Formación gerencial para la eficacia escolar por Gerardo Juárez
Direccion y eficacia escolar
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Córdoba de Rueda Hugo Jorge Alberto Dirección y eficacia de los centros escolares Desarrollar la finalidad de los Gestionar la función de Promover un clima de Desarrollar un ambiente de - Organizar los objetivos de la escuela. - Comunicar los objetivos de la escuela. - Promover una instrucción de calidad. - Supervisar y evaluar la instrucción - Distribuir y proteger el tiempo e instrucción. - Coordinar el currículo - Establecer expectativas y niveles positivos. - Mantener una alta visibilidad. - Crear un ambiente seguro y ordenado. - Proporcionar oportunidades para los estudiantes. - Desarrollar colaboración y cohesión entre profesores. Marchesi, A y Martín, E. (1999). Calidad de la enseñanza en tiempos de cambio. Madrid.
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Córdoba de Rueda Hugo Jorge Alberto
Dirección y eficacia de los centros
escolares
Desarrollar la finalidad de los objetivos
Gestionar la función de producción educativa
Promover un clima de aprendizaje académico
Desarrollar un ambiente de apoyo al trabajo
- Organizar los objetivos de la escuela.
- Comunicar los objetivos de la escuela.
- Promover una instrucción de calidad.
- Supervisar y evaluar la instrucción- Distribuir y proteger el tiempo e
instrucción.- Coordinar el currículo- Controlar el progreso de los
estudiantes
- Establecer expectativas y niveles positivos.
- Mantener una alta visibilidad.- Proporcionar incentivos
- Crear un ambiente seguro y ordenado.
- Proporcionar oportunidades para los estudiantes.
- Desarrollar colaboración y cohesión entre profesores.
- Incorporar recursos externos como apoyo
- Establecer relaciones casa-escuela.
Marchesi, A y Martín, E. (1999). Calidad de la enseñanza en tiempos de cambio. Madrid. Alianza Editorial.
