DIMENSIÓN DE GESTIÓN

COLEGIO FRANCISCO MORAZÁN, 2012

ORDEN MANUEL JOSÉ HURTADO

DIMENSIÓN

DE

GESTIÓN



1

GESTIÓN OPORTUNA Y USO ADECUADO DE

LOS DINEROS DEL FONDO DE EQUIDAD Y

CALIDAD DE LA EDUCACIÓN



A todo director le interesa el normal funcionamiento del centro educativo que dirige,

procura un desempeño eficaz, en el manejo oportuno y uso adecuado de los fondos,

toma decisiones sobre qué transformar y qué desarrollar, a fin de lograr eficacia y

eficiencia en su desempeño.

Entre los recursos económicos asignados a cada centro educativo se incluye el:

FONDO DE EQUIDAD Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN (FECE)

Tiene como misión dotar a los Centros Educativos oficiales del país con recursos

financieros básicos para garantizar las condiciones mínimas indispensables para que el

proceso educativo se desarrolle con equidad y calidad y fiscalizar su uso eficiente y

transparente. Su visión consiste en contribuir con el financiamiento de los proyectos

establecidos en el Proyecto Educativo de Centro de todas las escuelas oficiales del país.

El Fondo de Equidad y Calidad de la Educación (FECE), se rige por la Ley 49 y 50 de 2002,

el Decreto Ejecutivo 238 de 11 junio de 2003, el cual se constituye con el 27 % de los

fondos provenientes del impuesto del seguro educativo; y sus reforma en el Decreto

Ejecutivo Nº 9 del 7 de febrero de 2006.

.

A continuación presentamos un Informe del comportamiento del gasto del Fondo de

Bienestar Estudiantil con el porcentaje de ejecución, con referencia de los años 2010,

2011 y 2012 (hasta el mes de julio). Como puede observarse el promedio de porcentaje

ejecutado es del 99%.



INFORME DE BIENESTAR ESTUDIANTIL CUENTA- 04-74-0218-2

CUENTA 2010 2011 2012 de enero a

julio

TOTAL

COMEDOR ESCOLAR

( SE BRINDA LA ALIMENTACION A 100

ESTUDIANTES EN AMBAS JORNADAS,

ESTUDIANTES QUE FORMAN PARTE DE DISTINTAS

ACTIVIDADES DE NUESTRO PLANTEL ENTRE ELLAS,

CONJUNTO TIPICO, EQUIPOS DEPORTIVOS Y

BANDA DE MUSICA

6,374.13

5,905.98

4,215.30

16,495.41

APOYO DE TRANSPORTE ESCOLAR: A

ESTUDIANTES QUE VIAJAN DE LARGAS DISTANCIA

AL PLANTEL (IDA Y VUELTA) Y ESTUDIANTES

QUE PARTICIPAN EN EVENTOS EDUCATIVOS EN

PANAMA.

658.00

438.30

133.00

1,229.30

DONACION:

APOYO COMPRA DE LENTES A ESTUDIANTES QUE

ASI LO REQUIERAN,COMPRA DE LIBROS Y TEXTOS

A ESTUDIANTES DE ESCASOS RECURSOS Y

uniformes escolares

620.48

218.42

128.89

967.31

ATENCION MEDICA Y DENTAL A ESTUDIANTES DE

NUESTRO PLANTEL

90.56

144.94

235.50

OTROS INGRESOS 102.14 59.85 161.99

ACTIVIDADES RERCREATIVAS :Y DEPORTIVAS

EQUIPO DE FUTBOL VOLEIBOL BASKETBOL,

CONJUNTO TIPICO COMPRA

(POLLERAS Y UNIFORMES )

4,535.69

2,942.04

4,553.63

12,031.36

TOTAL

12,381.00

9,709.53

9,030.82

31,120.87

INGRESO DEL 25% DE LA LEY 13 11,100.00 10,965.00 3,577.00 25,642.00

EN % 100% 99.75% 100% 99%



Seguidamente presentamos el Informe del comportamiento del gasto del Fondo de

Matrícula con el porcentaje de ejecución del 86.35% en el año 2010, 8240% en el año

2011 y el 100% al 10 de julio del año 2012.

PORCENTAJE DE EJECUCIÓN DEL FONDO DE MATRÌCULA

Año 2010 Año 2011 Año 2012 (al

10 de julio)

Total

Ingresos de la

Ley 13

33,300.00 32,348.16 10,732.00 76,927.00

Ingresos

Partida

Extraordinaria

15,000.00 10,000.00 10,000.00 35,000.00

Totales 48,300.00 42,895.00 20,732.00 111,927.00

Porcentaje 86.35% 82.40% 100% 98.98%



Presentamos una certificación expedida por la Coordinadora Regional del FECE en la

cual certifica que el Colegio Francisco Morazán “se mantiene al día en la entrega de

documentos y que demuestra un uso responsable de la ejecución presupuestar la

para el periodo; mediante una gestión oportuna y adecuada de los recursos, con la

utilización de los manuales y reglamentación establecida para su trámite”.

Presentamos la certificación expedida por el Fondo de Equidad y Calidad de la Educación



De igual manera presentamos una certificación de la Comunidad Educativa que detalla

el procedimiento de reunión mensual que sigue esta organización para dar

cumplimiento a la normativa en beneficio de los estudiantes



2

IMPLICACIÓN Y APOYO DE LOS PADRES DE

FAMILIA AL CENTRO ESCOLAR



ASISTEN A LAS CAPACITACIONES DE PADRES.

Los padres de familia de nuestro centro educativo, atienden el llamado de la Dirección

del Plantel; se capacitan y participan en las actividades programadas, lo cual les ayudará

en la educación de sus acudidos.

A través de las siguientes circulares, invitamos a los padres de familia para que asistan a

las capacitaciones de Escuela para padres.



Invitación para reunión por consejería

Firma de asistencia de los padres de familia.

Comprobante de pago de los honorarios de: atención dental, cocinera, banda de

música, labor de limpieza.



3 COMPROMISO CON NORMAS Y METAS

COMPARTIDAS Y CLARAS



El personal directivo, docente y administrativo del Colegio Francisco Morazán está

comprometido con las normas y metas de la institución. Tenemos claro conocimiento

de quiénes somos, dónde estamos, hacia dónde nos dirigimos; nos esforzamos por

alcanzar el éxito en todas las actividades que emprendemos, para tal propósito

realizamos reuniones de sensibilización, de coordinación, reuniones evaluativas por

nivel, reuniones evaluativas al finalizar el trimestre, consejo de profesores.

REUNIÓN DE SENSIBILIZACIÓN, EVALUATIVAS, CONSEJO DE PROFESORES



REUNIONES DE COORDINADORES DE DEPARTAMENTOS

Coordinadores de departamentos, reunidos con la directora para evaluar la labor

realizada durante el primer trimestre 2012.

ACTOS CÍVICOS, durante la realización de los mismo, se conceden espacios para

anuncios de organizaciones y se les informa a la familia morazanista sobre las metas

logradas y actividades a realizar.



REUNIONES DE PADRES: en estas se informan a los padres de familia sobre las metas

alcanzadas y el apoyo que ellos representan para lograrlas.



COMPROMISO DE ENTRAR EN LA TRANSFORMACIÓN CURRICULAR

El cuerpo docente del colegio Francisco Morazán, desde el año 2001 asumió el

compromiso de transformar la oferta educativa, convencidos de la importancia de

ofrecer a la comunidad chiricana otras opciones en su formación. Es por ello, que en

año 2010 nos integramos, entre los primeros colegios en formar parte del proceso de

transformación curricular a nivel nacional.

La directora, Profesora Celia Centeno, exponiendo el tema “Papel del Director y el

docente en el proceso de transformación curricular, ante la Ministra de Educación, Su

Excelencia Lucy Molinar, Autoridades Nacionales de Panamá y Costa Rica, Directores

Regionales de Panamá, Supervisores y Directores de centros educativos de la provincia.



COMPROMISO CON LA ADOPCIÓN DE VALORES EN LA VIDA DIARIA.

Los valores identifican al ser humano, lo cual contribuye a su desempeño profesional y

personal. Una educación cimentada en valores forma para toda la vida, compromiso

que asume nuestro centro educativo al brindarles la oportunidad a los estudiantes de,

cada día ser mejor persona.

Las actividades que desarrolla nuestro colegio están enmarcadas en la práctica de

valores, los Actos Cívicos de cada lunes, tienen una sección para resaltar la importancia

de proyectarnos en valores, iniciando la semana con la demostración del valor cívico,

nuestros estudiantes realizan sociodramas, presentan videos, nuestras autoridades

estimulan la práctica de valores y con frecuencia la Directora expresa “Jóvenes ustedes

valen mucho, cada uno de ustedes es una valiosa piedra preciosa, con sus

comportamientos usted demuestra cuantos quilates posee..”

La administración dedica esfuerzos en procurar el mejoramiento de la disciplina, se

interesa en ayudar a nuestros estudiantes a encontrar la solución de sus problemas

sociales.



4

IDENTIFICA Y SATISFACE LAS EXPERIENCIAS

DE ESTUDIANTES, PADRES, COMUNIDAD

EDUCATIVA EN GENERAL



OPINIÓN DE LOS ESTUDIANTES: a través de notas ellos expresan sus comentarios.



Comentarios de un comix, publicado en Facebook, por estudiantes y profesores, sobre

el Colegio Francisco Morazán.



Comentarios de exalumnos sobre nuestros docentes.



CERTIFICACIÓN DE EMPRESARIOS



CARTA DE EMPRESARIO ENVÍADA A TRAVÉS DE LA WEB



CARTAS DE EGRESADOS



TESTIMONIO DE UNA EGRESADA EXITOSA, INVITADA A CELEBRAR LOS 44 AÑOS DEL

COLEGIO FRANCISCO MORAZÁN



CARTAS DE EGRESADOS A TRAVÉS DE LA WEB: CORREO ELECTRÓNICO.



POWER POINT DE UN EGRESADO, QUE TRABAJA EN ROYAL CARIBEAN.



4.8 CARTAS DE UNIVERSIDADES.



4.9 CARTA DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA



5

RECONOCIMIENTO EXTERNO POR LA

LABOR REALIZADA A FAVOR DE LOS

ESTUDIANTES



RECONOCIMIENTO A NUESTRA INSTITUCIÓN POR OTRAS ENTIDADES: mostramos las

manifestaciones de agradecimientos por los bienes o favores recibidos.



RECONOCIMIENTO DE LA VICEMINISTRA DE EDUCACIIÓN, MIRNA DE CRESPO, A

NUESTROS JOVENES EMPRENDEDORES, BANCOS EN ACCIÓN 2009.



RECONOCIMIENTO A ESTUDIANTES POR PARTE DE ORGANIZACIONES CÍVICAS

RELIGIOSAS.



RECONOCIMIENTO A UN EGRESADO



6

EXISTENCIA DE ORGANISMOS DE

REPRESENTACIÓN Y PARTICIPACIÓN QUE

FUNCIONAN DE MANERA ACTIVA Y

PERMANENTE.



Es un orgullo para el Colegio Francisco Morazán contar con la palpitación en diversos

organismos, que contribuyen al crecimiento personal de sus integrantes y al

fortalecimiento del colegio como centro educativo, por esa razón, la administración

apoya a los distintos organismos de representación:

Conjunto de Proyección folklórica: Se le dota de vestuario folklórico, instrumentos

musicales, financiamiento de honorarios del instructor, se cubren los gastos de las giras,

refrigerios.

Banda de Música: Se gestionó la consecución de instrumentos musicales nuevos,

logrado en el año 2011. Se les brinda el apoyo a los estudiantes de escasos recursos que

integran la Banda.



Círculo de Lectores:

Consideramos que a través de la lectura nuestros discentes aumentan su acervo

cultural, entonces, es necesario plantear y proponer estrategias y acciones novedosas que

generen espacios y ambientes dirigidos a la promoción de la lectura y la formación de lectores.

Espacios y ambientes que, desde nuestra perspectiva, no habrán de limitarse a lo educativo sino

extender sus beneficios a todos los ámbitos de la vida cotidiana de los actores y sujetos de la

educación (alumnos, maestros y padres).

Nos planteamos como prioritarios los esfuerzos dirigidos a los procesos de adquisición,

desarrollo y fortalecimiento de las competencias comunicativas, enfatizando los hábitos y

capacidades lectoras.

:



Líderes dejando Huellas:

Con la intención de formar estudiantes con capacidad de liderazgo asumimos el reto de

participar en este programa.

Nuestros jóvenes tratan temas como la dignidad, moda, derecho a la vida, liderazgo

positivo, y redes sociales y a la vez se comprometen a transmitir estos conocimientos a

sus compañeros y comunidades.

A través de este proyecto, nuestros discentes tienen como propósito forjar valores

positivos que promuevan un cambio interno y social sobre la dignidad de las mujeres en

nuestra institución.

Nuestras estudiantes, estuvieron presentes en Foro de Líderes Dejando Huellas 2011,

celebrado en el Casco Viejo, en la ciudad de panamá, donde tuvieron una excelente

actuación. Momentos en que la estudiante Karla Almengor, es entrevistada por la

Ministra Lucy Molinar.

Jóvenes contra el delito:

Este programa pretende integrar a todos y cada plantel educativo del país para

transformar e impulsar la conducta responsable en los adolescentes. Es importante,

poder elevar los valores morales tomando en cuenta los cambios sociales de hoy en día.

El Programa Jóvenes contra el Delito que impulsa la Policía Nacional a través de la

Oficina de Seguridad Ciudadana, entró a nuestro colegio, para promover acciones



positivas del plantel hacia la comunidad, con programas de prevención de delitos que

van dirigidos particularmente a jóvenes en edades tempranas para que no sean

influenciados por las organizaciones delictivas.

Nuestros jóvenes participan intercambiando opiniones sobre las necesidades y

problemas que aquejan a nuestro centro educativo, con la firme convicción de

generar ideas que le den soluciones a las interrogantes planteadas con la ayuda de

los docentes, autoridades, padres de familia y unidades policiales.

Julissa Jaén, de 11º Humanes B, 2012, dándose a conocer como miembro de este

equipo, para que en caso de algún problema, puedan dirigirse a su persona.

Programa de Educación Financiera:

La Asociación Bancaria de Panamá asesora este proyecto que se enmarca dentro de su

programa de responsabilidad social empresarial, el objetivo del mismo es dar respuesta a la

falta de una educación de primer nivel en aspectos financieros dirigidos a mejorar la calidad de

vida de la población.



Con sumo agrado recibimos la invitación a participar en este programa porque contribuye a

mejorar las condiciones de vida de nuestros estudiantes, les proporciona herramientas

para la toma de decisiones, relativas a la planeación para el futuro y a la administración

de los recursos. Igualmente les provee información pertinente y clara que da lugar a un

mayor y mejor uso de los productos y servicios financieros.



Consideramos que este programa fortalece la formación que brinda nuestro centro

educativo en el área comercial.

Una vez al mes, los patrocinadores, BANVIVIENDA capacitan a nuestros estudiantes con

exposiciones y talleres relacionados a situaciones de la vida diaria y de su entorno

familiar. El programa se imparte en la jornada vespertina, a los grupos de undécimo

grado del Bachillerato en Comercio.



CALENDARIO DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN FINANCIERA



7

AMBIENTE FÍSICO DE ORNATO Y LIMPIEZA

QUE REFLEJE Y DETERMINE UNA

ORGANIZACIÓN ARMÓNICA DENTRO DEL

CENTRO EDUCATIVO.



El ambiente físico del centro educativo es un factor esencial para el desarrollo de las

actividades de aprendizaje, por eso nos interesamos permanentemente en que se

mantenga la asepsia y el ornato en nuestro colegio, ya que cuenta con amplios

pabellones y áreas que requieren el mantenimiento constante, incluyendo las áreas

verdes.

La convivencia de estudiantes, docentes y padres de familia contribuyen a que se

mantenga una armónica y saludable organización, que facilita el logro institucional.

Toda la familia morazanista contribuye y participa en el ornato y limpieza, para

embellecer a nuestro plantel, actividad que se realiza los días sábados.



8 LA ESCUELA PARA PADRES SE DESARROLLA

COMO UNA ACCIÓN PERMANENTE



Esta actividad se realiza con la finalidad de educar a los padres de familia de nuestra

comunidad educativa, en diferentes temas, tales como salud sexual y reproductiva del

adolescente, vida en familia y estilo de vida saludable.

La actividad se realiza con talleres dirigidos por los profesores orientadores,

especialistas del gabinete psicopedagógico y otros especialistas.

El equipo está conformado por la directora del plantel, profesores consejeros y

departamento de orientación.

La administración del colegio Francisco Morazán apoya las actividades de la escuela

para padres, hace las convocatorias, provee recursos para los talleres, facilita los

espacios físicos para su realización.

Con frecuencia se cita a padres de familia para tratar asuntos relacionados al

rendimiento académico y por otras situaciones que afectan a los estudiantes, los cuales

son tratados por el gabinete psicopedagógico, quienes realizan atención individual y

grupal.

A través de los talleres de Escuelas para Padres, nuestros padres de familia, valoran la

relación escuela-hogar y el rol que ellos desempeñan para el éxito del proceso

enseñanza aprendizaje.

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