación de nuevas instituciones de media superior y superior en el acuerdo del 2011, el 27 de septiembre del presente año, las partes involucradas suscribieron un Adendum al Acuerdo de Cooperación, rati-ficando los compromisos, metas y objetivos establecidos.

Se firma Acuerdo de Cooperación con Oakland Community College.

VISITA A OAKLAND COMMUNITY COLLEGE (OCC)

Con motivo de la firma del Aden-dum del Acuerdo de Cooperación 2011 entre las instituciones de educación media superior y supe-rior de Oaxaca con Oakland Com-munity Collegue de E.E.U.U., se re-

cibió la invitación para realizar una visita oficial por parte de un grupo de funcionarios y autoridades de las instituciones educativas participantes del 19 al 26 de octubre para visitar los diversos campus de Oakland Community College.

La delegación que efectuó la visita se integró por el Coordinador Gene-ral de Educación Media Superior y Superior, Ciencia y Tecnología y los titulares del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado, del Instituto de Estudios de Bachillerato de Oaxaca, con docentes del


CBTis 123 y de la Universidad Re-gional del Sureste, del enlace edu-cativo en Oaxaca del programa y el Secretario Técnico de la COEPES Oaxaca.

La visita tuvo como finalidad co-nocer el modelo de OCC y esta-blecer alianzas estratégicas para promover la movilidad de perso-nal directivo, docentes y alumnos de ambos países en un programa de intercambio que permita for-talecer el proceso de enseñanza aprendizaje en nuestras institu-ciones educativas.

Como parte del itinerario se visitaron los campus de Royal Oak, South-field, Orchard Ridge, HighLand Lakes, Auburn Hills y al Cónsul en Detroit.

REUNIÓN DE SEGUIMIENTO AL ADENDUM

Para dar seguimiento al proyecto y establecer las acciones inmediatas, el 28 de noviembre se realizó la reunión de evaluación y se propusieron las siguientes acciones:

• Integrar un grupo de trabajo con representantes de las instituciones educativas de Oaxaca participantes en el Acuerdo.• Promover la visita de docentes en OCC para un curso de enseñanza de las matemáticas para docentes de educación media superior y su-perior de Oaxaca.• Efectuar una visita de docentes de las instituciones de educación superior y media superior a las instalaciones de OCC.

Visita a los diversos campus de Oakland Community College.


VIII. INFORME DE GOBIERNO DEL ESTADO

TERCER INFORME DE GOBIERNO

Con el propósito de integrar el Ter-cer Informe del Gobierno del Lic. Gabino Cué Monteagudo, Gober-nador Constitucional del estado de Oaxaca, la COEPES Oaxaca ha coadyuvado con la CGEMSySCyT para la recopilación y sistematiza-ción de la información estadística de la educación superior, que per-

mite conocer el estado actual de este nivel educativo en los rubros de matrícula total, egresados, titulados y planta docente.

De la misma manera, se recopiló información relativa a todos aquellos proyectos vinculados a los objetivos, estrategia y líneas de acción del Plan Estatal de Desarrollo 2011-2016, considerando los beneficios y beneficiarios, así como los recursos económicos considerados en su caso. La utilidad de la información recabada radica en conocer los avan-ces que ha tenido la educación superior en nuestro estado, tales como el incremento de la matrícula en los últimos tres ciclos escolares y el inicio de funciones de tres nuevas IES:

65,000

60,000

55,000

50,000

45,000

40,000

35,000

30,000

25,000

20,000

15,000

10,000

5,000

0

Alu

mno

s

Matrícula de nuevo Ingreso de Educación Superior

Matrícula de reingreso de Educación Superior

Matrícula total de Educación Superior

Evolución de la Matrícula de Educación Superior en el Estado de Oaxaca

Ciclo Escolar

2010-2011 2011-2012 2012-2013


IX. SOLICITUDES DE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA A LA SECRETARÍA TÉCNICA DE LA COEPES-Oaxaca

La COEPES Oaxaca es un órgano consultivo, por lo que una de sus funciones es ofrecer información oportuna y veraz del estado de la educación superior en la entidad. Durante el año 2013 se recibieron solicitudes de información, tanto

de manera directa como a través del Portal del Sistema Electrónico de Acceso a la Información Pública de Oaxaca. Las 23 solicitudes reci-bidas fueron atendidas en tiempo y forma, en cumplimiento a la Ley de Transparencia y Acceso a la Información Pública del estado de Oaxaca y a la propia normatividad de la COEPES Oaxaca. La Figura 13 presenta una gráfica que muestra los meses del año en que fueron recibidas las solicitudes.

Figura 13. Solicitudes de información presentadas a la Secretaría Técnica de la COEPES Oaxaca, por mes, durante el año 2013.

• Universidad Tecnológica de la Sierra Sur de Oaxaca en el muni-cipio de Sola de Vega, para aten-der parte de la demanda en la región de la Sierra Sur;• Universidad de Chalcatongo en el municipio de Chalcatongo de Hidalgo, con posibilidad de aten-der a los alumnos que egresan de la EMS en el sur de la región Mixteca y parte de la Sierra Sur y, por último,• Universidad de la Costa, cuya área de influencia abarca una ex-tensa área de la región de la Cos-ta y algunos municipios del lado Oeste de la Sierra Sur.

Un total de 28 IES públicas y 4 particulares participaron enviando la información requerida mediante el Anexo Estadístico en el que se deta-llaron tanto la información sobre matrícula de los recientes tres ciclos escolares, como el grado académico del personal docente y su tipo de contratación y en el Formato Básico se dio cuenta de aquellos proyectos relevantes vinculados con los objetivos, estrategias o líneas de acción del Plan Estatal de Desarrollo de Oaxaca 2011-2016.

INFORMES REGIONALES

Para complementar la información del III Informe del Gobierno del Esta-do de Oaxaca se procesó información estadística a nivel regional para conocer los avances de la educación superior en las regiones de nues-tro estado. Los datos considerados en los informes regionales en Edu-cación Superior se refieren a los alumnos de bachillerato atendidos con el folleto informativo ¡YA ES HORA!, la matrícula total de licenciatura y posgrado por región, así como el inicio de actividades de nuevas institu-ciones educativas en la Sierra Sur, Mixteca y Costa.

Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre

No. de solicitudes recibidas

1

3

5

3 3

1

2

3

0

2

00


GLOSARIO DE SIGLAS Y ACRÓNIMOS

CBTis Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de ServiciosCEC-IPN Centro de Educación Continua del Instituto Politécnico NacionalCESETT Centro Superior de Estudios Tecnológicos de TeposcolulaCGEMSySCyT Coordinación General de Educación Media Superior y Superior, Ciencia y TecnologíaCIIDIR Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo Integral RegionalCOCyT Consejo Oaxaqueño de Ciencia y TecnologíaCOEPES Oaxaca Comisión Estatal para la Planeación de la Educación SuperiorCONACyT Consejo Nacional de Ciencia y TencologíaCONAEDU Consejo Nacional de Autoridades EducativasECEST Espacio Común de la Educación Superior TecnológicaEMS Educación Media SuperiorFADOEES Fondo para Ampliar y Diversificar la Oferta Educativa de Educación SuperiorFAM Fondo de Aportaciones MúltiplesGT Grupo TécnicoGTC Grupo Técnico ConjuntoGTT Grupo Técnico de TrabajoICEUABJO Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma Benito Juárez de OaxacaIEMS Instituciones de Educación Media SuperiorIES Instituciones de Educación SuperiorIOCIFED Instituto Oaxaqueño Constructor de Infraestructura Física EducativaIPES Instituciones Públicas de Educación SuperiorITSMIGRA Instituto Tecnológico Superior de San Miguel el GrandeMIA Manifestación de Impacto AmbientalOA Objeto de AprendizajeOCC Oakland Community CollegeONG Organización No GubernamentalPAC Programa de Apoyo a la CalidadPAOE Programa de Ampliación de la Oferta EducativaPESO Programa de Educación Superior de OaxacaPIFIT Programa Integral de Fortalecimiento de los Institutos TecnológicosRVOE Reconocimiento de Validez Oficial de EstudiosSCAPIES Sistema Coordinado de Admisión a Primer Ingreso a la Educación SuperiorSEDESOL Secretaría de Desarrollo SocialSEMS Subsistemas de Educación Media SuperiorSNCyT Semana Nacional de Ciencia y TecnologíaSUNEO Sistema Universitario del Estado de OaxacaTOP Taller de Orientación ProfesiográficaUTSSO Universidad Tencológica de la Sierra Sur de OaxacaUTVCO Universidad Tecnológica de los Valles Centrales de Oaxaca


PLENO DE RECTORES Y DIRECTORES

DR. ÁNGEL ROSALES TORRESDirector del Centro de Educación Continua IPN-Oaxaca

LIC. MARÍA DEL R. ROMÁN SALGADODirectora del Centro de Estudios Superiores de Tuxtepec

LIC. FÉLIX SERGIO ENRÍQUEZ MÚJICADirector del Centro de Estudios Superiores del Colegio América

DR. RAFAEL PÉREZ PACHECODirector del Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo Integral Regional

ARQ. ISRAEL BENEDICTO SILVA HERNÁNDEZDirector del Centro Universitario Casandoo

Q.F.B. MARÍA ESTHER OCHOA RÍOSDirectora del Centro Universitario Luis Donaldo Colosio Murrieta

LIC. KARLA YARI ROJAS MORÁNDirectora del Centro Universitario Oaxaca

ING. RICARDO MARAVILLA MÉNDEZRector del Centro Universitario Salina Cruz

DRA. MARGARITA DALTON PALOMODirectora del Centro de Investigaciones yEstudios Superiores en Antropología Social

MTRA. CRISTINA M. RODRÍGUEZ GARCÍADirectora del Colegio Libre de Estudios Universitarios

MTRO. JOSÉ MANUEL RENTERÍA OROZCODirector del Colegio de Estudios Superiores y Especialidades del Estado de Oaxaca

LIC. JAVIER DE JESÚS ROJAS CANALESDirector de la Escuela de Derecho Lic. Jesús Rojas Villavicencio

LIC. ROXANA AMBROSIO HERNÁNDEZDirectora de la Escuela Libre de Arte y Diseño

LIC. KARLA YARI ROJAS MORÁNDirectora del Instituto Bernal Díaz del Castillo

LIC. MANUEL FEDERICO MORENO GONZÁLEZDirector del Instituto de Ciencias Jurídicas de Oaxaca

LIC. OCTAVIO NOLASCO CRUZDirector del Instituto de Estudios Superiores América

LIC. MIGUEL ÁNGEL LÓPEZ ZÚÑIGAApoderado Legal del Instituto de Estudios Superiores de la Costa

LIC. LUIS CORTÉS OSORIODirector del Instituto de Estudios Superiores de Oaxaca

LIC. ELISEO DAVID RUIZ RUIZDirector del Instituto de Estudios Superiores del Golfo de México

M.A ROXANA OLIVERA TELLODirectora del Instituto de Estudios Universitarios

LIC. JULIO CÉSAR CANSECO ZÁRATEDirector del Instituto Pedagógico Computarizado

LIC. JUAN CARLOS GONZÁLEZ LUISDirector del Instituto Metropolitano de Ciencias Aplicadas

LIC. WILFRIDO SALMORÁN SOLANODirector del Instituto Mixteco de Estudios Superiores

MTRA. MARÍA EUGENIA PENA ARVIZUDirectora del Instituto Multidisciplinario de Especialización

LIC. JESÚS RAMOS RODRÍGUEZDirector del Instituto Tecnológico del Istmo

ING. VERSALLES SÁNCHEZ ANTONIODirector del Instituto Tecnológico de Comitancillo

M.C. ALEJANDRO CRUZ GALVÁN Director del Instituto Tecnológico de la Cuenca del Papaloapan

ING. ROGELIO SANTIAGO FLORESDirector del Instituto Tecnológico de la Región Mixe

M.A. ÁNGEL FRANCISCO VELASCO MUÑOZDirector del Instituto Tecnológico de Oaxaca

ING. RENÉ JAVIER THAN MÁRQUEZDirector del Instituto Tecnológico de Pinotepa

M.C. PORFIRIO ROBERTO NÁJERA MEDINADirector del Instituto Tecnológico de Pochutla

M.A. JUAN CRUZ NIETODirector del Instituto Tecnológico de Salina Cruz

ING. PEDRO ANCHEYTA BRINGADirector del Instituto Tecnológico de Tlaxiaco

ING. MIGUEL ÁNGEL URRUTIA SALINASDirector del Instituto Tecnológico de Tuxtepec

ING. HERMAN CALDERÓN PINEDADirector del Instituto Tecnológico del Valle de Oaxaca

M.C. JAIME CHÁVEZ FLORESDirector del Instituto Tecnológico Superior de San Miguel El Grande

M.C. GASPAR SALAS MORALESDirector del Instituto Tecnológico Superior de Teposcolula

C.P. JESÚS PÉREZ ALTAMIRANODirector del Instituto Universitario de Oaxaca

L.A.E. OSCAR RIGOBERTO BENITEZ LÓPEZDirector del Instituto Universitario de la Costa

DR. MODESTO SEARA VÁZQUEZRector de Novauniversitas

DR. RODRIGO DEL VAL MARTÍNRector de la Universidad Anáhuac Oaxaca

LIC. EDUARDO MARTÍNEZ HELMESRector de la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca

DR. MODESTO SEARA VÁZQUEZRector de la Universidad de la Cañada

DR. MODESTO SEARA VÁZQUEZRector de la Universidad de la Costa

DR. MODESTO SEARA VÁZQUEZRector de la Universidad de Chalcatongo

DR. MODESTO SEARA VÁZQUEZRector de la Universidad de la Sierra Juárez

DR. MODESTO SEARA VÁZQUEZRector de la Universidad de la Sierra Sur

DR. MODESTO SEARA VÁZQUEZRector de la Universidad del Istmo

DR. MODESTO SEARA VÁZQUEZRector de la Universidad del Mar

DR. MODESTO SEARA VÁZQUEZRector de la Universidad del Papaloapan

Q. ALEJANDRO ROSAS ZAVALADirector de la Universidad Interamericana Para el Desarrollo Campus Juchitán

ARQ. JUAN MANUEL TOLEDO VILLALOBOSDirector de la Universidad Interamericana para el Desarrollo Campus Tuxtepec

MTRO. CARLOS SPÍNDOLA PÉREZ GUERRERORector de la Universidad José Vasconcelos de Oaxaca

MTRA. MARÍA DEL ROCÍO OCADIZ LUNARectora de la Universidad La Salle Oaxaca

LIC. MARÍA ESTHER PORTILLO LUNADirectora de la Universidad Madero Campus Papaloapan

LIC. MARCO ANTONIO MORENO NISHIZAKIRector de la Universidad Mesoamericana

LIC. JAIME PADILLA RAMÍREZDirector de la Universidad Mundo Maya

CAP. Y LIC. EDUARDO CONTRERAS GARCÍADirector de la Universidad Nacionalista de Estudios Superiores de México

MTRO. LUIS RODRÍGUEZ VELÁZQUEDirectora de la Universidad Pedagógica Nacional Unidad 201 Oaxaca

MTRO. EFRAÍN LÓPEZ ROBLESDirector de la Universidad Pedagógica Nacional Unidad 202 Tuxtepec

MTRO. VÍCTOR MIGUEL CRUZ ORTÍZDirector de la Universidad Pedagógica Nacional Unidad 203 Ixtepec

DR. BENJAMÍN ALONSO SMITH ARANGORector de la Universidad Regional del Sureste

DR. MODESTO SEARA VÁZQUEZRector de la Universidad Tecnológica de la Mixteca

MTRA. MARTHA ORTIZ PALACIOSRectora de la Universidad Tecnológica de la Sierra Sur de Oaxaca

MTRO. FIDENCIO JULIÁN LUNA SANTIAGORector de la Universidad Tecnológica de los Valles Centrales de Oaxaca

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