Diferentes usos de GeoGebra en el aula de matemáticas
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Diseño de un envase con GeoGebra 3D Jesús Fernández Domínguez [email protected] José Muñoz Santonja [email protected]
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Presentación de la comunicación realizada por José Muñoz y Jesús Fernández en el II Encuentro en Andalucía, GeoGebra En el aula. Se habla sobre las diferentes formas de utilizar GG en el aula, centrándose en la resolución de problemas.
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Diseño de un envase con
GeoGebra 3D
Jesús Fernández Domínguez [email protected]
José Muñoz Santonja [email protected]
GeoGebra permite una amplia variedad de usos en la enseñanza de las matemáticas
Imagen en flickr de herzogbr con licencia CC
Proponemos tres formatos de uso……en los que la resolución de problemas es el factor común.
Imagen en flickr de A y A pinturacon licencia CC
1ª opción:Creación de imágenes
Mejora los dibujos a mano alzada.Enriquece la elaboración de materiales
Permite:Visualizar conceptos.Describir los pasos en un procesos de resolución de problemas.
Ejemplo.
Distancia mínima de dos rectas que se cruzan en el espacio.
La creación de imágenes animadas ayuda a explicar procesos dinámicos y allana el acercamiento a los conceptos.
Ejemplo. El triángulo órtico es aquel que se construye sobre los pies de las alturas de un triángulo cualquiera.
Comprobemos que el ortocentro de un triángulo acutángulo es el incentro de su triángulo órtico.
Ejemplo. Construcción del cuboctaedro.
Imagen en flickr de hjmrobledocon licencia CC
2ª opción:Utilización de escenas interactivas
Facilita:Manipular objetos.Deducir relaciones.Descubrir propiedades.
Ejemplo.
Sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas.
Ejemplo.
Probabilidad de una distribución normal.
Imagen en flickr de (((o.kvlt))) licencia CC
3ª opción:Resolver problemas
Favorece:Experimentar.Buscar vías de resolución.Encontrar y evaluar soluciones.
Ejemplo.
Paralelas… o no.
Ejemplo.
Lado incompleto.
Ejemplo.
Diseño de un envase.
Proceso de solución realizado por un alumno.
Solución utilizando GeoGebra 3D.
