Direcció, coordinació i realització Ruben Domingo Andreu Ferré...

2

L’ORIOL | SETEMBRE 2009 | REVISTA DE L’ESCOLA I CONSERVATORI DE LA DIPUTACIÓ DE TARRAGONA A TORTOSA

Direcció, coordinació i realitzacióClara Llop

RedaccióRuben DomingoAndreu FerréRicardo FornerElisa HuguetXavier LlorachAlbert Torrent

DissenyJoan Iniesta

Assessorament lingüísticMontserrat Ingla

MaquetacióSàndal Campàs

ImpressióLitocolor Lineart, S.L.Dipòsit LegalT-439-2001Tirada 350 exemplars

Escola i Conservatori de Música de la Diputació deTarragona a TORTOSA

En conveni amb el Departament d’Educació

Carrer de la Rosa 6, palau Oriol43500 TORTOSA

Tel. 977 44 41 24Fax 977 44 00 18

a/e: [email protected]

Comencem el curs 2009-10 amb la força que enshan donat les merescudes vacances d’estiu i amb lail•lusió que envolta les persones que estudien i treba-llen amb allò que els agrada: la música.Seguint el model del curs anterior el dilluns 14 desetembre iniciarem solament les classes col•lectives iel dilluns 21 s’afegiran les classes individuals.Aquest Oriol, el primer del curs, us donarà a alumnat,pares i mares tota la informació que podreu necessitaral llarg de tot el curs: calendari escolar, setmanes d’au-dicions, entrega d’informes, concerts i activitats.També trobareu un resum de la Programació generalde centre amb assignatures, horaris, professors, capsde departament, hores d’atenció de secretaria, de l’e-quip directiu .... Hem treballat aquest estiu perquèpugueu trobar l’Oriol el primer dia del curs.Des del claustre de professorat us volem informar ambsatisfacció d’una gran millora que estrenarem aquestcurs. S’ha muntat un horari de guàrdies per solucionarles baixes inesperades del professorat, sempre espe-rant, si cal, la incorporació del professor/a substitut encasos de baixa.El nostre Centre es preocupa i treballa per mostrar lanostra labor a la ciutat de Tortosa i a les Terres de l’Ebre,som conscients del nostre paper dintre del territori jaque tenim l’orgull i la responsabilitat de ser l’únic con-servatori de les contrades ebrenques. Per aquest motiu,aquest curs iniciem un cicle de concerts de cambraoberts a la ciutadania de Tortosa i a totes les personesque si vulguen apropar. Els concerts aniran a càrrec dediferents grups de cambra formats pel professorat delConservatori. Amb aquesta iniciativa voldríem enriquiruna mica més la vida cultural de la ciutat i del voltants.Esperem viure un curs tranquil, sense sobresalts, peròamb un bon ritme de treball i sobretot viure’l amb res-pecte i bon humor.Bon curs 2009-10.

Clara Llop BoschDirectora de l’Oriol

REVISTA DE L’ESCOLA I CONSERVATORI DE LA DIPUTACIÓ DE TARRAGONA A TORTOSA | SETEMBRE 2009 | L’ORIOL

3

4


Programació general de centrePGC 2009-2010

ESTRUCTURA ACADÈMICA


5

SENSIBILITZACIÓLlenguatge musical: 1 hora setmanal, 2 sessions de 30 minuts

INICIACIÓLlenguatge musical: 1 ½ hores setmanals, 2 sessions de 45 minuts

APRENENTATGE BÀSIC 1Instrument: 30 minutsLlenguatge musical: 2 hores setmanals, 2 sessions de 1 hora

APRENENTATGE BÀSIC 2Instrument: 30 minuts setmanalsLlenguatge musical: 2 hores setmanals, 2 sessions de 1 horaGrup instrumental: 60 minuts, 1 sessió (l’assistència a aquesta classe queda supeditada a l’aprovació perpart del tutor)

APRENENTATGE AVANÇAT 1Instrument: 60 minuts setmanalsLlenguatge musical: 2 ½ hores setmanals, 2 sessions de 75 minutsCoral: 45 minuts setmanals, 1 sessióGrup instrumental: 60 minuts, 1 sessió

APRENENTATGE AVANÇAT 3Instrument: 60 minuts setmanalsLlenguatge musical: 2 ½ hores setmanals, 2 sessions de 75 minutsCoral: 45 minuts setmanals, 1 sessióGrup instrumental: 60 minuts, 1 sessió

APRENENTATGE AVANÇAT 4Instrument: 60 minuts setmanalsLlenguatge musical: 2 ½ hores setmanals, 2 sessions de 75 minutsCoral: 45 minuts setmanals, 1 sessióGrup instrumental: 60 minuts, 1 sessióAcompanyament piano: 10 minuts setmanals agrupats en una sessió quinzenal de 20 minuts (tots els ins-truments menys piano, orgue i guitarra)

ESTRUCTURA CURRICULAR DE NIVELL ELEMENTAL


6


APRENENTATGE BÀSIC 3Instrument: 30 minuts setmanalsLlenguatge musical: 2 hores setmanals, 1 sessió(els alumnes que cursen aquest programa es podran matricular de qualsevol taller de mitjà. No es pre-veu l’acompanyament pianístic)

APRENENTATGE BÀSIC 4Instrument: 30 minuts setmanalsLlenguatge musical: 2 hores setmanals, 2 sessions de 1 hora(els alumnes que cursen aquest programa es podran matricular de qualsevol taller de mitjà. No es pre-veu l’acompanyament pianístic)

APROFUNDIMENT II 1rInstrument: 40 minuts setmanalsLlenguatge musical: 2 hores setmanals, 1 sessió o en el seu cas 2 hores setmanals de tallers(els alumnes que cursen aquest programa es podran matricular de qualsevol taller de mitjà. No es pre-veu l’acompanyament pianístic)

APROFUNDIMENT II 2nInstrument: 40 minuts setmanalsLlenguatge musical: 2 hores setmanals, 2 sessions de 1 hora o en el seu cas 2 hores setmanals de tallers(els alumnes que cursen aquest programa es podran matricular de qualsevol taller de mitjà. No es pre-veu l’acompanyament pianístic)

APROFUNDIMENT II 3rInstrument: 40 minuts setmanalsLlenguatge musical: 2 hores setmanals, 2 sessions de 1 hora o en el seu cas 2 hores setmanals de tallers(els alumnes que cursen aquest programa es podran matricular de qualsevol taller de mitjà. No es pre-veu l’acompanyament pianístic)

APROFUNDIMENT II 4tInstrument: 40 minuts setmanalsLlenguatge musical: 2 hores setmanals, 2 sessions de 1 hora o en el seu cas 2 hores setmanals de tallers(els alumnes que cursen aquest programa es podran matricular de qualsevol taller de mitjà. No es pre-veu l’acompanyament pianístic)

ESTRUCTURA CURRICULAR DE NIVELL MITJÀ


7


1r i 2n CURSInstrument: 1 hora setmanalLlenguatge musical: 2 hores setmanals, 2 sessions de 1horaOrquestra/Banda: 1 hora setmanals, 1 sessióOptativa: 7 hores durant els 6 cursos i repartides demanera creixentAcompanyament pianístic: 15 minuts setmanals agru-pats en una sessió quinzenal de 30 minuts

3r i 4t CURSInstrument: 1 hora setmanalLlenguatge musical/Harmonia: 2 hores setmanals, 2sessions de 1 horaMúsica de cambra: 1 hora setmanalOrquestra/Banda: 2 hores setmanals, 1 sessióOptativa: 7 hores durant els 6 cursos i repartides demanera creixentAcompanyament pianístic: 15 minuts setmanals agru-pats en una sessió quinzenal de 30 minuts

INSTRUMENTS DE CONJUNT (Bombardí, Clarinet, Contrabaix, Fagot, Flauta travessera, Oboè,Percussió, Saxòfon, Trombó, Trompa, Trompeta, Tuba, Viola, Violí, Violoncel)

5è i 6è CURSInstrument: 1 hora setmanalHarmonia: 2 hores setmanals, 1 sessióMúsica de cambra: 1 hora setmanal Orquestra/Banda: 2 hores setmanals, 1 sessióOptativa: 7 hores durant els 6 cursos i reparti-des de manera creixent. És obligat en aquestscursos cursar Història de la músicaAcompanyament pianístic: 30 minuts setma-nals

1r i 2n CURSInstrument: 1 hora setmanalLlenguatge musical: 2 hores setmanals, 2 sessions de 1horaMúsica de cambra: 1 horaOptativa: 7 hores durant els 6 cursos i repartides demanera creixent

3r i 4t CURSInstrument: 1 hora setmanalLlenguatge musical/Harmonia: 2 hores setmanals, 2sessions de 1 horaMúsica de cambra: 1 hora setmanalCor: 1 hora setmanalConjunt: 1 hora setmanalOptativa: 7 hores durant els 6 cursos i repartides demanera creixent

INSTRUMENTS POLIFÒNICS (Guitarra, Piano)

5è i 6è CURSInstrument: 1 hora setmanalHarmonia: 2 hores setmanals, 1 sessióMúsica de cambra: 1 hora setmanal Acompanyament: 1 hora setmanalOptativa: 7 hores durant els 6 cursos i reparti-des de manera creixent. És obligat en aquestscursos cursar Història de la música

ESTRUCTURA CURRICULAR DE GRAU PROFESSIONAL


8


1r i 2n CURSInstrument: 1 hora setmanalLlenguatge musical: 2 hores setmanals, 2 sessions de 1horaMúsica de cambra: 1 hora setmanalIdiomes aplicats al cant: 1 hora setmanalOptativa: 8 hores durant els 6 cursos i repartides demanera creixentAcompanyament pianístic: 15 minuts setmanals agru-pats en una sessió quinzenal de 30 minuts

3r i 4t CURSInstrument: 1 hora setmanalLlenguatge musical/Harmonia: 2 hores setmanals, 2 ses-sions de 1 horaIdiomes aplicats al cant: 1 hora setmanalCor: 1 hora setmanalInterpretació i escena: 1 hora setmanal (només a 4t curs)Optativa: 8 hores durant els 6 cursos i repartides demanera creixentAcompanyament pianístic: 15 minuts setmanals agru-pats en una sessió quinzenal de 30 minuts

CANT

5è i 6è CURSInstrument: 1 hora setmanalHarmonia: 2 hores setmanals, 1 sessióMúsica de cambra: 1 hora setmanal Idiomes aplicats al cant: 2 hores setmanalsInterpretació i escena: 1 hora setmanalOptativa: 8 hores durant els 6 cursos i repar-tides de manera creixent. És obligat enaquests cursos cursar Història de la música Acompanyament pianístic: 30 minuts setma-nals

ESTRUCTURA CURRICULAR DE GRAU PROFESSIONAL


9


DIVISIÓ PER CURSOS I TEMPS LECTIU

A partir de 2n cursMúsica i Noves tecnologies I (FINALE)Educació corporal I i II

A partir de 3r cursMúsica i Noves tecnologies II (CUBASE)Instrument complementari (60’)

A partir de 5è cursEducació de l’oïda I i IIIniciació a la pedagogia I i IIMúsica i Noves tecnologies III (tècnic de so)

OPTATIVES / TEMPS LECTIU

Contrapunt i Anàlisi I: 1 hora setmanalContrapunt i Anàlisi II: 1 hora setmanal Educació corporal I: 1 hora setmanalEducació corporal II: 1 hora setmanalEducació de l’oïda I: 1 hora setmanalEducació de l’oïda II: 1 hora setmanalHistòria de lam úsica I: 1 hora setmanalHistòria de la música II: 1 hora setmanal Iniciació a la pedagogia I: 1 hora setmanalIniciació a la pedagogia II: 1 hora setmanalInstruments complementaris: 1 hora setmanalMúsica i Noves tecnologies I (FINALE): 1 hora setmanalMúsica i Noves tecnologies II (CUBASE): 1 hora setmanalMúsica i Noves tecnologies III (tècnic de so): 1 hora setmanal

DIVISIÓ PER ITINERARIS (5è i 6è Grau Professional)

Composició

Contrapunt i Anàlisi I i IIEducació de l’oïda I i II

Història de la música I (obligada a 5è) i II

Inbterpretació

Contrapunt i Anàlisi I i IIHistòria de la música I (obligada a 5è) i II

Iniciació a la pedagogia IEducació de l’oïda I i II

Peagogia

Contrapunt i Anàlisi I i IIEducació de l’oïda I i II

Història de la música I (obligada a 5è) i IIIniciació a la pedagogia I i II

Instrument complementari CANT(per a pedagogia general)

Sonologia

Contrapunt i Anàlisi I i II Història de la música I (obligada a 5è) i II

Música i Noves tecnologies II (CUBASE) iIII (tècnic de so)

ASSIGNATURES OPTATIVES


10


INSTRUMENTSCant: Mercè BaigetClarinet: Sergi Costes / José Ricardo FornerContrabaix: Juan Carlos ChivaFagot: Carolina GallandFlauta travessera: Albert TorrentGuitarra: Sàndal Campàs / Peregrí PortolésOboè: Jordi BonillaPercussió: Andreu RoigPiano: Oriol Giralt / Elisa Huguet / Clara Llop / David Puerto / Inés RegueroSaxòfon: Rubén Domingo / Andreu FerréTrombó/Bombardí/Tuba: Santiago RuizTrompa: Anna SanzTrompeta: Juan Carlos FabraViola: David MatheuViolí: Gemma Freixes / Ivan Launes / David MatheuVioloncel: Karen Martínez

ASSIGNATURES TEORICOPRÀCTIQUES OBLIGATÒRIESLlenguatge musical : Caterina Blanco / Rosalía Cugat / Andreu Ferré / Paula Martí / Joan VidalHarmonia, contrapunt, anàlisi i formes: Joan VidalHistòria de la música: Andreu FerréLlengües estrangeres aplicades al cant: Mercè Baiget / David Matheu

ASSIGNATURES DE CONJUNT INSTRUMENTALS I VOCALSBanda elemental 1 (bàsic 2 i avançat 2): Andreu RoigBanda elemental 2 (avançat 3 i 4): Joan Carles FabraOrquestra elemental 1 (bàsic 2 i avançat 2): Gemma FreixesOrquestra elemental 2 (avançat 3 i 4): Gemma FreixesBanda grau professional: Rubén DomingoOrquestra grau professional: Jordi BonillaGrup de guitarres elemental 1 (bàsic 2 i avançat 2): Peregrí Portolés Grup de guitarres elemental 2 (avançat 3 i 4): Sàndal CampàsGrup de guitarres grau professional: Sàndal CampàsGrup de piano elemental 1 (bàsic 2 i avançat 2): Elisa HuguetGrup de piano elemental 2 (avançat 3 i 4): Oriol GiraltGrup de piano grau professional: Oriol GiraltCoral elemental: Andreu FerréCoral grau professional : Andreu FerréMúsica de cambra: Sàndal Campàs / Joan Carles Fabra / Clara Llop / Peregrí Portolés

ASSIGNATURES I PROFESSORAT


11


ASSIGNATURES OPTATIVESContrapunt i Anàlisi I: Joan VidalContrapunt i Anàlisi II: Joan VidalEducació corporal I: Carlos del EjidoEducació corporal II: Carlos del EjidoEducació de l’oïda I: Joan VidalEducació de l’oïda II: Joan VidalHistòria de la música I: Andreu FerréHistòria de la música II: Andreu FerréIniciació a la pedagogia I: Joan VidalIniciació a la pedagogia II: Joan VidalInstruments complementaris: Professors instrumentMúsica i Noves tecnologies I (FINALE): Xavier Llorach

TALLERSAmpliació FINALE: Xavier LlorachAmpliació CUBASE: Xavier LlorachBanda: Rubén DomingoCanyes dobles (oboè): Jordi BonillaCanyes simples (clarinet/saxòfon): Ricardo FornerConjunt de percussió: Andreu RoigConjunt de saxòfons: Ruben DomingoContrapunt i Anàlisi: Joan VidalCor: Andreu FerréConjunt guitarres: Sàndal CampàsConjunt pianos: Oriol GiraltConjunt saxòfons: Rubén DomingoDJs: Xavier LlorachEducació corporal I i II: Carlos del EjidoEducació de l’oïda I i II: Joan VidalFolklore musical (rondalla): Joan VidalGrup de música electrònica: Xavier LlorachHistòria de la música: Andreu FerréIniciació a la pedagogia I i II: Joan VidalMúsica i Noves tecnologies I (FINALE): Xavier LlorachMúsica i Noves tecnologies II (CUBASE): Xavier LlorachMúsica i Noves tecnologies III (tècnic de so): Xavier LlorachMúsica de cambra: Sàndal Campàs / Joan Carles Fabra / Clara Llop / Peregrí Portolés Orquestra: Jordi BonillaPràctiques de gravació d’estudi: Xavier LlorachVJs: Xavier Llorach

PIANISTA ACOMPANYANTOriol Giralt / Elisa Huguet / Clara Llop / David Puerto / Inés Reguero


12


ÒRGANS UNIPERSONALS DE GOVERN

EQUIP DIRECTIU

Directora: Clara LlopCap d’estudis: Rubén DomingoSecretari acadèmic: Jordi Bonilla

HORARI D’ATENCIÓ DE L’EQUIP DIRECTIUDirectora: Clara Llop, dimarts de 9 a 10 i dijous de 17’30 a 18’30Cap d’estudis: Ruben Domingo, dijous de 17’15 a 18’15Secretari acadèmic: Jordi Bonilla, dilluns de 11’30 a 12’30 hores

ÒRGANS COL•LEGIATS DE GOVERNCONSELL ESCOLAR

Àlvaro Gisbert, Representant de la Diputació de TarragonaRosa Cid, Representant de l’Ajuntament de TortosaClara Llop Bosch, DirectoraRubén Domingo Boloix, Cap d’estudisJordi Bonilla Julià, Secretari acadèmic

ÒRGANS DEL CENTRE


PERSONAL D'ADMINISTRACIÓ I SERVEISJosepa Jover

COMISSIÓ PERMANENTClara Llop BoschRuben Domingo BoloixDolors AngueraJ. Ricardo FornerAlbert LopeandiaJordi Bonilla Julià

COMISSIÓ DE CONVIVÈNCIAClara Llop BoschGlòria LlopÒriol GiraltPaula AlonsoJordi Bonilla Julià

SECTOR PROFESSORATSàndal Campàs Homs Oriol GiraltJ. Ricardo Forner RamónJ. Carlos FabraXavier LlorachInés Reguero Tassart

SECTOR PARES i MARESDolors Anguera Dolors BargallóGloria Llop AdriánMª Carmen Cortés

SECTOR ALUMNATAlbert LopeandiaPaula AlonsoMarta Portolés

13


ÒRGANS DE COORDINACIÓ

DEPARTAMENTS DIDÀCTICS

Departament de llenguatgeEspecialitats: llenguatge musical / cor / optatives noves tecnologies / harmonia, contrapunt, anàlisi iforma / història de la música

Departament polifònicEspecialitats: piano / orgue / guitarra / música de cambra

Departament de ventEspecialitats: flauta travessera / clarinet/ saxo / oboè / fagot / trompeta / trompa / trombó / bombardí /percussió / banda / música de cambra / acompanyament pianístic / cant

Departament de corda fregada Especialitats: violí / viola / violoncel / contrabaix / orquestra / música de cambra / acompanyamentpianístic

COMISSIÓ DE COORDINACIÓ PEDAGÒGICA

Clara LlopRubén DomingoJordi BonillaJ. Carles FabraPeregrí PortolésIvan LaunesAndreu Ferré

(Aquesta comissió està formada pels caps i les caps de Departament i l’Equip directiu)

ÒRGANS UNIPERSONALS DE COORDINACIÓ

CAPS DE DEPARTAMENT

Cap de Departament de corda: Ivan LaunesCap de Departament d’instruments polifònics: Peregrí PortolésCoordinador guitarra: Sàndal CampàsCoordinador piano: Elisa HuguetCap de Departament de llenguatge: Andreu FerréCap de Departament de vent i percussió: J. Carlos Fabra


14


Cap de secretaria: Josepa Jover MiróAuxiliar Administrativa: Imma Martínez FiblaOrdenança: Cristina Pulgarín

HORARI DEL PAS (Horari d’atenció al públic)

Cap de secretaria: Josepa Jover Miróde dilluns a divendres de 9 a 13’30Auxiliar Administra: Imma Martínez Fiblade dilluns a divendres de 9 a 13’30Ordenança: Cristina Pulgarín / nova plaçade dilluns a divendres de 8 a 15 h/ de 15 a 22 h

PERSONAL D’ADMISNISTRACIÓ I SERVEIS / PAS


OBJECTIUS GENERALS DE CENTRE

• Continuar amb la projecció externa a les Terres de l’Ebre• Realitzar l’annexió dels palaus Oriol i Despuig• Obtenir el Certificat ISO• Formar part de l’activitat cultural de l’Ajuntament de Tortosa• Actualitzar els documents de centre. Ampliació del PEC i adequació del PCC a la nova llei educativa (LOE)• Enregistrar i editar els treballs de Centre• Portar a terme la VI Mostra de Cambra• Millorar la comunicació interna del Centre

OBJECTIUS PER AL CURS 2009-2010

ESCOLA i CONSERVATORI

• Potenciar l’escolta• Potenciar el ritme• Conèixer les diferents vessants de l’organologia (construcció, reparació i manteniment d’instruments)• Conèixer i potenciar la música contemporània• Consciència de la importància de la ment i del cos• Potenciar l’estudi creatiu

OBJECTIUS DEL CENTRE

15


CALENDARI ESCOLAR 2009-2010


El curs escolar es dividarà en dos quadrimestres tantper a l’escola com per al Conservatori

QUADRIMESTRES1r quadrimestre: 14 de setembre-19 de febrer2n quadrimestre: 22 de febrer-22 de juny

FESTES7 de desembre, 15 de febrer i 21 de maig(de lliure disposició Consell municipal)7 de setembre i 24 de maig (festes locals)

CONCERTS1 d’octubre (Concert inaugural)

23 de novembre (Santa Cecília) 11 de febrer (Dijous llarder) 28 de maig (Concert solidari)29 de maig (Concert alumnat 6è ientrega orles)

16


MODALITAT INTERPRETACIÓ

Resultats concurs composició i interpretacióConcursos juny 2009

17


Resultats concurs composició i interpretacióConcursos juny 2009

MODALITAT COMPOSICIÓ

18


Dels teus companysEn record a DolorsCom plasmar en unes línies totsels sentiments que ens porta elrecord de Dolors?

La lluita que va portar amb lamalaltia va ser una lliçó devalentia i de superació personalper a tots. Va estar lluitant qua-tre anys amb ella, que són elsquatre anys que nosaltres l’hemconegut. Mai, durant aquestsanys no va perdre l’energia niles forces; és més, li sobravaenergia i forces per a preocu-par-se i cuidar-nos a nosal-

tres…Al Centre va estar-hi molta gust tant amb els companysde feina, com els alumnes i elspares. Sempre tenia paraulesamables per a tothom…i mani-festava sovint el bé que es sen-tia entre nosaltres…Són moltes coses les que ensquedaran per sempre de laDolors. Tothom s’ha deixat enri-quir per la seva companyia itothom té la sort d’utilitzar allòque hem après d’ella per a lanostra vida personal.

Diferenciar allòque és essenciald’allò que ésrelatiu: Estimar lavida, lluitar perella, gaudir deldia, quedar-seamb les cosesboniques que etpassen i no que-dar-se amb leslletges, donar elmàxim a la feina,manifestar l’esti-

mació i afecte per qui t’envol-ta…són valors que coneixemperò sovint no cuidem comhauríem, i el record de Dolorsens ha d’animar a treballar-los.

Els qui més ens relacionàvemamb ella hem perdut una com-panya de feina, una mare i unaamiga.

L’experiència de la vida ensporta a conèixer que elshumans tenim una capacitatde superar les desgràcies d’unamanera impensable i tirarendavant amb una força queés la mateixa necessitat de serfeliç. Per això les nostres videscontinuen el seu dia a dia i alcentre l’activitat es normalitza.Són molts els companys defeina que comentem…”ella jano està, i continuem com sires…” Companys, la vida conti-nua…els que tenim la sort deviure-la l’hem de disfrutar, i elmillor homenatge que li podemfer a la nostra estimada Dolorsés fer-ho intensament…

Trobada a Sant Carles de la RàpitaVent i percussióAquest any s'ha realitzat la I tro-bada de vent-percussió de lesescoles i conservatoris de laDiputació de Tarragona. La tro-bada estava adreçada a lesbandes d'Avançat 2, 3 i 4 tot ique també van participar alum-nes de primer de Grau profes-sional. La idea de fer un cap desetmana intensiu va sorgir enveure que cada any que es feiauna trobada d'un dia els alum-nes volien més. Els encantava la

idea de poder compartir expe-riències musicals amb altrescompanys que no fossin els delpropi conservatori. Cada anyes feia en una ciutat. Vamcomençar a Tortosa, desprésReus, Tarargana i així durant 5anys. Aquesta I trobada es varealitzar durant els dies 19-21de juny a l'alberg de SantCarles de la Ràpita. Va ser uncap de setmana molt productiuja que l’alumnat va anar-hi amb

moltes ganes de treballar i depassar-s'ho bé. El treball va con-sistir en assojos diaris de 4 horesde durada durant els dies del’estada, i que van culminar enun concert al Palau Firal de SantCarles. Tot plegat una combina-ció que ens va permetre gaudird'una estada molt agradable ique vam aprofitar molt.Esperem que aquesta bonaidea continuï els propers anys.


19

Música contra la fam, projecte de totsEl concert solidari

Un any més el Concert Solidariens va reunir a l’Auditori FelipPedrell de Tortosa, enguany vaser el divendres 29 de maig ados quarts de vuit de la tarda. Apart d’aplegar molta gent, com-partir música i fer un gest per altercer món, també va servir perposar el punt final a les classesconjuntes de l’alumnat del’Escola, els quals van aprofitaraquest concert per mostrar-nosel millor del seu treball i delsseus repertoris. En l’edició d’en-guany, el Concert Solidari va sera benefici de Mans Unides coin-cidint amb el cinquanta aniver-sari d’aquesta ONG i amb ellema “Combatre la fam, projec-te de tots”; la recaptació va serde 760,91 euros.El concert va constar de tresblocs: moviment, cant coral igrups instrumentals. Els méspetits —l’alumnat de sensibilitza-ció i iniciació— van ballar fan-tàsticament i amb molta coordi-nació unes marxes sobre dife-rents moviments del ballet deTxaikovski El Trencanous. Els i les

alumnes de bàsic 1 i bàsic 2van cantar dues peces cadagrup i conjuntament ens vandivertir amb La cançó de lesbananes. El cant coral va conti-nuar amb els i les alumnesd’Avançat 2, 3 i 4, que conjun-tament van interpretar tresnúmeros de la cantataTransatlàntida, com a aperitiudel concert que estaven prepa-rant per quinze dies més tard.

Finalment, les veus van donarpas als conjunts instrumentalsde l’Escola. Els grups de banda iorquestra de bàsic 2 i els cursosd’avançat es van anar alternanta l’escenari, acabant el concertconjuntament l’orquestra i labanda d’avançat 3 i 4 amb untema del Tylman Susato.

20


La nostra cantata arriba a portTransatlàntida

Al número anterior de l’Oriol jaus vau poder ambientar ambTransatlàntida a partir del treballque estaven fent els alumnesd’avançat 2, 3 i 4, per això del’obra no en parlarem, el que sípodem afegir és que aquestacantata va ser fruit d’un treballcol•lectiu dels conservatoris deTortosa i Reus, per això vampoder sentir-la a l’Auditori FelipPedrell el dimarts 16 de juny i aReus el dijous 18 a l’AuditoriHigini Anglès del mateixConservatori.

Els principals protagonistes d’a-questa obra van ser els alumnesd’avançat de les Escoles deMúsica de Reus i Tortosa quevan posar veu a la història, jun-tament amb els narradors: ElisaHuguet a Tortosa i Javier Bofarulla Reus. La part instrumental vaanar a càrrec de l’Orquestra deGrau Professional delConservatori de Reus i el seudirector, Àlex Sansó, qui va diri-gir els dos concerts.

L’objectiu del concert es vaveure superat amb escreix, tot iels nervis del primer dia, ja quea Tortosa ens vam trobar horesabans del concert i per primeravegada totes les veus, l’orques-tra, la narració i un espai moltgran difícil d’omplir amb la veu.Cal però, felicitar atots els cantaires lafeina feta aquellatarda, un assaigesgotador que vaser recompensat al’acabar el concertamb un bon bere-nar que els cantai-res van devorar ensegons.

El dijous va ser moltmés tranquil, primerperquè anàvemd’excursió, segonaperquè ja sabíemcom anava el mun-tatge i tercera per-què l’assaig previstera una simple

prova acústica. Segurament pertot això i perquè l’auditori HiginiAnglès va ajudar a recollir mésel so que no pas el Felip Pedrell,el resultat va ser molt i molt satis-factori.


21

Rasquera seu de la trobadaJove orquestra

Entre el 25 de juny i el 2 de juliolse celebrà una nova edició dela trobada anual de la JoveOrquestra Simfònica de laDiputació de Tarragona (JOSDT),que reuneix els alumnes dels ins-truments orquestrals dels trescentres dependents de laDiputació de Tarragona.

En aquesta ocasió, com enl’any anterior, l’encontre es vadonar a la vila de Rasquera, ala casa de colònies Ca Manxol,on tots els participant van trobarun lloc ideal per a dur a termeuna activitat d’aquestes carac-terístiques.

Els primers dies es centraren enassajos parcials, és a dir, cada

secció instrumental de l’orques-tra treballà les obres separada-ment, amb l’ajuda d’un equipde professors. Els següents diesel treball es concretà en assajosde “tutti”, amb tota l’orquestraperfeccionant el resultat finalconjuntament.

El obres treballades van centrar-se en el Segle XX, amb elsautors John Adams, SergeiProkofieff i Benjamin Britten, unrepertori consistent, espectacu-lar en molts moments, a bandade ser exigent per als músics.Aquestes obres -especialment laGuia d’Orquestra per a Joves deBritten- van donar ocasió de lluï-ment a totes les seccions delconjunt.

El director convidat en aquestaedició fou Oriol Sans, que sabéextraure de cada músic el seumàxim potencial, cosa que esveié brillantment reflectida enels tres concerts que la JOSDT vadur a terme a Amposta,Tarragona i Vila-seca, concertsque van demostrar l’engresca-dor planter de músic de què dis-posen les nostres terres i el valorde la faena ben feta.

Al juliol ens vestim d’època i toquem músicaFesta del Renaixement

Com en anys anteriors elConservatori de Tortosa partici-pa activament en la Festa delRenaixement, aquest any es laseva XIV edició.

A l’acte inaugural del dijous 23de juliol de la plaça del’Ajuntament ha tocat laFanfàrria formada per alumnatde metall sota la supervisió delprofessor J. Carles Fabra. Méstard al Reials Col•legis un petit

grup de corda ha ornamentatel pregó de la festa.

Divendres i dissabte l’orquestraformada expressament per a lafesta sota la direcció del profes-sor David Matheu ha presentatles actuacions de Al pati ambTerpsícore, ubicades als patisde l’escola oficial d’idiomes idels Reials Col•legis juntamentamb l’escola de dansa BalletEstudi de Llibertat Curto.

Ens sentim satisfets de col•labo-rar un any més en la Festa delRenaixement. Agraïm a tot l’a-lumnat que n’ha participat i alsdos professors responsables l’in-terès que posen i la il•lusió.

22


El dimecres 3 de juny, va tenir llocel concert dels grups de guitarresde l’escola i del conservatori.Com és habitual, l’aula de guita-rra del centre organitza aquestacte el qual pretén ser un motiude trobada i comiat del curs.Aquest any, a diferència delsanteriors on el concert s’haviarealitzat al pati de l’escola d’art,es va donar la possibilitat de dur-lo a terme al pati del PalauDespuig. Per aquest motiu es vacondicionar l’espai ja que, finsara, encara no s’havia utilitzatamb aquesta finalitat. Podemafirmar que els guitarristes delcentre van tenir l’oportunitat d’es-trenar aquest espai i gaudir aixíd’una acústica immillorable.

L’ambient íntim, la temperaturaagradable i la sonoritat van serels ingredients ideals per a unavetllada musical inoblidable.

El concert va tenir dues parts. Enprimer lloc van actuar el grup deguitarres de Nivell Elemental for-mat per alumnat d’Aprenentatgeavançat, i en segon lloc el grupde guitarres de Nivell mitjà i Grauprofessional integrat per alumnatd’edat i nivell més avançat. Elpúblic assistent va poder gaudirde tres quarts d’hora musicals for-mats per un repertori divers, dis-tret i que va agradar a tothom.Sota la direcció dels dos profes-sors de l’aula els grups de guita-rres van interpretar obres d’estils

molt diferents, com ara repertoriclàssic, cançons populars, i fins itot arranjaments de bandessonores de pel•lícules molt cone-gudes.

Al igual que el públic assistent, elsalumnes i professors van quedarsatisfets d’haver pogut plasmar eltreball realitzat durant l’any i decompartir aquest moment ambfamiliars i amics. Esperem i desit-gem l’any vinent repetir aquestconcert que, perquè no dir-ho, jaés una tradició.

GRUP DE GUITARRES DE NIVELL ELEMENTAL

English dance AnònimL’hereu riera Tradicional catalanaThose beautiful eyes P. van der StaakYellow Bird Tradicional

Valeria AghenieCaterina Bertomeu CastañoMar Martín AltadillBernat Mestre CerveraMíriam Pino QuerolAnna Torta CabanesEsmeralda Valenzuela Aguiló

GRUP DE GUITARRES DE NIVELL MITJÀ I GRAU PROFESSIONAL

Hymne à la Nuit J.P.Rameau (arr: S.Campàs)Minuet L.BocheriniEl niño A.Lauro (arr: P.Portolés)When the guitar sings G.BergeronSlick Trick P. van der StaakThe entertaintment S.Joplin (arr: P.Portolés)

Marc Domènech CanaldaSílvia Navarro SubiratsMaria Cavaller BellaubíCinta Escudero Barberà Cinta Albesa MartíVíctor Adam ReigCristina Camacho MartínezPatrícia Rubio BoleaFerran Talarn BriaPau Prades Curto

Concert al pati del Palau DespuigGrups de guitarres


23

Des de fa vuit anys tota Dertosaestà ocupada pels romans…Tota no amics! Un conjunt desimpàtics i irreductibles profes-sors resisteix a l’invasor a còpiade guanyar any darrera any laguerra del balompierum.En aquesta ocasió, a l’estar lesguarnicions dels campamentsde Bitemorum, Campredonum i

Roquetorum en un estat dedepressió deplorable, el mateixJuli César va demanar ajut a lestropes de les disbauxes musicalsde Roma. Les quals es presenta-ren ni més ni menys que en cinclegions: novatos, Exalumnes, 2ªMenor, 6è augmentat i 5è dismi-nuït.

Però tot i així el resultat va ser elde sempre. Domini aclaparadordels professors irreductibles grà-cies a la poció mágica del grandruida Arubenobix i trofeu pichi“aurum” per l’estrella de l’equiplocal Atrombonix Santi.

Aurelius Intrepidus,Dertosa

Els irreductibles professors campions novamentFutbol sala 2009

RESUTATS I CLASSIFICACIÓ DEL CAMPIONAT

Direcció, coordinació i realització Ruben Domingo Andreu Ferré...

Documents

Transcript of Direcció, coordinació i realització Ruben Domingo Andreu Ferré...