Flipped Classroom: un modelo de

Aprendizaje Invertido, Dinámico e Interactivo

CURSO Didáctica

Asociación de Innovación y Formación

CURSO - Flipped Classroom: un modelo de Aprendizaje Invertido, Dinámico e Interactivo

Didáctica

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PRESENTACIÓN

¿Te gustaría conocer un modelo de aprendizaje activo donde se optimiza

el tiempo de clase y se fomenta el uso de las TIC? Este es tu curso, aprenderás

de forma práctica cómo introducir el modelo Flipped Classroom y qué

herramientas pueden utilizar para transformar el tiempo y el espacio en tu aula.

OBJETIVOS

Definir y caracterizar el modelo de aprendizaje invertido (Flipped

Classroom).

Diferenciar los conceptos Flipped Classroom y Flipped Learning.

Analizar la utilidad, ventajas y limitaciones del Flipped Classroom en la

docencia del siglo XXI.

Comprender la importancia de las metodologías de aprendizaje activo en

el contexto del Flipped Classroom como garantía de éxito del modelo y el

uso de las TIC.

Describir el proceso de concepción y puesta en práctica de un proyecto

de aprendizaje invertido.

Ofrecer recursos útiles para el diseño, desarrollo y seguimiento de una

clase invertida.

Conocer y evaluar distintas herramientas útiles para la creación, curación

y evaluación de contenidos didácticos específicos aplicados a la

enseñanza invertida.

Propiciar la interacción de los docentes a través de la red y la

participación en comunidades en torno al concepto de Flipped Classroom

con el fin de tejer redes profesionales enriquecedoras, motivadoras y

formativas de futuro.

Online

100 h

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Didáctica

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CONTENIDOS Tema 1. ¿Qué es el Flipped Classroom?

1.1 Introducción al estilo Flipped

1.2 Flipped Classroom: primera aproximación al modelo

1.3 Flipped Learning vs Flipped Classroom: evolución del término

1.4 Breve historia

1.5 ¿Hacia dónde se dirige esta tendencia?

1.6 Una mirada crítica

Tema 2. Flipped Classroom y su relación con Metodologías Activas e Innovadoras

2.1 Introducción

2.2 FC y Taxonomía de Bloom

2.3 FC y Gagné

2.4 FC y ¿ABP o PBL?

2.5 FC y Aprendizaje Cooperativo

2.6 FC y Coaching

2.7 FC y Gamificación

Tema 3. Cómo invertir tu clase

3.1 Introducción

3.2 Planificación de la Programación

3.3 Programación de una Unidad Flipped

3.4 Flippeando Materias y Niveles

3.5 Buenas Prácticas Flipped

Tema 4. Herramientas TIC para la enseñanza invertida: curación y creación de

contenido

4.1 Introducción

4.2 Crea un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y organízalo con Simbaloo

4.3 Edita Vídeos para el aula

4.4 Captura la Pantalla durante procesos educativos con ScreenCast-o-Matic

4.5 Crea Videolecciones con Edpuzzle

4.6 Genera Presentaciones o Vídeos Animados con PowToon

4.7 Diseña Contenido visual interactivo con Genial.ly

4.8 Apps para la creación de contenido

Tema 5. Herramientas TIC para la evaluación invertida: estrategias e instrumentos

5.1 Cómo dar la vuelta a la evaluación

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5.2 Técnicas e instrumentos de evaluación

5.3 Rúbricas de Evaluación: Rubistar

5.4 Formularios/Cuestionarios para la evaluación de aprendizajes: Google Forms,

Socrative y Kahoot

5.5 Insignias como sistema de acreditación y evaluación de aprendizajes: MakeBadges

5.6 Apps para flippear la evaluación

Tema 6. Comunidad Flipped: Plataformas, Redes y Experiencias

6.1 Introducción

6.2 Aulas Virtuales

6.3 Redes Profesionales

6.4 Experiencias de éxito

METODOLOGÍA

El curso se realizará 100% en modalidad e-learning, a través del Campus

Virtual de la Asociación Didáctica, con un horario flexible para que cada alumno

pueda organizar su tiempo de estudio.

El día de inicio de la formación, los alumnos recibirán por correo

electrónico sus claves personales de acceso al curso. El Campus Virtual servirá

de espacio para acceder al material didáctico, agenda, documentos de interés,

enlaces, foros de debate y chat para interactuar con otros alumnos, etc.

Podrás compartir tus experiencias, problemas, resolver y plantear dudas

a tus compañeros,... contando siempre con la ayuda de un profesor/tutor

experto en la materia de estudio.

EVALUACIÓN

A lo largo del curso se establecerán una serie de actividades de

evaluación para comprobar la asimilación de los contenidos por parte del

alumno. Estas actividades consistirán en:

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- Test de Autoevaluación por cada tema/módulo.

- Actividades Prácticas para afianzar el contenido.

- Participación activa en Foros Temáticos propuestos.

- Test de Evaluación Final sobre todo el contenidos del curso.

Es obligatorio superar el 75% de las tareas propuestas y un 25% de la

conexión a la plataforma sobre las horas totales del curso.

Durante todo el proceso de formación, el alumno contará con un tutor/a

experto/a en la materia que lo orientará en su proceso de aprendizaje y le

ayudará a resolver cualquier duda que le pueda surgir.

TITULACIÓN

Al finalizar el curso con éxito, se obtendrá el Certificado Oficial de

Didáctica, Asociación de Innovación y Formación, con el programa del curso en

el reverso y acreditando las horas de la formación recibida.