DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA II

“ LA EVALUACIÓN”

PROFESOR: HUGO YANEZ

EVALUACIÓN

•PROCESO CONTINUO E INTERACTIVO

•HERRAMIENTA PARA LA ENSEÑANZA Y EL

APRENDIZAJE

•PUEDEN SACAR PROVECHO TANTO LOS

ALUMNOS COMO LOS DOCENTES

MÉTODOS DE EVALUACIÓN

Actividades en grupo

Cuadernos

Exámenes Trabajos

ACTIVIDADES EN GRUPO

DESTINADA A PROPORCIONAR

INFORMACIÓN TANTO A LOS ALUMNOS

COMO AL PROFESOR SOBRE LA

EVOLUCIÓN Y EL PENSAMIENTO

MATEMÁTICO DE LOS ESTUDIANTES.

CUADERNOS

EL PROFESOR RECIBE IMPORTANTE

INFORMACIÓN DE LOS

CONCEPTOS TRABAJADOS.

ANIMA A LOS ALUMNOS A SER

ORGANIZADOS Y A USAR SUS

ANOTACIONES PARA LA

REFLEXIÓN.

EXÁMENES

SE PIDE A LOS ESTUDIANTES QUE

DEMUESTREN APTITUDES PARA

RESOLVER PROBLEMAS PARA

ELLOS DESCONOCIDOS

CONCLUSIÓN

El portafolio permite un proceso continuo y personalizado de evaluar.

Sirve sobre todo en la parte de recuperación cuando un tema no fue aprendido.

No se debe utilizar solo ese método, sino que se debe negociar, utilizarlo con otros tipos de evaluación.

En la escuela, se debe tener precaución, ya que cuando se lleva algo innovador puede provocar reacciones inesperadas, es por eso que tenemos que estar seguro que el lugar se encuentra preparado para recibirlo.