DIRECCIÓN DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL · se ha logrado calendarizar las actividades...

Conservación de perfiles PRODEP, conservación de status de Cuerpos Académicos ante PRODEP, y producción para conservación de profesores en el SNI

4.- Impacto de la innovación educativa en la mejora de la calidad En todos los programas se incorporan en sus planes de estudios el modelo de competencias, el total de los alumnos recibe un seguimiento y se les participa en actividades como son, la evaluación de los profesores, las tutorías, seguimiento de egresados, estudios de mercado de empleadores y cierre de brechas entre otros. En todos los PE se promueve de manera transversal el rescate de valores, se incluye obligatoriamente la asignatura de Ética Profesional y se continúa, de manera permanente la divulgación del Código de Ética de la DES. Los cuatro PE cuentan con un centro de computo con acceso a Internet, en las aulas de clase se instalaron algunos equipos de proyección, aire acondicionado, cortinas y mejores butacas. Todos los PE incluyen un segundo idioma (inglés preferentemente), en términos de movilidad estudiantil se continua exitosamente con este programa. Para el caso de las prácticas profesionales, condición curricular para el egreso se dan facilidades para que el alumno realice esta práctica tanto a nivel local y nacional, se lleva un seguimiento mediante el acompañamiento desde su planeación hasta su conclusión; La práctica docente se ha mejorado al incorporar el Hospital veterinario para animales de granja (bovinos, pollo, cerdos, etc), y mascotas, así mismo se concluye el establecimiento de infraestructura para un centro veterinario y de rehabilitación de animales marinos (Ubicado en la Unidad Pichilingue, espacio perteneciente a la UABCS localizado frente al mar), que apoya directamente la curricula de MVZ la cual incluye asignaturas relacionadas con la conservación de la fauna marina (Morfo fisiología de organismos acuáticos, Clínica de mamíferos marinos, clínica de la producción acuícola, etc), se obtuvo por parte de la SEMARNAT el reconocimiento como Centro de Investigación en Fauna silvestre, centro que recibe fauna silvestre canalizada por PROFEPA o la PGR con el fin de rehabilitar, monitorear y liberar a su espacio natural a los ejemplares, se realiza la gestión para integrar una red nacional e internacional con atención a la medicina de la conservación, de igual forma se incorporó y opera una Unidad académica denominada "Planta procesadora de alimentos" que apoya el área de transformación de alimentos e inocuidad alimentaria, adicionalmente y con el objeto de mejorar la tecnología de las unidades académicas de los PE del Departamento de Zootecnia así como proteger el ambiente (reducir contaminación; ruidos y olores, principalmente) se realizo el proyecto para emigrar de la Ciudad la posta zootécnica que incluye todas las especies productivas como bovinos, caprinos, ovinos, cerdos, equinos, aves, conejos y otras especies menores, el siguiente paso incluye la gestión para conseguir los apoyos economicos para realizar el proyecto. La DES oferta cada semestre un conjunto de cursos para profesores con objeto de que se capaciten en diferentes tópicos de utilidad para enriquecer su práctica docente, mismos que vienen a impactar en mejores resultados en los alumnos. Las tecnologías de la información y la comunicación son herramientas que mejoran sustancialmente la docencia y el aprendizaje, así como la investigación. En la DES se ha dado impulso al uso de estos medios de comunicación toda vez que esta tecnología es, hoy en día, una macrotendencia que está siendo útil en el sector productivo en toda la cadena productiva o de valor y en las instituciones de gobierno para mejorar la administración durante su gestión. Se ha podido atender de manera más cercana a los alumnos y se dispone de una jornada (último viernes de cada mes). En los PE del Departamento de Zootecnia se ha logrado calendarizar las actividades académicas para homogenizar las diferentes actividades de los estudiantes, como exámenes parciales, sesiones de tutorías, prácticas de campo previamente planeadas y controladas, viajes de estudio, etc. De tal forma que los estudiantes se encuentran más integrados a las actividades con objeto de mejorar el aprendizaje. SE evaluao y acredito los pPE de Administración de Agronegocios y el PE de Agronomía, se espera el resultado de la evaluación del PE en Ingeniería en Produccción Animal. Todas las acciones implementadas en el Área de Conocimiento de Ciencias Agropecuarias van encaminadas, siempre, al cierre de brechas entre los PE de la DES. Desafortunadamente existen factores adversos que han limitado una mayor cantidad de acciones tendientes a la innovación de la educación, los

recursos financieros es un factor importante en el mejoramiento de las condiciones de la innovación.

1.- Valoración General del avance o cumplimiento académico del proyectoEl avance se valora en un 95% en el cumplimiento académico del proyecto

2.- Problemas atendidos Se habilito a los PTC pertenecientes al CA Ciencia y Tecnología en Zonas Áridas con la implementación de un curso sbre Utilización del PCR en el diagnostio de enfermedades, y la asistencia a un Congreso presentando 3 trabajos de investigación, que apoyaron 3 proyectos; 1 "Cinética digestiva, selectividad y preferencia de la dieta de rumiantes en el matorral sacrocaulescente del desierto sudcalifornia" 2. Metabolismo de hormonas reproductivas en el cerdo.3 Centro Veterinario y de rehabilitación de animales marinos. SE apoyo el pago de servicios para un proyecto de investigación del CA "Producción Animal Sustentable", y la realización de una presentación de un proyecto de investigación de un miembro del citado CA, se adquirió equipo para mejorar el trabajo de investigación del CA de Agricultura Sustentable en Zonas Áridas, se apoyó al CA de Alimentación en Zonas Costeras y Áridas con la adquisición de materiales para laboratorio, Mejorar la calidad de los programas educativos de Agronomía, Medicina Veterinaria y Zootecnia y Centro veterinario y de rehabilitación de Animales marinos, con equipo y materiales así como la realización de un eventos, el III Encuentro de Ciencia Animal en Zonas Áridas Costeras, de igual forma se apoyó a alumnos para la realización de prácticas profesionales y el empastado de tesis

3.- Fortalezas aseguradas

Ejercicio Fiscal: 2015

Proyecto: P/PROFOCIE-2015-03MSU0064X-03FORTALECIMIENTO DE LA COMPETITIVIDAD Y CAPACIDAD ACADEMICA PARA GARANTIZAR LA FORMACIÓN

DIRECCIÓN DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL

REPORTE FINAL: SEGUIMIENTO DE PROYECTOS PIFI

Universidad: C/PROFOCIE-2015-03MSU0064XUniversidad Autónoma de Baja California Sur

Universidad Autónoma de Baja California Sur Página 1 de 4






Tipo de contratación Número Nacional InternacionalProfesores de Tiempo Completo 8 4 4Profesores de Medio Tiempo 0Profesores de Asignatura 0 0

Total 8 4 4

Tipo Número Nacional Internacional Nacional InternacionalAlumnos de TSU/PA 0Alumnos de Licenciatura 982 980 2Alumnos de Posgrado 0 0

Total 982 980 2 0 0

9.- Impacto en la capacitación de los profesores y de los cuerpos académicosSe impartió un curso para profesores titulado "Utilización del PCR para el diagnostico de enfermedades (Asistieron 12 profesores).

10.- Impacto en la formación y atención integral del estudianteDe manera general se trabajó fuertemente para insertar a los estudiantes en actividades culturales, deportivas y de intercambio académico fortaleciendo los convenios con instituciones de la iniciativa privada y organismos gubernamentales, así como la institucionalización de las asesorías y el fortalecimiento de las tutorías, de igual forma la revisión de los planes de estudio se centraron en actitudes de "aprender a aprender" y se diseñaron acciones para mejorar el desempeño en la presentación (cursos extracurriculares de preparación para la presentación del examen) del EGETSU y/o EGEL del CENEVAL. De igual forma en los PE de Ingeniero en Producción Animal y Medicina Veterinaria y Zootecnia se implementó a partir del 2013-I un programa de actividades departamentales que consiste en la programación de 2 horas en el horario de los PE los viernes para utilizarlas con la implementación de 4 programas, 1 viernes de cada mes con el programa de Difusión de la Investigación, programa que permite la interacción y difusión del trabajo de investigación realizado en la DES y la Universidad en su conjunto, 1 viernes de cada mes con el programa de Difusión Tecnológica, que permite difundir entre los estudiantes aquellas tecnologías que por sus características no son profundizadas en los planes de estudio, 1 viernes de cada mes con el programa de Difusión Cultural, en el los jóvenes son puestos en contacto con las diferentes temáticas de la cultura simultáneamente a este evento se realizan las reuniones de academias de profesores con la finalidad de no interferir con el horario de las clases, finalmente 1 viernes de cada mes se realizan las tutorías grupales, 2 profesores por

Alumnos beneficiadosMovilidad académicaComplemento de la formación Complemento de la formación

8.- Impacto en la modernización de la infraestructura (servicios de apoyo académico)

6.- Contribución a la mejora de los indicadores planteados en el Anexo XIII del PIFI Se han logrado avances en los indicadores de retención de matrícula, egreso y titulación por cohorte, cumplimiento del servicio social, PE que incorporan el criterio de flexibilidad y la metodología del autoaprendizaje en sus planes de estudio, programas permanentes de vinculación con los diferentes sectores sociales, así como con egresados y empleadores, así como la sistematización e incremento de actividades tendientes a lograr una formación integral del estudiante, tales como su incorporación a las tareas de investigación, a los deportes, a eventos y talleres artísticos, al dominio de un segundo idioma y al intercambio con otras culturas

7.-Número de estudiantes y profesores beneficiados

Profesores beneficiadosMovilidad académica

5.- Atención a las recomendaciones de organismos evaluadores y/o acreditadores (CIEES, COPAES, PNPC, otros)Se evaluaron 3 programas educativos (Agronomía, Licenciado en Agronegocios e Ingeniero en Producción Animal) obteniendo la acreditación como programas de calidad para los dos primeros y en espera del resultado para el tercero.







Ponencia 1:Evento:

Ponencia 2:Evento:

Ponencia 3:Evento:

Ponencia 4:Evento: LII Reunión Nacional de Investigación Pecuaria

Estructura reproductiva y caracteristicas corporales de un rebaño de caprinos ferales extraidos de la isla Espiritu LII Reunión Nacional de Investigación PecuariaRendimiento y Valor de venta de la canal de machos caprinos ferales extraidos de la isla Espiritu Santo, Baja LII Reunión Nacional de Investigación PecuariaActividad del factor de crecimiento insulinico tipo (IGF_1) sobre la conducta sexual en ratas (Sprague Dowley)

ArtículosNo se han agregado artículos.

PonenciasFactores genéticos y ambientales que afectan el crecimiento del bovino criollo cubano en pastoreoXV Congreso Panamericano de Ciencias Veterinarias

11.- Producción científica LibrosNo se han agregado libros.

Capítulos de LibrosNo se han agregado capítulos de libros.

grupo asisten a los salones respectivos a fin de impartir la tutoría, de aquí se desprende la necesidad de tutoría individual que en común acuerdo se establece cuando esta deberá realizarse. En el siguiente cuadro se resume el número de estudiantes atendidos durante 2015 :

Sesiones Asistencia Sesiones Asistencia 2016-I 2016-II Actividades

TUTORIAS 3 1,130 3 1,540 PROGRAMA DE DIFUSION TECNOLOGICA 12 1,032 12 1,290

REUNION DE ACADEMIAS Y DIFUSION CULTURAL 12 1,050 12 1,410 PROGRAMA DE DIFUSION DE INVESTIGACION 6 529 9 1,050

Total platicas ofrecidas y asistencia 30 3,741 33 5,290 Total estudiantes atendidos en 2016 9,031

Por otra parte los programas educativos de la DES, además de promover transversalmente el rescate de valores, incluyen como asignatura obligatoria la Ética Profesional y se encuentra aprobado, se promueve y divulga permanentemente el Código de Ética de la DES, el cual fue aprobado en Mayo de 2005 por el Consejo Técnico del AICA y refrendado en Abril de 2009 por el Consejo Académico del ACCA







Memoria 1:Evento:

Memoria 2:Evento:

Memoria 3:Evento:

Memoria 4:Evento:

Muy Buena

Dr. Gustavo Rodolfo Cruz Chávez Juan Manuel Ramírez OrduñaRector Responsable del proyecto

PatentesNo se han agregado patentes.

12.- Otros aspectos

Dictamen de la autoevaluación

LII Reunión Nacional de Investigación PecuariaLII Reunión Nacional de Investigación PecuariaLII Reunión Nacional de Investigación PecuariaLII Reunión Nacional de Investigación PecuariaLII Reunión Nacional de Investigación Pecuaria

MemoriasXV Congreso Panamericano de Ciencia VeterinariasXV Congreso Panamericano de Ciencia VeterinariasLII Reunión Nacional de Investigación Pecuaria


La mayor fortaleza de la DES es su calidad reconocida en sus programas educativos de licenciatura y posgrado. Casi todos los PE evaluables están reconocidos por su calidad, en los PE aún no evaluables se está trabajando para seguir en esta vía. Específicamente en el PE de Geología se ha trabajado en la actualización del plan y se logró concluir esta reforma, quedándose pendiente la revisión y aprobación por los órganos universitarios correspondientes. Cabe mencionar que los egresados de este PE tienen un índice de inserción laboral muy elevado y se busca asegurar la pertinencia del PE. En caso de PE Agua, programa aún no evaluable,se han detectado deficiencias importantes y por lo tanto se ha iniciado una reforma del plan. Este proceso igualmente se encuentra avanzado para concluirlo principios 2017. La mayoría de los PTC participa en los cursos ofrecidos por la institución para la actualización docente; en la evaluación docente realizada por los estudiantes de manera general los profesores están favorablemente evaluados.El posgrado CIMACO con sus dos programas (maestría y doctorado) es reconocido internacionalmente y pertenece al patrón de Excelencia del Conacyt. Recientemente se ha diversificado en su alumnado, ya que va en aumento el ingreso de geólogos, lo que a su vez ha ayudado estabilizar la matrícula.

4.- Impacto de la innovación educativa en la mejora de la calidad En la DES un enfoque especial se da hacia la calidad en la docencia. Debido a la relación favorable entre el número de profesores y de alumnos la educación en gran parte se da de manera prácticamente individualizada, lo que impacta positivamente en la calidad. Como ya se ha mencionado, todos los PE evaluables (Biología Marina, Geología, Ing. en Pesquerías) fueron evaluados recientemente. Referente al PE de Geología, estamos por terminar una actualización del programa. A su vez el plan cambia al modelo por competencias, siguiendo al modelo universitario. En Ing. en Pesquerías se está trabajando en la actualización del PE. Igualmente, ya se mencionó también que casi todos los PTC regularmente participan en cursos de actualización docente, lo que fomenta la innovación de la actividad docente. En general,todas las actualizaciones de PE se realizan en apego al modelo educativo unversitario, que se construye sobre el modelo por competencias.

5.- Atención a las recomendaciones de organismos evaluadores y/o acreditadores (CIEES, COPAES, PNPC, otros)Un enfoque especial de los comités de evaluación va hacia la calidad en la docencia. En los últimos tres años se alcanzó la remodelación de varios espacios de la DES, de los tres departamentos, y ésto ha mejorado enormemente las condiciones en la docencia. También se remodelaron otros espacios, como cubículos de profesores y el auditorio de la DES. Desde agosto pasado se cuentan con algunos espacios adicionales los cuales por el momento se comparten entre los PE de Ing. en Fuentes de Energía Renovables y Agua. En este momento está por concluirse una segunda etapa de construcción. Todas estas remodelaciones y nueva construcción atendieron y atienden observaciones emitidas por los comités de evaluación. Los apoyos recibidos en el presente proyecto apoyaron la renovación y actualización de algunos equipos utilizados en la docencia e investigación. Una parte importante de los recursos dotados se destinaron a la Unidad Pichilingue, reforzando estos laboratorios, compartidos entre Pesquerías, Ciencias Marinas y Costeras, incluyendo CIMACO.

1.- Valoración General del avance o cumplimiento académico del proyectoDe manera general, el ejercicio actual Profocie se cumplió en tiempo y forma. Los apoyos recibidos han impactado en la mejora de las condiciones del equipamiento y por lo tanto en la docencia e investigación. Para mencionar un ejemplo, los microscopios recibidos ya se han utilizado en beneficio de la investigación y de los estudiantes y tendrán un impacto en varios cursos. Igualmente el apoyo para la asistencia a eventos académicos (congresos) ha facilitado la asistencia de varios profesores a dichos eventos, presentando resultados de sus trabajos. En el presente proyecto las metas establecidas referente a la movilidad estudiantil se cumplieron. En general, la DES se ve mejor consolidada. Ha aumentado ligeramente la matrícula, específicamente en los PE nuevos (IFER y Agua). Mantener pertinente los PE es prioridad en la DES, por lo tanto en varios PE se avanzó en su actualización. En caso del PE Geología se concluyó la revisión y el documento será sometido al Consejo Académico en la primera sesión 2017. En caso de Agua se ha trabajado en una reforma a fondo del PE, atendiendo las deficiencias del plan actual, para poder someterlo principios del 2017.

Se ha mantenido el número de CA en la DES.También quedó igual su nivel de consolidación.

2.- Problemas atendidos Se hizo un enfoque especial en el desarrollo de los CA de la DES, apoyando sus actividades, específicamente sus salidas a congresos. Se mantiene el número de CA en la DES, aunque aún hay varios PTC en la DES que no participan. Los recursos dotados han servido para mejorar las condiciones en la docencia. Cabe mencionar que desde el año paso se han agregado nuevos espacios en la DES lo que conlleva una mejora significativa en la docencia. Sin embargo, como ya se mencionó en el año pasado, debido a que no todos los rubros solicitados originalmente resultaron apoyados en el presente proyecto, algunos equipos solicitados se quedaron sin apoyo, algunos ya en varias ocasiones. Ésto a corto y mediano plazo puede transformarse en un limitante para la calidad en la docencia y su pertinencia, para mencionar solamente dos: el estado de los equipos para el trabajo de campo en Biología y Pesquerías y el número insuficiente de microscopios petrográficos en Geología.Se avanzó de manera significativa en la actualización de planes de estudios. En caso de Geología se concluyó prácticamente el proceso y el documento podrá ser sometido al Consejo Académico. Cabe mencionar que el plan actualizado será por competencias. En caso de Agua se reconocieron deficiencias importantes en el plan vigente y por lo tanto ya se está realizando una revisión, la cual está casi terminada, a pesar de que no ha salido la primera generación. Se consideró necesario adelantar esta revisión para asegurar una mayor calidad en este programa.A nivel institucional se da un enfoque especial hacia el programa de tutorías. La DES participa en este programa y el total de los estudiantes es considerado, igualmente todos los PTC participan como tutores.El programa de tutorías ha impactado positivamente en los indicadores, especialmente en el índice de egreso.3.- Fortalezas aseguradas


Proyecto: P/PROFOCIE-2015-03MSU0064X-04Proyecto Integral de Fortalecimiento de la DES de Ciencias del Mar










Tipo de contratación Número Nacional InternacionalProfesores de Tiempo Completo 4 1 3Profesores de Medio Tiempo 0Profesores de Asignatura 0

Total 4 1 3

Tipo Número Nacional Internacional Nacional InternacionalAlumnos de TSU/PA 0Alumnos de Licenciatura 0Alumnos de Posgrado 1 0 1

Total 1 0 1 0 0


Capítulos de Libros

Los apoyos dotados han ayudado mejorar la infraestructura técnica en la DES. Para mencionar un ejemplo, se compró equipo de computo para el CIMACO.

9.- Impacto en la capacitación de los profesores y de los cuerpos académicosLos profesores de cuerpos académicos han recibido apoyo por dos vías: por un lado se dotaron algunos equipos que apoyan la actividad de los CA, que incluye también una parte de los equipos asignados a la Unidad Pichilingue. Por otro lado, los CA han recibido un apoyo para la asistencia a congresos. Cabe mencionar que la asistencia a congresos u otros eventos académicos ha sido apoyado también con recursos propios que complementaron los apoyos profocie otorgados.10.- Impacto en la formación y atención integral del estudianteLa dotación de recursos para la adquisición de algunos equipos para la docencia ha sido importante, como por ejemplo para microscopios con cámara fotográfica. En caso de algunos espacios ha sido la primera dotación de equipos importante en años. Por lo tanto, algunos cursos ya difícilmente se podrían seguir impartiendo con calidad sin estos equipos nuevos, a pesar de que su cantidad es insuficiente para el número de estudiantes. Cabe mencionar que consideramos crítico la falta de apoyo para la adquisición de algunos equipos de mayor costo para poder mantener la calidad en la docencia en el futuro próximo, representando también un limitante para un posible crecimiento de la matrícula.



6.- Contribución a la mejora de los indicadores planteados en el Anexo XIII del PIFI Los recursos dotados han apoyado diversos aspectos de la DES y en suma han tenido o tendrán un impacto en los indicadores.Actualmente la DES ofrece en su mayoría programas educativos reconocidos por su calidad. Durante el presente ejercicio, en los PE de Biología Marina, Geología e Ing. en Pesquerías la matrícula no ha cambiado, en los PE más recientes (IFER y Agua) se ha registrado un ligero aumento en la matrícula. Algunos equipos adquiridos apoyan la actividad docente, reemplazando y actualizando los mismos.Los recursos dotados apoyaron también la actividad de los CA lo que ha mejorado su trabajo y rendimiento académico. Especialmente se apoyaron las asistencias a eventos académicos (congresos), pero también la actualización de sus equipos. Cabe mencionar que se logró, aunque de manera limitada, avanzar un poco en materia de movilidad de estudiantes.Es difícil medir el impacto de un cierto equipo en los indicadores básicos. No obstante, es obvio que solamente PE actualizados y pertinentes en todos los aspectos, lo que incluye el equipamiento necesario, pueden ofrecer las condiciones adecuadas para el éxito de los estudiantes.



Otras recomendaciones se centran en la calidad de la investigación. Los recursos dotados apoyaron estas actividades. No obstante, aún existen brechas importantes entre los departamentos de la DES e incluso dentro de los departamentos. Los organismos evaluadores recomiendan aumentar el número de profesores con perfil Prodep y SNI. En ambos aspectos no hubo cambios relevantes.La movilidad de profesores y estudiantes es otro aspecto importante. Se ha logrado un pequeño avance referente a la movilidad de estudiantes. Los reglamentos universitarios y los mismos planes de estudios son un factor importante que dificultan esta actividad.En el CIMACO se tienen dos programas pertinentes. El comité del CIMACO vigila el cumplimiento de las condiciones establecidas y de las recomendaciones, para asegurar para el futuro la calidad reconocida.El núcleo académico del CIMACO incluye PTC de diversos departamentos académicos.







Artículo 1:Revista:





Ponencia 1:Evento:

Ponencia 2:Evento:

Ponencia 3:Evento:

Ponencia 4:Evento:

Rector Responsable del proyecto


Buena

Dr. Gustavo Rodolfo Cruz Chávez Dr. Tobias Schwennicke

MemoriasNo se han agregado memorias.


12.- Otros aspectos

Unión Geofísica Mexicana, Reunión Anual 2016Bioestratigrafía en la cuenca San José del Cabo, Baja California Sur: implicaciones para su evolución XXV Jornadas Académicas del Departamento de Ciencias de la TierraREGISTRO DE MAMMUTHUS COLUMBI EN EL ÁREA DE EL CARRIZAL BAJA CALIFORNIA SUR, MÉXICO1 Foro de Divulgación Cientí?ca en Paleontología

Zootaxa 2016 Aug 15;4150(4):436-66

PonenciasComparaciones faunísticas de tiburones y rayas del Mioceno Tardío-Plioceno entre Baja California Sur y el norte IX Congreso Latinoamericano de PaleontologíaBioestratigrafía en la cuenca San José del Cabo, Baja California Sur: implicaciones para su evolución

Estimación del riesgo en la viviendas de Baja California Sur ante el impacto de ciclones tropicalesTeoría y PraxisFormonsella pyramidosa (Haptophyta, Papposphaeraceae): a new weakly calcified coccolithophore genus from Journal of Micropalaeontology, v. 35:125-132Checklist and analysis of completeness of the reef fish fauna of the Revillagigedo Archipelago, Mexico

ArtículosZostera marina Meadows from the Gulf of California: Conservation StatusBiodiversity and ConservationPresencia de grupos invernantes de aguililla de Swainson (Buteo swainsoni) en Nayarit, MéxicoHuitzil, Revista Mexicana de Ornitología 1:120-124

No se han agregado capítulos de libros.


Tipo de contratación Número Nacional InternacionalProfesores de Tiempo Completo 7 4 3Profesores de Medio Tiempo 1 1 0Profesores de Asignatura 3 3

Total 11 8 3

Tipo Número Nacional Internacional Nacional InternacionalAlumnos de TSU/PA 0 0Alumnos de Licenciatura 0 0 0 0 0Alumnos de Posgrado 10 8 1 0 1

Total 10 8 1 0 1




Se ha mantenido la fortaleza de la DES acerca de la productividad de los PTC y de su formación académica.

4.- Impacto de la innovación educativa en la mejora de la calidad Se ha adquirido infraestructura tecnológica básica para la innovación educativa.

5.- Atención a las recomendaciones de organismos evaluadores y/o acreditadores (CIEES, COPAES, PNPC, otros)En todos los PE acreditados se ha avanzado más del 50 % en la atención a las recomendaciones.

Los CA han sido beneficidos con infraestructura tecnológica.

9.- Impacto en la capacitación de los profesores y de los cuerpos académicos



Proyecto: P/PROFOCIE-2015-03MSU0064X-05Proyecto Integral para la Mejora de la Capacidad y Competitividad Académica

6.- Contribución a la mejora de los indicadores planteados en el Anexo XIII del PIFI -Atención de los estudiantes-Número de PTC adscritos al SNI-Creación de nuevos CA-Incremento de la movilidad estudiantil y docente-Creación de un nuevo posgrado, el cual está en busca de la acreditación por el PNPC.-Incremento de PTC con posgrado en el área disciplinar de su desempeño, -Se mantuvo un CA como consolidado-Se incremento la pertinencia de los PE con la incorporación de la opinión de empleadores y egresados-Se incrementó el número de profesores que toman cursos de actualización docente con al menos cuarenta horas de valor curricular.





1.- Valoración General del avance o cumplimiento académico del proyectoEn general se han logrado avances significativos en la capacidad y competitividad académica para la atención de los estudiantes, se avanzó en el número de PTC adscritos al SNI, se han creado nuevos CA, se ha logrado incrementar la movilidad estudiantil y docente, se incorporó un nuevo posgrado al PNPC

2.- Problemas atendidos Equipamiento de aulas y espacios comunes.Apoyo para la consolidación de los CAImplementación del programa de tutoriasAtención a las recomendaciones de los organismos acreditadores para los PE de la DESActualización de los planes de estudio de los PEApoyo para que los PTC ingresaran al SNI







Ponencia 1:Evento:

Ponencia 2:Evento:

Ponencia 3:Evento:

Ponencia 4:Evento:

Ponencia 5:Evento:

Ponencia 6:Evento:

Ponencia 7:Evento:

Ponencia 8:Evento:

Ponencia 9:Evento:

Ponencia 10:Evento:

Ponencia 11:Evento:

Ponencia 12:Evento:

Ponencia 13:Evento:

Ponencia 14:Evento:

Ponencia 15:Evento:

Ponencia 16:Evento:

Ponencia 17:Evento:

"Climate Change in APEC Region: Vulnerability and AdaptationAPEC Study Centers Consortium 2016 Conference

Reunión Anual de Trabajo del Consorcio Mexicano de Centros de Estudios APEC (CONMEX-CEAPEC)"Marruecos: Dinamismo Sociocultural y Comercial (2000-2014)"Séptima Semana ÁrabeIII Congreso de la Sociedad Mesoamericana de Economía Ecológica (COSMEE 2016)III Congreso de la Sociedad Mesoamericana de Economía Ecológica (COSMEE 2016)

Formas de pensar el cuerpo a través de representaciones literarias en "Tu bello boca roja carmesí" de Ana Clavel III Congreso Internacional de Teoría y Crítica Literaria: Cuerpos Diversos, Textos PosiblesFormas de pensar el cuerpo a través de representaciones literarias en "Tu bello boca roja carmesí" de Ana ClavelIII Congreso Internacional de Teoría y Crítica Literaria: Cuerpos Diversos, Textos PosiblesReunión Anual de Trabajo del Consorcio Mexicano de Centros de Estudios APEC (CONMEX-CEAPEC)

titulado "Impactos socioeconómicos derivados de la financiarización y siendo el euro un mecanismo de control "La Crisis Global en su Laberinto"Semana de Economía y Comercio Exterior 20166to Congreso Internacional Turismo y Economía 2016; con su ponencia titulada: "Competitividad turística en Baja 6to Congreso Internacional Turismo y Economía 2016; con su ponencia titulada: "Competitividad turística en Baja

"Historia de la teoría narrativa""Historia de la teoría narrativa"4to Coloquio de Estudiantes del Programa de Posgrado Desarrollo Sustentable y Globalización (DESyGLO): 4to Coloquio de Estudiantes del Programa de Posgrado Desarrollo Sustentable y Globalización (DESyGLO): titulado "Impactos socioeconómicos derivados de la financiarización y siendo el euro un mecanismo de control

Segundo Coloquio de Doctorandos"Seguridad alimentaria para Baja California Sur mediante el conocimiento, la valoración, y la recuperación de la X Congreso Mexicano de Etnobiología"Seguridad alimentaria para Baja California Sur mediante el conocimiento, la valoración, y la recuperación de la X Congreso Mexicano de Etnobiología

conferencia en el seno del Seminario de Posgrado del Posgrado en Ciencias Sociales "Desarrollo sustentable y conferencia en el seno del Seminario de Posgrado del Posgrado en Ciencias Sociales "Desarrollo sustentable y "Las identidades y las subjetividades sudcalifornianas como cimiento complejo de las relaciones sociales"7° Congreso Internacional de Sociología"De los Conceptos y el Contexto del Sistema Político Mexicano"

No se han agregado artículos.

PonenciasSeminario Internacional: "Formación técnica universitaria, una visión desde la educación para el desarrollo" Seminario Internacional: "Formación técnica universitaria, una visión desde la educación para el desarrollo"



En coordinación con la Dirección de Docencia se ha logrado incrementar el número de PTC y profesores de tiempo parcial que asisten a cursos de capacitación y/o actualización

10.- Impacto en la formación y atención integral del estudianteMediante la mejora de los indicadores docentes se ha mejorado la formación y atención a estudiantes.

Como complemento a la formación y atención integral del estudiante, actualmente el programa de tutorías funciona al 100%, es decir, todos los alumnos de la DES cuentan con un tutor.

Mediante la colaboración de la dirección de docencia y actualización docente, se han impartido cursos de equidad de genero, cursos de inducción a la universidad, cursos de preparación para el egreso, así como cursos de educación ambiental, entre otros. cabe mencionar que la dirección de difusión cultural ha colaborado en la formación integral de estudiante con la oferta de cursos artísticos.

Artículos







Ponencia 18:Evento:

Ponencia 19:Evento:

Ponencia 20:Evento:

Ponencia 21:Evento:

Ponencia 22:Evento:

Ponencia 23:Evento:

Ponencia 24:Evento:

Ponencia 25:Evento:

Ponencia 26:Evento:

Ponencia 27:Evento:

Ponencia 28:Evento:

Ponencia 29:Evento:

Ponencia 30:Evento:

Muy Buena

Dr. Gustavo Rodolfo Cruz Chávez Dr. Manuel Ángeles VillaRector Responsable del proyecto


12.- Otros aspectos


II Congreso Internacional de Literatura HispanoamericanaViolencia y experiencia de género en "La noche más oscura" de Eduardo Antonio ParraII Congreso Internacional de Literatura Hispanoamericana


"Caracterización del discurso moral. Una investigación participativa: Talleres de indagación filosófica colaborativa V Congreso del Consejo Mexicano de Ciencias Sociales "La agenda emergente de las Ciencias Sociales" "El orientalismo hispánico en Borges, Paz y Goytisolo"Séptima Semana Árabe"Cosmovisión, diégesis y violencia como registro estético en el noir mexicano, Balas de Plata de Élmer Mendoza"

4to Coloquio Internacional de Género en los Textos Culturales: Cuerpo y Erotismo"Apuntes sobre la praxis de la ecología social en el municipio de Comondú: ¿Cómo transitar hacia la V Congreso Nacional de Ciencias Sociales: "La agenda emergente de las Ciencias Sociales""Comercialización alternativa, opciones dentro del comercio tradicional"V Congreso del Consejo Mexicano de Ciencias Sociales "La agenda emergente de las Ciencias Sociales"

"El Derecho Humano al agua en destinos turísticos. El caso de Los Cabos, Baja California Sur, México"Tercer Congreso de la Sociedad Mesoamericana de Economía Ecológica (COSMEE 2016) "Utopías neoliberales, producción del espacio y realidades urbanas en La Paz, Baja California Sur"4to Congreso Latinoamericano de Ciencias Sociales "Reconstrucción y testimonios del patriarcado a través de la prensa escrita"

Seminario sobre Economía, Desarrollo y Sustentabilidad organizado por el Departamento Académico de "Financiarización y Financiamiento del Desarrollo Subnacional"Seminario sobre Economía, Desarrollo y Sustentabilidad "La Cadena Global de Valor: Consideraciones desde el Ciclo del Capital"Semana de Economía y Comercio Exterior 2016

Seminario Internacional: "Formación técnica universitaria, una visión desde la educación para el desarrollo"Seminario Internacional: "Formación técnica universitaria, una visión desde la educación para el desarrollo"titulada "Los Efectos de la Financiarización en las Finanzas Públicas Subnacional y el Desarrollo Económico en


Tipo de contratación Número Nacional InternacionalProfesores de Tiempo Completo 6 3 3Profesores de Medio Tiempo 0 0 0Profesores de Asignatura 14 7 7

Total 20 10 10

Tipo Número Nacional Internacional Nacional InternacionalAlumnos de TSU/PA 0Alumnos de Licenciatura 6 6 0Alumnos de Posgrado 0

Total 6 6 0 0 0

Capítulo 1:Libro:

Capítulo 2:Libro:





Ponencia 1:Evento:

Ponencia 2:Evento:

Ponencia 3:Evento:

Ponencia 4:Evento:

Ponencia 5:Evento:

Muy Buena

Dr. Gustavo Rodolfo Cruz Chávez M. en C. Mónica Adriana Carreño LeónRector Responsable del proyecto


12.- Otros aspectos


CITEC 2016Sistema Web para la administración y control de los laboratorios como apoyo a las actividades académicas Academica Journals


Experiencia de utilización de una herramienta web para la enseñanza de la programaciónCCITA 2016Development of a videogame to improve communication in children with autismLACLO 2016Propuesta de evaluación de la implementación del software ERP en las instituciones de educación superior

Propuesta de programa educativo en línea: una experiencia académica de la licenciatura en tecnologías de la Pista educativas

PonenciasApp como apoyo a la enseñanza en la asignatura de investigación de operaciones utilizando para su desarrollo la LACLO 2016

XI Latin American Conference on Learning Objects and Technologies LACLOAppCal as support in the calculation of basic feasible solutions to transport problems in the teaching-learning XI Latin American Conference on Learning Objects and Technologies LACLOSistema Web para la administración y control de los laboratorios como apoyo a las actividades académicas Academica Journals

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Capítulos de LibrosApp como apoyo a la enseñanza en la asignatura de investigación de operaciones utilizando para su desarrollo la

Gracias al apoyo de fortalecimiento de laboratorios de computo, se fortaleció el sistema de información de la DES, la cual es una herramienta que permite dar seguimiento personalizado a los estudiantes, así como la toma de decisiones para evaluar diferentes procesos académicos y administrativos de la DES. Se fortaleció la infraestructura de los laboratorios de computo, de redes y electrónica

9.- Impacto en la capacitación de los profesores y de los cuerpos académicosDerivado de estancias nacionales e internacionales se logró la publicación de artículos lo cual permite el fortalecimiento del CA, es importante mencionar que, dichas estancias han impactado en los PE de la DES. Por otro ladi, aumentó el número y porcentaje de Profesores que recibieron capacitación y/o actualización con al menos 40 horas por año.

10.- Impacto en la formación y atención integral del estudiantePara la DES de Sistemas Computacionales es esencial realizar tutorías y asesorías, ya que ésta provee una gran oportunidad de identificar y conocer la problemática del estudiante, y que al mismo tiempo permite tomar medidas eficientes y eficaces que redunden en el provecho personal y académico de nuestro estudiantado. El diseño del Sistema de Asignación y Seguimiento de tutorías y asesorías, ha permitido tener información veraz y oportuna. Sin embargo, falta abarcar un porcentaje bastante considerable de alumnos, esto, debido a la falta de profesores de tiempo competo. Sin embargo se fortalecieron aspectos como: la actualización de los PE, la Incorporación de materias y talleres como base de preparación para materias subsecuentes, consideradas de alta reprobación dentro de los primeros semestres, Se ofertan cursos de repetición de materias seriadas como estrategia para reducir la afectación de las cargas académicas de los estudiantes que no las hayan acreditado.



6.- Contribución a la mejora de los indicadores planteados en el Anexo XIII del PIFI Se ha mantenido el número de Profesores con Perfil deseable. Se mantiene el 100% de PE de calidad, y se fortalece la flexibilidad de ambos PE. Por otro lado se ha avanzado en los índices de eficiencia terminal y titulación.



Se aseguró la calidad de los PE de la DES; gracias al recurso se logró la publicación de artículos lo cual permite el fortalecimiento del CA y; aumento el número y porcentaje de Profesores que recibieron capacitación y/o actualización con al menos 40 horas por año.

4.- Impacto de la innovación educativa en la mejora de la calidad Con este proyecto se aseguró la calidad de los PE, asi como el fortalecimiento de laboratorios de cómputo, electrónica y redes, lo que impacta de manera positiva en los estudiantes. Por otro lado, se inició con algunas asignaturas de ambos PE, el impartirlas en el idioma inglés lo que permitirá a los estudiantes una mejor preparación para realizar estancias internacionales e insertarse en el mercado laboral con mejores oportunidades. Por otro, la revisión y actualización de los PE, se hace siempre atendiendo las recomendaciones de los organismos acreditadores, por lo que los elementos de innovación educativa que se integran, responden a lo estipulado por los organismos acreditadores.

5.- Atención a las recomendaciones de organismos evaluadores y/o acreditadores (CIEES, COPAES, PNPC, otros)Los PE con los que cuenta la DES siguen manteniendo el estatus de calidad y se trabaja en la reacreditación de los PE que terminan con su vigencia. También se trabaja para incorporar el posgrado PNPC.

1.- Valoración General del avance o cumplimiento académico del proyectoSe ha ejercido el 100% del monto total asignado para la DES de acuerdo a lo planeado. Se avanzó de tal forma que se ha dado cumplimiento a los objetivos planteados, sin embargo siguen siendo insuficientes los apoyos económicos. Por otro lado, si se ha logrado avanzar de manera importante en lo referente a Desarrollo de los Cuerpos Académicos y Fortalecimiento de la Planta Académica con gran impacto en los PE de la DES.

Por lo que respecta a Incremento de la Competitividad Académica de los PE de TSU y Licenciatura, se logró avanzar medianamente en equipamiento para laboratorio de redes, electrónica y de cómputo.

Si bien ha habido avances con estos proyectos PROFOCIE actuales y anteriores, estos han contribuido de manera trascendental, sin embargo, se tendrá que seguir trabajando para poder aspirar a mas recursos de estos proyectos. Es importante seguir en la búsqueda dar continuidad a la gestión, a elevar algunos indicadores de capacidad y mantenerla competitividad. A la fecha ambos PE de la DES están acreditados y en consecuencia la DES tiene el 100% de matrícula de calidad. Se inicio con el programa de maestría en Tecnologías de la Información y se avanzó en la habilitación y la actualización docente y disciplinaria de los PTC. También se logró avanzar significativamente en la reestructuración y fortalecimiento del cuerpo académico "Tecnologías de la Información (CATI)", aunque queda pendiente el atender al 100% las observaciones hechas por los organismos acreditadores.

2.- Problemas atendidos Ya se está ofreciendo el posgrado de Tecnologías de la información, habilitando para ello un laboratorio especializado. Por otro lado se aseguró la formación integral de los estudiantes, apoyando actividades de movilidad.



Proyecto: P/PROFOCIE-2015-03MSU0064X-06Mejora de la calidad y competitividad académica e impulso de la innovación educativa de la DES de Sistemas





Tipo de contratación Número Nacional InternacionalProfesores de Tiempo Completo 0 0Profesores de Medio Tiempo 0 0Profesores de Asignatura 0

Total 0 0 0

Tipo Número Nacional Internacional Nacional InternacionalAlumnos de TSU/PA 0Alumnos de Licenciatura 0 0Alumnos de Posgrado 0

Total 0 0 0 0 0


Muy Buena

Dr. Gustavo Rodolfo Cruz Chávez DRA. ALBA ERITREA GAMEZ VAZQUEZRector Responsable del proyecto

No se han agregado memorias.


12.- Otros aspectos


PonenciasNo se han agregado ponencias.

Memorias



A través del recurso FAM 2015 se favoreció la construcción de un edificio de aulas para el área de ciencias sociales y humanidades, cabe mencionar que en este edificio se instaló un elevador para atender a los alumnos de la DES con discapacidades motrices.Se rehabilitaron espacios del laboratorio de Geología y zootecnia.Se rehabilitó el macrocentro, espacio que atiende a mas de 100 estudiantes diario, en el uso de las computadoras.Se rehabilitaron los servicios de los sanitarios de la DES de sistemas computacionales.Se le dio mantenimiento a las áreas del gimnasio y del edifico de pesquerías.Finalmente se adquirieron e instalaron aires acondicionados para la red universitaria.

9.- Impacto en la capacitación de los profesores y de los cuerpos académicosLa capacitación de los profesores esta a cargo de la Dirección de Docencia a través de sus cursos intersemestrales, esta año gracias al recurso de PROFOCIE se aseguraron la impartición de seis cursos, el impacto no puede ser medido en realidad dado que no todos los profesores toman el mismo curso y no hay forma de saber si pone en práctica lo aprendido

10.- Impacto en la formación y atención integral del estudianteLos cursos de inducción han sido un éxito, durante el periodo que se informa se impartieron 86 cursos de inducción, no solo en el campus de La Paz, sino también en las extensiones académicas beneficiando a un total de 1853 estudiantes de nuevo ingreso.Se realizaron estudios de seguimiento de egresados y empleadores al 80% de los programas educativos evaluados por los organismos acreditadores, esto nos permite asegurar la pertinencia y calidad de los programas educativos.



6.- Contribución a la mejora de los indicadores planteados en el Anexo XIII del PIFI Se favoreció principalmente al incremento y retención de la matrícula



Se aseguró la impartición de los cursos de inserción al campo laboral, gracias al pago de las psicólogas.Se impartieron los tradicionales cursos intersemestrales para los docentes en toda la red universitaria.Se garantizó el buen funcionamiento de los 9 laboratorios de docencia ofreciendo en tiempo y forma la realización de las prácticas de los diferentes PE.

4.- Impacto de la innovación educativa en la mejora de la calidad Con los recursos recibidos este año no se logro fortalecer ni asegurar ninguna de las actividades que se habían realizado en torno al uso de las TICs, sin embargo se amplio un poco la red interna de internet para las aulas.

5.- Atención a las recomendaciones de organismos evaluadores y/o acreditadores (CIEES, COPAES, PNPC, otros)En términos generales la atención directa a las observaciones de los organismos evaluadores se realiza en cada área y por cada PE, con este proyecto se atendió lo relacionado con la conectividad y el aseguramiento a la realización de practicas de laboratorio.

1.- Valoración General del avance o cumplimiento académico del proyectoEl proyecto de Atención a los problemas de las DES fue concluido con éxito y se logro el 100% de la metas comprometidas

2.- Problemas atendidos Se realizaron las encuestas para continuar con el estudio de egresados y empleadores, estos resultados son importantes ya que le dan a los planes de estudios indicios de como deben de estar preparados sus profesionistas.Se equipó una parte del salón de autoacceso del Departamento de Lenguas (DELE), está área recibe a alumnos de todos los programas educativos que están estudiando alguno de los idiomas y en esta área fortalecen sus conocimientos de pronunciación y audio.Se amplió una parte de la red interna de internet.



Proyecto: P/PROFOCIE-2015-03MSU0064X-01Atención a los problemas de las DES





Tipo de contratación Número Nacional InternacionalProfesores de Tiempo Completo 0Profesores de Medio Tiempo 0Profesores de Asignatura 0

Total 0 0 0

Tipo Número Nacional Internacional Nacional InternacionalAlumnos de TSU/PA 0Alumnos de Licenciatura 0Alumnos de Posgrado 0

Total 0 0 0 0 0


Muy Buena

Dr. Gustavo Rodolfo Cruz Chávez DRA. ALBA ERITREA GAMEZ VAZQUEZRector Responsable del proyecto

No se han agregado memorias.


12.- Otros aspectos


PonenciasNo se han agregado ponencias.

Memorias



A través del recurso FAM 2015 se favoreció la construcción de un edificio de aulas para el área de ciencias sociales y humanidades, cabe mencionar que en este edificio se instaló un elevador para atender a los alumnos de la DES con discapacidades motrices.Se rehabilitaron espacios del laboratorio de Geología y zootecnia.Se rehabilitó el macrocentro, espacio que atiende a mas de 100 estudiantes diario, en el uso de las computadoras.Se rehabilitaron los servicios de los sanitarios de la DES de sistemas computacionales.Se le dio mantenimiento a las áreas del gimnasio y del edifico de pesquerías.Finalmente se adquirieron e instalaron aires acondicionados para la red universitaria.

9.- Impacto en la capacitación de los profesores y de los cuerpos académicosNO APLICA

10.- Impacto en la formación y atención integral del estudianteNO APLICA



6.- Contribución a la mejora de los indicadores planteados en el Anexo XIII del PIFI Los indicadores impactados son los relacionados con la certificación de los CIEES en las funciones de gestión de la Universidad y la interacción entre los módulos del SIIA, los cuales constantemente están creciendo.



Se concluyo con la revisión y actualización del Estatuto del Personal Académico. Se concreto la instrumentación del modelo universitario de programación operativa anual a escala de las dependencias universitarias.Se dio inicio al manual del presupuesto basado en resultados

4.- Impacto de la innovación educativa en la mejora de la calidad En realidad con este proyecto no hubo un impacto importante en el ámbito de la innovación, solo se adquirieron materiales para asegurar el funcionamiento del SIIA5.- Atención a las recomendaciones de organismos evaluadores y/o acreditadores (CIEES, COPAES, PNPC, otros)Dado que durante este año se recibió la certificación por parte de los CIEES a las dos funciones de la universidad, se está trabajando para atender aquellas que están relacionadas con la legislación secundaria, manuales de procedimientos, elaboración de POAS y adecuar la estructura programática y financiera a la ley gubernamental.

1.- Valoración General del avance o cumplimiento académico del proyectoEl desarrollo del proyecto fue exitoso, se cumplió el 100% de las metas con buenos resultados

2.- Problemas atendidos Se fortaleció el SIIA, para ofrecer un servicio de 24/7 con buena calidad.Uno de lo problemas estructurales de la universidad ha sido la falta de manuales de procedimientos, estos talleres nos permitirán concluir en corto tiempo la actualización de la estructura de la organización.Asimismo se diseño un sistema que permita la actualización del manual de organización



Proyecto: P/PROFOCIE-2015-03MSU0064X-02DESARROLLO ESTRATEGICO DE LA GESTION PARA SU ACREDITACION POR CIEES





DIRECCIÓN DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL · se ha logrado calendarizar las actividades...

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