Dibujos Científicos : Reconstruyendo el pasado (Replicas de Fósiles)

Nombre del maestro/a: Nohemy Ruth Álvarez Florez

Nombre del estudiante:     ________________________________________

CATEGORIAS

Dibujo -Detalles

Todos los detalles asignados fueron añadidos. Los detalles son claros y fáciles de identificar.

Casi todos los detalles asignados (al menos 85%) fueron añadidos. Los detalles son claros y fáciles de identificar.

Casi todos los detalles asignados (al menos 85%) fueron añadidos. Unos cuantos detalles fueron difíciles de identificar.

Menos del 85% de los detalles asignados estaban presentes O la mayoría de los detalles son difíciles de identificar.

Precisión

95% o más de las estructuras asignadas están dibujadas con precisión y son reconocibles. Todas las estructuras asignadas están etiquetadas con precisión.

94-85% de las estructuras asignadas fueron dibujadas con precisión y son reconocibles. Todas las estructuras asignadas están etiquetadas con precisión.

94-85% de las estructuras asignadas están dibujadas con precisión y son reconocibles. 94-85% de las estructuras asignadas están etiquetadas correctamente.

Menos del 85% de las estructuras asignadas están dibujadas Y/O etiquetadas correctamente.

Conocimiento Ganado

Cuando se le pregunta sobre 10 elementos en un dibujo sin etiquetas de la misma planta o animal, el estudiante puede identificarlos con precisión.

Cuando se le pregunta sobre 10 elementos en un dibujo sin etiqueta de la misma planta o animal, el estudiante puede identificar de 8-9 de estos elementos con precisión.

Cuando se le pregunta sobre 10 elementos en un dibujo sin etiquetas de la misma planta o animal, el estudiante puede identificar 6-7 de estos elementos con precisión.

Cuando se pregunta sobre 10 elementos de un dibujo sin etiqueta de la misma planta o animal, el estudiante puede identificar 5 o menos de estos elementos con precisión.

Etiquetas

Cada elemento que necesita ser identificado tiene una etiqueta. Está claro qué etiqueta va con qué estructura.

Casi todos los elementos (90%) que necesitan ser identificados tienen etiquetas. Está claro qué etiqueta va con qué estructura.

La mayoría de los elementos (75-89%) que necesitan ser identificados tienen una etiqueta. Está claro qué etiqueta va con qué estructura.

Menos del 75% de los elementos que necesitan estar identificados tienen etiquetas o no está claro que etiqueta va con qué artículo.