Diciembre2015

EELL MMeennssaajjeerroo

NOTA EDITORIAL

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Nuestra edición de Diciembre de ElMensajero, es un número conpartipaciones de nuestros SIGs e

importantes anuncios de MensaInternacional.

Nuestro SIG de fotografía ha colaboradocon una fotografía de Alberto Llerena paranuestra portada. Una contribución yreflexión de la coordinadore del SIG deLiteratura y de nuestro SIG de Cine unanueva reseña sobre el cine de superdotados.

Algunas fotografías de las reuniones másrecientes entre nuestros miembros deGuadalajara, Puebla, Nuevo León, Estado deMéxico y la rebautizada Ciudad de México.Gustavo Torres compartió una breve guíapara investigadores nóveles, e IvanMatsumoto nos comparte comoconvivieron en Monterrey con la rosca dereyes.

De MIL un mensaje e invitación de BjörnLiljeqvist sobre las posiciones y posturas deMensa y el porqué de muchas preguntas alrespecto, Jim Werdell nos comparte susapreciaciones sobre una reunión no formalen Korea del Sur y el increible recibimientoque tuvo y otro importante aviso sobre lasbecas que otorga MIL.

El editor.

CONTENIDO

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Nota 2

TABLA DE CONTENIDO 3

CONVOCATORIA 4

sIG FOTOGRAFÍA 5

filmes 9

SIG LITERATURA 10

reuniones mensa 11

miscelánea 17

DIRECTORIO MIL 22

DIRECTORIO MENSAMÉXICO

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DIRECTORIOREPRESENTANTES

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Experiencias de unmensan

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NOTICIAS MIL 18

CONVOCATORIA

¿Te gustaría contribuir en El Mensajero? To-do miembro activo de Mensa México pue-de participar en esta revista. Para obtenermás información, por favor revisa los linea-mientos (tinyurl.com/El-Mensajero) o con-tacta al Editor ([email protected]).

El Mensajero es publicado por Mensa Mé-xico y cuenta con contribuciones de miem-bros activos e invitados especiales. Lasopiniones aquí expresadas no son necesa-riamente compartidas por Mensa México,ni el Editor, ni el Comité Nacional. Asimismo,no podemos aceptar responsabilidad porpérdidas o daños incurridos por imágenesenviadas al Editor para su publicación en ElMensajero.

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sig fotografía

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El SIG de fotografia ha recopilado las mejoresfotografias de noviembre y diciembre.

Por ALberto TEpox

Por Alberto Tepox

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Por René Barrientos

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Por Gabriela Cabrera

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Por Uno Castillo

filmes (sig de cine)

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Vitus, nos cuenta lahistoria de un Mo-zart contemporáneo

aunque más en la interpre-tación del piano que en lacomposición de obras paraéste. Él es un niño prodigio osuperdotado como lo lla-maríamos en Mensa, co-menzamos al ver cómo suinteligencia lo hace destacarpero al mismo tiempo ale-jarse de la gente que lo ro-dea.

Vitus sólo disfruta eltiempo cuando está con suabuelo, interpretado por elgran actor suizo, BrunoGanz. Le saltan unos gradosen la escuela y como sucedecon muchos superdotados,esta situación, sólo producela infelicidad del niño y des-de luego una insolencia yresentimiento hacia losdemás. Lo que nos pone apensar en ¿cuál es la mejoropción para educar a unniño superdotado? ¿ cómoevitar el hacerlo sentirse di-ferente?

Y cuando creíamos que elniño prodigio iba a realizarsu proeza, sufre un accidenteque lo deja, aparentemente,como un niño con una inte-ligencia promedio, lo quesume a su madre en una de-presión, al no aceptar a su“nuevo” hijo.

Esta película tiene mo-mentos, situaciones y diálo-

VitusDirector: Fredi M. MurerFotografía: Pio CorradiProducción: Christian Davi y Christof NeracherAño: 2006

Por Omar Moreno

gos que nos acercan a losproblemas que enfrentan losniños superdotados y sus pa-dres.

Utilizando de vez en vez,acciones un poco forzadaspero que no nos alejan deesta intención del director,de mostrarnos, el desbara-juste ya sea positivo negativoque representa un niño su-perdotado en la familia.

Eso, sin decir que el cinesuizo es poco conocido ennuestro país, y que incluso enun país del llamado “primermundo”, existe una falta decomprensión y conocimientode las personas superdotadasen todos los niveles de la so-ciedad.

Sony Pictures Classics - ©

En el grupo, hemos dis-cutido temas intere-santes como: el mayor

acceso y la velocidad conque fluye la información, lavelocidad al leer y la inten-ción de leer más, el prome-dio de lectura en México.

Con el manejo de las re-des sociales y el acceso a in-ternet, estamos expuestos agran cantidad de informa-ción que nos permite serparte de la discusión en elmundo virtual y tener mayordiversidad de recursos anuestro alcance, pero

diversificar tus libros; atréve-te a explorar géneros, auto-res, temas y formas.

Si nos vas a acompañar en laRReeuunniióónn AAnnuuaall eenn MMoonntte-e-rrrreeyy,, los organizadores tie-nen una ssoorrpprreessaa para ti.Porque las letras mueven almundo. Nos leemos en elpróximo número.

*Los resultados de la "En-cuesta Nacional de Lectura,2015" están disponibles en:https://observatorio.libros-mexico.mx/files/encuesta_-nacional_2015.pdf

sIg de literatura

Información y SobreinformaciónPor Gabriela Cabrera

¿cuáles son las ventajas ydesventajas de ello? Tenemosmayor exposición a la infor-mación, pero ¿es efímera?,¿cuánta de ella es irrelevan-te?

Pareciera que el día dehoy, es más importante elnúmero de libros que erescapaz de leer, cuantas pala-bras lees por minuto; necesi-tamos saber si eres un ávidodevorador de textos o loscomes solo por mordiscos ycomo un tentempié, ¿cuán-tos eres capaz de consumir?En la discusión se mencionóque debemos tener encuenta qué estás leyendo:una novela, un texto acadé-mico, un cuento, un ensayo,etc.

Podemos leer libros lige-ros o densos, que nada tieneque ver con su calidad sinocon su complejidad y evi-dentemente, no todos lee-mos al mismo ritmo.

Leer más cada año, pare-ciera convertirse en unpropósito recurrente y la"Encuesta Nacional de Lec-tura, 2015", arrojó que losmexicanos leemos en pro-medio 5.3 libros al año*¿Cuántos libros leíste el añopasado?, ¿cuántos quieresleer para este 2016?, ¿no lle-vas la cuenta? No importaqué tipo de lector seas, peronos encantará leerte y saberde ti.

Si quieres tomar parte deestas discusiones, te invita-mos a formar parte de esteSIG y recuerda que para di-versificar tu mundo, debes

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reuniones mensa

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Reuniones llevadas a cabo en Guadalajara,Toluca, Monterrey y el Distrito Federal.

Cof…cof…bienvenidostod@s nuevamente aestas tus clases prác-

ticas.

-¿Quién, no siendo inves-tigador de tiempo completo,durante su época de “estu-dihambre” o actualmente enel marco profesional –pordiversas razones- se ha dadode golpes en la pared paraefectuar una investigacióndocumentada formal? Bue-no, pues el día de hoy ten-dremos la clase (in)titulada:“Lo que mínimo todo inves-tigador necesita saber sobrela Metodología de la Inves-tigación pero que le da flo-jera investigar” o como megusta llamarlo “PEQUEÑOENSAYO PARA EL PEQUEÑOMENSAN INVESTIGADOR”(yeeeiii!!!).

Pues bueno, lo PRIMEROque debemos saber es que larealización de una investiga-ción obedece a una serie dedecisiones, mismas que de-ben ir vinculadas a un traba-jo, método y característicasque conforman la libertadcientífica; de ahí que la in-vestigación debe ser metó-dica –bajo ciertas normas ypasos-, a fin de que las con-clusiones tengan una rela-ción estrecha con susantecedentes y argumentosexpuestos.

La primera libertad, es elárea de interés –es decir, laelección de la materia o

científica puesto que es unaherramienta de trabajo pro-puesta a otros investigado-res, por ello, debe darse,además de las conclusiones–las cuales deben ser tras-cendentales-, la informaciónmás amplia y explícita sobreel tema a tratar, incluyendoopiniones contrarias.

En tal orden de ideas,existen diversos tipos de di-sertación a elegir, pero quese desarrollan conforme a lacapacidad investigativa deustedes iniciáticos, y las cua-les, como primera clasifica-ción son:

a) Ensayo. Obra de preten-siones limitadas y de estruc-tura bastante libre en la queel autor expone razonada-mente el estado del conoci-miento sobre una cuestión.Disertación escrita, general-mente breve, donde se ex-pone, analiza y comenta enforma bastante libre un temageneral o particular, sin laextensión o profundidad queexigiría un manual o un tra-tado.

b) Monografía. Obra que serealiza en base a una disci-plina determinada, con o sinimposición del tema, y endonde el autor deberá pro-curarse del material sobre elcual desarrollará la investi-gación, generalmente decarácter bibliográfico.

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experiencias de un mensan

Pequeño Ensayo para el Pequeño MensanInvestigador Por Gustavo Torres

ciencia-, y en la que tú comocientífico podrá determinarcon mayor claridad el temaa investigar, mismo que pue-de variar de acuerdo a la ra-ma objeto de estudio, perosiempre teniendo como ele-mento en común la raciona-lidad.

Una vez hecha la elecciónpero previo a la serie de pa-sos que conforman el “mé-todo científico”, loSEGUNDO importante quedebemos saber es que todaobra se conforma como unadisertación, es decir, debeexistir una proposición (idea)que se enuncia y se sostienecon argumentos durante eldesarrollo de la investiga-ción; consecuentemente, taldisertación queda definidapor su finalidad y por losmétodos empleados y cuyoproducto investigativo debeexponer consecuentemente“leyes generales”, diferen-ciándolo así de otras “reco-pilaciones” o ensayos.

De ahí que la segunda li-bertad sea la disertación, laque, como condición esen-cial, debe contener un len-guaje claro y simple, el cualdependerá del método yárea seleccionada y estilo delautor, sin que se obvien lasreglas básicas de redacción,puntación, gramática,semántica y sintaxis y quetendrá como objetivo(didáctico), su lectura y utili-zación por la comunidad

experiencias de un mensan

c) Ensayo monográfico. Estu-dio particular sobre un temaúnico que se desarrolla concarácter exhaustivo en untiempo limitado, y con el ri-gor metodológico y claridadde pensamiento, debiendocontener la crítica (conclu-sión) del autor.

d) Manual o Compendio.Disertación similar al ensayomonográfico, pero sin crítica(conclusión) del investigador.

e) Tesina o memoria. Obrade mediana extensión, con lafinalidad de evaluar la capa-cidad investigativa de los es-tudiantes a punto degraduarse.

f) Tesis de grado. Estudio-di-sertación profundizada deun tema general o particular,con la finalidad de sosteneruna proposición por mediodel razonamiento; debe seroriginal, novedosa, exhausti-va, extensa y dotada de unaconclusión (defendible). De-be reunir y exponer sistemá-ticamente la totalidad de losantecedentes que se vinculenal tema, el que deberá desa-rrollar analizando todos ycada uno de sus elementos,de manera de ir extrayendoconclusiones críticas queconformaran la tesis o posi-ción del autor.Asimismo, para que seconsidere como tal, debeser una adición al conoci-miento existente y reunirrequisitos de razonamientoriguroso, exposición sis-temática, pureza meto-

dológica y referencias bi-bliográficas muy completas.

Y como segunda clasificación–comúnmente presentes enla vida profesional del inves-tigador- son:

a) Artículos, notas de doctri-na o comentarios a fallos.Obras de pequeña extensiónen donde se estudia profun-da y agotadamente un temaen específico, pudiendo ela-borarse como ensayo o mo-nografía.

b) Informes de Investigacióny Documentos de trabajo.Disertaciones que tienen porobjeto apoyar una obra ma-yor y en los que se da cuentade los resultados obtenidos euna determinada investiga-ción o para ser sometidos adebate.

c) Relato. Trabajo encomen-dado a varios especialistaspara que informen sobre el“estado del arte” de una de-terminada cuestión que seráobjeto de análisis y debateen un congreso, seminario,jornada, simposio u otroseventos similares.

d) Comunicación o ponencia.Trabajo científico que co-rresponde principalmente alas ciencias experimentales,dando a conocer avances,descubrimientos o nuevastécnicas, en los eventos antescitados.

e) Tratado. Obra que tienepor objeto, el estudio pro-

fundizado y crítico del áreacientífica que se investiga, oal menos de una porciónimportante dotada de indi-vidualidad.

f) Compendio o manual.Obra mediante la cual seanaliza, en forma sistemáticapero sin profundidad crítica,un área científica o una por-ción individualizada de ésta.

Continuando con la clase, loTERCERO que necesitamossaber –y lo que ustedes an-siosamente esperaban-, esque la investigación debedesarrollarse mediante un“método científico”, es decirmediante una serie de pro-cedimientos lógicos que sedeben aplicar rigurosamenteen cada una de las instanciasmediante “fases y momen-tos”, las cuales son:

1. Prospección. Fase en la queconcentrarás diversos trabajospreparatorios y que común-mente es conocida comoplanteamiento de problema (ode las interrogantes) y que tie-ne finalidad primordial quedetermines el tema a investigar–con sus respectivos límites, loscuales se “reflejaran” en el títu-lo-, el campo de estudio, elpunto de vista, marco teórico(o idea directriz), y en funciónde ello, realizar la investiga-ción preliminar (exploracióndel terreno) destinada a esta-blecer las principales hipótesisde trabajo; asimismo, con loanterior, estarás en posibilida-des de elaborar el proyectode investigación.

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2. Planificación o construc-ción de la obra (o estructurade la investigación). Fase queresponde a la necesidad deavanzar organizadamente enla construcción de la obra enfunción de un plan perfecta-mente coherente; recono-ciendo dos momentosprincipales; el establecimien-to de un plan de investiga-ción –en función de lahipótesis de trabajo en etapade verificación- y el plan deexposición –en función de lahipótesis verificada y con-clusiones-.

3. Erudición (o del estudiodel material). Fase que tienepor objeto recolectes, estu-dies, clasifiques, y evalúescríticamente las distintasfuentes del conocimientoexistentes; misma que estáintegrada por la investiga-ción bibliográfica y docu-mental –y que se traduciráen el fichero bibliográfico yen el listado de los docu-mentos y textos básicos- y elfichero de lectura.

4. Reflexión. Fase que se ex-tiende en un momento úni-co con las demás, y en lacual ofrecerás las explicacio-nes que se sistematizarán enlas conclusiones mediante elmaterial crítico (fichas críti-cas).

5. Exposición (o concreción).Fase última en donde tú–como investigador- plas-marás (materialmente) la in-vestigación realizada en elsoporte elegido para ello; yse encuentra conformadapor: a) Redacción (primerversión en borrador); b) Co-rrección (perfeccionamientoy actualización del texto); c)Confección de complemen-tos (tablas, bibliografía, índi-ce, etc.); y d) Versióndefinitiva.

Finalmente, y como CUARTOelemento que necesitamossaber es que el proceso sóloquedará formalmente ter-minado con la redacción dela conclusión, donde se plas-mará el resumen de las re-flexiones derivadas de la

investigación; así como de laintroducción, con la que,previa y última revisión, sepresentará tu obra investi-gativa.

Sin más y esperando sin-ceramente que este pe-queño ensayo sea de lo másútil así como de su agrado–principalmente para los jó-venes mensans, que empie-zan su vida científica-, laclase de hoy se da por finali-zada *suena el timbre de sa-lida*.

Por favor, salgan en ordeny nos vemos en la ReuniónAnual 2016 en Monterrey,Nuevo León.

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Roscandelaria Por Ivan Matsumoto

Miscelánea

La mejor forma dejuntar gente de altoIQ…..

Si bien todos acabamosde pasar un mes llenosde posadas, fiestas im-

provisadas (que terminanllamándose posadas) y todotipo de eventos decembrinosdonde la gente se reúnesimplemente porque sí, almomento de juntar a losmiembros de MENSA, enparticular el caso de Monte-rrey, muchas veces no lograreunirse a más de 8 inte-grantes de una comunidadque cuenta con números de3 cifras en integrantes.

Esto es normal, al ser ungrupo con miembros cuyasrutinas son tan diversas, hayestudiantes, empresarios,trabajadores, amas de casa,niños, etc, lo lógico es quesea muy difícil atraerlos atodos, no sólo por el temade la rutina de cada uno de

esos grupos, sino por encon-trarnos en una de las zonasmetropolitanas más grandesdel país, una reunión que enotros lugares implicaría 10 a15 minutos de traslado, en laperla del norte ¡puede im-plicar horas!. Si a esto leañadimos gustos diferentesse vuelve muy difícil juntar amiembros de nuestra her-mosa comunidad de alto IQ.

Así que, ¿cuál es el in-centivo infalible utilizadodesde tiempos ancestralespor la clase política para elacarreo?, así es, la torta y elrefresco…….bueno, en nues-tro caso fue rosca de reyes,chocolate, tamales de ca-marón y tamales norteños,fusionamos el concepto de larosca de reyes con la cande-laria y el éxito fue total,rompimos récord al tener 17integrantes, entre ellosmiembros nuevos que conesta convivencia fueron in-troducidos a nuestra her-mandad.

Probablemente en un fu-turo se nos ocurra mezclarSan Valentín con la llegadade la primavera (¿VALEPRI-MA?), no sé, ya veremos,mientras tanto esta pequeñaocurrencia fue exitosa y es-peramos que haya muchasmás.

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NOTICIAS MIL

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I just came back from agreat Mensa meeting inSerbia. Let me share with

you some thoughts from adiscussion we had.

The Constitution ofMensa says in section II un-der The Policy of Mensa:Mensa as an organizationshall not express an opinionas being that of Mensa.Very well. But just beforethat, we can read the firstpolicy: ”Intelligence shouldbe used for the benefit ofhumanity.” This is, of course,an opinion, albeit an abstractone. How do we square thiscircle? And who is to saywhat benefits humanity?

Intelligence is good.Identifying and fostering itso that people can put it togood use is a message Mensaexpresses by its very existen-ce. What we must avoid,now and always, is to lendour name to this or thatcause, that has nothing to dowith our core policy.

Should Mensa be againstthe use of marijuana? Whatis our opinion on biodiver-sity? Saving the whales? Howabout being for or againstGMOs or file sharing? Ine-quality? These are just someissues where members have awide range of opinions.

Our very constitutionembraces the diversity thatour membership represents.

But if Mensa lost track ofits purpose, there would

From the Executive ComitteeOpinions in Novi Sad

simply be no end to the listof causes we would be pres-sured into supporting.

And it gets harder to ar-gue against another afteragreeing to one. Therewould be conflicts over whatto support, and this woulddistract from that whichMensa actually does standfor, beyond the political is-sues of our days, whateverthey may be in each country.

How does intelligenceexpress itself? How can werecognize it, whether in aschool child or a gifted adultin the workplace? What dif-ference does intelligencemake? Mensa, in manycountries, is working andleaving a mark in society byspreading awareness of theseissues. It is possible to do thiswithout crossing the line andbecoming political or ideo-logical. It does take goodjudgment on behalf of our

spokespeople, but thenagain, is that not what inte-lligence is for?

This topic, on opinions, isan important one that isgood to revisit now andthen. During the meeting ofthe International Board ofDirectors (IBD) in early Oc-tober, we discussed this issuealong with many others.

The IBD meets once ayear, not only to vote onbudgets and policy, but alsoto share experiences andknowledge and to ponderthe course of the society,with the future in mind.

The meeting of the IBDwas this year organized byMensa Serbia, and it washeld in the charming city ofNovi Sad, by the Danube ri-ver. Our Serbian hosts did anexcellent job making sureboth the conference and thesocial gathering that su-rrounded it went smoothly.The full meeting minutes canbe downloaded from Men-sa.org. Let me share someitems with you:

- The position of Internatio-nal Communications Officerwas created. This person willplay an important role inpromoting the brand ofMensa in the internationalarena, not least using onlineplatforms and social media(see p7 for further details).

Björn Liljeqvist

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At the time of my writingthis, the position has not yetbeen filled.

- Did you know that you cancheck if a person is a mem-ber on Mensa.org? Lots ofmembers take part in Mensaservices outside of their owncountry. They travel abroadto gatherings or use theSIGHT program to find ac-commodation in people’shomes etc. The host groupwill then have to verify thatthey are indeed members,and this should be doneusing the centralized servicewe offer at Mensa.org, rat-her than sending queries toforeign offices that have tobe handled manually by vo-lunteers.

- Have you heard of ”Mensa-in-a-box”? It is a custom-built website, complete witheverything that a Mensagroup needs, including asection for the public andone for the members. MensaDenmark produced this tobe used by as many coun-tries as possible, and the IBDvoted to endorse this projectand set aside a minor sum tosupport its deployment in-ternationally.

- The component was set to7%. This is the percentage ofyour membership fee thatgoes to Mensa International,and pays for all things like ourinternational office, new de-velopment, global name andlogo protection, the Leaders-hip Exchange AmbassadorProgram (LEAP) and, not least,the IBD meeting itself.

- A big part of Mensa Inter-national’s responsibility isdevelopment, establishingnew Mensa groups and hel-ping them grow. Our deve-lopment plans for the nextyear include visiting a hand-ful of potential Mensa coun-tries, and helping to start upregular testing and memberactivities. New countries thatare high on our list of priori-ties include Portugal, Russia,Taiwan, the UAE and Kenya.

- In parallel to the IBD mee-ting, another meeting tookplace: A gathering for PR of-ficers from more than a do-zen national Mensas. As wealready had a big hotel fullof board rooms, they usedthe opportunity to have aconference on how to pro-mote Mensa. The PR mee-ting was an intiative by ournew Director of Smaller Na-tional Mensas, Tomáš Blu-menstein, and the idea is tofollow up with similar officerevents in conjunction withIBD meetings in the future.

Next year, we meet in Kyoto,Japan, celebrating Mensa’s70th anniversary.

Come and join us!

Björn LiljeqvistDirector of [email protected]

2.The UnofficialAsian Gatheringin South Koreawrites Jim Werdell

An amazing thing happe-ned in South Korea a fewweeks ago, first a bit ofbackground. Seoul, SouthKorea was chosen as the siteof the 2015 Asian MensaGathering (AMG). It was tobe held from 28 to 30 Au-gust.

The planning was wellunder way, and many parti-cipants had already signedup for the activities, whenthe viral, respiratory diseaseMERS rose its ugly head, andforced Mensa Korea to can-cel the gathering - a decisionthat was well-supported. AllAMG registration paymentswere immediately refundedin full.

Despite MERS, a numberof those who had signed upfor the gathering indicatedthat they would probably stilltravel to Seoul. Many hadpurchased un-refundableplane tickets, and some justwanted to take the oppor-tunity to visit Seoul.

That’s where the “amazingthing” started. The KoreanMensans who had beenplanning the AMG activitiesdecided that if Mensans we-re still willing to visit Seoul,those visitors would not bedisappointed. The newlycreated Mensa Korea repla-cement function was quicklyrenamed AMUG, for AsianMensa Unofficial Gathering.

The original venue for

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AMG, the Marriott hotel,decided that since the for-mal AMG function had beencanceled, their offer of lo-wer-cost rooms was alsocanceled. The AMUG teamquickly found an alternativehotel at a very reasonableprice.

Tours were set up for theAMUG attendees - so manytours that one could pickand choose from multipledaily tours - even at the lastminute. Dinners, and in manycases, lunches were set up atwonderful restaurants, withafter-hours functions availa-ble every night.

The tour to Jeju Islandthat was to have been offe-red as an option for an after-AMG function was resurrec-ted. The organizing teamfound a guesthouse, literally30 feet from the PacificOcean, with an incredibleview. The airplane, bus travel,and guestroom arrange-ments for Jeju all ran withouta hitch.

Compared with the th-ree-day AMG schedule, theentire AMUG function lastedmore than ten days. Duringthat time, the tours, themeals, the travel arrange-ments - everything thatconstituted AMUG - workedexceedingly well.

Having attended manyannual gatherings in myMensa lifetime, I will echowhat many of the otherAMUG attendees have al-ready said, AMUG is one ofthe best annual gatherings Ihave ever attended - officialor unofficial.

Many, many thanks to

Mensa Korea, and especiallyto Jongbok Kim (JB) andDaeyong Kim, and to theirhelpers, Sujin Kim, KijuneYoon, Jinwoo Jung, and ot-hers. They did an absolutelywonderful job.

Simply “Amazing”.

3.TheMensaFoundationisnowacceptingscholarshipapplicationsfromstudentswhoarepursuingtheiracademicgoalsaroundtheworld.

The Mensa InternationalScholarship program provi-des funds for internationalstudents enrolled at accre-dited colleges or universitiesin a country other than theUnited States. Eligibility is li-mited to Mensa members(except American Mensa).

The Ed Vincent Interna-tional Scholarship programprovides funds for interna-tional students enrolled ataccredited colleges or uni-versities in the United States.Eligibility is limited to Mensamembers (except AmericanMensa) or their children/de-pendents.

These scholarships areawarded on the basis of an

essay that describes the ap-plicant’s career, vocational,and/or academic goals alongwith information that showshow the applicant intends toachieve the stated goal. Thescholarships are unrestrictedregarding age, race, gender,level of education, gradepoint average, or financialneed.

Eligible students canapply online at www.mensa-foundation.org/scholarships.The site also includes moreinformation, rules/guidelines,and an application. Thesubmission period for the in-ternational scholarship pro-grams begins on September15, 2015. All applicationsmust be submitted online by05:59 GMT on January 15,2016.

The Mensa Education &Research Foundation is aphilanthropic, non-profit or-ganization funded by giftsfrom Mensa members,Mensa International, and ot-her donors.

4. Wonderingwhat’s on inthe Mensaworld?

Log into the Internationalwebsite at www.mensa.orgfor the calendar of nationalevents. You can also read ordownload copies of manynational journals and theMensa World Journal.

Reprinted from Mensa WorldJournal, issue #035, December

2015, Editor Kate Nacard

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5.New MensaPost!International Communica-tions Officer

The purpose is to bringtogether the several strandsof communications withinMensa but also in respect ofpresenting a positive imageof Mensa to the outsideworld.

The person would be res-ponsible for coordinatingand advising on Mensa’smessage across all media andincluding the creation ofmore dynamic content onthe Mensa International website.

Do you have these skills?The International Com-

munications Officer is ex-pected to have professionalexperience in the field ofPublic Relations or mediaand to be proficient in writ-

ten and spoken English, theofficial language of MensaInternational.

He or she will be requi-red to play an active role inpromoting the message and‘brand’ of Mensa in the in-ternational arena across allrelevant media, so expertisewith the use of social mediaand strong IT skills are alsorequired.

Can you also volunteer alarge chunk of your time?

If interested, please writeto the Director of Adminis-tration,[email protected], co-pied to the Executive Direc-tor,[email protected] more details or go to themembers’ section ofwww.mensa.org.

DIRECTORIO MIL

Presidente: Sra, Bibiana Balinya [email protected]

Director Administrativo: Sra. Therese Moodie-Bloom +612 99549937 [email protected]

Director de Desarrollo: Sr. Björn Liljeqvist [email protected]

Tesorero: Sr. Rudolf Challupner [email protected]

Director de Capítulos Pequeños de Mensa: Sr. Tomas Bulmenstein [email protected]

Presidenta Honoraria: Dra. Abbie Salny 407 Breckenridge, Wayne NJ 07470, EUA Tel: +1 973305 0055

Coordinador de SIGHT: Sr. Pierpaolo Vittorioi, [email protected]

Coordinadora Internacional de GIE: Sra. Barbara Kryvko, [email protected]

Ombudsman:Sr. Martyn Davies [email protected]

Director Ejecutivo: Sr Michael Feenan, Slate Barn, Church Lane, Caythorpe, Lincolnshire NG323EL, Reino Unido Tel/Fax+44(0)1400272 675 [email protected]

Editora de la Revista Global: Sra. Kate Nacard 407/23 Corunna Rd, Stanmore 2048, [email protected] Tel: +61 2 9516 1024

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DIRECTORIO MENSA MÉXICO

David Zambrano [email protected]

Gustavo Torres PorrasCoordinador [email protected]

Sebastián Rodríguez Ramí[email protected]

Daniel GonzálezCoordinador de Exá[email protected]

Cinthia Reyes LozanoCoordinadora de Membresí[email protected]

Omar Moreno RubioCoordinador de Grupos de Interés Especial(SIGs)[email protected]

Raymundo RodríguezCoordinador del SIG de Hospitalidad y Viajes(SIGHT)[email protected]

Arturo Ruiz TrujilloCoordinador de Relaciones Pú[email protected]

Alberto Burgos Rí[email protected]

Omar Moreno RubioEditor del [email protected]

Mauricio RicaldePsicólogo [email protected]

Fernando [email protected]

Fernando VillafuerteComisión de Mercancí[email protected]

Gabriela CabreraEmisión de [email protected]

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DIRECTORIO REPRESENTANTESESTATALES

Armando [email protected]

David [email protected]

Fernando Flores [email protected]

Ilsa RuizNuevo Leó[email protected]

Jonathan Julián [email protected]

Jorge Alfonso Cabrera [email protected]

Josué Cabañ[email protected]

Jovan Gabriel Ontiveros [email protected]

Juan Arturo Ruiz TrujilloQueré[email protected]

Luis [email protected]

Leticia MuñozSan Luis Potosí[email protected]

Mauricio Ricalde RodriguezYucatá[email protected]

Raymundo Rodríguez LozanoCiudad de Mé[email protected]

Roberto CadenaBaja [email protected]

Xavier Alejandro Díaz CatagnoQuintana [email protected]

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Diciembre2015

Documents

Transcript of Diciembre2015