Diez años de investigación Jurídica y Sociojurídica en Colombia: Balances desde la Red...

8/2/2019 Diez aos de investigacin Jurdica y Sociojurdica en Colombia: Balances desde la Red Sociojurdica (Tomo I)

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Diez aosde investigacin

jurdica y

sociojurdicaenColombia:balances desde la red sociojurdica

TomoI

Beatriz Londoo ToroUniversidad del Rosario

Diana Mara Gmez HoyosUniversidad de La Sabana

editoras acadmicas

Libertad y Orden
http://www.colciencias.gov.co/http://www.redsociojuridica.org/http://www.unisabana.edu.co/http://www.urosario.edu.co/http://www.colciencias.gov.co/http://acofade.org/


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Diez aosde investigacin

jurdica y

sociojurdicaenColombia:balances desde la red sociojurdica

TomoI

Beatriz Londoo ToroUniversidad del Rosario

Diana Mara Gmez HoyosUniversidad de La Sabana

editoras acadmicas

Libertad y Orden
http://www.colciencias.gov.co/http://www.colciencias.gov.co/http://www.colciencias.gov.co/http://www.colciencias.gov.co/http://www.colciencias.gov.co/http://www.colciencias.gov.co/http://www.colciencias.gov.co/http://www.colciencias.gov.co/http://www.colciencias.gov.co/http://www.colciencias.gov.co/http://www.colciencias.gov.co/http://www.colciencias.gov.co/http://www.colciencias.gov.co/http://www.colciencias.gov.co/http://www.colciencias.gov.co/http://www.colciencias.gov.co/http://www.unisabana.edu.co/http://www.urosario.edu.co/http://www.colciencias.gov.co/http://acofade.org/http://www.redsociojuridica.org/


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Diez aos de investigacin jurdica y sociojurdica en Colombia:

balances desde la Red Sociojurdica, tomo i

1. edicin, 2010ISBN obra completa: 978-958-12-0277-5

ISBN volumen: 978-958-12-0278-2

Universidad Colegio Mayor de Nuestra Seora del Rosario

Calle 14 n. 6-25

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Tels.: 422 5321 018000 511 888

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Campus del Puente del Comn

Km. 7 Autopista Norte de Bogot,

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Edicin: Epgrae Ltda.

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contenido

5 presentacin

9 DiscursosdeinstalacindelXEncuentrodelaReddeGruposyCentrosdeInvestigacin

JurdicaySociojurdica

12 lvaroMendozaRamrez

16 AlejandroVenegasFranco

19 LaRedSociojurdicaysuimpacto:2000-2010

21 10 aos de movilizacin por una cultura de la investigacinen el derecho

OlgaLucaLoperaQuiroz

62 impacto de la investigacin acadmicaen el desarrollo social

conmemoracin de los 10 aos de la red sociojurdicaBeatrizLondooJimenaSierraGerardoFigueredo

105 origen, logros y retos de la comisin de investigacinformativa, semilleros de investigaciny jvenes investigadores

BeatrizEugeniaLunadeAliagaJinyolaBlancoRodrguezJulianaBenreyZorro


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[ 4 ] Diez aos de investigacin jurdica y sociojurdica en Colombia, tomo i

120 el nodo caribe de la red de grupos y centrosde investigacin jurdica y sociojurdica de colombia:

una visin desde la universidad del norteKarenCabreraPeaVladimirMonsalveCaballeroCarlosJavierVelsquezMuoz

152 informe del nodo eje cafetero en los diez aos de la red degrupos y centros de investigacin jurdicay sociojurdicaeje cafetero: ruta del conocimiento con sentido social

LuisaFernandaHurtadoCastrilln

159 Balancesespecfcosdelainvestigacinjurdica,

histricaysociojurdica

161 tendencias modernas en los estudios del derecho

CarlosMarioMolinaBetancur189 recurso al pasado y legitimacin jurdica

JulioGaitnBohrquez

215 una pequea mediana teora de contexto?algunas reexiones en torno a la pedagoga y a la investigacin

del derecho constitucional durante la vigencia

de la constitucin de 1991

MaraCristinaGmezIsaza

228 la investigacin del derecho penal en colombia

ManuelFernandoMoyaVargas

256 panorama del derecho laboral y de seguridad socialen facultades de derecho nacionales y extranjeras

DianaMaraGmezHoyosAnaMaraMuozSeguraCon la colaboracin deJulianaBenreyZorro


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presentacin

En este tomo i sobre las memorias del X Encuentro de la Red de Grupos y Centros de Investigacin Jurdica y Sociojurdica (organizado por las

universidades del Rosario y La Sabana, pertenecientes al Nodo Centro) sehan incluido tanto los discursos inaugurales del evento como los escritosreerentes a la historia de la Red y las ponencias de los panelistas1 invitadosa participar en el evento acadmico.

El libro se ha dividido en tres grandes partes. La primera de ellas, contienelos discursos inaugurales del X Encuentro, a cargo de los decanos de laFacultad de Derecho de la Universidad de La Sabana y de Jurisprudenciade la Universidad del Rosario. La segunda, reerida a la Red Sociojurdica

y su impacto: 2000-2010 y la tercera, dedicada a los balances especfcos dela investigacin jurdica, histrica y sociojurdica.

Olga Luca Lopera Quiroz, de la Universidad de Antioquia, presentaDiez aos de movilizacin por una cultura de la investigacin en el dere-cho. De una manera emotiva nos lleva a conocer la Red desde sus iniciosa travs de documentos y de charlas con docentes e investigadores que han

vivido paso a paso su crecimiento y consolidacin. Con rases como escu-

char a otros para aprender con todos, nos hace pensar en que la Red es untejido humano que se entrelaza. Nos recuerda que Mara Cristina Gmez

y Beatriz Londoo, incluso la misma autora, son undadoras de la Red yque no han escatimado esuerzos para que se engrandezca y perpete.

Con el ttulo Impacto de la investigacin acadmica en el desarrollo social.Conmemoracin de los diez aos de la Red Sociojurdica, Beatriz Londo-o Toro, Jimena Sierra y Gerardo Figueredo Medina, de la Universidad del

Rosario, se preguntan sobre la contribucin de la Red al desarrollo social1. Se aclara que solamente se publican aquellas ponencias que ueron enviadas oportuna-

mente al comit organizador.


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en Colombia, para concluir, entre otros aspectos, que deben orientarselos esuerzos de la Red a aumentar no slo el nmero de sus miembros y

productos sino la calidad de los avances y resultados de investigacin y apromover la importancia de que se investigue en pro del desarrollo social.

Con el escrito Origen, logros y retos de la Comisin de InvestigacinFormativa, semilleros de investigacin y jvenes investigadores de JinyolaBlanco Rodrguez (Universidad Antonio Nario), Beatriz Luna de Aliaga(Universidad del Rosario) y Juliana Benrey Zorro (Universidad de La Saba-na), el lector podr advertir el compromiso de esta comisin a travs de sus

dos subcomisiones: Desarrollo de Competencias Investigativas y Revista Vir-tual. A esta comisin le debemos que la Red tenga su revista virtualEscenariosSociojurdicos(de estudiantes, por estudiantes y para estudiantes), que lanza enel marco del X Encuentro su tercer nmero, y que ha servido de divulgacina las investigaciones de nuestros estudiantes y jvenes investigadores.

El Nodo Caribe se hace presente en estas memorias con El Nodo Ca-ribe de la Red de Grupos y Centros de Investigacin Jurdica y Socio-

jurdica: una visin desde la Universidad del Norte de Karen CabreraPea, Vladimir Monsalve Caballero y Carlos Javier Velsquez Muoz dela Universidad del Norte de Barranquilla, escrito en el que se hace unaaproximacin a los aspectos ms destacados del Nodo. Se mencionan laadministracin del Nodo, el trabajo en las distintas comisiones y su parti-cipacin en los diversos encuentros nacionales y nodales. Se concluye que

Los retos tambin estn direccionados a omentar la ormacin acadmicade nuestros investigadores para lograr mayor intercambio de ideas y conoci-

miento; por otro lado, los semilleros deben ser un incentivo para que nues-tros uturos investigadores sigan estudiando para convertirse en proesionalesintegrales que generen soluciones a los problemas jurdicos y sociojurdicosde nuestro pas y regin.

Se anexa el reglamento del Nodo Caribe que puede servir de base a losdems nodos de la Red.

Carlos Mario Molina de Acoade escribe Tendencias modernas en los es-tudios del derecho en el que seala que las nuevas tendencias de la edu-cacin demandan una educacin bilinge, exible, competitiva y abierta


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[ 7 ]presentacin

al mundo y concluye cmo sera el programa de derecho ideal, en el queno podra altar una slida ormacin jurdica, humanstica y tica, que

garantice un ejercicio proesional en benefcio de la sociedad.

No poda altar la parte histrica en estas memorias. Es as como JulioGaitn Bohrquez de la Universidad del Rosario presenta Recurso alpasado y legitimacin jurdica y empieza expresando:

La legitimacin jurdica tiene en el recurso al pasado uno de sus instrumentospredilectos. Comprende asuntos como el uso del elemento histrico en las

prcticas argumentativas, la inclusin de asignaturas de reerencia histricaen los programas de ormacin escolar de los abogados, la idea de seguridadjurdica como expresin de la continuidad de una tradicin interpretativa ode una manera de obrar consolidada durante el transcurso del tiempo.

La undadora de la Red, Mara Cristina Gmez Isaza, con el sugestivottulo Una pequea mediana teora de contexto? nos lleva a algunasreexiones en torno a la pedagoga y a la investigacin del derecho consti-tucional durante la vigencia de la Constitucin de 1991. En dos partes per-ectamente delimitadas (Para qu se investiga en derecho constitucional?

y Hacia dnde vamos con las investigaciones en derecho constitucional?)se pregunta sobre los logros de la investigacin en derecho constitucional,para concluir No enseemos ms la Constitucin con teoras abstractas,institucionalistas que no conmueven a nuestros ciudadanos del ahora Estamos arriesgando con tanta abstraccin el compromiso que la demo-cracia nos exige en momentos de miedo y dramas sociales.

Por su parte, Manuel Fernando Moya Vargas manifesta categricamente:

En Colombia no se investiga el derecho penal, sino que se operan procesosinvestigativos en temas penales, careciendo de una concepcin del derechopenal como sistema constitutivo de un objeto cientfco de investigacin.

En su ponencia La investigacin del derecho penal en Colombia se leealgo que podra ser aplicable a otras disciplinas jurdicas:

Con base en las verifcaciones y comparaciones logradas podemos sostenerque en Colombia hay investigacin en derecho penal, pero que no se ha


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hecho del derecho penal en s un objeto de investigacin mediante mtodoscientfcos y verifcables, de carcter sostenible y estratgicamente elabora-

dos como modelos de produccin de conocimiento y sentido.

Finalmente, Diana Mara Gmez Hoyos de la Universidad de La Sabanay Ana Mara Muoz Segura de la Universidad de los Andes, presentanPanorama del derecho laboral y de seguridad social en acultades de de-recho nacionales y extranjeras, escrito que resulta interesante no sola-mente porque por primera vez se hace un documento de este tipo sinoporque con gran habilidad logran aprovechar los innumerables recursos

que orece la Internet para mostrar el tratamiento del derecho del traba-jo y la seguridad social tanto en programas de derecho de universidadesextranjeras de gran prestigio, como de acultades de derecho colombianascon acreditacin institucional o acreditacin del programa.

Agradecemos a los autores sus valiosos aportes que, estamos seguros, en-riquecern tanto la historia la Red y sern una va ms para su ortaleci-miento y expansin, como la investigacin en derecho y en las diversasdisciplinas afnes.

Las editoras


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Discursosdeinstalacin

delXEncuentrodelaReddeGrupos

yCentrosdeInvestigacinJurdica

ySociojurdica


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discurso de instalacinx encuentro de la red de gruposy centros de investigacin jurdicay sociojurdica

lvaroMendozaRamrez*

Doctor Alejandro Venegas Franco, decano de la Facultad de Jurispruden-cia de la Universidad del Rosario; doctora Mara Cristina Gmez Isaza,decana de la Facultad de Derecho y Ciencias Polticas de la UniversidadPontifcia Bolivariana de Medelln; doctora Beatriz Londoo Toro, inves-tigadora y proesora de la Universidad del Rosario y miembro del comitorganizador del X Encuentro; doctora Diana Mara Gmez Hoyos, inves-tigadora y proesora de la Universidad del Rosario y miembro del comitorganizador del X Encuentro; investigadores, proesores, estudiantes, se-oras y seores:

Para la Universidad de La Sabana es particularmente grato albergar en sucampus universitario a esta Asamblea General de la Red Sociojurdica, dela cual somos miembros undadores, y dar una cordial y eusiva bienvenidaa todos ustedes.

Adicionalmente, el suscrito desea aprovechar este evento para presentarlesunas cuantas consideraciones, esperando su comprensin, por cuanto conellas no pretendo una crtica negativa a la tarea que se viene adelantandodesde la Red Sociojurdica sino proponer nuevos y, sobre todo, ms am-plios horizontes para sus tareas.

A pesar de que para algunos pueda sonar todava a un tpico del cual se

habla demasiado, la investigacin, especialmente en el mundo universi-

* Decano de la Facultad de Derecho de la Universidad de La Sabana.


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[ 12 ] Discursos de instalacin del X Encuentro de la Red

tario, aun cuando no solamente en l, ha venido convirtindose en unanecesidad. De una parte se debe ensear aquello que los proesores estn

estudiando, no esas nociones aejas, que van desdibujndose con el pasodel tiempo. En una verdadera universidad quienes ms aprenden son losdocentes, porque estn permanentemente capacitndose para su tarea. Deotra parte, se aprende no solamente adquiriendo unos conocimientos sinoigualmente capacitndose para continuar adquirindolos por el resto de la

vida y esta capacitacin apunta principalmente hacia los discentes, hacianuestros discpulos, que deben recibir de nosotros no solamente unos re-tazos de ciencia sino tambin el adiestramiento para seguir ampliando y

complementando sus horizontes. Un proesional moderno no puede con-ormarse con los conocimientos adquiridos durante su preparacin proe-sional sino que est constreido por las exigencias del medio a actualizarsepermanentemente y a proundizar en su ciencia, so pena de surir un rpi-do proceso de obsolescencia y so pena, tambin, de racasar en un mundoproesional cada vez ms competitivo.

Por consiguiente, la investigacin debe permear todos los niveles acad-micos, desde el proesorado hasta los alumnos. La vida universitaria seconvierte as en el escenario ms propicio para el estudio, para la adquisi-cin, la produccin y la divulgacin de conocimiento.

Por lo dems, en tanto este conocimiento es limitado en general, pero lo esparticularmente si consideramos que su objeto no puede estudiarse desde unsolo ngulo sino que requiere de su investigacin y de su aprehensin desdeel enoque de una pluralidad de ciencias, nos encontramos con la necesidadde un estudio interdisciplinar y aun transdisciplinar, que solamente puede

darse de una manera amplia en un medio en el cual conuyan los estudiososde las distintas ciencias, es decir, en el medio universitario. Desde el Medio-evo, desde la creacin de la primera universidad, la de Bolonia, seguida muyde cerca por la de Pars, se bautiz a estas instituciones comoUniversitas, enotras palabras, como el lugar de conuencia de los diversos saberes.

Yendo ms all, debe decirse que esa bsqueda del conocimiento, de la ver-dad, como expresa el Proyecto Educativo Institucional de esta institucin,

no puede surir de una especie de endogamia, que se da en tanto la investi-gacin se reduzca a los mbitos de las distintas instituciones universitarias,sin abrirse al panorama de la colaboracin, de la interinstitucionalidad y


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[ 13 ]lvaro mendoza ramrez

de la internacionalizacin. Si en algn campo de la actividad del ser racio-nal se justifca la colaboracin es en ste, proundamente humano, de la

brega del hombre por proundizar cada vez ms en la bsqueda insaciablede la verdad, del conocimiento, como corresponde a ese mandato divinode dominar la tierra que encontramos en las primeras pginas de la Biblia.El Creador dot al ser humano de toda una serie de condiciones, que locolocan por encima de todas las dems creaturas, entre las cuales debe des-tacarse la curiosidad, ese apetito siempre insatisecho por saber cada vezms sobre nosotros mismos, sobre el mundo que nos rodea y sobre todasesas otras cuestiones que estn ms all de las ciencias experimentales y

que constituyen otros tantos ngulos de la verdad, que solamente podemosalcanzar con nuestras intuiciones o con el don inestimable de la e.

Si la Universidad es el mbito por excelencia en la bsqueda de la verdad;si ella es el recinto ms propicio para el estudio y la investigacin; si lacolaboracin interinstitucional es una exigencia de esa bsqueda, de esecamino que recorremos, en ocasiones iluminados por la luz de la ciencia yen muchas otras oportunidades un poco a tientas, apenas oteando de ma-nera remota esa verdad que nos inquieta, que nos provoca, que nos reta,que nos resulta alcanzable o esquiva, la colaboracin interuniversitaria esalgo que se impone por la misma necesidad que tenemos de aprehender elconocimiento valindonos de todas nuestras posibilidades.

Siendo lo anterior evidente, sorprenden las limitaciones de este trabajo decolegas, que debera siempre trascender los muros de los distintos recintosuniversitarios.

Redes como la creada y propiciada por ustedes, si bien se encuentra anlejos de alcanzar los propsitos que han inspirado su creacin, son indis-pensables en un pas como el nuestro que requiere, acaso ms que aqullosque han alcanzado ya ronteras avanzadas en la va de su desarrollo, deesta colaboracin entre proesores y alumnos de las distintas universida-des, que permita superar las inevitables limitaciones de las entidades indi-

vidualmente consideradas y, ms todava, de los individuos concretos queinvestigan en ellas.

No resisto en este punto la tentacin de lanzar a ustedes un reto que es-timo de suma importancia. Eventos como ste muestran bien a las claras


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un inters en el desarrollo de redes colaborativas para el estudio y la in-vestigacin. Sin embargo, en la vida requerimos bastante ms que un buen

propsito, aun cuando ste sea el comienzo lgico. Las grandes conquistasde la humanidad siempre han comenzado con una idea y con la decisinde avanzar con ella. Sin embargo, siempre es preciso, si se quiere recorrerun camino que valga la pena, que las ideas y los propsitos salgan de lacondicin de tales y se traduzcan en hechos concretos y tangibles.

No pretendo en orma alguna afrmar que no se ha hecho mucho. Sinembargo, sigo echando de menos y as lo he afrmado muchas veces, la

existencia de verdaderas redes de estudio, cuyos tentculos se proyectena travs de muchas universidades, tanto del pas como del exterior; losproyectos de investigacin en que participen proesores y alumnos de unagran variedad de instituciones; una produccin intelectual que sea el re-sultado del aporte de estudiosos pertenecientes a universidades muy dis-tintas y, posiblemente, muy lejanas; unos semilleros con participacin dealumnos vinculados a universidades muy diversas y de muchos pases. Losmedios actuales de comunicacin permiten esta interaccin que, si bienen ocasiones exige la comunicacin inmediata, en muchos casos resultaposible en orma remota.

Ustedes han creado una base muy importante. Ahora toca enrentar eldesao de buscar caminos concretos para ampliar mucho ms cuanto se halogrado en la colaboracin interuniversitaria, no limitada a los miembrosde la Red Sociojurdica colombiana sino extendida a muchos otros lugaresdel mundo. En todas las latitudes podemos encontrar pares con los cualessea dable compartir nuestras inquietudes, nuestras perplejidades, nuestras

intuiciones, nuestros logros.

He ah la importantsima misin de la hermosa realidad que ustedes po-seen entre sus manos. Teniendo el vicio de la ensoacin, espero que uste-des estn a la altura de los propsitos que se han ormulado a travs de laRed Sociojurdica. El pas necesita de su trabajo; las universidades reque-rimos imperiosamente romper los lmites que muchas veces nos ahogan;todos necesitamos llevar adelante nuestras quimeras y una de las ms im-

portantes es la de colaborar sin ronteras en la bsqueda, en la exploracindel conocimiento en todos los rdenes, tambin en ste de los estudiossociales y jurdicos.


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discurso de instalacinx encuentro de la red de gruposy centros de investigacin jurdicay sociojuridica

AlejandroVenegasFranco*

Presento un cordial saludo a la mesa directiva, a los investigadores, do-centes, estudiantes de maestra y doctorado y a los estudiantes adscritosa semilleros de investigacin presentes en el X Encuentro de la Red. Esgratifcante ver cmo el esuerzo de un ao de trabajo culmina con tanexcelentes resultados.

Permtanme hablar en nombre de quienes asumimos la organizacin de esteevento. Se ha logrado, en primer lugar, una alianza muy uerte y un trabajoen equipo entre la Universidad de La Sabana y la Universidad del Rosario,siempre con el respaldo de la Secretara Tcnica de la Red y el apoyo incon-dicional del webmasterque tan generosamente nos acompaa. Colciencias,

Thelibros y Acoade tambin aportaron recursos para este evento.

Debo agradecer la dedicacin y compromiso que tuvieron las proesorase investigadoras Diana Mara Gmez, Beatriz Londoo, Juliana Benrey

y Beatriz Eugenia Luna y pido un aplauso para ellas, lo mismo que paraSheila Giraldo.

Una caracterstica especial de este encuentro es la presencia regional, na-cional e internacional de investigadores y estudiantes. Merece especialmencin la multitudinaria participacin en este encuentro de 52 univer-

sidades colombianas y cinco universidades del exterior. Los ponentes y

* Decano de la Facultad de Jurisprudencia de la Universidad del Rosario.


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[ 17 ]alejandro venegas franco

participantes provienen de veinticuatro ciudades dierentes y de seis pases(Colombia, Per, Repblica Dominicana, Venezuela, Estados Unidos y

Canad).

Se trata entonces de un verdadero encuentro nacional e internacional conrepresentacin amplia y diversa de nuestra comunidad acadmica jurdica

y sociojurdica.

En la organizacin y en el proceso de escogencia de pares evaluadores y deseleccin de ponencias se han establecido y respetado principios de visibi-

lidad y transparencia, de honestidad intelectual y, ante todo, de pluralismoy participacin cualifcada.

La Red tiene escenarios para todos sus actores: los investigadores y docen-tes, los semilleros de investigacin y este ao como novedad tambin seabre un espacio propio para los estudiantes de maestra y doctorado.

Para asumir la enorme labor de examinar las 141 ponencias recibidas de

docentes, investigadores y estudiantes de maestra y doctorado se contcon 56 pares evaluadores de la Red, sin cuyo apoyo no se hubiese podi-do defnir el grupo de ponencias participantes en el evento. El fltro uesignifcativo, pues de 141 trabajos inicialmente recibidos se escogieron 84para ser sustentados. La ase fnal de seleccin para publicacin de las po-nencias de proesores e investigadores tuvo en cuenta varios elementos: enprimer lugar la recomendacin de publicacin que hacan los pares en losormatos de evaluacin; de igual orma se examin la estructura del texto,

el respeto a la exigencia de ser escrito con la metodologa APA y la inclu-sin de bibliograa acorde con dicha exigencia.

Se constituy un comit editor del libro, integrado por cinco investigado-res, en el cual hubo colaboracin de Acoade. Dicho comit examin 56ponencias de las cuales escogi 10 para el tomo i y24 para el tomo ii, comotextos que podan ser publicados en los libros resultado de este evento. Lasdems ponencias, aunque no se publican, constituyen en s mismas avances

de gran mrito que seguramente con la retroalimentacin de estos dasse ajustarn y se remitirn a las revistas indexadas de la Red o a revistasinternacionales.


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En relacin con las ponencias de semilleros, debo sealar que ueron se-leccionadas inicialmente por los nodos de la Red y fnalmente cumplieron

con los requisitos 42 trabajos. El Comit Editorial decidi publicar todaslas ponencias de los semilleros en un CD que se entrega a los participantesdel evento el ltimo da.

Las temticas de las ponencias que se presentan en las salas de trabajo co-rresponden a las prioridades que en materia temtica los grupos adelantanen el pas. Tenemos entonces trabajos en derecho constitucional; adminis-trativo; ambiental y responsabilidad social; derechos humanos; derecho

internacional; derecho penal; derecho privado; derecho laboral; educacinjurdica; historia y flosoa del derecho; gnero, amilia y sociedad y gru-pos tnicos; justicia y sociedad.

Como vern, en el listado hay temas nuevos que surgen y muestran ne-cesidades sociales proundas de reexin por parte de los investigadores.

Reconocemos que ha sido una tarea responsable y seria y esperamos queen los uturos encuentros de la Red se pueda continuar la labor de encuen-tro, intercambio acadmico y diusin de la investigacin. Ya es hora depensar en un apoyo permanente para esta Red cuyo impacto y signifcadopara el pas son innegables.

Muchas gracias.


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LaRedSociojurdica

ysuimpacto:2000-2010


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10 aos de movilizacin por una culturade la investigacin en el derecho

OlgaLucaLoperaQuiroz*

resumen

Este artculo es un acercamiento a lo que han sido 10 aos de vida de la Red deGrupos y Centros de Investigacin Jurdica y Sociojurdica, desde su creacinel 26 de mayo del ao 2000. En l se recoge inormacin obtenida de diversosdocumentos escritos por integrantes de la Red y se entregan sentidas palabrasexpresadas por algunos de los investigadores que le dieron vida y han cuidado deque crezca, se ortalezca y permanezca.

palabras clave

Red Caldas, portal, encuentros nacionales, metodologa, comisiones, nodos.

abstract

This article is an approach to 10 years o existence o the Network o Groups andCenters o Legal and Socio-legal Research (Red de Grupos y Centros de Inves-

tigacin Jurdica y Sociojurdica), since its creation on May26th,2000. The articlecontains inormation obtained rom several documents written by members othe network, as well as heartelt words expressed by some o the researchers whogave lie to it and who have cared or its growth, strength and continuity.

keywords

Caldas network, portal, national meetings, methodology, commissions, nodes.

* Proesora integrante activa de la Red de Grupos y Centros de Investigacin Jurdica

y Sociojurdica desde su undacin; coordinadora de la lnea Investigacin y Derechodel Grupo de Investigacin Derecho y Sociedad de la Facultad de Derecho y CienciasPolticas de la Universidad de Antioquia. Correo electrnico:[email protected]


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[ 22 ] La Red Sociojurdica y su impacto: 2000-2010

introduccin

Este artculo es un acercamiento a lo que han sido 10 aos de vida de laRed de Grupos y Centros de Investigacin Jurdica y Sociojurdica. En lse recoge inormacin obtenida de diversos documentos escritos por inte-grantes de la Red y se entregan sentidas palabras expresadas por algunosde los investigadores que le dieron vida y han cuidado de que crezca, seortalezca y permanezca.

Ahora, recorrer 10 aos de vida de la que hoy se conoce como la RedSociojurdica y lograr plasmar todas las alegras, aprendizajes y tambindifcultades y retos vividos por sus integrantes, desde el 26 de mayo del2000 hasta el 2010, hace que desde ya se advierta de este texto que es slouna muestra de lo vivido, aqu no est toda la historia, escribir la historiade la Red es un reto ms que nos queda a sus integrantes.

Con este artculo, entonces, se invita a los lectores a mirar cmo nacela Red, cmo se le da vida, cmo crece y cmo se mantiene; notarn loslectores una constante en el proceso: escuchar a otros para aprender con

todos es lo que hace que la Red nazca y que an exista pues, ms all de lasexigencias institucionales, sus integrantes han sabido estar en silencio paraescuchar y usar la palabra para decir lo que han credo necesario.

Finalmente, en este texto no se encuentra una evaluacin de la Red Socioju-rdica, en l se empieza por recordar el tiempo en el cual la Red era apenasuna idea, el reto de conormar una red nacional de centros de investigacin

jurdica, la poca en la que la Red Caldas abri sus puertas virtuales a losinvestigadores en derecho, el nacimiento del portal de la Red de Grupos y

Centros de Investigacin Jurdica y Sociojurdica; se habla de algunos temasy conerencistas invitados(as), de los encuentros nacionales, las tendencias in-vestigativas, las comisiones, los nodos y los retos de la Red y, entre una palabraescrita y otra, estarn las voces de algunos de los integrantes que generosa-mente brindaron inormacin para este documento, a ellas y ellos gracias.

cuandolareddegruposycentrosdeinvestigacinjurdicaysociojurdicaeraapenasunaidea

Empezaba el ao 2000 y el nuevo siglo invitaba a mirar hacia atrs y haciaadelante; en Colombia ya haban transcurrido, entre otras cosas, nueve


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[ 23 ]10 aos de movilizacin por una cultura de la investigacin en el derecho

aos del nacimiento de la Constitucin de 1991. En las acultades de de-recho tomaban mayor uerza los debates, por ejemplo, sobre los derechos

humanos; en las aulas la inclusin de discusiones relacionadas con los di-erentes movimientos sociales existentes en el pas no se agotaba y la Cor-te Constitucional lideraba la transormacin del derecho constitucionalpara incluir aspectos de justicia material que la Corte Suprema jams habaconsiderado de su competencia (Lemaitre, 2009, p. 151).

Los anteriores acontecimientos motivaban a preguntarse por la investiga-cin en el derecho, pregunta que no era nueva para directivas, proesores

y estudiantes de estas acultades pues, desde 1979, el Decreto 3200 habaobligado a la creacin de centros de investigaciones jurdicas, polticas ysociales en las acultades de derecho y la realizacin de trabajos de inves-tigacin dirigida para optar al ttulo de abogado. La pregunta ahora msbien era qu hacer para ir ms all de las investigaciones dirigidas por losproesores para que los estudiantes obtuvieran su ttulo de abogado, puesera sta la labor a la que se dedicaban bsicamente los centros de investi-gaciones en las acultades de derecho.

Hay que anotar tambin que desde antes del 2000 en Colombia, de ma-nera ms especfca a partir de estudios realizados por Colciencias (1993a;1993b), la investigacin se convirti en el eje alrededor del cual empeza-ron a girar las acciones de los saberes y las acultades de derecho no ueronajenas a los debates suscitados en torno a la investigacin y su relacin conla docencia (Sotomayor, 1995).

Y as como se produjeron textos que mostraron inquietudes, entre otros

temas, sobre la relacin entre el derecho y la realidad, la metodologa jur-dica y la enseanza del derecho en Colombia, se publicaron tambin tex-tos que orecan orientaciones metodolgicas investigativas a proesores yestudiantes interesados en hacer investigacin jurdica y sociojurdica, porejemplo: Giraldo, 1992; Prez, 1999; Fierro, 1999; Restrepo, 1998.

Las acultades de derecho colombianas recibieron el siglo xxi con diver-sos retos y uno de los que ms se escuchaba era el de la investigacin; los

problemas sociales, la nueva Carta Poltica, las instituciones estatales, lasempresas privadas, reclamaban el pronunciamiento de la investigacin ju-rdica; si bien ya en algunas acultades existan grupos y centros de investi-


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gacin1, era necesario movilizarse hacia una cultura de la investigacin enderecho, era necesario pensar qu poda hacerse para que la investigacin

no uera un quehacer de unos pocos juristas y la docencia en las acultadesde derecho se viera acompaada del quehacer investigativo.

El llamado estaba hecho, se convocaba la investigacin en las acultades dederecho no porque el Estado en 1979 as lo hubiera dispuesto sino porquelos problemas jurdicos y sociales indicaban que era necesario leer el dere-cho en los libros y en el mundo de la vida (Schutz y Luckmann, 2003). Aslas cosas, era el momento para que: a) los cursos de metodologa de la inves-

tigacin en las acultades de derecho empezaran a ser vistos como bsicospara las prcticas investigativas; b) los proesores, en general, se inquietaranporque sus ctedras ueran ms all del aprendizaje de la norma jurdica y seocuparan de plantear proyectos de investigacin segn sus reas de conoci-miento y compartieran con otras disciplinas; c) los centros de investigacinse preguntaran por las estrategias que permitieran trascender el acompaa-miento a los estudiantes en el desarrollo del trabajo de grado y d) las directi-

vas universitarias se inquietaran por los recursos econmicos y el nmero deproesores de planta y tiempo completo en las acultades de derecho.

Iniciaba as el ao 2000 y, en conversaciones inormales, directores de cen-tros de investigaciones jurdicas y sociojurdicas compartan su preocupa-cin sobre cmo generar todo un movimiento en torno a la investigacin

jurdica en Colombia, cmo crear espacios para la discusin sobre la in-vestigacin en el derecho, para la ormacin de investigadores en derecho,para la diusin del conocimiento jurdico producto de las investigaciones,para la consecucin de recursos econmicos, para la creacin de alianzas

que permitieran hacer investigacin entre acultades de derecho y entrestas y otras disciplinas; en fn, ya la chispa de la investigacin jurdicaestaba encendida en la cabeza y el corazn de algunos proesores juristas yellos se encargaran de pasarla y hacerla encender y crecer en otros.

Llegamos as a la carta que convoc a la reunin en la cual empez a co-serse lo que hoy es la Red de Grupos y Centros de Investigacin Jurdica

1. Entre los grupos estaban: el Grupo de Investigaciones Carlos Holgun en la Universi-

dad Colegio Mayor Nuestra Seora del Rosario; Vida, Derecho y tica en la Univer-sidad de Antioquia; Cijus en la Universidad de los Andes y Unijus en la UniversidadNacional.


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y Sociojurdica. Fue el 10 de mayo del ao 2000 cuando la Universidad deAntioquia y la Pontifcia Universidad Javeriana, enviaron una comunica-

cin invitando a jees de centros de investigacin y decanos de distintasacultades de derecho del pas a la primera reunin de jees de centrosde investigaciones jurdicas (), con alguna trayectoria en investigacin(Gmez, 2000, mayo 10), la reunin se realizara el 26 de mayo del mismoao en la Facultad de Derecho y Ciencias Polticas de la Universidad de

Antioquia en la ciudad de Medelln.

Eectivamente, al Saln de los Consejos de la Facultad de Derecho y Cien-

cias Polticas de la Universidad de Antioquia, llegaron quienes que hoyson considerados undadores de la Red. Estuvieron all: Hernando Guti-rrez de la Pontifcia Universidad Javeriana, Aleksey Herrera Robles de laUniversidad del Norte, Marcela Omaa de la Universidad Pontifcia Boli-

variana, Mara Auxilio Meja de la Universidad de Medelln, Jos AlbertoToro Valencia de la Universidad de San Buenaventura, Fabin Acosta dela Universidad Nacional, Beatriz Londoo del Colegio Mayor de NuestraSeora del Rosario, Betsy Peran de la Universidad de los Andes, AlonsoSoria de la Universidad Externado de Colombia, Mara Cristina Gmez

y Gloria Patricia Lopera Mesa de la Universidad de Antioquia (Gmez yLopera, 2000).

El objetivo de la reunin ue dar a conocer las actividades de los centrosde investigacin jurdica con mayor trayectoria en el medio acadmico,intercambiar experiencias y establecer contactos para desarrollar proyec-tos comunes (Gmez y Lopera, 2000); en esta lnea empez la tareade escuchar y aprender con todos, entonces, cada asistente present lo

que en sus centros y grupos de investigacin se realizaba; luego se abrila discusin y se presentaron propuestas y, por ltimo, se plantearon lasconclusiones del que termin siendo el Primer Encuentro de la Red deGrupos y Centros de Investigacin Jurdica y Sociojurdica; las conclusio-nes registraron un acuerdo para conormar una red nacional de centrosde investigaciones jurdicas (2000), la cual se ocupara de desarrollaractividades dirigidas a la ormacin de investigadores en derecho. Mire-mos ahora lo develado en este encuentro.En primer lugar, el encuentro

ue una oportunidad para que los asistentes expresaran los problemas quesentan que no les permitan que la investigacin uera un componentecentral en los procesos ormativos en sus acultades; as, por ejemplo, se


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cit: la incoherencia entre la poltica ofcial de investigacin en derecho y los planes de estudio; la relacin entre la investigacin jurdica y el

mercado; el tipo de vinculacin de los docentes; la existencia de pocosproesores con ormacin doctoral y la precariedad de las polticas deinvestigacin.

Claro que de la misma manera que ue una oportunidad para hablar de losproblemas, tambin lo ue para mostrar lo que algunas acultades venanhaciendo para empezar a tejer una cultura investigativa; en este caso, laproesora Beatriz Londoo, hizo su relato acerca de la defnicin que en

su acultad se haba hecho de unas polticas de investigacin, las cualesindicaban el compromiso de la universidad con acciones para ortalecer losgrupos de investigacin.

Igualmente, el proesor Alonso Soria cont que el proceso de autoeva-luacin realizado en su acultad condujo a inquietudes relacionadas con lapromocin de la investigacin, la bsqueda de la transdisciplinariedad, laormacin de investigadores, lo que se consideraba investigar, elementosque llevaron a replantear lo que es un centro de investigacin.

Se mostr, adems, en las intervenciones, que la ormacin metodolgicade proesores y estudiantes, el apoyo a los estudiantes en la elaboracin desus trabajos de grado, las publicaciones de los resultados de las investiga-ciones y los semilleros de investigacin eran parte de la dinmica de loscentros de investigacin existentes en las acultades de derecho y, se aclartambin, por parte de los asistentes, que los sistemas de investigacin sondierentes en las universidades.

En segundo lugar, los asistentes al encuentro compartieron con sus paresla existencia de grupos, lneas y proyectos de investigacin en sus aculta-des, pues el inters por elaborar y desarrollar proyectos de investigacinconjuntos era parte del objetivo de la reunin. De la misma manera, sedevel la necesidad de legitimar el estatus de la investigacin jurdicapues consideraba el proesor Hernando Gutirrez que la investigacinsociojurdica ha gozado de mayor reconocimiento con respecto a la inves-

tigacin dogmtica, lo cual en parte se explica por su mayor rentabilidad,pues la mayora de entidades abren sus convocatorias para este gnero deinvestigacin.


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En tercer lugar, luego de escuchar los relatos de todos los asistentes, seacordaron las siguientes conclusiones (Gmez y Lopera, 2000):

3.1. Se acord conormar una red nacional de centros de investigacionesjurdicas.

3.2. Se crear una intranet que sirva como espacio de socializacin de expe-riencias investigativas e inormacin relevante para el proceso de conorma-cin de la red. ().

3.3. Se promovern discusiones metodolgicas a partir de la socializacin deexperiencias concretas de investigacin.

3.4. La red de centros de investigaciones jurdicas desarrollar actividadesdirigidas a la ormacin de investigadores en derecho.

3.5. Se elaborar una base de datos que contenga inormacin sobre los tra-bajos de grado y monograas de grado realizados por los estudiantes de las

acultades de derecho. Cada centro divulgar la inormacin a travs de laintranet.

3.6. Cada centro diundir a travs de la intranet inormacin sobre los gru-pos de investigacin, las personas que los integran, las reas en las cualestrabajan, los proyectos de investigacin terminados y en curso.

3.7. Se promovern iniciativas de proyectos de investigacin conjuntos de

orden nacional.

3.8. El centro de investigaciones jurdicas de la Universidad de Antioquiaenviar las memorias y conclusiones de esta reunin a cada uno de losparticipantes.

().

La reunin se cerr asumiendo los anteriores compromisos y con la pro-mesa del Segundo Encuentro en Bogot, encuentro al que se invitaran denuevo aqullos que no pudieron asistir al primero.


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elretodeconformarunarednacionaldecentrosdeinvestigacinjurdica

Hay que darle vida a las ideas, si la Red iba a ser una realidad, era necesariocontinuar encontrndose, escuchndose y trazndose objetivos y metas con-cretas. El Segundo Encuentro de Directores de Grupos y Centros de Inves-tigacin de las Facultades de Derecho ue en Bogot el 15 y16 de noviembrede 2001. Las universidades del Rosario y de los Andes convocaron y el obje-tivo ue ortalecer la red de centros y grupos de investigacin, constituidaen Medelln el 26 de mayo de 2000 y ampliar su cobertura y posibilidades de

trabajo conjunto (Naranjo, Londoo, Garca, Baquero y Parra, 2001).

A esta segunda reunin asistieron 64 proesores investigadores y direc-tores de centros y grupos de investigacin de las acultades de derechoque empezaban a ser reconocidos en el mundo acadmico colombiano; allestuvieron representantes de universidades de Bogot, Tunja, Armenia,

Manizales, Cha, Cartagena, Medelln, Barranquilla, Ibagu y Tulu, entreotras, y de all sali la primera base de datos de correos electrnicos delos asistentes que empezaran a compartir sus experiencias investigativas ybuscaran ortalecer sus procesos investigativos de manera conjunta.

Esta segunda reunin motiv a las universidades convocantes y a la Univer-sidad de Antioquia a liderar la consolidacin de la Red; adems, los asisten-tes estuvieron de acuerdo en la necesidad de la existencia de la misma y sedispusieron a participar en ella. En el acta de este encuentro se registraronlos Resultados esperados de la Red (2001), veamos cules eran:

Visibilidad:

Constituirse en un espacio de encuentro de los grupos y centrosmiembros.

Conormar y diundir un directorio de los miembros y sus co-rreos electrnicos.

Intercambio de inormacin. Envo y diusin de avances y resultados de investigacin.


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Conormar una base de datos de investigaciones jurdicas ysociojurdicas.

Establecer un banco de evaluadores y pares acadmicos.

Implementar un programa de pasantas de investigacin entrelas dierentes universidades.

Promover el intercambio de expertos para la direccin de inves-tigaciones en el pas.

Publicaciones:

Promover el intercambio de publicaciones.

Conocimiento de las publicaciones.

Canje de revistas.

Abrir espacios en las revistas para proesores de otras universidades.

Conormacin de un banco de pares para revisin de artculosde las revistas y libros que se publican.

Proyectos conjuntos:

Convenios, uniones temporales.

Facilitar la asesora y el apoyo entre los dierentes grupos.

Programacin de eventos conjuntos.

Organizacin de redes conceptuales.

De la misma manera, se defni en el encuentro que se acudira a Colcien-

cias para solicitarle que abriera en la Red Caldas, un espacio para el debaterelacionado con la investigacin jurdica y sociojurdica, la Red, enton-ces, se denomin: Red Nacional de Grupos y Centros de Investigacin


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Jurdica y Sociojurdica. Se nombr una secretara tcnica, inicialmenteintegrada por las tres universidades que estaban liderando el proceso de

conormacin de la Red y se advirti que ella sera rotativa y presentarainormes a los dems miembros de la Red.

La Secretara Tcnica tuvo as sus primeras tareas: divulgar el directoriode correos electrnicos, diundir el acta del encuentro y lograr que Col-ciencias abriera el espacio deseado para empezar a compartir y debatir

virtualmente sobre temas de inters para la investigacin en derecho.

A lo dicho sobre el reto de conormar la Red vale la pena agregarle otroselementos sin los cuales es posible que la Red no hubiera llegado a sus 10aos de existencia, pues para conormar y consolidar una Red no bastanlas acciones instrumentales, a ellas hay que agregarle acciones emotivas yracionales, para mantenerla se necesita ms all de los liderazgos visibles,la solidaridad y confanza entre sus miembros, el respeto por la dierencia

y un deseo permanente por el conocimiento compartido, elementos quehan sido parte de la Red desde su nacimiento.

Adems de lo anterior podemos adicionar otro aspecto y es que los lde-res de la Red se han ocupado de conocer acerca del uncionamiento delas redes, los tipos de redes, sus caractersticas; han mirado hacia auerapara identifcar y aprender de otras redes y han mirado hacia adentropara evaluar cmo va aqulla de la cual son parte (Londoo, 2005; Lon-doo y Figueredo, 2007). As, por ejemplo, la proesora Londoo haproducido documentos base para la Red, en los cuales sus integrantes

encuentran que la comunicacin es undamental para el mantenimien-to de una Red y que las redes han de ser de conocimiento y no slo unlugar para el intercambio de inormacin. Como benefcios directos deltrabajo en redes, destaca:

la interrelacin acadmica, la democratizacin en el acceso a la inorma-cin, la optimizacin de los recursos para realizar investigacin al acilitarseprocesos como elaboracin de los estados del arte, la determinacin de pro-

blemas de investigacin pertinentes y novedosos, el avance en las agendas deinvestigacin de los grupos, las alianzas para lograr presentarse a convoca-torias nacionales e internacionales o desarrollar proyectos conjuntos y una


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nueva dinmica de trabajo constructivo y participativo entre la comunidad deinvestigadores (Londoo, 2005).

En el mismo documento Londoo seala las que, en el 2005, se conside-raban como las principales acciones buscadas por la Red:

Crear comunidad acadmica.

Promover procesos de ormacin para la investigacin en especial losrelacionados con investigadores, jvenes investigadores y semilleros.

Servir de soporte de inormacin para la investigacin.

Impulsar la publicacin de revistas y buscar apoyo para su continuidad.

Impulsar nuevos programas de maestra y doctorado en el pas.

Impulsar la dignifcacin de la labor de los investigadores y el mejora-miento de sus condiciones de trabajo.

Identifcar y ortalecer lneas comunes de investigacin.

Propiciar el intercambio de publicaciones.

Constituir un banco de pares acadmicos.

Promover la constitucin de redes temticas y regionales (p. 11).

Pues bien, Uno de los retos ms signifcativos para las acultades de dere-cho y para los grupos de investigacin jurdica y sociojurdica es el trabajoen redes (p. 12). Fue por eso que desde la fnalizacin del Segundo En-cuentro de la Red se iniciaron las gestiones que llevaran a que Colcienciaseectivamente abriera en la Red Caldas, un espacio para la realizacin deoros virtuales en los cuales se debatira, en principio, acerca de: investiga-cin y currculo en las acultades de derecho, investigacin y recursos de

fnanciacin, investigacin y lneas de investigacin sociojurdicas, investi-gacin y la ormacin de grupos de semilleros (Londoo, 2002). Empeza-ba as la interaccin virtual de la Red.


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lainvestigacinsociojurdicaenlaredcaldas

Fue en el ao 2002 cuando los investigadores integrantes de la Red deGrupos y Centros de Investigacin Jurdica y Sociojurdica empezaron acomunicarse en red, esto durara hasta el ao 2004. La Universidad delRosario ue la encargada de moderar los debates que sobre la investigacinsociojurdica se presentaron en el espacio abierto en la Red Caldas; ade-ms, estaba atenta al uso del espacio: al ingreso de documentos para la dis-cusin, al planteamiento de preguntas, a la inscripcin de los participantes,a la lectura de sus opiniones, a inormar y motivar a los integrantes de la

Red para que escribieran en los oros virtuales y a que los grupos y centrosde investigacin enviaran la inormacin que los identifcara en la Red.

El 8 de abril de 2002 la Red Caldas abri su espacio a los investigadores enderecho, el 16 del mismo mes y ao se realiz el primer oro virtual sobrederechos humanos con la proesora Ligia Galvis; asimismo, se pusierona disposicin de los investigadores los primeros documentos para la discu-sin, se plantearon preguntas para el debate, se inormaba sobre eventosen los que se abordaba el tema de la investigacin jurdica y se incluyun documento de inters sobre sitios en Internet que se ocupaban de lainvestigacin jurdica y sociojurdica. De esta manera, la Red Caldas uela primera herramienta interactiva que acilit el encuentro virtual de losinvestigadores en derecho y el lugar donde se obtena inormacin sobrelos grupos y lneas de investigacin existentes en las acultades de derechocolombianas y sobre los temas que desvelaban a sus investigadores.

A disposicin de los investigadores estuvieron, entre otros, documentos

como:HaciaunainnovacincurricularenlaFacultaddeDerechodelaUniver-sidaddeManizales(Aristizbal, Valencia y Carreo, 2002);Financiacindelainvestigacinsociojurdica.(Notasparaladiscusin) (Pineda, 2002);Enlaslneasdeinvestigacinysusagendasoprogramasinvestigativosydelosprocesosdeinvestigacin(Oundjian, 2002);Lossupuestostericosdelainvestigacinsocio-jurdica(Giraldo, 2002);Metodologadelainvestigacinenlascienciassocialesy elderecho (Briones, 2002) y el documento base de la Convocatoria deCentros y Grupos de Investigacin de Colciencias del ao 2002.

Los temas propuestos en los distintos documentos reejaban las que desdeaquel entonces son preocupaciones de los investigadores en derecho. Se


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preguntaba y se reexionaba sobre la relacin investigacin y currculo,la existencia de la investigacin jurdica y sociojurdica en Colombia, la

fnanciacin estatal de la investigacin sociojurdica; a esto se adicionabala inquietud por la experiencia de los grupos y centros de investigacin

jurdica con el programa de jvenes investigadores, por la creacin de l-neas de investigacin, lo que debera investigarse en los centros y gruposde investigacin jurdica y cmo participar y lograr el reconocimiento ycategorizacin de los grupos segn los lineamientos de Colciencias.

Hasta el 2004 se us el espacio virtual orecido por la Red Caldas y hay que

reconocer que, al fnal, eran ms los inscritos que los participantes activosen el debate que permaneca abierto a todos los investigadores. Lo que smostr el nmero de inscritos (320 a noviembre 6 de 2003, segn inormepresentado por la universidad moderadora en la misma echa) ue la ne-cesidad de pensar en crear una pgina web propia de la Red de Grupos yCentros de Investigacin Jurdica y Sociojurdica.

elportaldelareddegruposycentrosdeinvestigacinjurdicaysociojurdica:http://www.redsociojuridica.org

2005 ue el primer ao del portal de la Red, su presentacin ofcial se hizoen el V Encuentro Nacional de la Red de Grupos y Centros de Investiga-cin Jurdica y Sociojurdica realizado en Santa Marta el 8 y9 de septiem-bre del mismo ao. Es la Universidad Sergio Arboleda la que, de manerabsica, desde el comienzo ha apoyado la permanencia de este sitio virtual.

La comunidad acadmica as lo conoci en su momento:

Nueva pgina para la Red

Con el auspicio de la Universidad Sergio Arboleda, con la colaboracin ini-cial de las universidades del Rosario, Javeriana, de La Sabana, de los Andes ySanto Tomas, la Red de Grupos y Centros de Investigacin Jurdica y Socio-jurdica de Colombia, tiene el gusto de inormarle la puesta en marcha de su

pgina web: http://www.redsociojuridica.org , portal especialmente diseadopara que los investigadores en derecho de todo el pas puedan dar a conocer:noticias, eventos, logros, proyectos en curso y fnalizados, publicaciones re-
http://www.redsociojuridica.org/http://www.redsociojuridica.org/http://www.redsociojuridica.org/http://www.redsociojuridica.org/http://www.redsociojuridica.org/


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cientes, versin electrnica de sus revistas, congresos, oros y algunos artcu-los breves de opinin o de investigacin.

Esperamos su visita virtual, as como sus comentarios y aportes para el orta-lecimiento de este instrumento de diusin, el cual est dado para el robuste-cimiento de esta red acadmica en pro de la ciencia y la investigacin.

All tambin encontrar toda la inormacin relacionada con la inscripcin alV Encuentro de Grupos y Centros de Investigacin Jurdica y Sociojurdica, elcual se llevar a cabo entre el 8 y9 de septiembre en la ciudad de Santa Marta.

Cualquier inormacin adicional puede solicitarla a: [email protected](). (Secretara Tcnica de la Red, 2005).

El webmasteres, desde entonces, el proesor Enrique Alvarado de la Uni-versidad Sergio Arboleda y, tambin desde entonces, para el proesor Al-varado su prioridad en cuanto a la pgina ha sido la visibilidad de la Red,tanto como la usabilidad y la seduccin. Se trata, con lo dicho, de quelos documentos escritos por los investigadores de la Red sean visibles enprimera pgina en las bsquedas, que el usuario encuentre lo que consul-ta y desee ingresar de nuevo al portal.

Ahora en el portal se encuentra, entre otras cosas, inormacin sobre elda a da de la Red, sobre los nodos que la conorman, las comisiones detrabajo, los dierentes eventos y publicaciones, las relatoras, actas y demsinormes elaborados por los integrantes de la Red; inormacin sobre losdelegados e integrantes de la Secretara Tcnica de la Red, sobre las ins-

tituciones e integrantes de la Red; se encuentran tambin los ormatos deinscripcin en la Red, pronunciamientos, artculos y ponencias presenta-das en algunos de los encuentros nacionales y de otros eventos; en fn, parasaber sobre la Red vale la pena ingresar a su portal.

Temas centrales y conferencistas invitadosa los encuentros nacionales de la Red

El registro escrito que puede consultarse en la pgina de la Red y las vo-ces de algunos de los integrantes de la misma hablan de las inquietudes,reexiones y sueos que ao tras ao han acompaado cada una de las
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]


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acciones que se han emprendido en y desde la Red. En este sentido se ob-serva cmo el deseo de escuchar para aprender con otros hizo que desde

el Segundo Encuentro de la Red, se incluyeran en los encuentros temascentrales y conerencistas invitados.

As las cosas, escuchar reexiones, experiencias y opiniones relacionadascon la investigacin jurdica y sociojurdica; auscultar posibilidades estata-les de fnanciacin de investigaciones en derecho; conocer en general so-bre las dinmicas de Colciencias, entre otros, son temas que se encuentranen la vida de la Red.

Para empezar a saber sobre lo anotado, en el Segundo Encuentro se escu-ch la Experiencia de la Universidad Diego Portales de Chile sobre la Redde Clnicas de Inters Pblico contada por eldoctor Felipe Gonzlez y sehicieron dos conversatorios: uno sobreinvestigacin sociojurdica e ins-tituciones pblicascon losdoctores Camilo Guzmn Santos (Ministeriode Justicia) y Andrs Dvila Ladrn de Guevara (Departamento Nacionalde Planeacin) y otro con el doctor Juan Plata, quien expuso acerca de laconvocatoria 2002 a grupos y centros de investigacin en Colombia. (Na-ranjo, Londoo, Garca y Parra, 2001).

En este encuentro se escuch, entre otros aspectos, sobre la relacin entrela investigacin y las clnicas de inters pblico y entre la investigacin y ladocencia; igualmente, se supo que el Ministerio de Justicia y el DepartamentoNacional de Planeacin no contaban con recursos para fnanciar investigacio-nes sociojurdicas y que derecho no tena un espacio especfco en Colcien-cias, su lugar, segn Colciencias, estaba en las Ciencias Sociales y Humanas.

Para el ao 2003 conocer la experiencia de otros que exploraban maneras dehacer investigacin era importante, se escuch entonces a la proesora Nor-ma Nieto Nieto relatar la Experiencia en Macroproyectos de Investigacinque se aplicaba en la Universidad de San Buenaventura, seccional Medelln;la experiencia de la Universidad del Rosario con las Clnicas Jurdicas de In-ters Pblico y la de la doctora Astrid Elena Restrepo en la Construccin dela cultura en investigacin en Colombia: programa jvenes investigadores.

Y para pensar sobre la investigacin jurdica, en este Tercer EncuentroNacional se escuch al proesor Andrs Botero Bernal hablar sobre Nue-


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vos paradigmas cientfcos y su incidencia en la investigacin jurdica; lapresencia de Colciencias estuvo otra vez en el doctor Juan Plata quien

present unAnlisisdelainvestigacinjurdicaysociojurdica.

Ahora, desde el Tercer Encuentro, los temas tratados van a estar mos-trando: uno, que los investigadores en derecho empiezan a dejarse tocar yatraer por diversos paradigmas, por el compartir y aprender investigandocon otras disciplinas; dos, que los investigadores en derecho saben que laormacin en investigacin es para todas y todos, las y los de entonces ylas y los que vendrn despus y que, por tanto, es necesario incluir jvenes

investigadores y estudiantes en semilleros de investigacin y tres, que hayque saber cmo lograr el reconocimiento y categorizacin de los grupos ycentros de investigacin de las acultades de derecho.

En el Cuarto Encuentro en Barranquilla el tema central ue: cul es elpapel del derecho en el marco de la investigacin [en] las ciencias socia-les; as, en las intervenciones escuchadas, ue clara la necesidad de defniragendas de investigacin en las que se aborde lo jurdico y lo social y enlas que el trabajo interdisciplinario est presente. En particular, para esteencuentro se invitaron dos conerencistas: uno ue de nuevo el proesor

Andrs Botero Bernal, quien fnalmente no asisti y los presentes lo es-cucharon en una videoconerencia sobre condiciones de posibilidad de lainvestigacin jurdica en Colombia, y dos, Colciencias, representada porel doctor Juan Plata exponiendo su Balance de los grupos de investigacinen el rea jurdica y sociojurdica (Londoo y Alarcn, 2004).

Aqu es conveniente anotar que el inters por escuchar a Colciencias ya

estaba dado no slo por aprender a tener grupos clasifcados o por estrate-gia, se trataba de empezar a decirle a Colciencias que en derecho tambinse investiga y que, por tanto, las polticas estatales de investigacin ten-dran que ser ms incluyentes con una disciplina que, si bien hasta ahoradespertaba rente a la investigacin, su crecimiento en nmero de grupos,investigadores e investigaciones empezaba a ser signifcativo y visible atravs de las publicaciones.

En los encuentros en Santa Marta (Magdalena) y en Paipa (Boyac) en losaos 2005 y2006 respectivamente, a la presencia de Colciencias se le sumla de conerencistas internacionales. En nombre de Colciencias intervino


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la doctora Zully David Hoyos, quien en su exposicin incluy temas comoel de los jvenes investigadores, los semilleros, las maestras y los doctora-

dos, todos ellos de inters para los investigadores de las acultades de de-recho colombianas, pues eran campos en los cuales apenas se incursionaba(Snchez, Pea, Aldana, Ibez, Daz, Garca et l., 2005).

Las ponencias centrales en Santa Marta mantuvieron presente el temade la investigacin jurdica y sociojurdica, la enseanza en el derecho, laormacin en investigacin y, entre unos y otros, la reexin por la inter-disciplinariedad (Snchez, Espinosa e Ibez, 2006). Los conerencistas

internacionales aludieron a la inversin que los pases europeos estabanhaciendo en investigacin, con el nimo de convertirse en una sociedad delconocimiento. Asimismo, y esto es necesario advertirlo, en este encuen-tro los conerencistas internacionales se ocuparon tambin de exponer ycompartir con sus pares acerca de sus problemas de inters como investi-gadores y acerca de las experiencias en docencia e investigacin aplicadasal derecho espaol, como lo hizo la doctora Amelia Sanchs.

En Paipa la doctora Mara Eugenia Rodrguez Polot, conerencista in-ternacional, habl sobre el derecho a la paz como derecho undamental.Tiene derecho a la paz? y Carlos Alberto Elbert, expuso acerca de losdistintos mtodos investigativos usados en las ciencias exactas y naturales

y maniest que:

Las ciencias llamadas sociales, dentro de las cuales se encuentra el derecho,no cuentan con mtodos exclusivos de investigacin y no tienen la acultad

de utilizar el mtodo experimental. El conerencista maniest que la inves-tigacin desarrollada en las ciencias sociales se caracteriza por utilizar unaPluralidad de mtodos (Red de Grupos y Centros de Investigacin Jurdi-ca y Sociojurdica, 2006).

Finalmente, en este encuentro no estuvo Colciencias, estuvo Conaces conla participacin del doctor Germn Silva Garca, quien centr su interven-cin en la investigacin en las acultades de derecho e hizo un recuento

de las normas y exigencias en los procesos de acreditacin, especialmenteen lo reerente a la investigacin (Red de Grupos y Centros de Investiga-cin Jurdica y Sociojurdica, 2006).


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El tiempo sigui pasando y para el Sptimo Encuentro en la ciudad deMedelln el llamado ue para hacer un balance de la investigacin en de-

recho en Colombia, el objetivo del encuentro se registr en el Acta dela Secretara Tcnica del 23 de abril de 2007 en los siguientes trminos:determinar el estado actual de la investigacin, luego de los procesosde autoevaluacin y acreditacin, la creacin de programas de maestra

y doctorado y la participacin de los grupos de nuestras acultades en lasconvocatorias de Colciencias para su categorizacin y se agregaba Es elmomento de presentar ante la comunidad acadmica y jurdica una eva-luacin de los procesos de investigacin y, con ello, proyectar a uturo los

compromisos institucionales de nuestro saber jurdico (Gmez, Milln,Nieto y Meja, 2007).

Eectivamente el Sptimo Encuentro se ocup de cumplir con su objeti-vo, por tanto, en los paneles se abordaron temas como: procesos de au-toevaluacin y acreditacin, grupos en derecho, publicaciones en derecho,maestras y doctorados. Sin embargo, bien vale la pena recordar que stano era la primera vez que estos temas se trataban en la Red, ya en Barran-

quilla, en el 2004, las proesoras Margarita Crdenas y Liliana Estupinhaban expuesto La investigacin jurdica en Colombia. Anlisis 2002-2004; ms bien se trataba del momento en que la atencin se concentren los temas sealados y las memorias del Sptimo Encuentro as lo van aregistrar (Gmez, Milln, Nieto y Meja, 2007).

As las cosas, en el Sptimo Encuentro tampoco poda altar Colcienciasy ue ngela Patricia Bonilla quien estuvo en su nombre hablando sobre

publicaciones en derecho, un tema que inquietaba y an inquieta a losintegrantes de la Red; se trataba, en particular, de conocer asuntos rela-cionados con la indexacin de revistas y el tipo de textos que se publicanen derecho. Por ltimo, dos conerencias centrales ms ueron la del pro-esor Mauricio Garca Villegas: La sociologa jurdica en las acultades dederecho. Visin comparada y la de la proesora Esther del Campo Garca:Investigacin y teoras crticas del derecho.

Vino el Octavo Encuentro Nacional de la Red el objetivo era iniciar elintercambio de conocimiento con investigadores de otros pases, con el fnde construir un camino hacia la internacionalizacin de la investigacin


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jurdica y sociojurdica. Cartagena de Indias ue la ciudad que acogi ams de 400 asistentes a este encuentro (Alarcn, 2008).

Entre las investigadoras internacionales invitadas al Octavo Encuentrode la Red estuvieron las doctoras Amelia Sanchs Vidal de la Universidadde Crdoba (Espaa) y Amparo Merino de la Universidad de Castilla-La

Mancha. La primera habl sobre las redes de investigacin y la globaliza-cin, se centr en la internacionalizacin como estrategia para el siglo xxi,los cambios en los perfles del alumnado y las universidades, la Europa delconocimiento, las redes de la Unin Europea y los programas marco y las

redes jurdicas. Sanchs enatiz en un aspecto que desde el 2004 venatomando uerza para la Red: la importancia de los semilleros de investiga-cin como relevo generacional. La segunda expuso sobre la experiencia enla lnea de investigacin en la cual trabaja, la importancia de los seminariosde ormacin en investigacin y de la participacin en redes de coopera-cin, todos ellos, temas que tambin venan siendo abordados por la Reddesde aos anteriores; por ejemplo, desde sus inicios los undadores de laRed haban buscado inormacin sobre las redes y saban que la ormacinen investigacin era clave para crecer en la investigacin en derecho, poreso su permanente reexin en torno a la investigacin jurdica, la nece-sidad de escuchar las experiencias de los otros, de incluir en sus grupos

jvenes investigadores y de abrir y mantener un espacio en los encuentrospara que los estudiantes de los semilleros de investigacin aprendieran desus maestros, de sus pares y compartieran sus experiencias investigativas.

As llegamos al ltimo encuentro que a la echa, agosto 2010, se ha rea-lizado: el Noveno Encuentro realizado en Cali en el 2009. All de nuevo

estuvieron, como invitados especiales, los proesores Mauricio Garca,Germn Silva y Luis Eduardo Lpez. Garca comparti sus recientes re-exiones en torno a la investigacin sociojurdica, tema que como puedeobservarse ha acompaado a la Red desde su nacimiento; Silva habl sobreColciencias, no en nombre de Colciencias, de hecho su discurso estuvoms dirigido a una crtica del Sistema de Medicin utilizado por dicha ins-titucin y Lpez llam a una revisin de la produccin investigativa y deluso de las uentes en el derecho. Otras conerencias centrales ueron la del

proesor Ricardo Zuluaga, acerca de la constitucionalizacin del derechoen general y la de la proesora Raquel Ceballos, quien expuso sobre losderechos de autor y la propiedad intelectual.


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losencuentrosnacionalesdelared

Desde cuando sus undadores por primera vez se reunieron en Medellnen el ao 2000 la Red ha venido convocando a sus integrantes a encon-trarse prcticamente cada ao. Desde entonces, exceptuado el ao 2002,ao de los encuentros virtuales a travs de la Red Caldas, los investigado-res en derecho integrantes de la Red esperamos, incluida quien escribeeste texto, el momento en que volveremos a encontrarnos para compartirlo que hemos venido investigando y algo ms, pues las redes, como bienlo dijo la proesora Sanchs en el Octavo Encuentro en Cartagena, se

inician y se mantienen tambin por amistad, con nuestros amigos y amigaspodemos lograr nuestros sueos.

Miremos ahora dnde y cundo se han realizado los encuentros y, en tr-minos generales, lo vivido en ellos. Se exceptan en este apartado elemen-tos que por la estructura dada a este texto han sido tratados con anteriori-dad y, claro, mucha inormacin no aparece en este relato por razones deespacio y tiempo, lo cual no signifca que no exista. Igualmente, es nece-

sario advertir que sta es slo una manera de leer los 10 aos de vida de laRed; otros, con las mismas uentes y con sus vivencias particulares podrnleerla con otros lentes. Los encuentros han sido, entonces:

Medelln, Universidad de Antioquia; 26 de mayo de 2000.

Bogot, Universidad del Rosario y Universidad de los Andes; 15 y16de noviembre de 2001.

Medelln, Universidad de San Buenaventura y Universidad de Mede-lln; 26 y27 de agosto de 2003.

Barranquilla, Universidad del Norte; 30 de septiembre y1 de octubrede 2004.

Santa Marta, Universidad Sergio Arboleda; 8 y9 de septiembre de2005.

Paipa, Universidad Santo Tomas; 7 y8 de septiembre de 2006.


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Medelln, Universidad de Antioquia, Universidad Eaft y UniversidadPontifcia Bolivariana; 13, 14 y15 de septiembre de 2007.

Cartagena, Universidad Libre, Universidad de Cartagena y Universi-dad del Norte; 25, 26 y27 de septiembre de 2008.

Cali, Universidad Santiago de Cali, Universidad Pontifcia Javerianade Cali, Universidad de San Buenaventura de Cali y Universidad Au-tnoma de Occidente; 22, 23 y24 de octubre de 2009.

Como ya se indic en este texto, el propsito general trazado por la Reden la ciudad de Medelln en el 2000 ue desarrollar actividades dirigidasa la ormacin de investigadores en derecho y esto es lo que reejan losnueve encuentros que hasta el momento se han realizado. Sus undadoresempezaron por donde era, escuchando a sus colegas, observando y anali-zando lo que haba, y sta es la dinmica que la Red ha mantenido: escu-char, observar y analizar le ha permitido aprender con los otros, crecer ymantenerse viva.

Podemos mirar distintas experiencias y aprendizajes que los encuentrosde la Red nos han mostrado. Para empezar, observamos cmo para el ao2000 slo la Universidad de San Buenaventura refri en su inorme laexistencia de semilleros de investigacin en su acultad, como un espaciopara la ormacin de estudiantes investigadores, hoy las acultades de de-recho, sus grupos y centros creen en la importancia de estos semilleros. Sihoy reuniramos a sus undadores no slo uno hablara de los semilleros

de investigacin. En todo caso, en lo que s coincidan los participantes delPrimer Encuentro era en la pregunta por la ormacin en investigacin apartir de la vinculacin de los estudiantes en las investigaciones.

Los siguientes encuentros ueron mostrando que la inquietud por los se-milleros y los jvenes investigadores segua ah, as que despus del TercerEncuentro Nacional empezaron las alianzas entre universidades para quelos grupos de investigacin de algunas de las acultades de derecho recibie-

ran jvenes investigadores de otras universidades; lo vivimos, por ejemplo,entre la Universidad del Rosario y la Universidad de Medelln y sta y laUniversidad de Antioquia.


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Pues bien, ms all de sealar el paso de estos jvenes investigadores porgrupos de acultades distintas a aqulla en la estudiaron como un resultado

positivo de los encuentros de la Red, lo mejor ha sido seguirlos viendocomo investigadores o directores de centros de investigacin en dierentesprogramas de derecho del pas, podemos aqu nombrar al doctor MauricioBocanument y las doctoras Catalina Atehorta y Olga Cecilia Restrepo.

De la misma manera podemos reerirnos a los semilleros de investigacin.La experiencia escuchada en el 2000 ue llevada a los claustros, se sembr

y oreci. En los encuentros del 2000, 2001, 2003 y2004 siempre estuvo

presente el tema de los semilleros, y no es que a partir del 2005 no hayaestado, es que desde el 2005 ya estn los estudiantes de los semilleros enlos encuentros nacionales de la Red y as como con los jvenes investiga-dores, los hemos visto como estudiantes y despus como investigadores

y liderando procesos en programas de derecho, las doctoras Ana MilenaMontoya y Beatriz Eugenia Luna son ejemplos de ello.

Desde el 2005 hasta ahora (2010) los encuentros abrieron un espacio paralas ponencias de los estudiantes de los semilleros, incluso en el mismoao, se realiz el Investigando 2005, que convoc exclusivamente a losestudiantes de semilleros de investigacin de programas de derecho; variaspublicaciones visibilizan lo que sucedi en el 2005 (Atehorta, Palacios,Corts, Luna y Prieto, 2005; Meja y Montoya, 2006a; 2006b).

Ya para el 2010 escuchamos a algunos de los estudiantes que participanen los semilleros de investigacin afrmar que los abogados no nacieronslo para litigar, ellos reconocen en la Red de Grupos y Centros de In-

vestigacin Jurdica y Sociojurdica un espacio que los integra y les ayudaa defnir si quieren ser investigadores o no y los proesores investigadoresintegrantes de la Red reconocen la importancia de los semilleros de inves-tigacin como parte del proceso ormativo de quienes son y sern el relevogeneracional en la Red y en este sentido la posibilidad de ms aos de vidapara la misma.

Siguiendo con las experiencias y aprendizajes, otro aspecto que se compar-

ti en el Primer Encuentro de la Red ue el relacionado con los grupos deinvestigacin existentes en el ao 2000 en las acultades de derecho en Co-lombia. Leer el acta del 26 de mayo de 2000 de la Red, el documento ela-


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borado por Estupin y Crdenas: La investigacin jurdica en Colombia.Anlisis 2002-2004, el artculo La construccin de redes de conocimiento.

Balance de la experiencia de la Red Sociojurdica de Colombia (Londooy Figueredo, 2007) y observar las pginas web de Colciencias (http://www.colciencias.gov.co) y de la Red Sociojurdica (http://www.redsociojuridica.org), es ver con los propios ojos el crecimiento de los grupos de investiga-cin en las acultades de derecho y su relacin con la Red. Y no slo allestn las evidencias, las memorias de los encuentros han hecho visibles losgrupos de investigacin que en ellos participan, sus avances y resultadosde investigacin.

Ahora, en lo atinente a los grupos de investigacin, tambin es necesariosealar que, tal como ya se anot en el apartado sobre temas centrales yconerencistas invitados(as) a los encuentros nacionales de la Red, Col-ciencias ha sido un invitado recuente y, a partir de la presencia de Col-ciencias en los encuentros, los integrantes de la Red se han movilizadopara lograr capacitaciones y un dilogo permanente con dicha institucin.

Los integrantes de la Red han aprendido a jugar con las reglas de Colcien-cias para lograr la categorizacin de los grupos y la indexacin de revistas

y sienten que Colciencias, en cambio, no tiene claros los procesos deinvestigacin en derecho, sienten que no existen en Colciencias catego-ras especfcas para el derecho y hay pocas convocatorias que se adaptena los grupos en derecho. La Red, entonces, ha elaborado un pronuncia-miento rente a Colciencias en el cual respetuosamente se le cuestiona y sele solicitan elementos de mayor inclusin para disciplinas como la jurdica(Aristizbal, 2009).

Tambin desde el ao 2000 los integrantes de la Red se han inquietado porlos asuntos metodolgicos en los procesos investigativos y esto se ha vistoreejado en los encuentros hasta ahora realizados. Sus investigadores hanquerido buscar y mantener la rigurosidad en sus procesos investigativossin llegar a la rigidez metodolgica.

En la lnea sealada lo que se observa en los encuentros es que si bien

desde los primeros se inclua en las discusiones la pregunta por la meto-dologa es en 2004 y2005 cuando se empiezan a exponer avances y resul-tados de investigacin, cuando algunos de los investigadores empezaron a
http://www.colciencias.gov.co/http://www.colciencias.gov.co/http://www.colciencias.gov.co/http://www.redsociojuridica.org/http://www.redsociojuridica.org/http://www.redsociojuridica.org/http://www.redsociojuridica.org/http://www.redsociojuridica.org/http://www.colciencias.gov.co/http://www.colciencias.gov.co/


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incluir en sus ponencias elementos relacionados con el proceso metodol-gico (Snchez, Espinosa e Ibez, 2006).

El Encuentro del 2004 ue clave para la Red, el trabajo abarc dos ejes:el derecho en el marco de la investigacin social y la presentacin deresultados de investigacin de los grupos asistentes (Londoo y Alar-cn, 2004), al tiempo que se propici el Primer Encuentro de JvenesInvestigadores y Semilleros de Investigacin Jurdicos y Sociojurdicosconstituyndose en la reunin base para la consolidacin de esta red(Londoo y Alarcn, 2004).

Asimismo, el 2004 ue el ao en el que se inici la convocatoria al en-cuentro invitando a los investigadores a enviar previamente su ponenciacon unas condiciones mnimas establecidas por la Secretara Tcnica dela Red, la misma que se ocup de la seleccin de las ponencias. Esto llevtambin a que por primera vez se establecieran mesas temticas de trabajopara la presentacin de los avances y resultados de investigacin.

A lo anotado del Encuentro en Barranquilla se adiciona que en dicho en-cuentro se decidi la conormacin de comisiones de trabajo, en su mo-mento ellas ueron: la Comisin de Posgrados (maestra y doctorado); In-

vestigacin Formativa, de Revistas y de Divulgacin.

La experiencia condujo a que para el 2005 se convocara tambin para laexposicin de ponencias y, en este caso, los estudiantes de semilleros y

jvenes investigadores ueron incluidos en la convocatoria. Adems seempez a pensar en la importancia de publicar las memorias de los en-

cuentros, hecho que vimos despus con la publicacin de las ponenciaspresentadas en el 2005. Adicional a esto, el Encuentro del 2005 vio nacerlos nodos regionales de la Red.

Ya en el 2006 incluir la metodologa ue una exigencia para la presentacinde las ponencias. Es desde entonces que la metodologa empieza a apare-cer en los ormatos de evaluacin de las ponencias, incluso su valoracinue incrementndose al punto que en el ao 2009 equivala a un 35% de

la evaluacin de la ponencia. As, la discusin metodolgica ue siendoincluida poco a poco en las mesas de trabajo de los distintos encuentrosde la Red.


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Los encuentros de la Red han sido, adems, los espacios para escucharlos avances y resultados de investigacin que se realizan en los grupos de

investigacin de los programas de derecho de las universidades participan-tes, esto ha permitido, entre otras cosas:

a. Conocer grupos y lneas de investigacin en derecho.

b. Observar las tendencias investigativas o temas de mayor inters paralos investigadores integrantes de la Red.

c. Identifcar objetos de estudio comunes para los grupos para posterior-mente elaborar y desarrollar proyectos conjuntos.

d. Contactar expertos en determinados temas que apoyan investigacio-nes brindando inormacin.

e. Reconocer la necesidad de elaborar y desarrollar proyectos de inves-tigacin con disciplinas distintas al derecho, es decir, hacer investiga-ciones interdisciplinarias.

. Conocer posibles asesores o pares evaluadores para proyectos de in-vestigacin de maestra o doctorado.

g. Identifcar el uso de dierentes metodologas y reerentes tericos enla investigacin en derecho.

h. Visibilizar impactos de la investigacin en derecho.

i. Conocer los problemas jurdicos y sociales que hoy inquietan a losestudiantes de los semilleros y jvenes investigadores.

j. Seguir creyendo que es posible y necesario hacer investigacin enderecho.

Finalmente, hay que resaltar que los encuentros de la Red han ido crecien-

do en asistentes, participantes y ponentes, cada vez son ms los grupos deinvestigacin y universidades que se integran a la Red y que asisten a susencuentros anuales; as, mientras en el 2000 las asistentes ueron las 10


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universidades undadoras, en el 2001 asistieron 64 investigadores de 27universidades (ver actas de cada uno de los encuentros en http://www.red-

sociojuridica.org), el nmero ha crecido de tal orma que en el Octavo En-cuentro se registraron ms de 30 universidades, representadas por ms de100 investigadores presentando sus ponencias y un nmero superior a 400asistentes (Alarcn, 2008), y en el Noveno Encuentro, se inorm que elevento reuni un total de 164 ponencias de las dierentes universidadesdel pas que hacen parte de la Red de Grupos y Centros de Investigacin

Jurdica y Sociojurdica (Daz y Macana, 2009).

tendenciasinvestigativas

Desde los primeros encuentros de la Red los directores de grupos y cen-tros de investigacin se ocuparon de contarle a los otros lo que sus gruposestaban investigando; posteriormente ue con la presencia de los mismosinvestigadores exponiendo sus avances y resultados de investigacin, comoseguimos conociendo qu se estaba investigando en las acultades de de-recho colombianas.

Desde el comienzo (ao 2000) los inormes que presentaron los directoresde grupos y centros reejaban que las inv

Diez años de investigación Jurídica y Sociojurídica en Colombia: Balances desde la Red...

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