Diferencias entre competencias, estndares curriculares, aprendizajes esperados, propsitos y objetivos.

"CompetenciasSon actuaciones integrales ante problemas del contexto social,laboral-profesional y disciplinar con idoneidad y mejoramiento continuo.Una competencia es la capacidad de responder a diferentes situaciones, e implica un saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento),as como la valoracin de las consecuencias de ese hacer (valores y actitudes).Ejemplo: Se comunica efectivamente para interactuar en su contexto social, con base en los principios de las teorasde la comunicacin.

Los Estndares CurricularesSon descriptores de logro y definen aquello que los alumnos demostrarn al concluir un periodo escolar; sintetizan los aprendizajes esperados que, enlos programas de educacin primaria y secundaria, se organizan por asignatura-grado-bloque, y en educacin preescolar por campo formativo-aspecto.Los Estndares Curriculares son equiparables conestndares internacionales y, en conjunto con los aprendizajes esperados, constituyen referentes para evaluaciones nacionales e internacionales que sirvan para conocer el avance de los estudiantesdurante su trnsito por la Educacin Bsica, asumiendo la complejidad y gradualidad de los aprendizajes.Ejemplo:La escuela motiva a los alumnos a formar su propia ruta de aprendizaje, y los maestros lesmuestran las posibilidades y las metas.

Aprendizajes EsperadosLos aprendizajes esperados son indicadores de logro que, en trminos de la temporalidad establecida en los programas de estudio,definen lo que se espera de cada alumno en trminos de saber, saber hacer y saber ser; adems, le dan concrecin al trabajo docente al hacer constatable lo que los estudiantes logran, y constituyen unreferente para la planificacin y la evaluacin en el aula.Los aprendizajes esperados gradan progresivamente los conocimientos, las habilidades, las actitudes y los valores que los alumnos deben