dimensiones impacto
description
Transcript of dimensiones impacto
Dimensiones Acciones de la Ruta de Mejora ImpactoDIMENSIÓN PEDAGÓGICA CURRICULAR
- Práctica diaria de las operaciones básicas.
Se ha observado un dominio en los algoritmos y mayor velocidad al resolverlos
- Solucionar acertijos matemáticos NO SE HA LLEVADO A CABO - Práctica diaria de la lectura
utilizando estrategias y modalidades de la lectura
Mayor interés y comprensión de los alumnos por la lectura
- Realizar la evaluación de la competencia lectora
Los alumnos reconocer y comparan sus logros
- Implementar en la escuela todos somos lectores y escritores
Motivación con el árbol lector para la participación de los padres de familia
- Diseño de actividades de caligrafía para mejorar el trazo, la segmentación y la ortografía
NO SE HA IMPLEMENTADO EN SU TOTALIDAD (solo algunos maestros han comenzado a trabajar con ello)
- Redactar textos propios mediante formatos guía
Mejora en el desarrollo de las prácticas sociales del lenguaje
- Hacer énfasis en los temas de reflexión para la enseñanza de la gramática
NO SE HA IMPLEMENTADO EN SU TOTALIDAD (solo algunos maestros han comenzado a trabajar con ello)
- Realizar una evaluación diagnostica y dar seguimiento para detectar a los alumnos con rezago
En CTE se analizó y sugirieron algunas estrategias
- Realizar la planificación didáctica de acuerdo a los requerimientos de la RIEB
Se realizan con los requerimientos necesarios, pero sólo algunas son entregadas para su revisión
- Realizar ajustes razonables a la planificación para implementar actividades diferenciadas a los alumnos con rezago
NO SE HA IMPLEMENTADO EN SU TOTALIDAD (solo algunos maestros han comenzado a trabajar con ello)
DIMENSIÓN ORGANIZATIVA - Dar a conocer el material didáctico existente e identificar los materiales utilizados
Se clasificaron los materiales por grupo y se entregaron a cada salón
- Compartir material diseñado por maestros
NO SE HA IMPLEMENTADO EN SU TOTALIDAD (solo algunos maestros han comenzado a trabajar con ello)
- Realizar un registro de incidencias y de atención a los conflictos
Se da a conocer a los papás las incidencias, logrando así un cambio en los alumnos
- Dar a conocer el reglamento escolar y vigilar su cumplimiento.
Son pocos los casos que se presentan en referencia a conflictos en el aula y escuela
DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA. - Solicitar materiales didácticos faltantes en cada grado
NO SE HA REALIZADO
DIMENSIÓN DE PARTICIPACIÓN SOCIAL
- Involucrar a los padres de familia en la vigilancia escolar
Los padres de familia han asumido su responsabilidad diaria para la vigilancia
- Llevar a cabo el protocolo de atención a la violencia escolar
NO SE HA DADO A CONOCER EL PROTOCOLO
- Realizar festivales folklóricos el día 20 de noviembre y 10 de mayo
Una respuesta positiva para la realización de los eventos
- Realizar visitar escolares con fines educativos
NO SE HA REALIZADO NINGUNA HASTA EL MOMENTO.
- Implementar en la escuela todos somos lectores y escritores
Motivación con el árbol lector para la participación de los padres de familia