Dinámica sobre sustentabilidade

1
DINÁMICA: Sostenibilidade TIPOLOXÍA: Sostenibilidade, Ambiente MATERIAL NECESARIO: 30 noces ou obxectos de tamaño similar. Un recipiente onde se poidan poñer. DURACIÓN : mínimo 10 minutos. DESCRIPCIÓN DA METODOLOXÍA: Colócanse 20 obxectos no recipiente. Durante 20 segundos cada participante (preferiblemente 3-10 persoas) debe coller obxectos do recipiente, de un en un, e levalos ó “refuxio” do participante (que pode ser o seu sitio no aula), para volver coller máis o antes posible. Se despois deses 20 segundos aínda quedan obxectos no recipiente, duplicarase o seu número, e comeza un segundo turno de 20 segundos, e así sucesivamente. O obxectivo de cada participante é conseguir o maior número de obxectos posible. O obxectivo docente é explicar de xeito sinxelo o concepto de sostenibilidade na explotación dos recursos. Pódese facer unha variante cun gran balde de auga, e usar xarras ou vasos para ir levando auga cada un para a súa “familia” e ir enchendo o seu propio balde. Cunha pouca máis de complicación, pode asignarse vasos ou xarras de distinto tamaño segundo o país de donde sexa cada participante, de xeito que se reflicta o distinto acceso ao recurso. E cun punto máis de complicación, pódese “duplicar” o número de xarras ou de poboación en cada xeneración, para ver como aínda a presión sobre os recursos aumenta máis. Enxeñería Sen Fronteiras Galicia E.T.S.E. de Camiños, Canais e Portos, Campus de Elviña, s/n, 15071 A Coruña Tlf: 981 100 700 – Ext. 1479

description

Dinámica educativa para explicar el concepto de la sostenibilidad

Transcript of Dinámica sobre sustentabilidade

Page 1: Dinámica sobre sustentabilidade

DINÁMICA: Sostenibilidade

TIPOLOXÍA: Sostenibilidade, Ambiente

MATERIAL NECESARIO: 30 noces ou obxectos de tamaño similar. Un

recipiente onde se poidan poñer.

DURACIÓN : mínimo 10 minutos.

DESCRIPCIÓN DA METODOLOXÍA:

Colócanse 20 obxectos no recipiente. Durante 20 segundos cada participante (preferiblemente 3-10 persoas) debe coller obxectos do recipiente, de un en un, e levalos ó “refuxio” do participante (que pode ser o seu sitio no aula), para volver coller máis o antes posible. Se despois deses 20 segundos aínda quedan obxectos no recipiente, duplicarase o seu número, e comeza un segundo turno de 20 segundos, e así sucesivamente. O obxectivo de cada participante é conseguir o maior número de obxectos posible.

O obxectivo docente é explicar de xeito sinxelo o concepto de sostenibilidade na explotación dos recursos.

Pódese facer unha variante cun gran balde de auga, e usar xarras ou vasos para ir levando auga cada un para a súa “familia” e ir enchendo o seu propio balde.

Cunha pouca máis de complicación, pode asignarse vasos ou xarras de distinto tamaño segundo o país de donde sexa cada participante, de xeito que se reflicta o distinto acceso ao recurso.

E cun punto máis de complicación, pódese “duplicar” o número de xarras ou de poboación en cada xeneración, para ver como aínda a presión sobre os recursos aumenta máis.

Enxeñería Sen Fronteiras GaliciaE.T.S.E. de Camiños, Canais e Portos, Campus de Elviña, s/n, 15071 A Coruña

Tlf: 981 100 700 – Ext. 1479