Dibujo Técnico

UNIDAD

1. Introducción

1

2. Materiales y herramientas de dibujo

El lapicero

El dibujo ha sido siempre una forma de comunicación universal, en el que se representan ideas fácilmente de entender en cualquier sítio del mundo, independientemente del lenguaje hablado. Desde la antigüedad, los hombres primitivos dibujaban pinturas rupestres como forma de comunicación. Hoy día, gracias a la informática el dibujo ha experimentado grandes avances.Podemos realizar dos tipos de dibujos: el artístico (para expresar sentimientos, ideas o pai-sajes), y el dibujo técnico (para representar objetos de forma precisa) que es el que estudia-remos.El dibujo técnico se apoya en una amplia normalización, para que todas las personas dibujen con los mismos criterios y otras, puedan interpretarlo.

El lapicero es la herramienta de dibujo por excelencia. Consiste en una mina de grafito recubierta de madera con forma hexagonal para que no deslice por la mesa. Los lapiceros se clasifican segun la dureza de sus minas en:

Blando. Identificados por la letra B. Se utiliza para dibujo artís-tico y suele manchar.

Medio.Identificados por las letras HB. Es el más usual y se utiliza para hacer bocetos y dibujos en general. Será el que utilicemos nosotros.

Duro. Identificados por la letra H. Se utiliza para dibujo técnico y no mancha.

El papel es el soporte sobre el que di-bujamos. En dibujo técnico se utiliza principalmente el papel blanco, liso y mate. Sus dimensiones vienen es-tablecidas por una normativa llamada DIN, de manera que:

• el DIN A0 es un rectangulo de 1m2.• el DIN A1 es la mitad del anterior.• el DIN A2 es la mitad del anterior.• etc.

El formato más utilizado por nosotros es el DIN A4 cuyas dimensiones son 210 cm x 297 cm.

El papel

“Un

a i

ma

gen

va

le m

ás

que

mil

pa

labr

as”

Ojo, el lapicero siempre debe ir acompañado de un sacapuntas para estar bien afilado, y de una goma de borrar.

5

UNIDAD 1. DIBUJO TÉCNICO1

La regla es una herramienta de medida que sirve para medir y trazar líneas. Está dividida en centímetros, que vienen indicados con una raya larga, y en milímetros, que se indican con rayas muy cortas.

Recuerda que: 1 m = 100 cm 1 cm = 10 mm

La escuadra y el cartabón son herramientas con forma de triángulo que sirven para trazar rectas paralelas y perpendiculares. También se utilizan para construir ángulos. Tanto la es-cuadra como el cartabón tienen unos ángulos determinados.

Es otra herramienta muy utilizada en dibujo técnico para trazar arcos y circunferencias. Lo forman dos brazos articulados en su parte superior, uno acaba en una aguja para pinchar sobre el papel y el otro acaba en una mina para dibujar. Mantén la mina siempre bien afilada y algo más corta que la aguja.

Es el instrumento que utilizaremos para medir o trazar ángulos. Parte de 0º hasta 180º. Para medir ángulos, colocamos el centro del trans-portador sobre el vértice de dicho ángulo. Uno de los lados del ángulo lo hacemos coincidir con la línea horizontal del transportador y el otro lado nos indicará el valor marcado en di-cho transportador.

El ángulo trazado es de 65º

Regla, escuadra y cartabón

Transportador de ángulos o goniómetro

El compás

ESCUADRA CARTABÓN

65º

Bigotera: compás de precisión para dibujo técnico.6

UNIDAD

UNIDAD 1. DIBUJO TÉCNICO 13. El Boceto y el Croquis

4. Acotación

Un boceto es un dibujo a lapicero, en tres dimensiones y a mano alzada, en el que se representa de manera muy sencilla el objeto que queremos construir. No incluye muchos detalles ni medidas exactas del objeto, pero sí su forma, tamaño y aspecto general.

El croquis es un dibujo a lapicero más defi-nido y detallado. En él se representan más detalles que en los bocetos y las medidas del objeto. Se suele utilizar la regla.

Acotar es reflejar, mediante flechas, las medidas reales del objeto en el dibujo. Gracias a ellas podemos conocer las dimensiones exactas del objeto.Para acotar una pieza nos valdremos de los siguientes elementos:

• Líneaauxiliar. Se dibuja en los extremos de la arista elegida para acotar.• Líneadecota. Es paralela a la arista a acotar, incluye la cifra y termina en flechas.• Cifradecota. Es el número que representa la dimensión de la arista.

La acotación está sujeta a una estricta normalización. Nosotros seguiremos las siguien-tes normas:

a) La cifra vendrá expresada en milímetros. Se colocará en la mitad de la flecha y vista en posición vertical.b) Las puntas de flecha son estrechas, largas y rellenas de negro.c) Se colocará el menor número de cotas posibles.

CROQUIS

BOCETO

7

UNIDAD

UNIDAD 1. DIBUJO TÉCNICO1

8

UNIDAD

Z

Z

X

X

Y

Y

90º

135º

135º

120º

120º

135º

120º

Z Z

X

X

YY

¡¡ Dibuja tú la figura !!

Cuenta los cuadritos

Perspectiva caballera

Perspectiva isométrica

Perspectiva dimétrica

Este sistema permite representar piezas en tres dimensiones, de tal forma que las aristas de las piezas sean paralelas a los tres ejes que constituyen el sistema.

En la perspectiva caballera hay un eje vertical (Z), un eje horizontal (X) y un eje de profundidad (Y). El eje Y se puede trazar formando un ángulo de 45º con el eje horizontal.Para dibujar en este tipo de perspectiva, las medidas en las líneas de profundidad se reducen a la mitad, para que el dibujo parezca más proporcionado.

En la perspectiva isométrica hay un eje vertical (Z), y dos ejes de profundidad (X) e (Y). Los ejes de pro-fundidad se pueden trazar formando un ángulo de 60º con el eje vertical.En los tres ejes se utiliza la misma escala.

Este tipo de perspectiva es especial para poder representar las figuras contando los cuadritos de las hojas. Es muy parecida a la isométrica. Se establece el eje vertical (Z), y los dos ejes de profundidad (X) e (Y) se trazan en las diagonales de los cuadritos de la hoja. Por lo que se encuentran a 135º del eje vertical (Z).

5. Dibujo en perspectiva

135º

90º

UNIDAD 1. DIBUJO TÉCNICO 16. Vistas

Cuando queremos representar el volumen de un objeto ne-cesitamos utilizar alguna de las perspectivas que hemos visto con anterioridad. Si te fijas, sólo se ven tres caras del objeto. Estas caras o vistas son las siguientes:

AlzadoEs la vista que tenemos al observar el objeto de frente. Es la vista que nos ofrece más información.

PlantaEs la vista que tenemos si miramos al objeto desde arriba.

PerfilEs la vista que tenemos si lo contemplamos desde un lado.

Alzado

Alzado

Planta

Planta

Perfil

Perfil

9

UNIDAD

Actividad. Contesta a las siguientes preguntas cortas:

a) ¿Cuántos grados hay entre los ejes Z y X en la perspectiva caballera?_______ ¿Y entre Z e Y? _________ ¿Y entre X e Y? _______

b) Cuando dibujamos en perspectiva caballera, ¿cuánto se reducen las líneas de profundidad para que parezca más proporcionado el objeto? _____________

c) ¿Cuántos grados hay entre los ejes Z y X en la perspectiva isométrica?______ ¿Y entre Z e Y? _________ ¿Y entre X e Y? _______

d) ¿Cuáles son las tres vistas principales? _________ , __________ y ________

e) ¿Qué es el alzado? Escribe toda la definición. _________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________

TRUCOPinta cada cara del objeto de un

color diferente. Así verás que cada vista se corresponde con un color.

UNIDAD 1. DIBUJO TÉCNICO1Ejercicios

1. Observa en la parte superior de tu lápiz el código que presenta, traza una línea en el espacio reservado para ello, y completa la siguiente tabla:

Dibuja una línea aquí

Código de la mina.

¿Blando, me-dio o duro?

¿Trazo ancho o fino? ¿Mancha? ¿Se borra con

facilidad?¿Para dibujo téc-nico o artístico?

2. ¿Sabrías indicar cuáles son las dimensiones del típico papel DIN A4?

3. Completa las siguientes frases:a) El símbolo del milímetro es _____, y el del centímetro____.b) Un centímetro son ______ milímetros.c) Dos centímetros son ________ milímetros.d) Un centímetro y medio son _______ milímetros.e) La regla que se muestra en el dibujo, marca una medida de _____mm ó_____cm.

4. Escribe los grados de los distintos ángulos que posee la escuadra y el cartabón.

5. Indica qué ángulo marca el primer goniómetro, y dibuja un ángulo de 75º en el segundo.

6. Dibuja el boceto de tu estuche o cartera. Recuerda que debes utilizar para ello un lapicero de mina media HB.

10

UNIDAD

UNIDAD 1. DIBUJO TÉCNICO 1Ejercicios

7. Mide con una regla las aristas de las figuras y acota colocando la cifra corres-pondiente en milímetros (si no tienes regla, puedes recortar la que se encuentra a pie de página)

8. Intenta ahora acotar las figuras colocando tú las líneas auxiliares, líneas de cota, y cifras de cota.

11

UNIDAD

9. Redibuja a la derecha la pieza que se encuentra en perspectiva.

Si no sale a la primera. No desesperes !!Inténtalo en las hojas de cuadritos de final del tema.

¡ Ánimo tú puedes !

UNIDAD 1. DIBUJO TÉCNICO1Ejercicios

Planta

PerfilAlzadoPlanta

Perfil Alzado

12

UNIDAD

10. Obtén las vistas que faltan en la siguiente figura. Colorea después la figura y las vistas según corresponda.

Se dibujan lineas de puntos que te pueden ayudar para colocar las vistas en la posi-ción correcta.

11. Obtén las vistas de la siguiente figura indicando alzado, planta y perfil.

UNIDAD 1. DIBUJO TÉCNICO 1Ejercicios

13

UNIDAD

12. Obtén las vistas de la siguiente figura indicando alzado, planta y perfil.

Recuerda!!Si hay aristas que

quedan ocultas, debes utilizar líneas

discontinuas que

indiquen dónde está

la arista oculta.

13. ¿Recuerdas la figura que dibujaste? Representa sus vistas: