Diferenciación de los Métodos Cualitativos de

Investigación

UNIVERSIDAD YACAMBÚ

VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

DOCTORADO EN GERENCIA

Doctoranda:

Flores, Karla.

Barquisimeto; Julio de 2016

Características de la Investigación Cualitativa

• Es inductiva.

• Es holística: Se ve los elementos como un todo.

• El investigador cualitativo considera válidas todas las miradas.

• Los investigadores son sensibles a los efectos que ellos mismos causan sobre las personas

que son objeto de estudio.

• Se trata de comprender la realidad desde la perspectiva de las personas que se encuentran en

el contexto.

• El investigador no se olvida o aparta sus propias creencias, perspectivas y predisposiciones.

• La fuente directa de datos es el ambiente natural y el principal instrumento de recolección es el

investigador.

• El investigador presta especial atención al “significado” que las personas atribuyen a las cosas,

las situaciones y a su propia vida. Se busca captar la “perspectiva de los participantes” lo que

permite develar la dinámica interna de la situación que se estudia.

Supuesto Ontológico:

Es la esencia de la realidad a estudiar.

Es la creencia que mantiene el investigador con respecto a

esa realidad investigada, es decir es la

A Saber…

Supuesto Epistemológico:

Es el modelo de relación entre el investigador y lo investigado.

Forma sobre la base de determinados fundamentos utilizada para

adquirir el conocimiento.

Supuesto metodológico: Es el modo en el que se obtienen los

conocimientos de dicha realidad.

La ontología es el estudio de la existencia del conocimiento dado; mientras que la

epísteme es la posición que establece qué y cómo se interpretan los

fenómenos, permite entender la percepción e interpretación de la realidad desde el

punto vista del cada individuo. Es el conocimiento que se vale de la razón para

conocer lo que nos rodea.

En tal sentido, la posición ontológica deriva que tipo de cosas reconocemos que

existen y la posición epistémica es la manera como se acepta lo existente y se

considera válido como conocimiento.

Por consiguiente, el proceso investigativo debe iniciar por estudiar la piedra angular

donde subyace el conocimiento o ciencia y esto depende de la posición ontológica y

epistémica del investigador; es decir qué es y cómo se genera el conocimiento. De

acuerdo con Piñero y Rivera (2013). para evidenciar lo antes mencionado se hace

necesaria la apropiación de paradigmas epistemológicos que conduzcan a la

generación de conocimiento y las miradas que permitan comprender la sociedad y

contexto.

En toda investigación se debe asumir una posición paradigmática que permita al

investigador conocer y explicar un fenómeno en específico, aplicando enfoques y

métodos que permitan la calidad de la indagación.

Ontología y Epistemología en la

Investigación Cualitativa

Ontología

Significado de los textos y el significado que una persona le atribuye a sus

expresiones.

Gadamer se enfoca en una postura ontológica

Para entender bien un texto, el lector tiene que ver el texto en sí, libre de preconcepciones populares que no

pertenecen al texto mismo.

La gente debería tener en cuenta la historicidad y la tradición durante el

proceso de comprender e interpretar, y que estos elementos indican cómo se

puede hacer la interpretación.

Epistemología

Valoración de significados de las expresiones de acuerdo a las condiciones

historicas.

Schleiermacher para poder interpretar un texto, el lector requiere conocimiento del

uso del idioma del texto

Para comprender un texto histórico (o extranjero), hay que tener una

intercomunicabilidad o conexión entre el presente y el pasado (o el otro idioma)

La forma correcta de interpretar, que consiste en cuatro etapas: objetivo-

histórico, objetivo-profético, subjetivo-histórico y subjetivo- profético

Ontología

El conocimiento se genera luego de haber realizado una estricta y

cuidadosa descripción que ponga a un lado todos los prejuicios

La verdad emerge de la realidad que se genera por si misma sin constreñir su estructura desde afuera, sino que

se respeta en su totalidad.

Se abstiene de perjuicios, conocimientos y teoría previas, con la

finalidad de basarse en lo vivido y legítimos.

Permite ver lo que se muestra, tal como se muestra a si mismo, y en cuanto se muestra por si mismo.

Heidegger

Epistemología

La realidad se estudio desde una perspectiva del modo en que es vivida

y percibida por el sujeto.

La investigación Psicológica toma la realidad.

No se excluye lo que se presenta en la conciencia, acepta sólo que se

presenta y cómo se presenta.

Rechaza los postulados del realismo, empirismo y positivismo porque no

permite ver realmente como se genera la realidad.

Ontología

La generación de teoría depende de la integridad, sensibilidad y preposiciones

de las relaciones etnográficas.

La realidad depende de la interpretación de los hechos que vive y

observa.

El conocimiento emerge de una ambiente natural y real. No se involucra

preceptos del investigador

Epistemología

No se puede comprender la conducta humana sin entender el marco de referencia, es decir su contexto.

Es posible la estandarización de interpretaciones , aunque no hay

garantía en el conocimiento.

Para comprender la realidad se debe poner en mute las preposiciones, creencias, teoría e hipótesis del

investigador para que pueda ver las cosas desde el punto de vista de los

sujetos estudiados.

Ontología

Se basa en la antropología.

El sujeto es lo que se da a conocer.; es su historia donde se puede captar la

dinámica en su totalidad.

El sujeto leva en si toda la realidad social vivida.

Si se conoce al sujeto, se conoce a su grupo o etnia, además de conoce su

cultura tal como se dan en concreto, de manera subjetiva y vivida.

Epistemología

Ferrarotti (citado por Martinez 2012) este método pretende atribuir a la

subjetividad un valor de conocimiento.

Los estudios biográficos toman el método como un instrumento.

Sólo en el sujeto, en su praxis real, lo social-subjetivo existente, y es posible,

así conocer el sujeto y sociedad.

La realidad emerge del sujeto y su historia de vida.

Ontología

El conocimiento emerge de la interacción del investigador luego de

transformada la realidad.

Se fundamente en el pensamiento crítico, la concientización y el desarrollo

de la capacidad emancipadora.

La realidad es interpretada y transformada con miras a contribuir en la formación de individuos críticos, más conscientes de sus propias realidades,

posibilidades y alternativas de su potencial creador e innovador .

Epistemología

Existe una dialogicidad permanente entre los grupos de investigación.

No existe jerarquía, expertos, todos están al mismo nivel y son

responsables de sus acciones y las transformaciones que se generen en el

proceso investigativo.

Habermas (citado por Martinez 2012) en su teoría declara que el

conocimiento depende de: interés técnico, interés práctico e interés

emancipatorio.

Referencias

Martínez, M. (2012). Comportamiento Humano. Nuevos Métodos de

Investigación. Trillas. México.

Piñero, M y Rivero, M. (2013). Investigación Cualitativa: orientaciones

procedimentales. FONDEIN – UPEL IPB. Venezuela.

Ugas, F. (2016). Epistemología: un territorio discursivo co-disciplinario.

Venezuela.

Vivas, J. (2001). Fundamentación Epistemológica y Ontológica de la

Investigación Cualitativa. [Blog en Línea] Disponible en:

http://gvmundoecologico.blogspot.com/2011/06/fundamentacion-

epistemologica-y.html. [Consulta Julio, 06 de 2016]