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DIPLOMATURA EN RELACIONES

LABORALES

GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

DERECHO DE LA SEGURIDAD SOCIAL I Y II

Facultad de Cien

Sociales.

Diplomatura en Relaciones Laborales Curso académico 2006-2007

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES DE CUENCA Código de la asignatura I: 43114, II: 43119 Segundo curso, semestrales Créditos

ÍNDICE:

I. DATOS INICIALES DE IDENTIFICACIÓN.

II. INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA.

III. VOLUMEN DE TRABAJO.

IV. OBJETIVOS GENERALES.

V. CONTENIDOS MÍNIMOS

VI. DESTREZAS A ADQUIRIR.

VII. COMPETENCIAS GENÉRICAS DE LA DIPLOMATURA DE

RELACIONES LABORALES.

VIII. TEMARIO Y PLANIFICACIÓN TEMPORAL.

IX. CRONOGRAMA.

X. BIBLIOGRAFÍA DE REFERENCIA.

XI. METODOLOGÍA.

XII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE.

1

I.- DATOS INICIALES DE IDENTIFICACIÓN.

Curso: 2006/07

Código: Seguridad Social I (43114)

Seguridad Social II (43119)

Prof. Dr. Jesús Molinero Ferrer

Guia docente de Seguridad Social (I y II)

Diplomatura de Relaciones Laborales

II.- INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA.

La asignatura Derecho de la Seguridad Social (I y II) trata de aproximar al alumno al

Derecho de la Seguridad Social, entendido como todo el conjunto de normas,

procedimientos y técnicas que, procedentes de campos distintos del derecho privado,

pasan a configurarse como instituciones propias y específicas de derecho público y a

regularse por normas de carácter internacional y trasnacional y también por las

específicas de cada sistema nacional y que tiene por finalidad abordar la cobertura y

protección de determinadas necesidades sociales que aparecen comprendidas en su

campo y que constituyen como resultante histórico una de las parcelas más importantes

del moderno Estado de Bienestar.

El desarrollo de la asignatura pasará por aproximar al alumno a la cobertura del sistema

de Seguridad Social en España. Prestaciones de asistencia sanitaria y farmacéuticas;

prestaciones sustitutivas del salario por incapacidad temporal o permanente; protección

por accidentes de trabajo; prestaciones a la llegada de la jubilación del trabajador,

prestaciones por desempleo; prestaciones por muerte y supervivencia; cargas familiares.

Finalmente, recordar que la acción protectora del sistema de Seguridad Social es la

forma en la que se definen las necesidades sociales objeto de protección y los

mecanismos específicos de cobertura de las mismas. De ahí la necesidad de analizar qué

necesidades sociales son las que quedan cubiertas y se protegen en nuestro

ordenamiento, y en qué grado, dentro de los mínimos reconocibles que constituyen el

régimen o público de Seguridad Social recogido en nuestra Constitución de 1978.

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III.- VOLUMEN DE TRABAJO

Se estima que el alumno, mediante la asistencia a las clases presenciales y el desarrollo

de los trabajo individuales, en grupo, salidas de campo, tutorías personalizadas, manejo

de documentación y clases prácticas, no deberá sobrepasar las 150 horas de trabajo en la

asignatura Seguridad Social I y las 150 horas en la asignatura Seguridad Social II.

IV.- OBJETIVOS GENERALES

La asignatura Seguridad Social I y II tiene como objetivo fundamental dotar al alumno

de los conocimientos y capacitación necesarios para afrontar los problemas que plantea

el complejo sistema de cobertura de Seguridad social en España. Con esta finalidad la

asignatura ha sido concebida en su desarrollo alternando constantemente clases

practicas y clases teóricas, trabajos individuales y en grupo. Se trata de que el alumno

posea las herramientas teóricas que le permitan resolver los supuestos cotidianos que se

plantean en la aplicación de la normativa de Seguridad Social: desde el cálculo de las

bases de cotización, por ejemplo, hasta el cálculo de pensiones contributivas, por

ejemplo.

El hecho de que anualmente se modifiquen las bases de cotización, y con mucha

frecuencia también las bonificaciones a las diferentes modalidades contractuales,

conlleva el que las prácticas tengan una importancia alta. De ahí que se les dará una

gran relevancia.

V.- CONTENIDOS MÍNIMOS

La asignatura tiene los siguientes contenidos generales:

-Concepto y antecedentes de la Seguridad Social

-Campo de aplicación de la Seguridad Social

-La gestión de la Seguridad social

-Los actos de encuadramiento. Inscripción de empresas

-La financiación de la Seguridad Social

-Las contingencias protegidas

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-Las prestaciones

-La prestación de asistencia sanitaria

-La incapacidad temporal, maternidad y riesgo durante el embarazo

-La incapacidad permanente

-La prestación de jubilación

-La protección por muerte y supervivencia

-Las prestaciones familiares por hijo a cargo

-La protección por desempleo

-La Seguridad Social no contributiva

VI.- DESTREZAS A ADQUIRIR

-Capacitación para diferenciar los distintos niveles de protección del Sistema de

Seguridad Social.

-Capacidad para interpretar la normativa de Seguridad Social, incluida la negociación

colectiva.

-Capacitación para determinar los problemas asociados en la práctica

-Capacidad para analizar rigurosamente las distintas contingencias protegidas

-Capacidad para analizar las prestaciones del sistema de Seguridad Social

- Análisis de la relación de causalidad entre trabajo y fuerza lesiva

-Análisis de la relación de causalidad entre fuerza lesiva y lesión

-Análisis del nivel no contributivo de Seguridad Social

-Análisis de los distintos colectivos incluidos en las medidas de fomento

- Capacidad en la selección y gestión de la información de Seguridad Social

- Capacidad de asesoramiento a trabajadores y empresarios en las técnicas de la gestión

de la Seguridad Social.

-Aplicación práctica de la Seguridad Social en general

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VII.- COMPETENCIAS GENÉRICAS DE LA DIPLOMATURA EN


Los estudios de Relaciones Laborales persiguen, entre otros objetivos, la formación de

profesionales en diferentes campos, uno de ellos es la gestión de recursos humanos y

administración de personal.

El ejercicio de esta profesión liberal tiene un espacio en el ámbito del asesoramiento

laboral y de la gestión y dirección de recursos humanos en la empresa.

En resumen, el diplomado en Relaciones Laborales es un experto y consultor en temas

jurídico-laborales entre los cuales ocupa un lugar muy relevante todo lo relacionado con

la Seguridad Social.

VIII.- TEMARIO Y PLANIFICACIÓN TEMPORAL.

Primer Cuatrimestre

Tema I.- Concepto y antecedentes de la Seguridad Social

I.- Orígenes del sistema de Seguridad Social en España

II.- Aproximación al concepto de Seguridad Social

III.- las fuentes del Derecho de la Seguridad Social

Tema II.- Estructura y Ambito subjetivo de protección

I.- Estructura de la Seguridad Social.

A) Los niveles de protección

B) Los regímenes de Seguridad Social

II.- Ambito subjetivo de protección de la Seguridad Social

III.- La Administración de la Seguridad Social: Entidades gestoras y servicios comunes

Tema III.- La acción protectora del sistema de Seguridad Social

I.- La acción protectora del sistema de Seguridad Social

II.- Determinación de los riesgos cubiertos

III.- Las prestaciones de Seguridad Social.

IV.- La protección del trabajador ante el incumplimiento empresarial

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V.- La responsabilidad del empresario en materia de prestaciones. El recargo de

prestaciones

Tema IV.- El Régimen General de la Seguridad Social

I.- Campo de aplicación del Régimen General

II.- Los actos de encuadramiento

Tema V.- La cotización y su recaudación

I.- La cotización: elemento subjetivo; dinámica de la obligación de cotizar; la cuota.

II.- La gestión recaudatoria en el ámbito de la Seguridad Social.

III.- La impugnación de los actos de gestión recaudatoria

IV.- Suspensión y terminación del procedimiento recaudatorio

Tema VI.- Las prestaciones del sistema de Seguridad Social (I)

I.- La prestación de asistencia sanitaria

A) Concepto

B) Requisitos del hecho causante. Sujetos protegidos

C) Contenido de la Acción protectora

D)El uso de servicios sanitarios privados

E) Dinámica y gestión de la prestación

F) La asistencia sanitaria para personas sin recursos

II.- La incapacidad temporal

A) Concepto de incapacidad temporal

B) Situaciones protegidas

C) Requisitos del hecho causante

D) Contenido de la acción protectora

E) Dinámica de la prestación

F) Gestión

III.- Maternidad y riesgo durante el embarazo

A) La maternidad: concepto; requisitos del hecho causante; contenido de la

acción protectora; dinámica de la prestación;

B) Riesgo durante el embarazo: concepto; requisitos; contenido de la acción

protectora; dinámica de la prestación

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Segundo Cuatrimestre

Tema VII.- Las prestaciones del sistema de Seguridad Social (II)

I.- La Incapacidad permanente: concepto y grados; requisitos para el acceso a la

prestación, dinámica de la prestación; compatibilidad; pago; lesiones permanentes no

invalidantes; supuestos especiales; calificación y revisión de la incapacidad

permanente.

II.- Las prestaciones recuperadoras

III.- Pensión de invalidez SOVI

IV.- Pensiones extraordinarias por actos terroristas

Tema VIII.- La prestación de jubilación(III)

I.- La Jubilación ordinaria: concepto y modalidades; beneficiarios y requisitos; concepto

de la prestación; determinación de la cuantía de la pensión de la pensión de jubilación

II.- Jubilaciones con edad reducida: la jubilación a los sesenta y cuatro años; supuestos

especiales de jubilación con edad reducida;

III.- Las jubilaciones anticipadas

A) La llamada jubilación anticipada transitoria

B) Jubilación anticipada en el sistema de jubilación gradual y flexible

C) Jubilaciones anticipadas en sectores o empresas en reconversión

D) La jubilación anticipada en supuestos de cómputo recíproco de cotizaciones

a distintos Regímenes de Seguridad Social

IV.- La Jubilación parcial

V.- La jubilación del extinto seguro obligatorio de vejez e invalidez (SOVI)

Tema IX.- Protección por supervivencia (IV)

I.- Aspectos generales de la protección por muerte y supervivencia

II.- Sujeto y hecho causante

III.- Beneficiarios, contenido y dinámica de las diferentes prestaciones

IV.- Normas específicas para casos de accidente de trabajo o enfermedad profesional

V.- Supuestos especiales

VI.- Pensiones de muerte y supervivencia extraordinaria por actos de terrorismo

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Tema X.- Seguridad Social y desempleo

I.- La protección por desempleo: concepto y clases

II.- Los niveles de protección . contenido; financiación; obligaciones de trabajadores y

empresarios.

III.- Acción protectora del nivel contributivo

IV.- Acción protectora del nivel asistencial: subsidio por desempleo, subsidio para

mayores de 52 años; subsidio para mayores de 45 años; aspectos comunes a los

diferentes subsidios.

Tema XI.- Las prestaciones no contributivas

I.- Prestaciones no contributivas y asistencia social

II.- La prestación no contributiva de invalidez

III.- La prestación no contributiva de jubilación

IV.- Requisitos comunes a las prestaciones de invalidez y jubilación en su modalidad no

contributiva.

V.- Las prestaciones familiares

Tema XII.- Los regímenes especiales de seguridad Social

I.- Funcionarios Públicos

II.-Trabajadores por cuenta propia o autónomos

III.- Régimen especial agrario

IV.- Trabajadores del mar, empleados de hogar, minería del carbón y estudiantes

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PLANIFICACION GENERAL

Actividad Metodología Horas de clase Horas presenciales

Trabajo personal Total horas Creditos ECTS

Fuera del aula

Presentación 1 1.5 2.5

Teoría Clase magistral 25 37.5 62.5

Clases practicas practicas programa 10 15 25

Trabajo individual 20 20

Trabajo de grupo 8 8

Salidas practicas 8 4 12

Tutorias personalizadas

Análisis trabajos 5 5

Consulta documentación 15 15

Total 150 horas

IX.- CRONOGRAMA.

1ª SEMANA

Presentación

Tema I.- 1ª Magistral

2ª SEMANA

Tema. I.- 2ª Magistral

Practicas I

3ª SEMANA

Tema II.- 3ª Magistral

Practicas II

9

4ª SEMANA


Practicas III

5ª SEMANA

Tema III.- 5ª Magistral

Practicas IV

6ª SEMANA

Tema IV.- 6ª Magistral

Tutorías

7ª SEMANA

Tema V.- 7ª Magistral

Practicas V

8ª SEMANA

Salida de campo

9ª SEMANA


Practicas VI

10ª SEMANA

Tema VI.- 9ª Magistral

Tutorías

11ª SEMANA


Prácticas VII

12ª SEMANA


Tutorías

10

13ª SEMANA


13ª Magistral

Tutorías

Nota: Para la Seguridad Social II se seguirá el mismo planteamiento

X.- BIBLIOGRAFÍA DE REFERENCIA

- Blasco Lahoz, J.F., Ramírez Martínez, J.M. y otros (2005), Curso básico de Seguridad

Social, Tirant Lo Blanch, y Curso de Seguridad Social (régimen general y prestaciones

no contributivas), Tirant Lo Blanch.

- De La Villa Gil y otros (2004), Ley General de Seguridad Social, Colex

- Ferrer Lopez, M.A. (2006), Como confeccionar nóminas y Seguros Sociales, Deusto,

y Casos prácticos de Seguridad Social.

- Gárate Castro, J.(2006), Normas laborales y de Seguridad Social.

-Montoya Melgal, A.(2005), Curso de Seguridad social, Cizur, Navarra.

- Francis Lefebvre (2005-2006), Seguridad Social.

-Miravete Escalera, E. (2005) Nóminas, Seguros Sociales y contratos , Ed. Mira,

Zaragoza.

- Vida Soria, J. y otros (2005), Manual de Seguridad Social, Tecnos.

- 2000 Soluciones de Seguridad Social (2005) Ed., CISS, Praxis.

Nota: De los libros que se recomiendan si hubiera edición más actualizada, en el curso

2006/2007, se entiende que será ésta la que se utilizará.

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XI.- METODOLOGÍA

La realidad de la Seguridad social se filtra en cualquier acto de la vida cotidiana, algo

que, como en alguna ocasión se ha dicho “cotidianamente le ocurre a las personas”,

repercute, sin duda, en mi proyección docente.

Por tanto, la implicación de la Seguridad Social en distintas facetas de la realidad

personal, familiar y social del alumno, es un instrumento muy valioso para que como

profesor pueda extraer el máximo partido. La realidad del tema no solo contribuye a

suscitar el interés y la motivación de los alumnos, sino que permite la reflexión personal

sobre los temas tratados.

Las soluciones legales, interpretaciones judiciales y las construcciones doctrinales,

admiten el análisis y la valoración crítica y reflexiva por parte del estudiante, de tal

forma que como profesor intentaré transmitir la convicción a mis alumnos de que lo

propio del razonamiento jurídico es más el persuadir que el demostrar.

Las posibilidades que como docente se me abren desde la anterior óptica son enormes;

de ahí que el metodo docente vaya a ir desde la típica exégesis y comentario de

sentencias, hasta la resolución de casos prácticos, debates sobre las cuestiones

planteadas, elaboración de dictámenes, comentarios a textos periodísticos, elaboración

de recensiones de libros, visitas de profesionales, asistencia a juicios, tutorías

personalizadas de análisis de rendimiento, etc… (sin ánimo de exhaustividad).

XII.- EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Cada uno de los apartados reseñados en el organígrama de la planificación general

tendrá su correlativa nota final en tanto por ciento, es decir en la proporción que he

considerado adecuada sobre el total de las horas previstas de dedicación a la asignatura.

Así por ejemplo si se han previsto 62.5 horas de trabajo entre la asistencia a las clases

magistrales y la preparación personal del alumno, y esas 62.5 horas se han calculado

sobre el total de tiempo de dedicación a la asignatura (150 horas). Ese apartado

supondrá un 42% de la nota final aproximadamente.

12

La evaluación de los conocimientos adquiridos por las clases magistrales será un test de

20 preguntas de respuesta alternativa sobre los conocimientos expuestos en las clases.

El resto de los apartados se valorarán según las aportaciones de los alumnos y en los

porcentajes que les correspondan sobre el total de horas.

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DERECHO DEL TRABAJO I Y II

Facultad de Cien

Sociales.


FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES DE CUENCA Código de la asignatura I: 43112, II: 43117 Segundo curso, Semestrales Créditos

ÍNDICE:



III. OBJETIVOS GENERALES.

IV. CONTENIDOS MÍNIMOS

V. DESTREZAS A ADQUIRIR.

VI. TEMARIO Y PLANIFICACIÓN TEMPORAL.

VII. CRONOGRAMA.

VIII. BIBLIOGRAFÍA DE REFERENCIA.

IX. METODOLOGÍA.

X. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE.

1


CURSO: 2006/07

CÓDIGOS: 43112/43117

ASIGNATURA: DERECHO DEL TRABAJO I y II

PROFESOR: D. José Javier Miranzo Díez (Profesor Titular de Escuela

Universitaria).


El conocimiento en profundidad del ordenamiento laboral en su vertiente individual

resulta imprescindible para el ejercicio de las competencias propias del perfil

profesional de la Titulación, constituyendo una de las materias sobre las que se

construye el objetivo formativo de la misma. Las asignaturas de Derecho del Trabajo I y

II que se imparten en el segundo están orientadas fundamentalmente a sentar las bases

del conocimiento de la relación individual de trabajo, analizando los elementos y

caracteres del contrato de trabajo, las modalidades de contratación, las vicisitudes de la

relación laboral y las causas de extinción del contrato de trabajo.

III.- OBJETIVOS GENERALES

El objetivo general de la asignatura es analizar los derechos y obligaciones que para los

sujetos de la relación laboral se derivan del contrato de trabajo. Con este propósito, se

incide en las notas definitorias de la relación laboral, el concepto de empresario,

modalidades de contratación y contenido de la prestación laboral.

2

IV.- CONTENIDOS MÍNIMOS

La asignatura de Derecho Trabajo I tiene los siguientes contenidos:

- Trabajadores asalariados y contrato de trabajo.

- El empresario y la empresa.

- Modalidades contractuales.

- Contenido de la prestación laboral.

- El salario.

- Vicisitudes de la relación laboral.

- Extinción de la relación laboral.

V.- DESTREZAS A ADQUIRIR

- Capacidad de interpretar el marco jurídico laboral

- Capacidad para identificar la existencia de la relación laboral y su delimitación

con otras figuras afines.

- Capacidad para la aplicación práctica de las distintas modalidades de

contratación

- Capacidad para gestionar en materia de empleo, y contratación laboral

- Capacidad para intervenir en actos de comunicación formal en el desarrollo de la

relación laboral.

- Capacidad para intervenir en actos de comunicación formal en relación con la

extinción de la relación laboral

- Capacidad para confeccionar nóminas y finiquitos.

- Capacidad para asesorar a trabajadores y empresarios

- Capacidad para seleccionar y gestionar información y documentación laboral.

- Capacidad para la búsqueda, selección y síntesis de jurisprudencia.

- Capacidad para interpretar las resoluciones judiciales.

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VI.- TEMARIO Y PLANIFICACIÓN TEMPORAL.

DERECHO DEL TRABAJO I

TEMA I. EL TRABAJADOR ASALARIADO Y EL CONTRATO DE TRABAJO.

1.- El trabajo asalariado. Presupuestos sustantivos de la relación laboral: tipos de

prestación de trabajo y notas definitorias de la relación laboral. 2.- Actividades

excluidas. 5.- Relaciones laborales de carácter especial.

TEMA II EL CONTRATO DE TRABAJO

1.- Concepto y elementos del contrato de trabajo. Distinción con figuras afines 2.-

Elementos y requisitos del contrato de trabajo. 2.1.- Elementos subjetivos. 2.2.- El

objeto del contrato de trabajo. 2.3.- El consentimiento 2.4.- Formalización del contrato

de trabajo 3.- Pactos típicos en el contrato de trabajo.

TEMA III. EL EMPRESARIO Y LA EMPRESA.

1.- Concepto de empresario. Capacidad. 2.- La empresa. Concepto y clases. 3.- El centro

de trabajo. 4.- La posición jurídica del empresario en el ordenamiento laboral: a) El poder

de dirección. b) El poder disciplinario. c) Responsabilidad del empresario. 5.- Los

problemas de identificación del empresario y de imputación de responsabilidades en

supuestos especiales. 6.- Interposición y mediación- 6.1.- Contrata y subcontrata de obras y

servicios. 4.2 Cesión ilegal de trabajadores. 4.3. Empresas de trabajo temporal.

TEMA IV CLASES Y MODALIDADES DE CONTRATO DE TRABAJO

1.- El principio de autonomía de la voluntad y sus límites. 2.- La contratación laboral

temporal. 3.- Contrato de obra o servicio determinado. 4.- Eventual por circunstancias

de la producción. 5.- Interinidad. 6.- Inserción laboral. 7.- Régimen común de los

contratos temporales. 8.- Extinción y sucesión de contratos temporales. 9.- La

contratación temporal en las Administraciones Públicas.

4

TEMA V. CLASES Y MODALIDADES DE CONTRATO DE TRABAJO (II)

1.- Contratos formativos. 1.1.- El contrato de trabajo en prácticas. 1.2.- Contrato para la

formación. 2.- El contrato de trabajo a tiempo parcial. 3.- El contrato de relevo. 4.-

Contrato para trabajos fijos y periódicos de carácter discontinuo. 5.- Otras modalidades.

5.1 Trabajo a domicilio- 5.2. Contrato de grupo y figuras afines.

TEMA VI. LA PRESTACIÓN DE TRABAJO.

1.- Tiempo de trabajo y descansos. Jornada y horario de trabajo. 2.- Horas

extraordinarias. 2.- Descansos e interrupciones. 3.- Clasificación profesional y

movilidad funcional.

TEMA VII. EL SALARIO

1. Análisis jurídico del salario. Las percepciones extrasalariales. 2.- Estructura del

salario. 3.- Pago del salario. El recibo de salarios. 4.- La protección del salario

DERECHO DEL TRABAJO II

TEMA I. LAS VICISITUDES DE LA RELACIÓN DE TRABAJO (I)

1.- El cambio de los sujetos de la relación de trabajo. 1.1 El cambio de la persona del

trabajador. 1.2. El cambio de la persona del empleador: la transmisión de empresa. 2.-

Modificación sustancial de las condiciones de trabajo. 2.1 Modificaciones individuales.

2.2. Modificaciones colectivas. 3.- Movilidad geográfica. 3.1 Traslados. 3.2

Desplazamientos.

5

TEMA II LAS VICISITUDES DE LA RELACIÓN DE TRABAJO (II)

1- Suspensión del contrato de trabajo. 1.1. Concepto. 1.2 Causas. 1.3 Efectos. 2.-

Excedencias. 2.1 Excedencia forzosa. 2.2.- Excedencia voluntaria. 5.3 Excedencia para

cuidado de hijos y familiares.

TEMA III. LA EXTINCIÓN DEL CONTRATO DE TRABAJO (I).

1.- Formas de extinción de la relación laboral. 2.- El despido disciplinario. 2.1 Causas.

2.2. Requisito formales y de procedimiento 2.3 Calificación del despido y efectos.

TEMA IV. LA EXTINCIÓN DEL CONTRATO DE TRABAJO (II)

1.- El despido objetivo. 1.1.- Causas. 1.2. Requisitos formales. 1.3. Calificación y

efectos. 2.- El despido colectivo. 2.1 Causas. 2.2.- Procedimiento. 2.3.- Efectos. 4.- Los

despidos por fuerza mayor.

TEMA V. LA EXTINCIÓN DEL CONTRATO DE TRABAJO (III)

1.- Desistimiento del trabajador. 1.1.- Dimisión. 1.2.- Resolución causal del contrato.

1.3.- Procedimiento y efectos. 1.4.- Abandono. 2.- Otras causas de extinción.

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PLANIFICACION TEMPORAL

- Por asignatura de 6 créditos y cuatrimestre.

Profesor

Trabajo/alumno

Horas

de clase

(teórica/

práctica)

Horas

de

trabajo

alumno

Total

horas

Créditos

ECTS

Teoría

Clase magistral

Estudio de la

materia

26 horas

30 h.

56 h.

2,25

Casos prácticos

Presentación

por el profesor

de los

problemas

centrales y

transversales

Resolución de

casos prácticos

10 horas

20

horas

30 h.

1,20

Salidas prácticas

Establecimiento

de objetivos y

tutorización del

trabajo

Búsqueda,

selección,

análisis y

comentario en

relación con el

tema

seleccionado

6 horas

6 horas

12 h.

0,48

Análisis y cometario de

documentación laboral

y jurisprudencia

Exposición y

Orientación

Redacción y

exposición

individualizada

6 horas

14 h.

20 h.

0,64

7

Elaboración,

presentación/exposición

de trabajo individuales

y en grupo

Orientación y

valoración de

resultados

Redacción y

exposición

individual o en

grupo

3 horas

18 h.

21 h.

0,84

Documentos judiciales

Orientación

Redacción de

documentación

procesal

2 horas

9 horas

11 h.

0,44

150 h 6

VII.- CRONOGRAMA.

1ª SEMANA

Tema I.- 1ª Magistral

2ª SEMANA

Tema. I.- 2ª Magistral

Practicas I

3ª SEMANA


Practicas II

4ª SEMANA


Practicas III

5ª SEMANA

Tema III.- 5ª Magistral

Practicas IV

8

6ª SEMANA

Tema IV.- 6ª Magistral

Tutorías

7ª SEMANA


Practicas V

8ª SEMANA

Salida de campo

9ª SEMANA


Practicas VI

10ª SEMANA


Documentación laboral

11ª SEMANA


Exposición de trabajos

12ª SEMANA

Tema VII- 11ª Magistral

Prácticas

13ª SEMANA


13ª Magistral

Exposición de trabajos.

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VIII-. BIBLIOGRAFÍA DE REFERENCIA.

- Albiol Montesinos, Camps Ruiz y otros, Derecho del Trabajo. Fuentes y relaciones

colectivas, Tirant lo Blanch, Valencia.

-Albiol Montesinos, Camps Ruiz y otros, Derecho del Trabajo. Contrato individual, Tirant

lo Blanch, Valencia.

- Alonso Olea, M. y Casas Baamonde, Mª. E., Derecho del Trabajo, Madrid.

- Baylos Grau, A., Sindicalismo y Derecho Sindical, Bomarzo, Albacete.

- De La Villa, L.E., García Becedas, G. y otros, Instituciones de Derecho del Trabajo,

Madrid.

- Martín Valverde, Rodríguez Sañudo y otros, Derecho del Trabajo, Técnos, Madrid.

- Palomeque López, M. C., y Alvarez de la Rosa, M., Derecho del Trabajo, Centro de

Estudios Ramón Areces, Madrid.

IX.- METODOLOGÍA

La metodología a utilizar resulta de la combinación de elementos teóricos y prácticos de

acuerdo con el contenido eminentemente práctico que debe tener una asignatura dirigida

fundamentalmente a proporcionar los conocimientos y destrezas necesarias para el

ejercicio de las competencias profesionales de los titulados. De este modo, junto a las

clases teóricas, la enseñanza-aprendizaje se centrará especialmente en la resolución de

casos prácticos, comentario y análisis de jurisprudencia, tutorías, análisis y elaboración

de contratos, jurisprudencia y documentación laboral, trabajos individuales escritos, y

exposiciones orales.

X.- EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

MODALIDAD A: Alumnos presenciales.

Ejercicio escrito (desarrollo, test, o/y casos prácticos).

Participación en actividades obligatorias (máximo 30% calificación final)

Posibilidad de valorar, en su caso, la participación en actividades voluntarias que se

programen durante el curso por el profesor responsable de la asignatura.

10

1. Asistencia (mínimo 80%) a clases presenciales (teóricas y prácticas) ..(Máximo 1

punto)

2. Realización de ejercicios prácticos en clase (máximo 2 puntos)

3. Participación en actividades programadas por la profesor responsable de la

asignatura (asistencia a juicios laborales, utilización de herramientas informáticas y

nuevas tecnologías aplicadas al Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social , ......)

y, en su caso, por el Área de Derecho del Trabajo (Jornadas, charlas de

profesionales, visitas formativas a empresas y entidades,...) 20% (máximo 2 puntos)

4. Participación en seminarios de la asignatura y/o trabajos individuales o en grupo de

dirigidos por el profesor (una actividad al menos de carácter obligatorio) (máximo 3

puntos)

5. Exposición oral y defensa del trabajo individual o en grupo: (máximo 1 punto)

La puntuación obtenida por la participación en actividades de carácter voluntario se

adicionará, en su caso, a la calificación global obtenida en el ejercicio escrito y en las

actividades obligatorias.

MODALIDAD B: Alumnos no presenciales

11


DERECHO SINDICAL I

Facultad de Cien

Sociales.


FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES DE CUENCA Código de la asignatura 43113 Segundo curso, Primer Semestre. 4,5 Créditos

ÍNDICE:







VII. CRONOGRAMA.


IX. METODOLOGÍA.


1


CURSO: 2006/07

CÓDIGO: 43113

ASIGNATURA: DERECHO SINDICAL I.

PROFESORA: Amparo Merino Segovia (Profesora Titular de Universidad de Derecho del

Trabajo y de la Seguridad Social)


La asignatura Derecho Sindical I pretende introducir a los alumnos en el aprendizaje de los derechos

de naturaleza colectiva que se reconocen a los trabajadores con el objetivo primordial de igualar la

posición de trabajador y empresario en la relación individual. El reconocimiento de los derechos

colectivos es lo que ha hecho que el Derecho del Trabajo pudiera constituirse en una rama autónoma.

La relevancia que la dimensión colectiva del Derecho del Trabajo actualmente tiene es evidente. De

ahí que la asignatura de Derecho Sindical I afronte con precisión, nitidez y exhaustividad las relaciones

colectivas de trabajo: desde las fuentes colectivas del Derecho del Trabajo hasta los mecanismos de

representación y participación de los trabajadores en la empresa y en la administración pública,

pasando por el análisis de los sindicatos, asociaciones empresariales y otras organziaciones

profesionales.


La asignatura de Derecho Sindical I tiene como objetivo general ofrecer al alumnado los

conocimientos y la capacitación suficientes para detectar los problemas que en la actualidad plantea el

ejercicio del derecho a la libertad sindical en sus distintas y variadas manifestaciones. Con este

propósito se quiere ofrecer una visión muy amplia y a la par pormenorizada del sindicato, de su

conformación y de sus facultades de actuación, así como de los instrumentos que habilita el

ordenamiento jurídico laboral para la acción sindical en los lugares de trabajo. Asimismo, se pretende

que los alumnos adquieran capacidad para la lectura comprensiva de estudios doctrinales de distinta

complejidad y de la jurispudencia constitucional y ordinaria, al objeto de poder realizar un ejercicio de

análisis y síntesis.

2


La asignatura de Derecho Sindical I ofrece los siguientes contenidos:

- El Derecho Sindical y el sindicato.

- El sindicato en la historia de España.

- La libertad sindical: titularidad, contenidos y tutela.

- La representatividad sindical.

- La asociación de empresarios.

- Los órganos de representación unitaria de los trabajadores en la empresa y en el centro de

trabajo.

- Los órganos de representación sindical de los trabajadores en la empresa y en el centro de

trabajo.

- Los derechos de reunión y asamblea.


- Aplicación práctica del Derecho del Trabajo en general, y en particular del Derecho

Sindical.

- Capacidad de asesoramiento a trabajadores y empresarios en las técnicas de la organización

del trabajo y de la gestión de personal; así como en la ordenación jurídica del trabajo.

- Capacidad en la intervención del mercado de trabajo y desarrollo de políticas socio-

laborales.

- Capacidad en la selección y gestión de la información y documentación laboral.

3

- Capacidad para seleccionar e interpretar la legislación laboral, las normas colectivas y las

sentencias de los tribunales.

- Capacidad para determinar los problemas asociados a la intervención del sindicato en todos

los ámbitos de la vida social.

- Capacidad para determinar y ofrecer una solución a los problemas que plantea la acción

sindical en los lugares de trabajo.

- Capacidad para detectar los problemas derivados de los procesos electorales para la

designación de miembros de comités de empresa y delegados de personal.

- Capacidad para analizar las posibilidades que ofrece el derecho asambleario.

- Capacidad para detectar los problemas que se plantean a la representación de los

trabajadores en la empresa en relación con el ejercicio de sus competencias y funciones.

- Capacidad para determinar las garantías de que son titulares los representantes de los

trabajadores en la empresa y los límites que se imponen al ejercicio del poder de dirección

empresarial.

- Capacidad de reflexión sobre los elementos sustanciales que conforman el Derecho

Colectivo del Trabajo.

- Capacidad para analizar textos diversos, a través de una lectura comprensiva.

- Capacidad para la búsqueda de documentos y fuentes de información variadas, y para la

realización de pequeños trabajos de investigación.

4


TEMA 1.

EL DERECHO SINDICAL Y EL SINDICATO

1.- El Derecho sindical: concepto y contenido. 2.- El principio de autonomía colectiva. 3.- El sistema

constitucional de relaciones colectivas de trabajo. 4.- Las fuentes del Derecho sindical. 5.- El sindicato.

5.1.- Concepto. 5.2.- Funciones: actividad económica y política. 5.3.- Tipología de sindicatos. 5.4.- El

sindicalismo internacional y “regional”: la dimensión europea del sindicato.

TEMA 2.

EL SINDICATO EN LA HISTORIA DE ESPAÑA

1.- Movimiento obrero y sindicalismo: ideologías y organizaciones. 2.- Evolución histórica del

sindicalismo. 3.- Evolución del sindicalismo español. 4.- El sindicalismo español en la actualidad.

TEMA 3.

LA LIBERTAD SINDICAL (I): TITULARIDAD DEL DERECHO

1.- El reconocimiento constitucional de la libertad sindical. 2.- La titularidad del derecho de libertad

sindical. 3.- Titularidad individual: exclusiones y limitaciones. 4.- Titularidad colectiva.

5

TEMA 4.

LA LIBERTAD SINDICAL (II): CONTENIDO

1.- El contenido de la libertad sindical: planos individual y colectivo. 2.- Contenido esencial y

contenido adicional de la libertad sindical. 3.- La libertad sindical individual. 3.1.- El derecho de

fundación de sindicatos: régimen jurídico de adquisición de personalidad jurídica y modalidad procesal

de impugnación de sus estatutos. 3.2.- El derecho de afiliación a un sindicato. La libertad sindical

negativa. Actos lesivos. Las “cláusulas de seguridad sindical”. 3.3.- El derecho de acción sindical de

los trabajadores. 4.- La libertad sindical colectiva. 4.1.- Autoorganización y democracia interna. 4.2.-

Federación. 4.3.- Igualdad de trato y no discriminación. 4.4.-Ejercicio libre de la actividad sindical y

no injerencia de la Administración. 5.- La actuación procesal del sindicato.

TEMA 5.

LA LIBERTAD SINDICAL (III): REPRESENTATIVIDAD SINDICAL

1.- La representatividad sindical. 1.1.- Pluralidad y unidad sindicales. 1.2.- La representatividad

sindical en la Constitución. 1.3.- La representatividad sindical en la LOLS. 2.- La mayor

representatividad sindical. 2.1.- Sindicatos más representativos a nivel estatal. Criterios de atribución

de esta condición. Derechos y facultades de estos sindicatos. 2.2.- Sindicatos más representativos de

Comunidad Autónoma. Criterios legales para su determinación. Derechos y facultades de estos

sindicatos. 2.3.- Sindicatos representativos en un ámbito territorial y funcional específico. Derechos y

facultades de estos sindicatos.

TEMA 6.

LA LIBERTAD SINDICAL (IV): TUTELA DE LA LIBERTAD SINDICAL

1.- Tutela de la libertad sindical. 2.- Vía judicial: el proceso de tutela de la libertad sindical y demás

derechos fundamentales laborales. 2.1.- Legitimación activa y pasiva. 2.2.- Objeto del proceso.- 2.3.

Preferencia y sumariedad. 2.4.- Sentencia y contenido de la misma. 2.5.- Otras especialidades

6

procesales de importancia. 3.- Vía constitucional: el recurso de amparo. 4.- Protección jurídico-penal

de la libertad sindical.

TEMA 7.

LA ASOCIACIÓN DE EMPRESARIOS

1.- Reconocimiento constitucional y legal. 2.- Concepto. 3.- Funciones. 4.- Tipos de asociaciones

empresariales. 5.- La mayor representatividad de las asociaciones empresariales.

TEMA 8.

LA REPRESENTACIÓN DE LOS TRABAJADORES EN LA EMPRESA (I): LOS ORGANOS

DE REPRESENTACION UNITARIA

1.- El doble canal de representación de los trabajadores en la empresa: la representación unitaria y la

representación sindical. 2.- Los órganos de representación unitaria: delegados de personal y comité de

empresa. 3.- El procedimiento para su elección. 4.- El comité intercentros. 5.- Competencia y

funciones de los órganos de representación unitaria. 6.- Las garantías de los representantes. 7.-

Representación unitaria en la función pública. 7.1.- Delegados y juntas de personal. 7.2.-

Procedimiento electoral. 7.3.- Facultades de los representantes. 7.4.- Las garantías de los

representantes. 8.- La representación especializada en materia de prevención de riesgos laborales. 8.1.-

El delegado de prevención: designación; competencias y facultares; garantías. 8.2.- El comité de

seguridad y salud. 9.- Los Comités de empresa europeos. 9.1.- Ambito de aplicación. 9.2.-

Procedimiento de constitución. 9.3.- Composición, funciones y garantías.

TEMA 9.

LA REPRESENTACIÓN DE LOS TRABAJADORES EN LA EMPRESA (II): LA

REPRESENTACIÓN SINDICAL Y OTRAS FORMAS DE ORGANIZACIÓN

1.- El derecho de los trabajadores a la actividad sindical en la empresa o centro de trabajo. 2.- Las

secciones sindicales de empresa. 2.1.- Constitución. 2.2.- Derechos de las secciones sindicales. 3.- Los

delegados sindicales. 3.1.- Designación. 3.2.- Garantías. 3.3.- Derechos específicos. 4.- El derecho de

reunión o asamblea de los trabajadores: convocatoria y celebración.

7

PLANIFICACIÓN TEMPORAL

Profesor

Trabajo/alumno

Horas

de clase

(teórica/

práctica)

Horas

de

trabajo

alumno

Total

horas

Créditos

ECTS

Teoría

Exposición por

el profesor

Estudio de la

materia

19 horas

36

horas

55

horas

2,2

Casos prácticos

Presentación

por el profesor

de los

problemas

centrales y

transversales

Resolución de

casos prácticos

13 horas

14

horas

27

horas

1,08

Taller de

jurisprudencia

Establecimiento

de objetivos y

tutorización del

trabajo

Búsqueda,

selección,

análisis y

comentario en

relación con el

tema

seleccionado

4 horas

19

horas

23

horas

0,92

Recensiones

Orientación y

valoración de

resultados

Redacción y

exposición

individualizada

2 horas

15

horas

17

horas

0,68

Presentación/exposición


y en grupo

Orientación y

valoración de

resultados

Redacción y

exposición

individual o en

grupo

2 horas

15

horas

17

horas

0,68

8

Seminarios

Presentación

por el profesor

del tema a

tratar

Discusión y

debate del tema

6 horas 5 horas 11

horas

0,44

46 horas

104

horas

150

horas

6

VII.- CRONOGRAMA.

Asignatura de 6 créditos.

Estimación: 150 horas (25 horas crédito)

Clases teóricas: 19 horas

Clases prácticas: 13 horas

Presenciales fuera del aula: 14

Horas trabajo alumno: 104

SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE

Clase

magistral

2h 2h 2h 2h 2h 1h 1h 2h 2h 2h

Casos

prácticos

2h 1h 1h 1h 2h

Taller de

jurisprudencia

2h 1h

Recensiones

Presentación/e

xposición

trabajos

2h

Seminarios 2h 2h 2h

9

DICIEMBRE

1h

1h 1h 2h 2h

1h

2h

VIII.- BIBLIOGRAFÍA DE REFERENCIA

- Albiol Montesinos, I. y otros (2005), Derecho del Trabajo, Tomo I. Fuentes y Relaciones Colectivas,

Tirant lo Blanch, Valencia.

- Albiol Montesinos, I., Sala Franco, T. (2005), Derecho Sindical, Tirant lo Blanch, Valencia.

- Alonso Olea, M. y Casas Baamonde, M.E.(2002), Derecho del Trabajo (19ª edic. rev.), Civitas,

Madrid.

- Baylos Grau, A. (1991), Derecho del trabajo: modelo para armar, Trotta, Madrid.

- Borrajo Dacruz, E., Introducción al Derecho del Trabajo, última edición, Tecnos, Madrid.

- Cabeza Pereiro, J. y Dieguez Cuervo, G., Derecho del Trabajo, última edición, Marcial Pons,

Madrid.

- García Abellan, J. (1961), Introducción al Derecho Sindical, Aguilar, Madrid.

- García Abellan, J. (1984), Curso de Derecho Sindical, Murcia (Universidad).

- García Ninet, J.I. y Vicente Palacio, M.A. (1981-1992), Jurisprudencia Constitucional y Derecho

Sindical, Tirant lo Blanch, Valencia.

- González Ortega, S., Sequeira de Fuentes, M, y otros (2001), Derecho del Trabajo en la empresa,

Colex, Madrid.

- Hernainz Marquez, M. (1969), Tratado elemental de Derecho del Trabajo (10ª edic.), Madrid

(Instituto de Estudios Políticos).

- Lujan Alcaraz, J. y Sempere Navarro, A. (2001) Casos prácticos de Derecho del Trabajo y

Seguridad Social, Colex, Madrid.

- Martín Valverde, A, y Rodríguez-Sañudo Gutierrez, F. y otros, A.(2005), Derecho del Trabajo (14ª

edic.), Tecnos, Madrid.

- Molero Manglano, C.(dir.)(2002), Manual de Derecho del Trabajo, Civitas, Madrid..

- Molina Navarrete C., Monero Pérez, J.L. y otros, Manual de Derecho del Trabajo, última edición,

Comares, Granada.

10

- Monero Pérez, J.L y otros (2003), Compendio de Legislación Laboral, 9ª edic., Comares Granada.

- Montoya Melgar, A. (2005), Derecho del Trabajo (26ª edic.), Tecnos, Madrid.

- Montoya Melgar, A y García Abellán , J. (1993), Legislación Sindical (4ª edic.), Tecnos, Madrid.

- Oficina Internacional del Trabajo, (1996), La libertad sindical: recopilaciones de decisiones y

principios del Comité de Libertad Sindical del Consejo de administración de la OIT, (4ª edic.),

Ginebra.

- Ojeda Avilés, A.(1998), Compendio de Derecho Sindical, Tecnos, Madrid.

- Ojeda Avilés, A.(2003), Derecho Sindical, 8ª edic., Tecnos, Madrid.

- Organización Internacional del Trabajo (1995), Derecho Sindical de la OIT: normas y

procedimientos, OIT, Ginebra.

- Palomeque López, M.C. y Alvarez de la Rosa, Derecho del Trabajo (última edición),Areces, Madrid.

- Ramirez Martínez, J., (Dir.), Curso de Derecho del Trabajo, última edición, Tirant lo Blanch

Valencia.

- Rodríguez-Piñero, M. (Coord.)(1986), Comentarios a la Ley de Libertad Sindical: Ley Orgánica

11/1985, de 2 de agosto, de libertad sindical, Tecnos, Madrid.

- Sala Franco, T. y Albiol Montesinos, I. (2005), Derecho Sindical (11ª edic.), Tirant lo Blanch

Valencia.

- Terradillos Basoco, J. y Baylos Grau, A. (1997), Derecho Penal del Trabajo, Trotta, Madrid.

IX.- METODOLOGÍA

La opción metodológica del profesor es fundamental para que el contenido de la asisgnatura llegue al

conocimiento de su alumnado de la forma más nítida posible. La metodología debe expresarse tanto en

términos cuantitativos como cualitativos; un conocimiento adecuado del Derecho Sindical aconseja

tener en consideración el perfil de sus destinatarios, debiendo su contenido abarzar un número

razonable de materia o de aspectos relacionados con la asignatura que se quiere impartir. Pero, ante

todo, debe intentarse que los conocimientos que se desean transmitir sean de extrema calidad: los

alumnos no han de parcelar y limitar su aprendizaje a los elemenos más superficiales de la disciplina –

aspectos normativos-; con ellos han de comprender los aspectos más profundos que están detrás de

aquellos otros y que son, precisamente, los que justifican y permiten captar su verdadero significado.

Todo ello hace necesario un correcto aprendizaje en el manejo de las fuentes, que, tratándose de

asignaturas jurídicas, son, ante todo, además de la propia legislación, la doctrina y la jurisprudencia.

En efecto, la variedad de soluciones legales, construcción dcotrinales e interpretaciones judiciales

permiten al estudiante un análisis y visión crítica del Derecho Sindical.

11

Metodología de enseñanza-aprendizaje: clase magistral, resolución de ejercicios y de casos prácticos,

comentarios de sentencias, tutorías, exposición oral del estudiante, actividades de grupo, trabajos

escritos y proyectos.


Alumnos presenciales:

- Ejercicio escrito: 20 preguntas tipo test y un caso práctico.

- Participación en actividades obligatorias: máximo el 30% de la calificación final.

- Posibilidad de valorar, en su caso, la participación en actividades de carácter voluntario que se


. Asistencia (mínimo 85%) a clases presenciales (teóricas y prácticas): máximo 1 punto.

. Realización de ejercicio prácticos en clase: máximo 1 punto.

. Participación en actividades programadas por el profesor responsable de la asignatura y,

en su caso, por el Area de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social: máximo 1

punto.

. Participación en seminarios de la asignatura y/o trabajo individuales o en grupo

dirigidos por el profesor: máximo 1 punto.

. Exposición oral y defensa del trabajo individua o en grupo: máximo 1 punto.

La puntuación así obtenida por la participación en actividades de carácter voluntario se



12

Alumnos no presenciales:

- Examen final que comprende dos partes:

. Ejercicio teórico: 20 preguntas tipo test.

. Caso práctico.

13


DERECHO SINDICAL II

Facultad de Cien

Sociales.


FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES DE CUENCA Código de la asignatura 43118 Segundo curso, Segundo Semestre. Créditos

ÍNDICE:







VII. CRONOGRAMA.


IX. METODOLOGÍA.


1


CURSO: 2006/07

CÓDIGO: 43118

ASIGNATURA: DERECHO SINDICAL II.

PROFESORA: Amparo Merino Segovia (Profesora Titular de Universidad de Derecho del

Trabajo y de la Seguridad Social)


La asignatura Derecho Sindical II quiere introducir a los alumnos en el conocimiento y aprendizaje de

los principales derechos de carácter colectivo que el ordenamiento laborales español reconoce a los

trabajadores como manifestación del derecho de libertad sindical: negociación colectiva, huelga y

conflictos colectivos-, a fin de conseguir una igualación de las posiciones de trabajador y empresario

en la relación individual. De este modo, y tras la adquisición por parte de los alumnos de un cabal

conocimiento del Derecho Colectivo del Trabajo, la asignatura de Derecho Sindical II está orientada a

abordar de manera precisa, nítida y promenorizada las expresiones principales del principio de

autonomía colectiva: autonomía normativa y autotulea colectiva.


La asignatura de Derecho Sindical II tiene como objetivo general ofrecer al alumnado los

conocimientos y la capacitación suficientes para detectar los problemas que en la actualidad plantea el

ejercicio de los derechos de negociación colectiva, huelga y conflictos colectivos. Con este propósito

se quiere ofrecer una visión muy amplia y a la par pormenorizada de la negociación colectiva, a partir

de su reconocimiento constitucional y su posterior desarrollo legislativo, así como del derecho

fundamental de huelga, a partir de la interpretación que la jurisprudencia constitucionalidad ha

realizado del Decreto-Ley de Relaciones de Trabajo, de 4 de marzo de 1977. También se aborda con

exhaustividad el proceso administrativo y judicial de conflictos colectivos, para finalizar con las

distintas interpretaciones que la doctrina científica y judicial ofrece del cierre patronal. Con este

propósito se pretende que los alumnos adquieran capacidad para la lectura comprensiva de estudios

2

doctrinales de distinta complejidad y de la jurispudencia constitucional y ordinaria, al objeto de poder

realizar un ejercicio de análisis y síntesis.


La asignatura de Derecho Sindical II ofrece los siguientes contenidos:

Parte primera: Negociación Colectiva

- La negociación colectiva y el convenio colectivo.

- La concertación social.

- El convenio colectivo estatutario.

- El convenio colectivo extraestatutario.

- Otros instrumentos convencionales: los acuerdos de empresa.

Parte segunda:Relaciones de Conflicto

- El conflicto colectivo de trabajo.

- La huelga.

- El cierre empresarial y las medidas empresariales de conflicto.


- Aplicación práctica del Derecho del Trabajo en general, y en particular del Derecho

Sindical.

- Capacidad de asesoramiento a trabajadores y empresarios en las técnicas de la organización

del trabajo y de la gestión de personal; así como en la ordenación jurídica del trabajo.

3

- Capacidad en la intervención del mercado de trabajo y desarrollo de políticas socio-

laborales.

- Capacidad en la selección y gestión de la información y documentación laboral.

- Capacidad para seleccionar e interpretar la legislación laboral, las normas colectivas y las

sentencias de los tribunales.

- Capacidad para determinar los problemas asociados con el elercicio práctico de la

negociación colectiva.

- Capacidad para interpretar el contenido de los convenios colectivos que se negocian en la

actualidad.

- Capacidad para diferenciar los distinos ámbitos –de empresa y supraempresariales- de

negociación.

- Capacidad para interpretar las resoluciones judiciales en materia de huelga y conflictos

colectivos.

- Capacidad de reflexión sobre los elementos sustanciales que conforman el Derecho

Colectivo del Trabajo.

- Capacidad para analizar textos diversos, a través de una lectura comprensiva.

- Capacidad para la búsqueda de documentos y fuentes de información variadas, y para la

realización de pequeños trabajos de investigación.

4


PARTE PRIMERA. NEGOCIACIÓN COLECTIVA

TEMA 1.

LA NEGOCIACIÓN COLECTIVA Y EL CONVENIO COLECTIVO

1.- El concepto de negociación colectiva. 2.- El derecho constitucional a la negociación colectiva. 3.-

El convenio colectivo. 3.1.- Concepto. 3.2.- La fuerza vinculante del convenio: eficacia jurídica. 3.3.-

La eficacia personal del convenio. 3.4.- Tipología de convenios colectivos: convenios estatutarios y

extraestatutarios. 4.- La negociación colectiva de los funcionarios públicos. 4.1.- Tipos: pactos y

acuerdos. 4.2.- Naturaleza jurídica de los pactos y acuerdos. 5.- Negociación colectiva comunitaria:

acuerdos colectivos en el ámbito comunitario europeo.

TEMA 2.

LA CONCERTACIÓN SOCIAL

1.- La concertación social. 2.- Instrumentos de concertación social en la década de los 80. 3.- Los

Acuerdos Interconfederales de 1997. 4.- Los Acuerdos Interconfederales para la negociación colectiva

2002, 2003 y 2005 (ANC-2002, ANC-2003 y ANC-2005).

TEMA 3.

EL CONVENIO COLECTIVO ESTATUTARIO (I): UNIDADES DE NEGOCIACIÓN,

ÁMBITOS DE APLICACIÓN, ESTRUCTURA DE LA NEGOCIACIÓN COLECTIVA Y

CONCURRENCIA DE CONVENIOS.

1.- Unidades de negociación y ámbitos de aplicación de los convenios. 2.- La estructura de la

negociación colectiva.- 3.- El acuerdo marco. 3.1.- Notas definitorias. 3.2.- Régimen jurídico. 3.3.-

Funciones. 3.4.- Tipología. 4.- Concurrencia de convenios. 4.1.- Tipos de concurrencia: conflictiva y

no conflictiva. 4.2.- Concurrencia conflictiva y el art. 84 LET. 5.- Adhesión y extensión de convenios.

5

TEMA 4.

EL CONVENIO COLECTIVO ESTATUTARIO (II): SUJETOS DEL CONVENIO Y

PROCEDIMIENTO

1.- Los sujetos del convenio. 2.- Legitimación negocial: legitimación inicial y legitimación plena. 3.-

Procedimiento de negociación. 3.1.- Iniciación del procedimiento y deber de negociar. 3.2.- La

comisión negociadora. 3.3.- Adopción de acuerdos. 3.4.- Formalización y publicidad del convenio.

Control inicial de legalidad y lesividad del convenio.

TEMA 5.

EL CONVENIO COLECTIVO ESTATUTARIO (III): CONTENIDO Y VIGENCIA DEL

CONVENIO

1.- Materias objeto del convenio y contenido mínimo. 2.- Tipos de cláusulas del convenio colectivo.

2.1.- Cláusulas de encuadramiento o configuración. 2.2.- Cláusulas normativas. 2.3.- Cláusulas

obligacionales. 3.- Límites del convenio colectivo. 3.1.- Límites materiales. 3.2.- Límites funcionales.

4.- Vigencia del convenio colectivo. 4.1.- entrada en vigor. 4.2.- Duración. 4.3.- Denuncia y prórroga.

4.4.- Revisión. 4.5.- Sucesión de convenios.

TEMA 6.

EL CONVENIO COLECTIVO ESTATUTARIO (IV): INTERPRETACIÓN, APLICACIÓN E

IMPUGNACIÓN DEL CONVENIO

1.- La interpretación del convenio. 1.1.- Interpretación general. 1.2.- Comisiones paritarias e

interpretación. 1.3.- Solución de controversias derivadas de la aplicación e interpretación del convenio.

2.- Impugnación del convenio. 2.1.- Impugnación de oficio. 2.2.- Impugnación directa.

6

TEMA 7.

EL CONVENIO COLECTIVO EXTRAESTATUTARIO

1.- El convenio colectivo extraestatutario: significado. 2.- Caracterización: eficacia jurídica y eficacia

personal. 3.- Régimen jurídico. 4.- Su relación con el convenio estatutario.

TEMA 8.

OTROS INSTRUMENTOS CONVENCIONALES: LOS ACUERDOS DE EMPRESA

1.- Tipología de los acuerdos de empresa. 2.- Rasgos comunes. 3.- Diferencias generales con los

convenios colectivos. 4.- Los acuerdos subsidiarios de empresa. 5.- Los acuerdos de reorganización

productiva: acuerdos novatorios, suspensivos y extintivos. 6.- Los acuerdos de inaplicación salarial.

PARTE SEGUNDA. RELACIONES DE CONFLICTO

TEMA 9.

EL CONFLICTO COLECTIVO DE TRABAJO

1.- Concepto de conflicto colectivo de trabajo. 2.- Clases de conflictos colectivos. 3.- Las medidas de

conflicto colectivo. 4.- Los procedimientos autónomos de solución o composición de los conflictos

colectivos. 5.- El Tercer Acuerdo Estatal de Solución de Conflictos laborales (ASEC-III). 6.- El

procedimiento administrativo de conflicto colectivo. 7.- La modalidad procesal de conflictos

colectivos.

7

TEMA 10.

LA HUELGA (I): EVOLUCIÓN Y EL DERECHO DE HUELGA EN LA CONSTITUCION

ESPAÑOLA DE 1978.

1.- La huelga: concepto. 2.- Clases de huelga. 3.- El Estado ante la huelga. 3.1.- Modelos normativos.

3.2.- Evolución histórica de la huelga en España. 4.- El derecho de huelga en la Constitución española.

TEMA 11.

LA HUELGA (II): LA REGULACIÓN DE LA HUELGA EN ESPAÑA

1.- Titularidad y contenido del derecho de huelga. 2.- Indisponibilidad del derecho de huelga. 3.-

Cláusulas de incentivación indirecta de renuncia a la huelga. 4.- Modalidades de ejercicio: huelgas

abusivas. 5.- Objeto y función: huelgas ilegales.

TEMA 12.

LA HUELGA (III): CONVOCATORIA, DESARROLLO, FINALIZACIÓN Y EFECTOS DE

LA HUELGA

1.- Convocatoria o declaración de la huelga. 2.- El preaviso. 3.- Constitución del comité de huelga. 4.-

Desarrollo de la huelga. 4.1.- Prohibición del esquirolaje. 4.2.- Acción de piquetes. 4.3.- Servicios de

seguridad y mantenimiento. 5.- Finalización de la huelga. 6.- Efectos de la huelga. 6.1.- Huelga legal.

6.2.- Huelga ilegal.

TEMA 13.

LA HUELGA (IV): HUELGA EN LOS SERVICIOS ESENCIALES DE LA COMUNIDAD

1.- El mantenimiento de los servicios esenciales de la comunidad. 2.- Marco legal. 3.- Concepto de

servicios esenciales. 4.- Noción de servicios mínimos. 5.-Instancia decisoria: la autoridad gubernativa.

6.- Procedimiento. 7.- Requisitos formales del acto de imposición de servicios mínimos. 7.1.- El deber

de motivación. 7.2.- Imparcialidad y neutralidad de la instancia decisoria. 8.- Control jurisdiccional.

8

TEMA 14.

EL CIERRE PATRONAL Y LAS MEDIDAS EMPRESARIALES DE CONFLICTO

1.- El cierre patronal. 1.1.- Concepto y clases. 1.2.- Constitucionalidad del cierre patronal. 1.3.-

Supuestos legales de cierre patronal. 1.4.- Procedimiento. 1.5.- Efectos. 2.- Otras medidas

empresariales de conflicto.

PLANIFICACIÓN TEMPORAL

Profesor

Trabajo/alumno

Horas

de clase

(teórica/

práctica)

Horas

de

trabajo

alumno

Total

horas

Créditos

ECTS

Teoría

Exposición por

el profesor

Estudio de la

materia

19 horas

36

horas

55

horas

2,2

Casos prácticos

Presentación

por el profesor

de los

problemas

centrales y

transversales

Resolución de

casos prácticos

13 horas

14

horas

27

horas

1,08

Taller de

jurisprudencia

Establecimiento

de objetivos y

tutorización del

trabajo

Búsqueda,

selección,

análisis y

comentario en

relación con el

tema

seleccionado

4 horas

19

horas

23

horas

0,92

Recensiones

Orientación y

Redacción y

2 horas

15

17

0,68

9

valoración de

resultados

exposición

individualizada

horas horas

Presentación/exposición


y en grupo

Orientación y

valoración de

resultados

Redacción y

exposición

individual o en

grupo

2 horas

15

horas

17

horas

0,68

Seminarios

Presentación

por el profesor

del tema a

tratar

Discusión y

debate del tema

6 horas

5 horas

11

horas

0,44

46 horas

104

horas

150

horas

6

10

VII.- CRONOGRAMA.

Asignatura de 6 créditos.

Estimación: 150 horas (25 horas crédito)

Clases teóricas: 19 horas

Clases prácticas: 13 horas

Presenciales fuera del aula: 14

Horas trabajo alumno: 104

FEBRER MARZO

Fb Fb Fb Fb Fb Fb Mz Mz Mz

Clase magistral 2h 2h 2h 2h 2h 1h

Casos prácticos 2h 1h

Taller de jurisprudencia 2h

Recensiones

Presentación/exposición trabajos

Seminarios 2h

ABRIL MAYO

Mz Mz Mz Mz Mz Abr Abr Abr Abr Abr Abr May May May

1h 2h 2h 2h 1h

1h 1h 2h 1h 1h 2h 2h

1h 1h

2h

2h

2h 2h

11

VIII.- BIBLIOGRAFÍA DE REFERENCIA

- Albiol Montesinos, I. y otros (2005), Derecho del Trabajo, Tomo I. Fuentes y Relaciones Colectivas,

Tirant lo Blanch, Valencia.

- Albiol Montesinos, I., Sala Franco, T. (2005), Derecho Sindical, Tirant lo Blanch, Valencia.

- Alonso Olea, M. y Casas Baamonde, M.E.(2002), Derecho del Trabajo (19ª edic. rev.), Civitas,

Madrid.

- Alvarez de la rosa, M., Estudios sobre negociación y convenios colectivos. Homenaje al Profesor

Alberto Guanche Marreno, (2003) 1ª edic., Areces, Madrid.

- Baylos Grau, A. (1991), Derecho del trabajo: modelo para armar, Trotta, Madrid.

- Borrajo Dacruz, E., Introducción al Derecho del Trabajo, última edición, Tecnos, Madrid.

- Cabeza Pereiro, J. y Dieguez Cuervo, G., Derecho del Trabajo, última edición, Marcial Pons,

Madrid.

- García Abellan, J. (1961), Introducción al Derecho Sindical, Aguilar, Madrid.

- García Abellan, J. (1984), Curso de Derecho Sindical, Murcia (Universidad).

- García Ninet, J.I. y Vicente Palacio, M.A. (1981-1992), Jurisprudencia Constitucional y Derecho

Sindical, Tirant lo Blanch, Valencia.

- González Ortega, S., Sequeira de Fuentes, M, y otros (2001), Derecho del Trabajo en la empresa,

Colex, Madrid.

- Hernainz Marquez, M. (1969), Tratado elemental de Derecho del Trabajo (10ª edic.), Madrid

(Instituto de Estudios Políticos).

- Lujan Alcaraz, J. y Sempere Navarro, A. (2001) Casos prácticos de Derecho del Trabajo y

Seguridad Social, Colex, Madrid.

- Martín Valverde, A, y Rodríguez-Sañudo Gutierrez, F. y otros, A.(2005), Derecho del Trabajo (14ª

edic.), Tecnos, Madrid.

- Merino Segovia, A. (2004), Negociación Colectiva, Altabán..

- Merino Segovia, A. (2005), La legitimación para negociar convenios colectivos de eficacia general,

Bomarzo.

- Molero Manglano, C.(dir.)(2002), Manual de Derecho del Trabajo, Civitas, Madrid..

- Molina Navarrete C., Monero Pérez, J.L. y otros, Manual de Derecho del Trabajo, última edición,

Comares, Granada.

- Monero Pérez, J.L y otros (2003), Compendio de Legislación Laboral, 9ª edic., Comares Granada

- Monero Pérez, J.L., (coord.) (2002), Derecho de huelga y conflictos colectivos. Estudio crítico de la

doctrina jurídica, 1ª edic., Comares , Granada.

- Montoya Melgar, A., Derecho del Trabajo (26ª edic.), Tecnos, Madrid.

12

- Montoya Melgar, A y García Abellán , J. (1993), Legislación Sindical (4ª edic.), Tecnos, Madrid.

- Oficina Internacional del Trabajo, (1996), La libertad sindical: recopilaciones de decisiones y

principios del Comité de Libertad Sindical del Consejo de administración de la OIT, (4ª edic.),

Ginebra.

- Ojeda Avilés, A.(1998), Compendio de Derecho Sindical, Tecnos, Madrid.

- Ojeda Avilés, A.(2003), Derecho Sindical, 8ª edic., Tecnos, Madrid.

- Organización Internacional del Trabajo (1995), Derecho Sindical de la OIT: normas y

procedimientos, OIT, Ginebra.

- Palomeque López, M.C. y Alvarez de la Rosa, Derecho del Trabajo (última edición),Areces, Madrid.

- Ramirez Martínez, J., (Dir.), Curso de Derecho del Trabajo, última edición, Tirant lo Blanch

Valencia.

- Rodríguez-Piñero, M. (Coord.)(1986), Comentarios a la Ley de Libertad Sindical: Ley Orgánica

11/1985, de 2 de agosto, de libertad sindical, Tecnos, Madrid.

- Sala Franco, T. y Albiol Montesinos, I. (2005), Derecho Sindical (11ª edic.), Tirant lo Blanch

Valencia.

- Terradillos Basoco, J. y Baylos Grau, A. (1997), Derecho Penal del Trabajo, Trotta, Madrid.

IX.- METODOLOGÍA

La opción metodológica del profesor es fundamental para que el contenido de la asisgnatura llegue al

conocimiento de su alumnado de la forma más nítida posible. La metodología debe expresarse tanto en

términos cuantitativos como cualitativos; un conocimiento adecuado del Derecho Sindical aconseja

tener en consideración el perfil de sus destinatarios, debiendo su contenido abarzar un número

razonable de materia o de aspectos relacionados con la asignatura que se quiere impartir. Pero, ante

todo, debe intentarse que los conocimientos que se desean transmitir sean de extrema calidad: los

alumnos no han de parcelar y limitar su aprendizaje a los elemenos más superficiales de la disciplina –

aspectos normativos-; con ellos han de comprender los aspectos más profundos que están detrás de

aquellos otros y que son, precisamente, los que justifican y permiten captar su verdadero significado.

Todo ello hace necesario un correcto aprendizaje en el manejo de las fuentes, que, tratándose de

asignaturas jurídicas, son, ante todo, además de la propia legislación, la doctrina y la jurisprudencia.

En efecto, la variedad de soluciones legales, construcción dcotrinales e interpretaciones judiciales

permiten al estudiante un análisis y visión crítica del Derecho Sindical.

13

Metodología de enseñanza-aprendizaje: clase magistral, resolución de ejercicios y de casos prácticos,

comentarios de sentencias, tutorías, exposición oral del estudiante, actividades de grupo, trabajos

escritos y proyectos.


Alumnos presenciales:

- Ejercicio escrito: 20 preguntas tipo test y un caso práctico.

- Participación en actividades obligatorias: máximo el 30% de la calificación final.

- Posibilidad de valorar, en su caso, la participación en actividades de carácter voluntario que se


. Asistencia (mínimo 85%) a clases presenciales (teóricas y prácticas): máximo 1 punto.

. Realización de ejercicio prácticos en clase: máximo 1 punto.

. Participación en actividades programadas por el profesor responsable de la asignatura y,

en su caso, por el Area de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social: máximo 1

punto.

. Participación en seminarios de la asignatura y/o trabajo individuales o en grupo

dirigidos por el profesor: máximo 1 punto.

. Exposición oral y defensa del trabajo individua o en grupo: máximo 1 punto.

La puntuación así obtenida por la participación en actividades de carácter voluntario se



14

Alumnos no presenciales:

- Examen final que comprende dos partes:

. Ejercicio teórico: 20 preguntas tipo test.

. Caso práctico.

15


ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS Y GESTIÓN PERSONAL I

Facultad de Cien

Sociales.


FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES DE CUENCA Código de la asignatura 43111 Segundo curso, Primer Semestre. 6 Créditos

ÍNDICE:


II. OBJETIVOS GENERALES.

III. CONTENIDOS MÍNIMOS

IV. DESTREZAS A ADQUIRIR.

V. BIBLIOGRAFÍA DE REFERENCIA.

VI. METODOLOGÍA.

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

1


ASIGNATURA

ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS Y

GESTIÓN DE PERSONAL I

Código

43111

Tipo:

Troncal

Ciclo Curso: 2º Cuatrimestre: 1º

Créditos: 6 Créditos ECTS: 150 horas totales de

formación/aprendizaje

Profesores:

Gloria Parra Requena y Pablo Ruiz Palomino

Departamento: ADMINISTRACIÓN DE

EMPRESAS

Área: Organización de Empresas

II.- OBJETIVOS GENERALES

En esta asignatura se aportan conocimientos de Economía de la Empresa,

analizando el marco conceptual de la empresa, el papel del empresario, los

objetivos y la estructura organizativa, así como el entorno en el que actúa y las

acciones necesarias para mejorar en competitividad. Asimismo se profundiza en

el proceso de toma de decisiones y en los fundamentos teóricos que comúnmente

han sido propuestos para la buena gestión y organización de la empresa. Los

objetivos que se pretenden son principalmente:

• Aprendizaje y asimilación de los contenidos teóricos de la asignatura

• Aprendizaje de metodología para resolver problemas, casos y ejercicios

prácticos

• Mejora de las habilidades individuales de expresión oral y escrita, así

como el fomento de una actitud positiva hacia la asignatura.

2

III.- CONTENIDOS MÍNIMOS

I. Fundamentos de la Economía de la Empresa

II. Consideraciones en torno al concepto de empresa

III. La dirección de la Empresa

IV. Los objetivos de la empresa

V. Teoría de la organización

VI. La empresa y su entorno

VII. Competitividad de la empresa

VIII. La teoría de la decisión

IV.- DESTREZAS A ADQUIRIR

Con esta asignatura se pretende que el alumno adquiera y/o mejores el siguiente grupo

de competencias:

- Capacidad de expresión oral y escrita

- Capacidad de asimilación de esquemas teóricos

- Capacidad de aplicación práctica de conocimientos teóricos

- Capacidad de pensamiento crítico y creativo

- Capacidad de búsqueda de información

- Capacidad de gestión y toma de decisiones

V.- BIBLIOGRAFÍA DE REFERENCIA

- Guarnizo, J.V. y Jiménez, J.J. (1997): Fundamentos de administración y

dirección de empresas

- Cuervo García, A. y otros. (1996): Introducción a la administración de

empresas

- Guarnizo, J.V (1997).: Ejercicios de administración y dirección de empresas,

Albacete.

- Claver, E. et al (2000): Manual de Administración de Empresas. Ed. Civitas.

- Navas, J.L. et al (2002): La Dirección Estratégica de la Empresa. Ed. Cívitas.

3

VI.- METODOLOGÍA

SEMANA ACTIVIDAD

HORA

S

aula

HORA

S

Semina

rios

HORA

S

FUER

A

DEL

AULA

PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA y

Explicación del trabajo

2 -

1ª

T1: Fundamentos de la Economía de la

Empresa

2

T1: Fundamentos de la Economía de la

Empresa

2

2

2ª

T2: Consideraciones en torno al concepto de

empresa

2


empresa

2

3ª


empresa y propuesta de casos (temas 1 y 2)

2

6

T3: La dirección de la Empresa 2

4ª T3: La dirección de la Empresa 2

T3: La dirección de la Empresa y resolución

de casos (temas 1 y 2)

1 1 2

5ª

T4: Los objetivos de la empresa 2

T4: Los objetivos de la empresa 2

6ª

T4: Los objetivos de la empresa y propuesta de

casos (temas 3 y 4) 2

6

T5: Teoría de la Organización 2

7ª Resolución de ejercicios, propuesta y

resolución de casos y lecturas

2

8ª T5: Teoría de la Organización 2

6

4

T5: Teoría de la Organización y Prácticas

(temas 1-4)

1 1

T6: La Empresa y su Entorno 2

9ª

T6: La Empresa y su Entorno y propuesta de

casos (temas 5 y 6)

2

6

T7: Competitividad de la Empresa 2

10ª

T7: Competitividad de la Empresa y

resolución de casos

1 1

T7: Competitividad de la Empresa 2

2

11ª

T8: La teoría de la Decisión y Resolución de

casos

1 1

T8: La teoría de la Decisión y propuesta de

casos (temas 7 y 8)

12ª

T8: La teoría de la Decisión 2

6

Entrega de trabajos y resolución de casos y

ejercicios

2

13ª

Prácticas ( temas 5-8) y lecturas críticas 2

34

Presentación de casos y/o proyección de

documental (discusión)

2

14ª

Proyección-discusión de documental/casos y

dudas sobre el temario

2

2 15ª

Exposiciones de trabajos en grupo

2 10

EX

AM

ordinar

io 2 10

TOTAL

HORAS 48 12 90

HORAS EMPLEADAS POR EL ALUMNO 150 HORAS

5

VII.- EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

La evaluación tendrá dos modalidades:

• Modalidad A (Total 100 puntos): 4 Prácticas (20 puntos)+ exposición y

elaboración de 1 trabajo individual (20 puntos) + participación en clase (10

puntos)+ Examen teórico-práctico (50 puntos)

• Modalidad B: Examen final teórico-práctico

Modalidad A (presencial)

• Prácticas: el profesor irá seleccionando, la mayor parte de las que se especifican

en el Plan Docente y en el Calendario. Las prácticas serán valoradas por igual (5

puntos por práctica).

• Exposición y elaboración de un trabajo: El profesor propone un trabajo a

elaborar en un plazo de tiempo determinado, dejando tiempo para que alumno

busque información para desarrollarlo. Posteriormente será obligatorio realizar

una exposición resumida del trabajo para que éste sea valorado.

• Participación: se tendrán en cuenta las aportaciones orales, escritas, de

materiales, etc. realizadas en clase de forma espontánea. En este apartado, se

incluye, además, tanto la asistencia, participación y presentación de resúmenes

de los seminarios/ talleres/ visitas a empresas que se realicen a lo largo del

periodo docente.

• Examen teórico-práctico: El examen constará de una parte teórica y otra parte

práctica que se valorarán por igual hasta sumar 50 puntos (25+25).

Para una asimilación más eficaz de la asignatura, se aconseja la modalidad A por

varias razones:

− Propone ejercicios y procedimientos de trabajo que ayudan a trabajar los

temas.

− Supone una organización temporal del estudio y de los temas de estudio.

− Promueve el intercambio entre los alumnos y entre éstos y el profesor.

6

Por otra parte, la Modalidad A proporciona una serie de indicadores para percibir

con claridad la priorización de los objetivos que hace el profesor y el nivel de

profundización con que los va a exigir.

En caso de suspender la Modalidad A, existirá la opción de pasar a la Modalidad B.

TABLA DE VALORACIONES PARA LA MODALIDAD DE

EVALUACIÓN “A”

ELEMENTOS QUE SERÁN OBJETO DE

EVALUACIÓN

VALORACIÓN SOBRE 100

(equivalente a 10)

Examen final teórico-práctico 50

Resolución de las prácticas/ejercicios/casos

propuestos

20

Elaboración y exposición de un caso/trabajo 20

Participación en clases(pequeños casos

entregados a lo largo de la asignatura),

seminarios, talleres, tutorías, visitas a empresas,

etc.

10

TOTAL 100

7

Modalidad B (no presencial)

Un examen teórico-práctico:

a) Un tipo test teórico que constará de 20 a 25 preguntas que requerirá de una

puntuación mínima.

b) Una parte teórica que constará de 2 a 4 preguntas objetivas a núcleos

importantes del programa de la asignatura. Es necesario obtener una puntuación

mínima de 40%.

c) Una parte práctica que incluirá de 2 a 4 ejercicios prácticos que requerirán

aportar vías de solución a determinadas situaciones que se planteen. Es necesario

obtener una puntuación mínima del 40%

Para obtener el aprobado, será necesario que sumadas las partes se obtenga un 50%

de la puntuación posible.

Entre los que se acojan a esta modalidad figura un grupo de estudiantes que no

pueden asistir a clase por distintas causas: trabajo, distancia geográfica a la

Universidad, etc. Para estos casos, es especialmente aconsejable aprovechar los

espacios de tutoría con el fin de orientar el trabajo práctico y el estudio.

• Es posible que el contenido de este plan Docente se vea sometido a pequeños

cambios a lo largo del semestre

8


ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS Y GESTIÓN PERSONAL II

Facultad de Cien

Sociales.


FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES DE CUENCA Código de la asignatura 43111 Segundo curso, Segundo Semestre. 6 Créditos

ÍNDICE:


II. OBJETIVOS GENERALES.

III. CONTENIDOS MÍNIMOS

IV. DESTREZAS A ADQUIRIR.

V. BIBLIOGRAFÍA DE REFERENCIA.

VI. METODOLOGÍA.

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

1


ASIGNATURA

ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS Y

GESTIÓN DE PERSONAL II

Código

43111

Tipo:

Troncal

Ciclo Curso: 2º Cuatrimestre: 2º

Créditos: 6 Créditos ECTS: 150 horas totales de

formación/aprendizaje

Profesores:

Dioni Elche Hortelano y Pablo Ruiz

Palomino

Departamento: ADMINISTRACIÓN DE

EMPRESAS

Área: Organización de Empresas

II.- OBJETIVOS GENERALES

En esta asignatura se aportan conocimientos de Economía de la Empresa,

analizando el marco conceptual de la empresa, el papel del empresario, los

objetivos y la estructura organizativa, así como el entorno en el que actúa y las

acciones necesarias para mejorar en competitividad. Asimismo se profundiza en

el proceso de toma de decisiones y en los fundamentos teóricos que comúnmente

han sido propuestos para la buena gestión y organización de la empresa. Los

objetivos que se pretenden son principalmente:

• Aprendizaje y asimilación de los contenidos teóricos de la asignatura


prácticos

• Mejora de las habilidades individuales de expresión oral y escrita, así

como el fomento de una actitud positiva hacia la asignatura.

2

III.- CONTENIDOS MÍNIMOS

I. La Dirección de Recursos Humanos

II. Planificación de Recursos Humanos

III. Análisis y Diseño de Puestos

IV. Reclutamiento de Recursos Humanos

V. Selección y Socialización de Recursos Humanos

VI. Formación

VII. Motivación

VIII. Liderazgo

IX. Comunicación

X. La Cultura y la Ética Empresarial

IV.- DESTREZAS A ADQUIRIR

Con esta asignatura se pretende que el alumno adquiera y/o mejores el siguiente grupo

de competencias:

- Capacidad de gestión y toma de decisiones

- Capacidad de expresión oral y escrita

- Capacidad de asimilación de esquemas teóricos

- Capacidad de aplicación práctica de conocimientos teóricos

- Capacidad de pensamiento crítico y creativo

- Capacidad de búsqueda de información

V.- BIBLIOGRAFÍA DE REFERENCIA

- Guarnizo, J., Jiménez, J.J., y otros (1999), Dirección de Recursos Humanos, Albacete

- Milkovich, G.T., Bouderau, J.W. (1994), Dirección y Administración de Recursos

Humanos, Adisson-wesley Iberoamericana, Wimington.

- Claver, E., Gascó, J.L. y otros (1996), Los recursos humanos en la empresa: un

enfoque directivo, Civitas, Madrid.

- Werther, W.B. JR., Davis, K. (1992), Administración de personal y recursos humanos,

MC Graw-Hill, Mexico.

3

VI.- METODOLOGÍA

SEMANA ACTIVIDAD

HORA

S

aula

HORA

S

Semina

rios

HORA

S

FUER

A

DEL

AULA

PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA y

Explicación del trabajo

1 -

T1: La Dirección de Recursos Humanos 2 1ª

T1: La Dirección de Recursos Humanos 1

T1: La Dirección de Recursos Humanos 1

2

T2: Planificación de Recursos Humanos 2 2ª

T2: Planificación de Recursos Humanos 1

T2: Planificación de Recursos Humanos 1

T2 Planificación de Recursos Humanos y

propuesta de casos

2

5

3ª

T3: Análisis y Diseño de Puestos 1


T3: Análisis y Diseño de Puestos 2 4ª


3

Resolución de casos (temas 1 y 2) 1

T4: Reclutamiento 2 5ª

T4: Reclutamiento 1 2

T5: Selección y Socialización 1

T5: Selección y Socialización y propuesta de

casos 2

4

6ª

Lecturas, dinámicas, propuesta y resolución de

casos

1

Lecturas, dinámicas, propuesta y resolución de

casos

1

7ª

T6: Formación 2 1

4

Prácticas ( temas 1 a 5) 1 4

T6: Formación 1 0.5

T7: Motivación 2 8ª

T7: Motivación 1 1.5

T8: El liderazgo 1

T8: El liderazgo y propuesta de casos ( temas 6

y 7)

2 9ª

T8: El liderazgo 1

T8: El liderazgo 1

T8: El liderazgo 2

6

10ª

T9: La Comunicación 1

T9: La Comunicación 1 1

T10: La cultura y la ética 2 1 11ª

Resolución y propuesta de nuevos casos 1 2



1



2

12ª

T10: la cultura y la ética 1

T10: la cultura y la ética 1 1

Entrega de trabajos y resolución de casos 2 13ª

Lecturas críticas (discusión) 1 30

Prácticas (temas 5 a10) 1 4

2 14ª

Exposiciones de los trabajos 1

1

2 15ª

Exposiciones de los trabajos

1

10

EX

AM

ordinar

io 2 10

5

TOTAL

HORAS 52 10 88

HORAS EMPLEADAS POR EL ALUMNO 150 HORAS

VII.- EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE


• Modalidad A (Total 100 puntos): 4 Prácticas (20 puntos)+ exposición y

elaboración de 1 trabajo individual (20 puntos) + Examen teórico-práctico (60

puntos)

• Modalidad B: Examen final teórico-práctico

Modalidad A (presencial)

• Prácticas: el profesor irá seleccionando, la mayor parte de las que se especifican

en el Plan Docente y en el Calendario. Las prácticas serán valoradas por igual (5

puntos por práctica).

• Exposición y elaboración de un trabajo: El profesor propone un trabajo a

elaborar en un plazo de tiempo determinado, dejando tiempo para que alumno

busque información para desarrollarlo. Posteriormente será obligatorio realizar

una exposición resumida del trabajo para que éste sea valorado.

• Examen teórico-práctico: El examen constará de una parte teórica y otra parte

práctica que se valorarán por igual hasta sumar 60 puntos (30+30).

Para una asimilación más eficaz de la asignatura, se aconseja la modalidad A por

varias razones:

− Propone ejercicios y procedimientos de trabajo que ayudan a trabajar los

temas.

− Supone una organización temporal del estudio y de los temas de estudio.

− Promueve el intercambio entre los alumnos y entre éstos y el profesor.

6

Por otra parte, la Modalidad A proporciona una serie de indicadores para percibir

con claridad la priorización de los objetivos que hace el profesor y el nivel de

profundización con que los va a exigir.

En caso de suspender la Modalidad A, existirá la opción de pasar a la Modalidad B.

TABLA DE VALORACIONES PARA LA MODALIDAD DE

EVALUACIÓN “A”

ELEMENTOS QUE SERÁN OBJETO DE

EVALUACIÓN

VALORACIÓN SOBRE 100

(equivalente a 10)

Examen final teórico-práctico 60

Resolución de las prácticas/ejercicios/casos

propuestos

20

Elaboración y exposición de un caso/trabajo 20

TOTAL 100

Modalidad B (no presencial)

Un examen teórico-práctico:

a) Un tipo test teórico que constará de 20 a 25 preguntas que requerirá de una

puntuación mínima.

b) Una parte teórica que constará de 2 a 4 preguntas objetivas a núcleos

importantes del programa de la asignatura. Es necesario obtener una puntuación

mínima de 40%.

c) Una parte práctica que incluirá de 2 a 4 ejercicios prácticos que requerirán

aportar vías de solución a determinadas situaciones que se planteen. Es necesario

obtener una puntuación mínima del 40%

7

Para obtener el aprobado, será necesario que sumadas las partes se obtenga un 50%

de la puntuación posible.

Entre los que se acojan a esta modalidad figura un grupo de estudiantes que no

pueden asistir a clase por distintas causas: trabajo, distancia geográfica a la

Universidad, etc. Para estos casos, es especialmente aconsejable aprovechar los

espacios de tutoría con el fin de orientar el trabajo práctico y el estudio.

• Es posible que el contenido deL Plan Docente se vea sometido a pequeños

cambios a lo largo del semestre

8


PRINCIPIOS DE ORGANIZACIÓN Y MÉTODOS DE TRABAJO I

Facultad de Cien

Sociales.


FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES DE CUENCA Código de la asignatura: 43120 Segundo curso, segundo semestre. 6 Créditos

ÍNDICE:



III. VOLUMEN DE TRABAJO.

IV. OBJETIVOS GENERALES.

V. CONTENIDOS MÍNIMOS

VI. DESTREZAS A ADQUIRIR.

VII. COMPETENCIAS GENÉRICAS DE LA DIPLOMATURA DE


VIII. TEMARIO Y PLANIFICACIÓN TEMPORAL.

IX. BIBLIOGRAFÍA DE REFERENCIA.

X. METODOLOGÍA.

XI. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE.

1


NOMBRE ASIGNATURA PRINCIPIOS DE ORGANIZACIÓN Y

MÉTODOS DE TRABAJO I

CARÁCTER TRONCAL: 6 CRÉDITOS

TITULACIÓN DIPLOMATURA EN RELACIONES

LABORALES

CICLO SEGUNDO CURSO, SEGUNDO

CUATRIMESTRE

DEPARTAMENTO ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

ÁREA ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS

PROFESORA RESPONSABLE

Dra. Dª VIRGINIA BARBA SÁNCHEZ

Despacho 3.08 Telf. 969 17 91 00 Ext. 4241

E-mail: [email protected]


Según señala el Real Decreto 1429/1990, de 26 de octubre, “las enseñanzas

conducentes a la obtención del título oficial de Diplomado en Relaciones Laborales

deberán proporcionar una formación adecuada en las bases teóricas y en las técnicas

de organización del trabajo y de la gestión del personal; así como de la ordenación

jurídica del trabajo y de la Seguridad Social”. Por tanto, se trata de una titulación

fundamentalmente orientada a formar profesionales en las áreas de actividad

empresarial relacionadas con el trabajo. De manera que se plantean dos grandes

bloques de formación: (a) uno con un enfoque básicamente técnico-jurídico y (b)

otro con un enfoque económico-empresarial. Con el perfil de esta Diplomatura, se

pretenden suministrar los conocimientos específicos que permitan la actuación de

asesoramiento y representación jurídico laboral, así como atender las necesidades de

formación de cuadros medios de las empresas, especialmente en lo referente a la

dirección de producción y recursos humanos.

2

Esta asignatura abarca de forma global el área de producción de la empresa,

poniendo énfasis en el conocimiento de los procesos y recursos generadores de valor

dentro de la actividad empresarial. Además, esta asignatura viene a complementar la

visión generalista de la empresa aportada por la asignatura “Organización de

Empresas y Gestión de Personal I” que se imparte en el primer cuatrimestre de

segundo y sirve de base para la asignatura “Principios de Organización y Métodos

de Trabajo II” que se imparte en tercero.

III.- VOLUMEN DE TRABAJO

EL Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, establece el Sistema Europeo de

Créditos, en donde un crédito ECTS (unidad de medida del haber académico en las

enseñanzas universitarias de carácter oficial) corresponde a 25-30 horas de

dedicación del alumno, incluyendo tanto el trabajo realizado en el aula (presencial)

como el realizado en otras instalaciones (no presencial), como bibliotecas,

seminarios, etc. Además, establece que un curso académico se compone de entre 36

y 40 semanas, incluyendo no sólo los periodos lectivos, sino también los periodos

dedicados a la evaluación y a la realización de exámenes.

En la Diplomatura de Relaciones Laborales de la Facultad de Ciencias Sociales de la

UCLM, se fijan una Directrices Generales para la aplicación de los ECTS, en donde

cada crédito son 25 horas de trabajo cuatrimestral y el cuatrimestre tiene 18 semanas (15

de clase + 3 de exámenes).

3

Horas

presenciales

Horas no

presenciales

Total

horas

Clases teóricas

(15 semanas x 1.5 horas) 22.5 22.5

Clases prácticas

(15 semanas x 2.5 horas)

Resolución de problemas, seguimiento y

exposición del trabajo en equipo,

participación en el debate y

planteamiento de dudas.

37.5 37.5

Preparación de problemas 10 10

Estudio personal

Preparación de clases y de prácticas 25 25

Preparación del trabajo en equipo 8 8

Asistencia a conferencias/seminarios. 8 8

Preparación prueba final 36 36

Realización del examen final 2 2

Total horas 62 88 150

IV.- OBJETIVOS GENERALES

• Desarrollar las capacidades descriptivas necesarias para detectar las

actividades básicas relacionadas con el subsistema productivo que afectan a

la competitividad empresarial.

• Aprendizaje y asimilación de los contenidos teóricos de la asignatura.


prácticos.

• Desarrollar las capacidades operativas para recabar y analizar la información

relativa al subsistema de producción.

• Mejora de las habilidades individuales de expresión oral y escrita, así como

el fomento de una actitud positiva hacia la asignatura.

4

• Fomentar la puesta en práctica de los conceptos y técnicas relacionados con

la planificación del subsistema de producción.

• Fomentar una visión más humana de la empresa, como un sistema social

integrado.

• Mantener una visión generalista y no especialista de la empresa y sus

problemas, aprendiendo a integrar los conceptos estudiados en esta

asignatura, así como en otras.

V.- CONTENIDOS MÍNIMOS

1. EL SISTEMA DE PRODUCCIÓN

a. Producción: conceptos y generalidades

b. El subsistema de producción

c. La función de Dirección de la Producción

2. DISEÑO DEL SISTEMA DE PRODUCCIÓN (I)

a. Planteamientos preliminares

b. Proceso de Producción

c. Decisión de fabricar o comprar

d. Organización y disposición del proceso

3. DISEÑO DEL SISTEMA DE PRODUCCIÓN (II)

a. Equilibrado de procesos

b. Manipulación de materiales

c. Distribución en planta

d. Mantenimiento de equipos

4. PROCESOS DE PRODUCCIÓN AUTOMATIZADOS

a. Introducción

b. Tecnología de grupos

c. Máquinas de control numérico

d. Sistemas de fabricación flexible

e. Diseño asistido por ordenador

f. Producción asistida por ordenador

g. Fabricación integrada por ordenador

h. Fabricación modular

5

5. MANAGEMENT DE RECURSOS DE LA PRODUCCIÓN: MRP

a. Concepto de MRP: generalidades

b. Tipos de organización industrial

c. Gestión de producción en la empresa

d. Gestión de datos técnicos

e. Los stocks

f. Mecánica del MRP

g. La gestión financiera en la producción

h. MRP y “Justo a Tiempo”

6. PLANIFICACIÓN DE LA PRODUCCIÓN

a. Modelo de programación matemática de la empresa

b. Programación lineal: soluciones gráfica y algebraica

c. Dualidad y análisis de sensibilidad

d. Interpretación económica del problema dual

7. TÉCNICAS DE REVISIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS

a. Introducción

b. PERT y CPM

c. PERT y coste

d. Operaciones de duración aleatoria

8. MODELOS DE TRANSPORTE

a. Introducción

b. Modelos de transporte

c. El algoritmo del transporte

d. Método de la esquina noroeste

e. Método del coste mínimo

f. Búsqueda de la solución óptima

9. LA INVERSIÓN EN INVENTARIOS

a. Concepto de inventario o stock

b. Sistemas de gestión de storcks

c. Volumen óptimo de pedido

d. Empresas productoras: punto de pedido y lote económico

10. LA CALIDAD EN LA PRODUCCIÓN

a. Introducción

b. Costes de la calidad

6

c. Pérdidas internas

d. Reducción de los costes de calidad

VI.- DESTREZAS A ADQUIRIR

Esta asignatura incide especialmente en el desarrollo por parte del alumno de las

competencias relacionadas con el análisis y síntesis de información, la

resolución de problemas, la ordenación logisto-espacial y el trabajo en equipo,

fomentando una actitud participativa para aportar posibles mejoras a cada

sistema productivo-empresarial y comunicativa como base para vincular a los

distintos implicados en cada caso.

Para desarrollar dichas destrezas se van a llevar a cabo las siguientes

actividades:

• Sintetizar y esquematizar la exposición del profesor.

• Debatir, plantear dudas y exponer en público.

• Estudio personal: asimilar exposición del profesor, búsqueda de bibliografía

complementaria, profundizar en los temas de estudio y debate.

• Resolución de problemas y ejercicios, aplicando modelos matemáticos.

• Trabajo en equipo e individual, recopilando información de fuentes

primarias y secundarias, analizándola y presentando los resultados oralmente

en clase y por escrito.

• Lectura crítica de artículos y otros materiales.

7

VII.- COMPETENCIAS GENÉRICAS DE LA DIPLOMATURA EN


INSTRUMENTALES:

• Capacidad de análisis y síntesis

• Capacidad de organización y planificación

• Comunicación oral y escrita en la lengua nativa

• Comunicación oral y escrita de una lengua extranjera

• Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio

• Habilidad para analizar y buscar información proveniente de

fuentes diversas

• Capacidad para la resolución de problemas

• Capacidad de tomar decisiones

PERSONALES:

• Capacidad para trabajar en equipo

• Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar

• Trabajo en un contexto internacional

• Habilidades en las relaciones personales

• Capacidad para trabajar en entornos diversos y

multiculturales

• Capacidad crítica y autocrítica

• Compromiso ético en el trabajo

• Trabajar en entornos de presión

SISTÉMICAS:

• Aprendizaje autónomo

• Adaptación a nuevas situaciones

• Creatividad

• Liderazgo

• Iniciativa y espíritu emprendedor

8

• Motivación por la calidad

• Sensibilidad hacia temas medioambientales y sociales

• Otras competencias genéricas (especificar)

VIII.- TEMARIO Y PLANIFICACIÓN TEMPORAL

SEMAN

A ACTIVIDAD

HORAS

ESTIMADAS

(AULA)

HORAS

ESTIMADAS

(FUERA DEL

AULA)

1ª

1. Presentación y evaluación inicial

2. Exposición profesor Tema 1

3. Estudio personal

4. Debate y dudas (evaluación

participación)

1

2.5

-

0.5

-

-

2

-

2ª


6. Estudio personal

7. Planteamiento trabajo

3

-

1

-

2

1.5

3ª


9. Resolución de problemas

10. Estudio personal


participación)

2

1,5

-

0,5

-

-

2

-

4ª




15. Práctica (evaluación)

1.5

1

-

1

-

1

2

-

5ª




19. Seguimiento trabajo


participación)

1

2

-

0.5

1

-

1

1

1.5

-

9

6ª




1

2.5

-

-

1

1

7ª





participación)


1

2

-

1

0.5

-

1

1

-

1.5

8ª





1

1.5

-

1

-

1

2

--

9ª





37. Debate y dudas sobre trabajos

(eval. part.)

1

2

-

0.5

1

-

1

1

2

-

10ª




2

2

-

-

1

1

11ª





participación)

45. Exposición trabajo (evaluación)

1

1

-

1

1

-

1

2

-

2.5

12ª





1

2

-

1

-

1

2

-

10

13ª





participación)

1

2

-

1

-

1

2

-

14ª




2

2

-

-

1

2

15ª




participación)

2

-

2

-

2

-

OTRAS ACTIVIDADES (Seminarios, Visitas,

etc.)

- 8

REALIZACIÓN PRUEBA OBJETIVA 2 -

PREPARACIÓN EVALUACIÓN FINAL

(Prueba objetiva)

- 36

TIEMPO TOTAL ESTIMADO (HS.) 62 88

La distribución temporal de la asignatura por temas y actividades podrá modificarse

en función de marcha de la asignatura.

IX.- BIBLIOGRAFÍA DE REFERENCIA

Bibliografía básica:

Guarnizo, J.V.; Jiménez, J.J. (1998): Dirección de la Producción. Albacete: JVGG y

JJJM.

Guarnizo, J.V. (1997): Ejercicios de Administración y Dirección de Empresas.

Albacete: JVGG y JJJM.

11

Bibliografía complementaria:

Castán, J.M.; Jiménez, C.; Guitart, L. (2003): Dirección de la Producción: ejercicios.

Barcelona: Universidad de Barcelona, Publicaciones y Ediciones.

Heizer, J.; Render, B. (2001): Dirección de la Producción: decisiones estratégicas.

Madrid: Prentice Hall.

Heizer, J.; Render, B. (2001): Dirección de la Producción: decisiones tácticas. Madrid:

Prentice Hall.

James, P. (1997): Gestión de la Calidad Total: un texto introductorio. Madrid: Prentice

Hall.

Jiménez, M.A.; Ruiz, A.; González, I. (2006): La problemática de la productividad y su

medida en las organizaciones de servicios. Sevilla: Universidad de Sevilla,

Departamento de Economía Financiera y Dirección de Operaciones.

Martín Peña, M.L. y otrosl (2003): Dirección de la producción: problemas y ejercicios

resueltos. Madrid: Pearson Alhambra.

Peláez, J.J.; Monllar, J. (Coord.) (2004): Manual de Dirección de la Producción.

Murcia: Diego Marín Libero Editor.

Ruiz Jiménez, A. y otros (2001): Casos y lecturas de Dirección y Gestión Estratégica

de la Producción. Sevilla: Universidad de Sevilla, Departamento de Economía

Financiera y Dirección de Operaciones.

X.- METODOLOGÍA

El método didáctico empleado en el desarrollo de la asignatura comprende:

- Clases magistrales, en las que el profesor expondrá los objetivos y contenidos del

tema, así como la bibliografía y el material complementario que pueden consultar

los alumnos. Los materiales necesarios para el alumno se dejarán colgados en

Campus Virtual.

- Clases prácticas, en las que se realizarán problemas en relación al tema tratado y

se pedirá a los alumnos que participen en su resolución. Los materiales necesarios

para el alumno se dejarán colgados en Campus Virtual.

12

- Trabajo en equipos: los alumnos seleccionarán una empresa de nuestro entorno y

se aplicará una técnica de planificación de la producción (MRP) con datos reales del

proceso productivo de dicha empresa. Los resultados se expondrán en clase por el

miembro del equipo designado por el profesor.

- Tutorías individuales: Se establecerá un horario de tutorías para la aclaración de

cualquier duda relacionada con la asignatura vinculada a los trabajos individuales.

Estas tutorías tendrán lugar en el despacho 3.08.

XII.- EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE


• Modalidad A (Total 100 puntos): EVALUACIÓN CONTINUA

Prácticas (20 puntos)+ trabajo (25 puntos) + participación (5 puntos) + examen teórico-práctico (50 puntos)

• Modalidad B (Total 100 puntos): EVALUACIÓN TRADICIONAL

Examen final (constará de un tipo test, teoría y práctica, a superar por separado)

En la convocatoria extraordinaria, se evaluará sólo bajo la modalidad B

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Modalidad A:

• Prácticas: la profesora irá seleccionando de entre la parte práctica contenida en

el temario, algunos ejercicios para realizarlos en clase. Todas las prácticas serán

valoradas por igual y como máximo supondrán el 20% de la nota final.

• Trabajo en equipos: se seleccionará una empresa de nuestro entorno y se

aplicará una técnica de planificación de la producción (MRP) con datos reales

del proceso productivo de dicha empresa. Como máximo supondrá el 25% de la

nota final y la fecha tope para entregarlo es antes de Semana Santa. Si la nota

obtenida en el trabajo supera los 12 puntos el alumno no tendrá que examinarse

del tema 5 del temario.

• Participación: se tendrán en cuenta las aportaciones orales realizadas en clase de

forma espontánea, así como el aprovechamiento de las tutorías, seminarios, y

cualquier otra actividad que se organice relacionada con la materia objeto de

estudio por parte de esta asignatura.

• Examen final: de dos a cuatro cuestiones teóricas y/o prácticas relativas a los

temas que conforman el programa de la asignatura y a los problemas resueltos en

clase. Su valoración supondrá como máximo el 50% de la nota final, si bien será

necesario obtener como mínimo 17.5 puntos para que esta prueba haga media

con el resto de notas.

Modalidad B

• Examen final: constará de tres partes que habrá que superar por separado para

resultar apto,

Test: constará de 20 preguntas que ofrecerán cuatro posibles respuestas,

de las que sólo una es correcta, penalizándose las respuestas incorrectas

(cada tres respuestas incorrectas se penalizará un punto). Su valoración

será como máximo del 10% del valor total de la prueba.

Teórico-práctico: de dos a cuatro cuestiones teóricas y/o prácticas

relativas a los temas que conforman el programa de la asignatura y a los

problemas resueltos en clase. Su valoración será como máximo del 90%

del valor total de la prueba.

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DIPLOMATURA EN RELACIONES LABORALES - Universidad de … en Relaciones... · Prestaciones de...

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