UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

COMPETENCIA DIGITAL USO TECNOLOGICO PARA EL

APRENDIZAJE.

COMPETENCIA BÁSICAS EDUCACION PRIMARIA.

TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y

COMPETENCIA DIGITAL.

La competencia digital es la combinación

de conocimientos, habilidades

(capacidades), en conjunción con valores

y actitudes, para alcanzar objetivos con

eficacia y eficiencia en contextos y con

herramientas digitales

DIMENCIONES

1. La dimensión del **aprendizaje** abarca la transformación de la información en conocimiento y su adquisición.2. La dimensión informacional abarca la obtención, la evaluación y el tratamiento de la información en entornos digitales.3. La dimensión **comunicativa** abarca la comunicación interpersonal y la social.4. La dimensión de la **cultura digital** abarca las prácticas sociales y culturales de la sociedad del conocimiento y la ciudadanía digital.5. La dimensión **tecnológica** abarca la alfabetización tecnológica y el conocimiento y dominio de los entornos digitales

Al igual que los alumnos, los profesores

necesitan una alfabetización digital que les

permita utilizar de manera eficaz y eficiente

estos nuevos instrumentos tecnológicos que

constituyen las TIC en sus actividades

profesionales

El impacto que conlleva el nuevo marco

globalizado de la Sociedad de la Información

y las prestaciones de sus omnipresentes y

poderosas herramientas TIC, está

induciendo una profunda revolución en todos

los ámbitos sociales que afecta también, y

muy especialmente, al mundo educativo

POR QUE USAR LAS TIC

ALFABETIZACION INTEGRAL DE LOS

ALUMNOS

PRODUCTIVIDAD

INNOVAR EN LAS PRÁCTICAS

DOCENTES

TIC

Medio didáctico (SOFTWARE) : informa,

entrena, guía aprendizaje, evalúa, motiva.

Hay muchos materiales interactivos auto

correctivos

LAS TIC

Facilita la comunicación con las familias (e-MAIL, WEB DE CENTRO, PLATAFORMA e-CENTRO). Se pueden realizar consultas sobre las actividades del centro y gestiones on-line, contactar con los tutores, recibir avisos urgentes y orientaciones de los tutores, conocer los que han hecho los hijos en la escuela, ayudarles en los deberes... y también recibir formación diversa de interés para los padres.

TIC no es aprender nuevas tecnologías, es

aprender otras cosas, Y solucionar

problemas con TIC.