2

3

DIRECTORIO

LIC. FRANCISCO GARCÍA CABEZA DE VACA

GOBERNADOR CONSTITUCIONAL DE TAMAULIPAS

DR. HÉCTOR ESCOBAR SALAZAR

SECRETARIO DE EDUCACIÓN DE TAMAULIPAS

MTRA. MAGDALENA MORENO ORTIZ

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA

MDPE. MIGUEL EFRÉN TINOCO SÁNCHEZ

SUBSECRETARIO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR

LIC. HUMBERTO ZURITA ERAÑA

SUBSECRETARIO DE PLANEACIÓN

LIC. MARIO GÓMEZ MONROY

SUBSECRETARIO DE ADMINISTRACIÓN

LIC. MARIO ANDRÉS DE JESÚS LEAL RODRÍGUEZ

TITULAR DE LA UNIDAD EJECUTIVA

4

La elaboración del documento base del club Seguridad en tu escuela,

tranquilidad en casa estuvo a cargo del equipo académico de la Coordinación

de Seguridad Escolar y Protección Civil de la Dirección de Programas

Transversales, en el marco del Modelo Educativo Capítulo Tamaulipas.

Coordinación

Lic. José Nieves García Pérez

Elaboración

Lic. José Nieves García Pérez

Lic. Juan Rogelio Estrada Almazán

Revisión de contenidos académicos

Mtra. Gloria Estela Montemayor Marín

Revisión y ajuste de contenido

Dra. Martha A. de la Rosa González

Consejo Estatal Técnico de la Educación

Responsable de la implementación del Componente Autonomía Curricular

Mtra. Liliana Suheill Pérez Pérez

D.R. © Secretaría de Educación de Tamaulipas Calzada General Luis Caballero S/N Fracc. Las Flores. C.P.87078 Cd. Victoria, Tamaulipas. El contenido, presentación, ilustración, así como la disposición en conjunto y de cada

página de esta publicación son propiedad del Gobierno del Estado de Tamaulipas y de la

Secretaría de Educación de Tamaulipas. Se autoriza su reproducción parcial o total por

cualquier sistema mecánico, digital o electrónico para fines no comerciales y citando la

fuente de la siguiente manera: Gobierno del Estado de Tamaulipas y Secretaría de

Educación del Estado de Tamaulipas (2018), Clubes Escolares 2018-2019.

5

ÍNDICE

DIRECTORIO…………………………………………………………..…………… 3

MENSAJE DEL SECRETARIO…………………………………………………… 6

I. INTRODUCCIÓN……………………………………………………..……………. 7

II. METODOLOGÍA……………………………………………………………………. 8

ESTRATEGIAS COGNITIVAS. EDUCACIÓN VIAL EN EL NIVEL PRIMARIA

III. SECUENCIAS DIDÁCTICAS

BLOQUE I ¿QUÉ ES LA VIALIDAD Y PARA QUÉ SIRVE?……………….. 10

BLOQUE II. PRINCIPALES SEÑALES VIALES. ………………………….... 13

BLOQUE III. ORDENAMIENTOS QUE REGULAN LA VIALIDAD. ……..… 15

BLOQUE IV. IMPLEMENTACIÓN DEL ESCUADRÓN VIAL………………. 17

IV. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN………………………………………..…….. 19

V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS………………………………………………. 21

VI. SUGERENCIAS DE MATERIAL DIDÁCTICO AUDIOVISUAL………………… 22

6

MENSAJE DEL SECRETARIO

Estimados Docentes:

Este documento forma parte de las 40 propuestas de Clubes que la Secretaría de

Educación de Tamaulipas con la colaboración de un equipo interdisciplinario y de

profesionales de la educación ha diseñado con el propósito de proveerte de los

materiales educativos necesarios para iniciar con el nuevo reto denominado;

Componente Autonomía Curricular.

El Manual del Docente es una propuesta flexible que integra las orientaciones

didácticas específicas sobre los elementos teóricos y metodológicos que te

permitirán implementar el Club, con fundamento en lo descrito en el Documento

Base a partir de las adecuaciones que consideres pertinentes de acuerdo a las

características, intereses, estilos y ritmos de aprendizaje de tus alumnos.

El manual te presenta las orientaciones didácticas, el enfoque pedagógico, las

secuencias de actividades y la propuesta de evaluación que te permitirán medir el

nivel de logro de los aprendizajes de los estudiantes en cada etapa del proceso,

para integrar una comunidad en la que predominen el trabajo colaborativo y se

privilegie la sana convivencia.

Los nuevos enfoques pedagógicos establecidos en el Modelo Educativo federal

para la Educación Obligatoria y el Modelo Educativo Capítulo Tamaulipas

demandan la participación comprometida de la comunidad educativa, asumamos

juntos este compromiso, y correspondamos con responsabilidad al privilegio que

tenemos de participar con las niñas, niños y jóvenes tamaulipecos en la

construcción de un mejor futuro para Todos.

Dr. Héctor Escobar Salazar

Secretario de Educación

7

I. INTRODUCCIÓN

El Gobierno Federal, en coordinación con los gobiernos de los Estados y

Municipios, promueve acciones que fomentan el desarrollo social, previniendo

conductas delictivas y de deterioro comunitario que garanticen el pleno disfrute de

los derechos humanos. Mejorar la calidad de vida de los mexicanos y en

particular de los tamaulipecos para el pleno disfrute de sus derechos; es uno de

los objetivos principales de estas acciones.

La situación que vive nuestro país, ha motivado a las instituciones de

Educación Básica a promover acciones que continúen manteniendo las escuelas

como un lugar seguro de la sociedad, donde la niñez y los jóvenes se

desarrollen física, emocional y socialmente sanos y libres de violencia .

El documento “Seguridad en tu Escuela, Tranquilidad en casa”, considera el

ámbito 5 denominado Proyectos de Impacto Social, donde se fortalece el bienestar

y la confianza en la comunidad escolar. Los lineamientos y acciones de

prevención llevan el acompañamiento de la Coordinación de Seguridad Escolar y

Protección Civil de la Secretaría de Educación.

El diseño en Bloques favorecerá el logro de los objetivos planteados, permitiendo

a los alumnos conocer, practicar e incorporar a su vida cotidiana los conocimientos

aprendidos mediante actividades lúdico–formativas en Educación Vial.

Para el cumplimiento de los objetivos y metas, las actividades se desarrollan con

la colaboración directa de diversas dependencias Estatales y Municipales, así

como de la Sociedad Civil Organizada. Destaca la participación de la Secretaría

de Seguridad Pública, Tránsito y Vialidad, Ayuntamientos Municipales, Protección

Civil Municipal, Número de emergencia 911, Cruz Roja Mexicana, Policía Federal

y Fuerza Tamaulipas.

II. METODOLOGÍA

8

Mediante actividades lúdicas- formativas los alumnos adquirirán conocimientos y

las herramientas necesarias para su seguridad enfocada a los temas de

prevención de accidentes mediante una educación vial. La supervisión y aval de

estas acciones estarán bajo la coordinación de Seguridad Escolar y Protección

civil de la Secretaría de Educación de Tamaulipas.

Los principales problemas que aquejan al interior y exterior de los Centros

Educativos detectados a través de entrevistas directas e indirectas, abordaje

semi estructurado con padres de familia, personal docente y administrativo, lo que

permitió estructurar los documentos de apoyo educativo.

En equipos, se analizan los peligros, riesgos y consecuencias que puede

ocasionar un accidente vial, que tendrían para la tranquilidad de padres, personal

docente y administrativo.

Se busca que las instituciones y organismos, involucren a los padres de familia,

alumnos y docentes, para lograr una solución global de los problemas.

La programación del trabajo se integra por cuatro bloques de 10 horas cada uno,

que a su vez se dividen en sesiones de 60 minutos. En estas, los alumnos

adquirirán conocimientos básicos sobre el tipo de transporte que existe, la

normatividad que le rige y la señalética que existe, así como el marco jurídico -

legal que rige la vialidad.

Con lo anterior se busca que los educandos sean ciudadanos capaces de

integrarse a una sociedad con apego a las normas que la rigen dicha área e

integrar de la manera más práctica posible a los padres de familia a las

actividades formativas de sus hijos.

Estrategias Cognitivas. La Educación Vial en el Nivel Primaria.

Durante su desarrollo, el niño hará uso de las vías públicas, en calidad de peatón

o usuario, así como del transporte público y privado, aunque siempre lo hará

acompañado. El objetivo primordial de las actividades propuestas será el

fomentar en el niño hábitos y actitudes encaminados al buen comportamiento y

desarrollo del sentido vial. Por ello, la Educación Vial se desarrollará dentro del

Área de Identidad, Autonomía Personal y del Medio Físico y Social.

La Educación Vial en la etapa Primaria, establecida por la Secretaría de

Educación de Tamaulipas, ha de contribuir, fundamentalmente, al desarrollo de las

9

capacidades de comunicación, pensamiento lógico y al conocimiento del entorno

social y natural del alumnado.

1.- Conozco la vialidad

Utilizando infografías y en equipos de 3 o más participantes auxiliados por internet

investigarán el concepto de: vialidad y para qué me sirve en mi vida cotidiana.

Objetivo: fomentar en el niño hábitos y actitudes encaminados a la investigación

para lograr un buen comportamiento y desarrollo del sentido vial.

2.- Mi Ciudad “Aprendo a vivir seguro”

Mediante acciones de representación los alumnos construirán una ciudad en

pequeño, utilizando materiales de re-uso como cajas de cartón, pintura vinílica,

mantas, botes de leche entre otros.

Objetivo: fomentar la cultura vial para la prevención de accidentes a través de la

participación activa de docentes, alumnos y los padres de familia, creando

ambientes seguros donde el alumno desarrolle sus habilidades, mostrando mayor

empatía y cooperación, así como el manejo de sus emociones y su autoestima.

3.- Señales básicas de vialidad de mi casa a la escuela

Utilizando material como palos de escoba, cartón, latas de leche, pinturas de

agua, entre otros, elaborarán los principales señalamientos viales.

Objetivo: identificar los señalamientos viales que hay en el trayecto de la casa a

la escuela.

4.- Reglamento de tránsito municipal

En equipos de 5 o más participantes, los estudiantes integran mesas de diálogo y

reflexión que les permita conocer aspectos relevantes del Reglamento de Tránsito

municipal actualizado así como su operatividad.

Objetivo: analizar los principales artículos viales de la ciudad, así como el riesgo

que se tiene al infringir alguno de ellos , así como las sanciones administrativas a

que se hace acreedor por no cumplirlas.

5.- Pintando la perimetría de mi escuela

10

Con la participación de padres de familia y alumnos, se marcará con pintura

amarilla la perimétrica escolar, así como el carril escolar.

Objetivo: identificar como una tarea de aprendizaje del ascenso y descenso a la

escuela.

Mediante la participación activa y decidida de padres de familia, educandos,

personal directivo y administrativo de las instituciones educativas y el apoyo de los

elementos de la Dirección de Tránsito, se generará un trabajo colaborativo de

índole informativo-práctico con la comunidad escolar lo que permitirá a los

educandos desenvolverse de forma adecuada fundamentando su actuar en los

siguientes preceptos; de acuerdo al qué, cómo y para qué.

III. SECUENCIAS DIDÁCTICAS

Para lo que se ha diseñado una Unidad Didáctica estructurada en bloques.

Bloque I

¿Qué es la vialidad y para qué sirve?

La vialidad es un acondicionamiento de las vías públicas y nos sirve para intentar

establecer todo tipo de medidas preventivas, entre las cuales se encuentra la

“educación vial como una educación en valores”, donde se generan hábitos y

comportamientos que den la seguridad en los niños desde las primeras edades;

esto se hace a través de los educadores implicados: padres, profesores, tutores,

policías, autoridades escolares, etc...

Los alumnos deberán de adquirir conocimientos de los diversos tipo de transporte

que existen, las autoridades que se encargan de controlarlo, además de ilustrarse

sobre las vías y accesos de las calles y carreteras lo que les permitan desarrollar

sus habilidades conductuales, sociales, afectivas, cognoscitivas, psicológicas,

sensoriales y motoras que acceden a desempeñar adecuadamente un papel, una

actividad o una tarea.

11

Tema: normas y reglas de prevención para control de riesgos en el entorno

educativo y vía pública.

Subtemas

1.- Conociendo mi comunidad.

2.- Tipos de transporte.

3.- Características de calles.

4.- Puentes peatonales y vías de acceso.

5.- Medidas de precaución para transitar.

6.- Agente de tránsito y su función.

7.- Uniforme oficial del tránsito.

8.- Transportes oficial utilizado por las diferentes corporaciones policiacas.

9.- Diferentes función, características y actividad de diferentes agentes de

seguridad.

10.- Periódico mural.

Dosificación de Contenidos “Seguridad en tu escuela, tranquilidad en casa”

Nivel Primaria Alta

12

10 horas por Bloque

Fuente: Elaboración propia.

Bloque II

Señales viales

ESTANDAR CURRICULAR

BLOQUE/TEMA SUBTEMAS ACTIVIDADES RECURSOS ANEXOS

EDUCACIÓN VIAL

¿QUÉ ES LA

VIALIDAD Y PARA QUÉ SIRVE?

NORMAS Y REGLAS DE PREVENCIÓN

PARA CONTROL DE RIESGOS EN EL

ENTORNO EDUCATIVO Y VÍA

PÚBLICA.

1. CONOCIENDO MI COMUNIDAD

-RECORRER LAS DIFERENTES CALLES DE MI COMUNIDAD. -ANALIZAR EL VIDEO E INTERCAMBIAR INFORMACIÓN.

-CAMINATAS. -REGISTRO DE LO QUE OBSERVO -VIDEO.

VIDEO

2. TIPOS DE TRANSPORTE

-INTERCAMBIO DE VEHÍCULOS OBSERVADOS. -RECORTAR DE REVISTAS DIFERENTES MEDIOS DE TRANSPORTE.

-HOJAS, DIBUJOS ROTAFOLIO, LÁPICES, COLORES.

3. CARACTERÍSTICAS DE CALLES

-INVESTIGACIÓN SOBRE LAS DIFERENCIAS EN LAS CALLES. -DIBUJO, DESCRIPCIÓN E INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN.

-DIBUJAR LAS CALLES E IDENTIFICAR SUS DIFERENCIAS.

4. PUENTES PEATONAL Y VÍAS DE ACCESO

IDENTIFICAR DIFERENTES ACCESOS VIALES

-VIDEO -SEÑALAR DIFERENCIAS DE ACCESO PARA EL PEATÓN Y VARIEDAD DE TRANSPORTES.

VIDEO

5. MEDIDAS DE PRECAUCIÓN PARA TRANSITAR.

-CONOCER LAS DIFERENTES CARACTERÍSTICAS DE LOS RECURSOS DE PREVENCIÓN.

-RECORRIDO ALREDEDOR DE LA ZONA ESCOLAR. -DINÁMICA GRUPAL PARA IDENTIFICAR SEÑALAMIENTOS Y SUS DIFERENCIAS OBSERVADAS.

6. AGENTE DE TRÁNSITO Y SU FUNCIÓN.

-VISITA A LAS OFICINAS DE TRÁNSITO. -PLÁTICA CON UN AGENTE DE TRÁNSITO.

-TRANSPORTE. -PERSONAL DE TRÁNSITO.

7. UNIFORME OFICIAL DEL TRÁNSITO

-OBSERVACIÓN DE LOS ELEMENTOS QUE INTEGRAN EL UNIFORME.

-DIBUJAR, RECORTAR Y PEGAR LOS COMPONENTES DEL UNIFORME. -COMENTAR EN GRUPO LA FUNCIÓN DE CADA ELEMENTO DE SU UNIFORME.

8. TRANSPORTES OFICIAL UTILIZADO POR LAS DIFERENTES CORPORACIONES POLICIACAS

-PLÁTICA LAS DIFERENTES CORPORACIONES POLICIACAS (FEDERAL, ESTATAL, SEGURIDAD PRIVADA, ETC).

-VEHÍCULOS OFICIALES. -INVITACIÓN A LOS AGENTES POLICIACOS.

9- DIFERENTES FUNCIÓN, CARACTERÍSTICAS Y ACTIVIDAD DE DIFERENTES AGENTES DE SEGURIDAD.

-ELABORACIÓN DE DIFERENTES PATRULLAS Y UNIFORMES. -ESCENIFICACIÓN DE LOS DIFERENTES AGENTES DE SEGURIDAD Y VIALIDAD.

-MATERIALES DIVERSOS.

10. PERIÓDICO MURAL.

EVALUACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS.

-MATERIAL DIVERSO.

VIDEO

13

Las señales de tránsito son signos universales utilizados en las calles, rutas y en

todo tipo de vía vehicular para controlar el comportamiento frente al volante y

contribuir a una sana convivencia de conductores entre sí y, a la vez, de estos con

los peatones.

El alumno profundizará en el conocimiento de la señalética que existe en las calles

y que rige la vialidad en su contexto, con el fin de que adquiera los conocimientos

básicos de los mismos, además que se encuentre capacitado para identificar los

diversos tipos de transporte que pueden observar en la calle, logrando con ello

que se desarrollen sus habilidades conductuales y sociales.

Temas: Principales señales viales.

Subtemas

1.- Semáforos y sus modalidades.

2.- Significado de los diferentes semáforos.

3.- Conocer los diferentes señalamientos de tránsito.

4.- Identificar el señalamiento para el peatón.

5.- Conocer los diferentes señalamientos para personas con discapacidad.

6.- Modalidades de acceso para diferentes vehículos (bicicletas, motocicletas,

patinetas, otros).

7.- Implementos utilizados por los diferentes conductores.

8.- Circuito vial.

9.- Juego didáctico vial.

10.- Escenificación de un circuito vial y sus elementos.

Dosificación de Contenidos

“Seguridad en tu escuela, tranquilidad en casa” Nivel Primaria ( Grados 3°, 4°, 5° y 6°)

14

ESTANDAR CURRICULAR

TEMA SUBTEMA ACTIVIDAD RECURSOS ANEXO

EDUCACIÓN VIAL

SEÑALES VIALES PRINCIPALES SEÑALES VIALES

1. SEMÁFOROS Y SUS MODALIDADES.

-CONOCER LOS DIFERENTES TIPOS DE SEMÁFOROS, SUS COLORES Y SU FUNCIÓN.

DIBUJOS VIDEO

2. SIGNIFICADO DE LOS DIFERENTES SEMÁFOROS.

-ELABORACIÓN DE SEMÁFOROS. -JUEGO INTERACTIVO RELACIONADO CON EL SEMÁFORO “LOCO”.

MATERIAL DIVERSO DIBUJO: “SEMÁFORO LOCO”

3. CONOCER LOS DIFERENTES SEÑALAMIENTOS DE TRÁNSITO.

-DINÁMICA UTILIZANDO LOS ELEMENTOS VIALES, RECONOCIENDO LA FUNCIÓN DE LOS DIFERENTES SEÑALAMIENTOS. -ILUMINA DIFERENTES SEÑALES E INTERPRETA SU SIGNIFICADO.

SEÑALAMIENTOS Y SEMÁFOROS ELABORADOS

DIBUJO DE SEÑALES

4. IDENTIFICAR EL SEÑALAMIENTO PARA EL PEATÓN.

-VIDEO SOBRE EL PASO DE CEBRA Y SU FUNCIÓN.

VIDEO

5. CONOCER LOS DIFERENTES SEÑALAMIENTOS PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD.

-DETECTAR EN LA ESCUELA ÁREAS DESTINADAS PARA EL TRÁNSITO DE DISCAPACITADOS.

ÁREAS DEL ENTORNO VIDEO

6. MODALIDADES DE ACCESO PARA DIFERENTES VEHÍCULOS (BICICLETAS, MOTOS, PATINETAS, ETC...)

-ANALIZAR VIDEO. VIDEO VIDEO

7. IMPLEMENTOS UTILIZADOS POR LOS DIFERENTES CONDUCTORES.

-REPRESENTAR POR MEDIO DE DIBUJOS LOS ELEMENTOS QUE SE UTILIZAN.

PAPEL, COLORES

8. CIRCUITO VIAL.

-ELABORACIÓN DE CIRCUITO VIAL EN LAS INSTALACIONES DE LA ESCUELA. -INVENTAR ADIVINANZAS DE SEÑALES DE TRÁNSITO.

MATERIAL DIVERSO ADIVINANZAS (EJEMPLO)

9. JUEGO DIDÁCTICO VIAL.

-JUEGO DE LA OCA. -EJERCITA TU MEMORIA, (MEMORAMA). -REALIZA CREACIONES PLÁSTICAS.

DADOS Y TABLERO DE JUEGO.

DIBUJO

10. ESCENIFICACIÓN DE UN CIRCUITO VIAL Y SUS ELEMENTOS.

-LOS ALUMNOS TOMARÁN DIFERENTES ROLES COMO: PEATÓN, CONDUCTOR DE CARRO, PASAJERO, TRÁNSITO, ETC. PROMOVIENDO LA REFLEXIÓN SOBRE LA RESPONSABILIDAD DE CADA QUIEN. -CONCLUSIÓN: COMO FAVORECER LA VIALIDAD Y CULTURA CIUDADANA.

MATERIAL Y TRAJES DIVERSOS.

EJEMPLO: DIBUJO

10 horas por Bloque FUENTE: Elaboración propia.

Bloque III

15

Ordenamientos que regulan la vialidad

Conjunto breve de normas reglamentadas que tienden a conocer los principales

artículos viales de mi ciudad y el riesgo que se tiene al infringir alguno de ellos y

cuáles serían las posibles faltas administrativas. Adquiere una importancia sin

precedentes, ya que no se limita a los vehículos, sino a toda una gama de agentes

que interactúan en la vía pública: peatones, escolares, ciclistas, transporte público

concesionado.

El estudiante se apropiará de los conocimientos básicos de la normatividad que

rige la conducta de los peatones y conductores según el tipo de vehículo que

manejen. Con el único y exclusivo fin de que inicien su inducción a la cultura de la

legalidad y sean ciudadanos con pleno uso de sus habilidades conductuales,

sociales, afectivas, cognoscitivas, psicológicas, sensoriales y motoras que

permiten llevar a cabo adecuadamente un papel, un desempeño, una actividad o

una tarea.

Tema: Principales Ordenamientos que regulan la vialidad.

Subtemas

1.- Conocimiento del reglamento vial aplicado a los conductores de carros y camionetas.

2.- Reglas de seguridad para la utilización de cinturón de seguridad.

3.- Reglamento vial para camiones.

4.- Reglamento de tránsito para bicicletas y motos.

5.- Reglamento para los camiones repartidores de gas, refrescos, etc.

6.- Reglas de tránsito para los peatones.

7.- Precaución para bajar y subir al carro en forma segura.

8.- Límites de velocidad en ciudad y vías rápidas.

9.- Consecuencias de no respetar el reglamento vial (choques, heridos). Mal uso del

celular manejando vehículo o como peatón.

10.- Anécdota de una situación vial.

Dosificación de Contenidos “Seguridad en tu escuela, tranquilidad en casa”

16

Nivel Primaria ( Grados 3°, 4°, 5° y 6°)

ESTANDAR

CURRICULAR TEMA SUBTEMA ACTIVIDAD

RECURSOS

MATERIALES ANEXO

Educación

Vial

Ordenamientos

que regulan la

vialidad

Principales

Ordenamientos

que regulan la

Vialidad

1. Conocimiento del

reglamento vial

aplicado a los

conductores de carros

y camionetas.

-Actividad lúdica

relacionada con el tema

video.

Materiales

diversos.

Video sobre

educación

vial.

2. Reglas de seguridad

para la utilización de

cinturón de seguridad.

-Video y análisis de la

situación para prevenir

accidentes.

-Anécdota por alumnos y

padres.

Video.

Video

ejemplo de

anécdota.

3. Reglamento vial

para camiones.

-Intercambiar vivencias

sobre situaciones de riesgo

4. Reglamento de

tránsito para bicicletas

y motos.

-Uso de ciclovía, casco,

reflectores, reflejantes,

chaleco, rodilleras, etc. Dinámica.

5.Reglamento para los

camiones repartidores

de gas, refrescos, etc.

-Invitar a un agente de

tránsito para explicar el

tema.

Invitación.

6. Reglas de tránsito

para los peatones.

-Escenificación con líneas

de cebra, semáforos,

puente peatonal, etc. cruce

de calles y avenidas.

Material diverso.

7. Precaución para

bajar y subir al carro

en forma segura.

-Diálogo dirigido.

-Creación de cuento, cada

alumno dice un fragmento

hasta terminarlo.

Materiales

diversos.

Ejemplo de

cuento.

8. Límites de velocidad

en ciudad y vías

rápidas.

-Plática por un elemento de

la Policía Federal de

caminos o padre de familia.

9. Consecuencias de

no respetar el

reglamento vial

(choques, heridos).

Mal uso del celular

manejando vehículo o

como peatón.

-Investigación y video sobre

situaciones recurrentes por

no respetar reglas de

vialidad.

Video.

10. Anécdota de una

situación vial

-Participación de un alumno

o padre de familia

exponiendo una situación

de infracción.

-Formar un notivial en el

salón.

Ejemplos de

notivial y

anécdota.

10 horas por Bloque FUENTE: Elaboración propia.

17

Bloque IV

Pintando el perimetral de mi escuela

El escuadrón vial es la herramienta que los alumnos, padres de familia y personal de la

institución utilizarán para lograr una disminución de los riesgos en los entornos de la

escuela.

Por medio de la participación activa de los miembros de la comunidad escolar

marcaremos el perimetral, así como el carril escolar con pintura amarilla tráfico, el objetivo

es que alumno identifique como una tarea de aprendizaje el ascenso y descenso a la

escuela.

Con esta actividad se promueve el trabajo colaborativo con los padres de familia y en los

alumnos la cultura de la inclusión así como sus habilidades conductuales, sociales,

afectivas, cognoscitivas, psicológicas, sensoriales y motoras que les permitan realizar una

actividad o una tarea específica.

Tema: Implementación del Escuadrón Vial

Subtemas

1.- Investigación de qué es un escuadrón vial, su función y como se integra.

2.- Selección de padres de familia y personal docente para integrar el escuadrón

vial.

3.- Capacitación del escuadrón vial.

4.- Operatividad del escuadrón vial.

18

Dosificación de Contenidos “Seguridad en tu escuela, tranquilidad en casa”

Nivel Primaria ( Grados 3°, 4°, 5° y 6°)

ESTANDAR

CURRICULAR TEMA SUBTEMA ACTIVIDAD

RECURSOS

MATERIALES ANEXO

Educación

Vial

Pintando el

perimetral de la

escuela

Implementación del

Escuadrón Vial

1. Investigación de qué

es un escuadrón vial,

su función y como se

integra.

-Investigación

por los

alumnos y

padres de

familia.

Reglamento, tránsito,

etc. Ejemplo.

2. Selección de padres

de familia y personal

docente para integrar el

escuadrón vial.

-Convocatoria Hojas.

3. Capacitación del

escuadrón vial.

-Plática por

personal

capacitado

(agente de

tránsito).

Agente de tránsito,

conos, chalecos,

banderines, pintura

amarillo tráfico.

4. Operatividad del

escuadrón vial.

-Actividad

diaria del

escuadrón vial.

Entrada principal a la

institución.

10 horas por Bloque

FUENTE: Elaboración propia.

19

IV. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN

Se evaluará mediante la aplicación de diversos instrumentos, en forma individual,

y/o grupal, donde se podrá medir de manera formativa y cualitativa. Para de esta

manera poder identificar las fortalezas y debilidades de cada educando

favoreciendo la construcción de una cultura de autocuidado y responsabilidad

social y comunitaria.

En seguida se presentan algunas sugerencias de actividades y/o herramientas

que el docente puede aplicar.

1. Anecdotario

En una hoja en blanco los alumnos anoten en forma clara sus

experiencias, anécdotas y comentarios sobre las actividades

de aprendizaje realizadas.

Al término comparten con sus compañeros, realizando el

docente una retroalimentación para reafirmar los

conocimientos adquiridos.

Al término

2. El semáforo

A cada uno de los niños se les entregan círculos de color: uno

verde, amarillo y rojo.

El docente inicia preguntas sobre el tema (verdadero o falso)

Si la respuesta es correcta levantan el circulo verde, si la

pregunta es falsa el rojo. En caso de que tengan dudas

levantan el amarillo. El docente participa disipando dudas para

reafirmar los conocimientos.

20

Referencias

Al final de cada una de las actividades propuestas, el docente verificará de manera

individual los aciertos de cada alumno con el fin de conocer el logro de los

objetivos propuestos, lo que ayudará a definir si se requieren tareas de

reforzamiento, mismas que serán acordes al grado de apropiación y desarrollo de

habilidades que le permitan desenvolverse de manera eficaz en su contexto.

3. El baúl mágico

En un baúl, el docente pondrá señalamientos de tránsito.

Cada uno de los alumnos sacará sin ver uno, el que

describirá su función. En caso de equivocarse otro de los

niños detallará la figura. El docente aclarará en caso

contrario para reafirmar los conocimientos.

5. Sugerencias

Algunas de las herramientas que se pueden utilizar son:

Oraciones complementaria

Adivinanzas juegos de relación

Dibujar un gráfico que represente lo que aprendieron

Opción múltiple ( similares)

Crucigramas con elementos del tema

4. El dado inteligente

Como herramienta se utiliza un dado grande con colores

llamativos. En cada lado se pondrán preguntas del tema.

Cada uno de los alumnos tirará el dado y deberá contestar

la pregunta. En caso de error el docente interviene para

disipar las dudas. [Escriba una cita del documento o el

resumen de un punto interesante. Puede situar el cuadro de

texto en cualquier lugar del documento. Use la ficha

Herramientas de dibujo para cambiar el formato del cuadro

de texto de la cita].

21

Escala de Valoración:

A) Respeta las reglas de vialidad.

B) Respeta algunas de las normas.

C) Se le dificulta la observancia de las normas.

V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Ley de Seguridad Escolar para el Estado de Tamaulipas. Periódico Oficial número

39

Decreto LIX-1113 (2008)

http://poarchivo.tamaulipas.gob.mx/leyes/Leyes_Estado/Ley_Seguridad_Escolar.pdf Planteamiento pedagógico de la Reforma Educativa, .Educación Preescolar. Secretaría de Educación Pública México, D.F. (2016). Aprender a sentir inteligentemente., Gobierno del estado de Tamaulipas (2011, Secretaría de Educación de Tamaulipas). Cd Victoria, Tamaulipas. Tamaulipas, S.d (2008) Ley de seguridad escolar para el estado de Tamaulipas. Secretaría de Educación Pública, (2017). Aprendizaje clave para la Educación Integral. María Alicia Tenutto. Herramientas de Evaluación en el Aula. S.E. Editorial

Magisterio del Río de la Plata. Buenos Aires. Argentina. Departamento de

Educación y Cultura.

22

VI. SUGERENCIAS DE MATERIAL DIDÁCTICO Y AUDIOVISUAL

Dosificación de Contenidos

“Seguridad en tu Escuela, Tranquilidad en casa”

Bloque I - ¿Qué es la vialidad y para qué sirve?

Nombre video Referencia Bibliográfica

Juego interactivo de señalamientos viales.

https://contenidos.fundacionmapfre.org/seccion_juegos/entregable2/index.html

Cruzando la calle.

https://www.youtube.com/watch?v=tHXo0U76biY

Caminar por la calle. https://www.youtube.be/y-IP_7tWB7g

La forma correcta de entrar y salir de una rotonda.

https://www.youtube.com/watch?v=oQjXWZLKnOw

Bloque II - Principales Señales Viales

Nombre video Referencia bibliográfica

Conducir bicicleta y moto. https://files.gruposancorseguros.com/Archivos/2220/seguridad_en_conductor_de_bicicletas_y_motos.pd

Consejos de seguridad para ciclistas.

https://www.youtube.com/watch?v=-uvK5OVBxg8

Como manejar una moto en forma segura.

www.unotv.com/videoblogs/...de.../como-manejar-motocicleta-for.

En moto hacerse visibles (reflejantes).

https://www.youtube.com/watch?v=cr6qbY9blG0

Caminar por la calle.

Como deben circular los ciclistas. www.rtve.es/alacarta/videos/seguridad...deben...ciclistas.../4316954

Protección de moto. www.elpais.com.co/.../sabe-que-elementos-de-proteccion-debe-usar-todo-motociclista.

Rojo nos paramos, verde circulamos (canción).

https://www.youtube.com/watch?v=WtgZN4dh6uc

Señales de tránsito (piezas animadas).

https://www.youtube.com/watch?v=WtgZN4dH6uc

Mensaje de Educación Vial ¡Depende de mí!

https://www.youtube.com/watch?v=_CJ_7dFShQE

Canción infantil de Educación vial. https://www.youtube.com/watch?v=h020mdjWN7M

23

Luz verde- Las señales de tráfico, seguridad vial para niños.

https://www.youtube.be/HQ-dvs1vkuyY

Educación vial. Las señales de tráfico. https://www.youtube.be/CBx1bbjh0I8 .

Señales de circulación. https://XbGG8.youtube.be/W5pewg39ibkLas

Enseñanza didáctica de las señales de tránsito.

https://www.youtube.be/YXrxTtGzekl

Seguridad Escolar Video animado. https://www.youtube.be/xfDz0L XbGG8

Motociclista. www.elpais.com.co/.../sabe-que-elementos-de-proteccion-debe-usar-todo-motociclista.

Importancia de usar casco para los ciclistas.

https://www.youtube.com/watch?v=Ge6d1rcne2s

Consejos de seguridad para ciclistas. https://www.youtube.com/watch?v=-uvK5OVBxg8

Seguridad conducir bicicleta. https://files.gruposancorseguros.com/Archivos/2220/seguridad_en_conductor_de_bicicletas_y_motos.pdf

Importancia de usar casco para los ciclistas.

https://www.youtube.com/watch?v=Ge6d1rcne2s

Consejos de seguridad para ciclistas. https://www.youtube.com/watch?v=-uvK5OVBxg8.

Bloque III.- Ordenamientos que regulan la vialidad

Nombre video Referencia bibliográfica

Importancia de usar casco para los ciclistas.

https://www.youtube.com/watch?v=Ge6d1rcne2s

Seguridad Vial para niños.1 https://www.youtube.be/tFNGJH8gQ4k

Seguridad Vial https://www.youtube.be/VPCsb9U5970

Cortometraje “AUTOFOTO”. https://www.youtube.be/4MgrRB4cpwo

Seguridad Vial para Educación Básica.

https://www.youtube.be/Jp3wRF0Sjgs

Educación Vial para 3º. Ciclo de primaria.

https://www.youtube.be/kK4CrSFB3Vs

Al bajar del camión. https://www.youtube.be/xxNiYKEcTMo

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Bloque IV.- Pintando el perimetral de mi escuela

Escuadrón vial en la escuela primaria.

https://www.google.com.mx/search?q=escuadròn+vial+en+la+escuela+primaria&rlz= 1C1ASRM_enMX530MX532&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=2ahUKEwiar6Tq8t7cAhVZawKHfdRC

Varios

Cortometraje “AUTOFOTO”. https://www.youtube.be/4MgrRB4cpwo

Taller de Seguridad Vial. https://www.youtube.be/HAU3zTsA0KE

Seguridad Escolar Video animado

https://www.youtube.be/xfDz0L XbGG8

Teatro guiñol.- Video de

educación Vial. https://www.youtube.com/watch?v=jaTGKFxnxOc

Video elaboración del periódico escolar.

https://www.youtube.com/watch?v=ZStm9MM5kPI

Señalamientos para personas con capacidades diferentes.

https://www.youtube.com/watch?v=qXkjLcIB0Sw

La importancia del cinturón de seguridad. Internet.

https://www.youtube.com/watch?v=6Rf7Xx9s-cI

Video Señales de Tránsito. https://www.youtube.com/watch?v=rnb0fkpeOao&t=58s

Video con normas de vialidad y educación

http://slideplayer.es/slide/10661896/

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