DIBUJO TÉCNICO I PRIMERO DE BACHILLERATO · - Trazado de formas proporcionales. Unidad 7 -...

17
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE DIBUJO TÉCNICO I PRIMERO DE BACHILLERATO CURSO 2019/2020 IES REAL INSTITUTO JOVELLANOS

Transcript of DIBUJO TÉCNICO I PRIMERO DE BACHILLERATO · - Trazado de formas proporcionales. Unidad 7 -...

Page 1: DIBUJO TÉCNICO I PRIMERO DE BACHILLERATO · - Trazado de formas proporcionales. Unidad 7 - Proporcionalidad y semejanza. - Construcción y utilización de escalas gráficas. Unidad

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE

DIBUJO TÉCNICO I

PRIMERO DE BACHILLERATO

CURSO 2019/2020

IES REAL INSTITUTO JOVELLANOS

Page 2: DIBUJO TÉCNICO I PRIMERO DE BACHILLERATO · - Trazado de formas proporcionales. Unidad 7 - Proporcionalidad y semejanza. - Construcción y utilización de escalas gráficas. Unidad

Introducción

El Dibujo Técnico se imparte en los dos cursos de Bachillerato,

Dibujo Técnico I y en 2º curso Dibujo Técnico II

Entre las finalidades del Dibujo Técnico figura de manera

específica dotar al estudiante de las competencias necesarias

para poder comunicarse gráficamente con objetividad. El Dibujo

Técnico se emplea en cualquier proceso de investigación o

proyecto como un lenguaje universal en sus dos niveles de

comunicación, comprendiendo o interpretando la información

codificada según unas convenciones y expresando o elaborando

información comprensible por los destinatarios.

El alumnado, al adquirir competencias específicas en la

interpretación de los sistemas de representación, puede

conocer mejor el mundo que le rodea. Esto requiere, una

capacidad de abstracción para poder visualizar o imaginar

objetos tridimensionales representados mediante imágenes

planas. Es preciso que el estudiante aborde la representación

de espacios u objetos y elabore documentos técnicos

normalizados que plasmen sus ideas y proyectos.

Durante el primer curso se trabajan las competencias

relacionadas con el Dibujo Técnico como lenguaje de

comunicación e instrumento básico para la comprensión,

análisis y representación de la realidad.

Los elementos del currículo básico de la materia se han

agrupado en tres bloques que se introducen gradualmente y

de manera interrelacionada: Geometría, Sistemas de

representación y Normalización. (En Segundo curso se añade

un cuarto bloque: Proyecto)

Objetivos

La enseñanza del Dibujo Técnico en el Bachillerato tendrá

como finalidad el desarrollo de las siguientes capacidades:

1. Conocer y valorar las posibilidades del dibujo técnico como

instrumento de investigación, apreciando la universalidad del

Page 3: DIBUJO TÉCNICO I PRIMERO DE BACHILLERATO · - Trazado de formas proporcionales. Unidad 7 - Proporcionalidad y semejanza. - Construcción y utilización de escalas gráficas. Unidad

mismo como lenguaje objetivo y valorando la necesidad de conocer

su sintaxis para poder expresar y comprender las informaciones.

2. Reconocer la presencia del dibujo técnico en la industria, el

diseño, la arquitectura, el arte o en la vida cotidiana,

comprendiendo su papel como elemento de configuración y

recurso gráfico imprescindible.

3. Conocer y comprender los fundamentos del dibujo técnico

para aplicarlos a la lectura e interpretación de los diseños,

planos y productos artísticos, científicos o técnicos, para la

representación de formas de todo tipo y para la elaboración de

soluciones razonadas ante los problemas que se plantean en

el campo de la técnica y del arte.

4. Planificar, reflexionar y evaluar, de forma individual y colectiva,

sobre el proceso de realización de cualquier construcción

geométrica, de representación espacial o proyecto, relacionándose

con otras personas con flexibilidad y responsabilidad.

5. Valorar la universalidad de la normalización en el dibujo

técnico como convencionalismo idóneo para facilitar no sólo la

producción, sino también la comunicación; aplicar las principales

normas UNE, especialmente las referidas a la obtención,

posición, representación y acotación de las vistas de cuerpos.

6. Utilizar adecuadamente y con propiedad la terminología

específica del dibujo técnico y de los principales referentes

profesionales.

7. Utilizar con destreza los instrumentos específicos del dibujo

técnico, valorando la importancia que tiene el correcto acabado y

presentación del dibujo en lo referido a la diferenciación de los

distintos trazos que lo configuran, la exactitud de los mismos, la

limpieza y cuidado del soporte, así como las mejoras que

puedan introducir tanto las diversas técnicas gráficas como los

recursos informáticos en la representación.

8. Emplear el croquis y la perspectiva a mano alzada como medio

de expresión gráfica y conseguir la destreza y rapidez necesarias.

9. Conocer y comprender los principales fundamentos de la

geometría métrica aplicada para resolver gráficamente problemas

Page 4: DIBUJO TÉCNICO I PRIMERO DE BACHILLERATO · - Trazado de formas proporcionales. Unidad 7 - Proporcionalidad y semejanza. - Construcción y utilización de escalas gráficas. Unidad

de configuración de formas en el plano, valorando la

importancia que tienen la precisión y la exactitud en la

representación de las soluciones.

10. Comprender y emplear los sistemas de representación para

resolver problemas geométricos en el espacio o representar

figuras tridimensionales en el plano, así como su versatilidad.

11. Escoger las construcciones geométricas más adecuadas a

cada problema, razonando en cada caso su aplicación y elegir el

sistema de representación más adecuado para cada necesidad.

12. Integrar los conocimientos de dibujo técnico dentro de los

procesos tecnológicos, científicos o artísticos, fomentando el

método y el razonamiento del dibujo como medio de

transmisión de ideas científico-técnicas o artísticas y sus

aplicaciones en la vida cotidiana.

13. Desarrollar un espíritu crítico y autónomo en los procesos

de realización gráfica y adquirir una visión general para la

orientación profesional hacia estudios superiores relacionados

con el dibujo técnico.

A)-Organización, secuenciación y temporalización de los

contenidos del currículo y de los criterios de evaluación

asociados en cada uno de los cursos.

PRIMERO DE BACHILLERATO

DIBUJO TÉCNICO I

CONTENIDOS

BLOQUE1 GEOMETRÍA Y DIBUJO TÉCNICO

- Contenidos: Unidad 1 /Unidad 2

- - Instrumentos y materiales del dibujo técnico. - Reconocimiento de la geometría en la naturaleza. - Identificación de estructuras geométricas en el arte. - Valoración de la geometría como instrumento para el diseño gráfico, industrial y arquitectónico.

Page 5: DIBUJO TÉCNICO I PRIMERO DE BACHILLERATO · - Trazado de formas proporcionales. Unidad 7 - Proporcionalidad y semejanza. - Construcción y utilización de escalas gráficas. Unidad

-

CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE

APRENDIZAJE EVALUABLES GEOMETRÍA Y DIBUJO TÉCNICO. INTRODUCCIÓN

B1_C1_Resolver problemas de

configuración de formas poligonales

sencillas en el plano con la ayuda de

útiles convencionales de dibujo sobre

tablero, aplicando los fundamentos de

la geometría métrica de acuerdo con

un esquema “paso a paso” y/o figura

de análisis elaborada previamente

B1_C2_5- Valorar la ventaja del uso de las

nuevas tecnologías en la visualización de

construcciones y trazados, así como en el diseño arquitectónico e industrial, y reconocerlas principales aplicaciones de dibujo vectorial en 2D.

B1_C1_1- Reconocer los postulados básicos

de la geometría euclidiana, así como extrapolar su definición al espacio plano.

B1_C1_2- Valorar el método y razonamiento utilizados en las construcciones geométricas.

Contenidos: Unidad 3

- Trazados geométricos.

- Trazados fundamentales en el plano.

- Operaciones con segmentos.

- Circunferencia y círculo.

- Mediatriz.

- Paralelismo y perpendicularidad.

- Ángulos.

- Determinación de lugares geométricos. Aplicaciones.

- Elaboración de formas basadas en redes modulares.

B1.C1. E.1.Diseña, modifica o reproduce formas basadas en redes modulares cuadradas

con la ayuda de la escuadra y el cartabón, utilizando recursos gráficos

para destacar claramente el trazado principal elaborado de las líneas auxiliares utilizada

Page 6: DIBUJO TÉCNICO I PRIMERO DE BACHILLERATO · - Trazado de formas proporcionales. Unidad 7 - Proporcionalidad y semejanza. - Construcción y utilización de escalas gráficas. Unidad

-

TRAZADOS FUNDAMENTALES EN EL PLANO.

B1_C1_3- Dibujar los trazados

fundamentales en el plano y

comprender y determinar gráficamente

los principales lugares geométricos en

base a las consignas establecidas.

B1_C1_4- Definir y clasificar los

ángulos y realizar operaciones

fundamentales sobre los mismos.

B1_C1_5- Distinguir las relaciones

métricas angulares en la circunferencia

y el círculo, describir sus propiedades e

identificar sus posibles aplicaciones.

B1_C1_7- Diseñar, modificar o

reproducir estructuras geométricas

basadas en redes modulares.

B1_C1_6- Valorar la importancia que

tiene el correcto acabado y presentación

del dibujo en lo referido a la diferenciación

de los trazos principales y auxiliares que

lo configuran, la exactitud de los mismos y

la limpieza y el cuidado del soporte.

B1_C1_E2• Determina con la ayuda de regla

y compás los principales lugares geométricos

de aplicación a los trazados fundamentales en

el plano comprobando gráficamente el

cumplimiento de las condiciones establecidas.

B1_C1_E4• Comprende las relaciones

métricas de los ángulos de la circunferencia

y el círculo, describiendo sus propiedades e

identificando sus posibles aplicaciones.

B1_C1_E1• Diseña, modifica o reproduce

formas basadas en redes modulares

cuadradas con la ayuda de la escuadra y el

cartabón, utilizando recursos gráficos para

destacar claramente el trazado principal

elaborado de las líneas auxiliares utilizadas.

Contenidos: Unidad 7 Unidad 4

- Trazado de formas proporcionales. Unidad 7

- Proporcionalidad y semejanza.

- Construcción y utilización de escalas gráficas. Unidad 4

PROPORCIONALIDAD Y SEMEJANZA. ESCALAS.

B1_C1_13- Aplicar los diferentes métodos

para construir figuras proporcionales.

B1_C1_14- Seleccionar, construir y usar de

forma precisa escalas gráficas adecuadas

para reproducir figuras proporcionales en

B1_C1_E7• Reproduce figuras proporcionales

determinando la razón idónea para el espacio

de dibujo disponible, construyendo la escala

gráfica correspondiente en función de la

apreciación establecida y utilizándola con la

precisión requerida.

Page 7: DIBUJO TÉCNICO I PRIMERO DE BACHILLERATO · - Trazado de formas proporcionales. Unidad 7 - Proporcionalidad y semejanza. - Construcción y utilización de escalas gráficas. Unidad

-

función del espacio disponible en el plano.

B1_C1_6- Valorar la importancia que tiene

el correcto acabado y presentación del

dibujo en lo referido a la diferenciación de

los trazos principales y auxiliares que lo

configuran, la exactitud de los mismos y la

limpieza y el cuidado del soporte.

Contenidos: Unidad 5

- Resolución gráfica de triángulos.

- Determinación, propiedades y aplicaciones de sus puntos notables.

TRIÁNGULOS

B1_C1_8- Definir y clasificar las formas B1_C1_E3• Relaciona las líneas y puntos

poligonales. notables de triángulos, cuadriláteros y

B1_C1_9- Calcular gráficamente las líneas y polígonos con sus propiedades, identificando

sus aplicaciones. puntos notables de un triángulo.

B1_C1_10- Resolver gráficamente la B1_C1_E5• Resuelve triángulos con la ayuda

de regla y compás aplicando las propiedades construcción de triángulos en función de

de sus líneas y puntos notables y los principios los datos dados.

geométricos elementales, justificando el

B1_C1_6- Valorar la importancia que tiene procedimiento utilizado.

el correcto acabado y presentación del

dibujo en lo referido a la diferenciación de

los trazos principales y auxiliares que lo

configuran, la exactitud de los mismos y la

limpieza y el cuidado del soporte.

Contenidos: Unidad 6

- Resolución gráfica de cuadriláteros y polígonos.

- Trazado de polígonos regulares.

- Representación de formas planas.

Page 8: DIBUJO TÉCNICO I PRIMERO DE BACHILLERATO · - Trazado de formas proporcionales. Unidad 7 - Proporcionalidad y semejanza. - Construcción y utilización de escalas gráficas. Unidad

- POLÍGONOS

B1_C1_10- Resolver gráficamente la

construcción de cuadriláteros en

función de los datos dados.

B1_C1_11- Construir polígonos regulares

y diseñar polígonos estrellados.

B1_C1_6- Valorar la importancia que

tiene el correcto acabado y presentación

del dibujo en lo referido a la diferenciación

de los trazos principales y auxiliares que

lo configuran, la exactitud de los mismos y

la limpieza y el cuidado del soporte.

B1_C1_E6• Diseña, modifica o reproduce

cuadriláteros y polígonos analizando las

relaciones métricas esenciales y resolviendo

su trazado por triangulación, radiación,

itinerario o relaciones de semejanza.

Contenidos: Unidad 8

- Análisis y trazado de formas poligonales por triangulación, radiación e itinerario.

- Transformaciones geométricas elementales. Giro, traslación, simetría,

homotecia y afinidad. Identificación de invariantes. Aplicaciones.

TRANSFORMACIONES GEOMÉTRICAS.

B1_C1_12- Describir las características

de las transformaciones geométricas

elementales en el plano y realizar las

operaciones gráficas asociadas.

B1_C1_6- Valorar la importancia que

tiene el correcto acabado y presentación

del dibujo en lo referido a la diferenciación

de los trazos principales y auxiliares que

lo configuran, la exactitud de los mismos y

la limpieza y el cuidado del soporte.

B1_C1_E8• Comprende las características

de las transformaciones geométricas

elementales (giro, traslación, simetría,

homotecia y afinidad), identificando sus

invariantes y aplicándolas para la resolución

de problemas geométricos y para la

representación de formas planas.

Contenidos: Unidad 9

- Resolución de problemas básicos de tangencias y enlaces. Aplicaciones.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE

APRENDIZAJE EVALUABLES

TANGENCIAS.

Page 9: DIBUJO TÉCNICO I PRIMERO DE BACHILLERATO · - Trazado de formas proporcionales. Unidad 7 - Proporcionalidad y semejanza. - Construcción y utilización de escalas gráficas. Unidad

11

B1_C1_6- Valorar la importancia que tiene

el correcto acabado y presentación del

dibujo en lo referido a la diferenciación de

los trazos principales y auxiliares que lo

configuran, la exactitud de los mismos y la

limpieza y el cuidado del soporte.

B1_C2_1- Resolver gráficamente

problemas básicos de tangencia e

indicar con claridad, rigory precisión

tanto los puntos de tangencia como los

centros de los arcos tangentes.

B1_C2_2- Identificar y analizar los

casos de tangencias existentes en

elementos artísticos, arquitectónicos,

industriales o del entorno.

B1_C2_3- Aplicar los conocimientos de

tangencias en la resolución, reproducción o

diseño de figuras compuestas por enlaces

entre líneas rectas y arcos de circunferencia.

B1_C2_E2• Resuelve problemas básicos

de tangencias con la ayuda de regla y

compás aplicando con rigor y exactitud

sus propiedades intrínsecas, utilizando

recursos gráficos para destacar

claramente el trazado principal elaborado

de las líneas auxiliares utilizadas. B1_C2_E1• Identifica las relaciones existentes

entre puntos de tangencia, centros y radios de

circunferencias, analizando figuras

compuestas por enlaces entre líneas rectas y

arcos de circunferencia.

B1_C2_E4• Diseña a partir de un boceto

previo reproduce a la escala conveniente

figuras planas que contengan enlaces entre

líneas rectas y arcos de circunferencia,

indicando gráficamente la construcción

auxiliar utilizada, los puntos de enlace y la

relación entre sus elementos.

Contenido: Unidad 10/ Unidad 11

- Construcción de curvas técnicas, óvalos, ovoides y espirales.

CURVAS TÉCNICAS.

B1_C2_4- Construir curvas técnicas,

óvalos, ovoides y espirales.

B1_C1_6- Valorar la importancia que tiene

el correcto acabado y presentación del

dibujo en lo referido a la diferenciación de

los trazos principales y auxiliares que lo

configuran, la exactitud de los mismos y la

limpieza y el cuidado del soporte.

B1_C2_E3• Aplica los conocimientos de

tangencias a la construcción de óvalos,

ovoides y espirales, relacionando su

forma con las principales aplicaciones en

el diseño arquitectónico e industrial.

Page 10: DIBUJO TÉCNICO I PRIMERO DE BACHILLERATO · - Trazado de formas proporcionales. Unidad 7 - Proporcionalidad y semejanza. - Construcción y utilización de escalas gráficas. Unidad

-

BLOQUE 2. SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN

Contenidos: Unidad 12

- Los sistemas de representación en el arte.

- Evolución histórica de los sistemas de representación.

- Los sistemas de representación y el dibujo técnico. Ámbitos de aplicación.

- Ventajas e inconvenientes. Criterios de selección.

- Clases de proyección.

- Sistemas de representación y nuevas tecnologías.

- Aplicaciones de dibujo vectorial en 3D.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

EVALUABLES

GEOMETRIA DESCRIPTIVA- SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN.

B2_C1_Relacionar los fundamentos y B2_C1_E1• Identifica el sistema de

características de los sistemas de representación empleado a partir del análisis

representación con sus posibles de dibujos técnicos, ilustraciones o fotografías

aplicaciones al dibujo técnico, de objetos o espacios, determinando las

seleccionando el sistema adecuado al características diferenciales y los elementos

objetivo previsto, identificando las principales del sistema.

ventajas e inconvenientes en función de B2_C1_E2• Establece el ámbito de aplicación la información que se desee mostrar y de

de cada uno de los principales sistemas de los recursos disponibles.

representación, ilustrando sus ventajas e

B2_C1_1- Reconocer los sistemas de inconvenientes mediante el dibujo a mano

representación como un lenguaje alzada de un mismo cuerpo geométrico

universal. sencillo.

B2_C1_2- Definir y clasificar las distintas B2_C1_E3• Selecciona el sistema de

clases de proyecciones. representación idóneo para la definición de

B2_C1_3- Distinguir los elementos un objeto o espacio, analizando la

complejidad de su forma, la finalidad de la descriptivos básicos de los diferentes tipos

representación, la exactitud requerida y los de perspectiva. recursos informáticos disponibles.

B2_C1_4- Seleccionar el sistema de

representación más adecuado

dependiendo del ámbito de aplicación

Page 11: DIBUJO TÉCNICO I PRIMERO DE BACHILLERATO · - Trazado de formas proporcionales. Unidad 7 - Proporcionalidad y semejanza. - Construcción y utilización de escalas gráficas. Unidad

-

considerado y los objetivos planteados.

Contenidos: Unidad 13/ Unidad 14/ Unidad 15

- Procedimientos para la obtención de las proyecciones diédricas.

- Disposición normalizada.

- Reversibilidad del sistema. Número de proyecciones suficientes.

- Representación e identificación de puntos, rectas y planos. Posiciones en el

espacio. Paralelismo y perpendicularidad. Pertenencia e intersección.

- Proyecciones diédricas de sólidos y espacios sencillos.

- Secciones planas. Determinación de su verdadera magnitud.

SISTEMA DIÉDRICO

PARALELISMO Y PERPENDICULARIDAD.

B2_C1_5- Representar e identificar de

forma normalizada puntos, rectas y

planos en el sistema diédrico,

determinar sus posiciones relativas en

el espacio y realizar operaciones de

paralelismo, perpendicularidad,

pertenencia e intersección.

B2_C1_E4•. Comprende los fundamentos

del sistema diédrico, describiendo los

procedimientos de obtención de las

proyecciones y su disposición normalizada.

B2_C2_E7• Comprende el funcionamiento

del sistema diédrico, relacionando sus

elementos, convencionalismos y notaciones

con las proyecciones necesarias para

representar inequívocamente la posición de

puntos, rectas y planos, resolviendo

problemas de pertenencia, intersección y

verdadera magnitud.

Contenidos: Unidad 16 - Sistema de planos acotados. Aplicaciones.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE

APRENDIZAJE EVALUABLES

SISTEMA DE PLANOS ACOTADOS.

B2_C2_Representar formas

tridimensionales sencillas a partir de

perspectivas, fotografías, piezas reales o

B2_C2_E9• Comprende el funcionamiento

del sistema de planos acotados como una

variante del sistema diédrico que permite

rentabilizar los conocimientos adquiridos,

Page 12: DIBUJO TÉCNICO I PRIMERO DE BACHILLERATO · - Trazado de formas proporcionales. Unidad 7 - Proporcionalidad y semejanza. - Construcción y utilización de escalas gráficas. Unidad

-

espacios del entorno próximo, utilizando el

sistema diédrico o, en su caso, el sistema de

planos acotados, disponiendo de acuerdo a la

norma las proyecciones suficientes para su

definición e identificando sus elementos de

manera inequívoca.

B2_C2_1- Razonar la relación biunívoca

entre una pieza proyectada ortogonalmente

en 2D y la pieza real en 3D, y determinar y

representar el número de proyecciones

suficientes para su definición.

ilustrando sus principales aplicaciones

mediante la resolución de problemas

sencillos de pertenencia e intersección y

obteniendo perfiles de un terreno a

partir de sus curvas de nivel.

Contenidos: Unidad 17 - Sistema axonométrico. Fundamentos del sistema. Disposición de los ejes y

utilización de los coeficientes de reducción.

- Sistema axonométrico ortogonal, perspectivas isométricas, dimétricas y trimétricas.

- Aplicación del óvalo isométrico como representación simplificada de formas circulares.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE

APRENDIZAJE EVALUABLES

SISTEMA AXONOMÉTRICO

B2_C3_Dibujar perspectivas de formas

tridimensionales a partir de piezas reales

o definidas por sus proyecciones

ortogonales, seleccionando la

axonometría adecuada al propósito de la

representación, disponiendo la posición

de lo sejes en función de la importancia

relativa de las caras que se deseen

mostrar y utilizando, en su caso, los

coeficientes de reducción determinados.

B2_C3_1- Identificar y usar el

coeficiente de reducción asociado a

cada tipo de axonometría.

B2_C3_2- Elegir la axonometría más

adecuada para dibujar la perspectiva de un

B2_C3_E1• Realiza perspectivas

isométricas de cuerpos definidos por sus

vistas principales, con la ayuda de útiles de

dibujo sobre tablero, representando las

circunferencias situadas en caras paralelas

a los planos coordenados como óvalos en

lugar de elipses, simplificando su trazado.

B2_C2_E6• Visualiza en el espacio

perspectivo formas tridimensionales

sencillas definidas suficientemente por sus

vistas principales, dibujando a mano alzada

axonometrías convencionales (isometrías).

B2_C2_E8• Determina secciones planas

de objetos tridimensionales sencillos,

visualizando intuitivamente su posición

Page 13: DIBUJO TÉCNICO I PRIMERO DE BACHILLERATO · - Trazado de formas proporcionales. Unidad 7 - Proporcionalidad y semejanza. - Construcción y utilización de escalas gráficas. Unidad

-

cuerpo a partir de sus vistas

diédricas principales.

B2_C3_3- Utilizar el óvalo como

aproximación a formas circulares

en el sistema isométrico.

B2_C2_3- Representar e identificar

puntos, rectas y planos en los distintos

sistemas axonométricos, determinar

sus posiciones relativas en el espacio

y realizar operaciones de paralelismo,

perpendicularidad, pertenencia e

intersección.

B2_C2_4- Diseñar o reproducir formas

tridimensionales sencillas mediante

axonometrías a partir de sus vistas diédricas.

mediante perspectivas a mano

alzada, dibujando sus

proyecciones diédricas y

obteniendo su verdadera magnitud.

Contenidos:Unidad 18

- Sistema axonométrico oblicuo: perspectivas caballeras y militares.

SISTEMA AXONOMÉTRICO OBLICUO

B2_C3_1- Identificar y usar el

coeficiente de reducción asociado a

cada tipo de axonometría.

B2_C3_2- Elegir la axonometría más

adecuada para dibujar la perspectiva

de un cuerpo a partir de sus vistas

diédricas principales.

B2_C2_3- Representar e identificar

puntos, rectas y planos en los distintos

sistemas axonométricos, determinar

sus posiciones relativas en el espacio

y realizar operaciones de paralelismo,

perpendicularidad, pertenencia e

intersección.

B2_C2_4- Diseñar o reproducir formas

tridimensionales sencillas mediante

axonometrías a partir de sus vistas diédricas.

B2_C3_E2• Realiza perspectivas

caballeras o planimétricas (militares) de

cuerpos o espacios con circunferencias

situadas en caras paralelas a un solo de

los planos coordenados, disponiendo su

orientación para simplificar su trazado.

B2_C2_E6• Visualiza en el espacio

perspectivo formas tridimensionales

sencillas definidas suficientemente por sus

vistas principales, dibujando a mano alzada

axonometrías convencionales (caballeras).

B2_C2_E8• Determina secciones planas

de objetos tridimensionales sencillos,

visualizando intuitivamente su posición

mediante perspectivas a mano alzada,

dibujando sus proyecciones diédricas y

obteniendo su verdadera magnitud.

Page 14: DIBUJO TÉCNICO I PRIMERO DE BACHILLERATO · - Trazado de formas proporcionales. Unidad 7 - Proporcionalidad y semejanza. - Construcción y utilización de escalas gráficas. Unidad

-

B2_C2_1- Razonar la relación biunívoca

entre una pieza proyectada

ortogonalmente en 2D y la pieza real en

3D, y determinar y representar el número

de proyecciones suficientes para su

definición.

B2_C2_2- Desarrollar hábitos de

croquización y de proporcionalidad de los

elementos.

Contenidos: Unidad 19/ Unidad 20

- Elementos del sistema. Plano de cuadro y cono visual.

- Determinación del punto de vista y orientación de las caras principales.

- Paralelismo. Puntos de fuga. Puntos métricos.

- Representación simplificada de la circunferencia.

- Representación de sólidos en los diferentes sistemas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE

APRENDIZAJE EVALUABLES PERSPECTIVA CÓNICA

B2_C4_Dibujar perspectivas cónicas de

formas tridimensionales a partir de

espacios del entorno o definidas por sus

proyecciones ortogonales, valorando el

método seleccionado, considerando la

orientación de las caras principales

respecto al plano de cuadro y la

repercusión de la posición del punto de

vistas obre el resultado final.

B2_C4_1- Asociar el sistema cónico

con la percepción de la profundidad

espacial de la visión estereoscópica.

B2_C4_2- Distinguir los parámetros y

elementos definitorios del sistema.

B2_C4_3- Diferenciar los diversos tipos de

B2_C4_E1• Comprende los fundamentos

de la perspectiva cónica, clasificando su

tipología en función de la orientación de

las caras principales respecto al plano de

cuadro y la repercusión de la posición del

punto de vista sobre el resultado final,

determinando el punto principal, la línea

de horizonte, los puntos de fuga y sus

puntos de medida.

B2_C4_E2• Dibuja con la ayuda de

útiles de dibujo perspectivas cónicas

centrales de cuerpos o espacios con

circunferencias situadas en caras

paralelas a uno solo de los planos

coordenados, disponiendo su

orientación para simplificar su trazado.

Page 15: DIBUJO TÉCNICO I PRIMERO DE BACHILLERATO · - Trazado de formas proporcionales. Unidad 7 - Proporcionalidad y semejanza. - Construcción y utilización de escalas gráficas. Unidad

-

perspectiva cónica.

B2_C4_4- Aplicar la perspectiva cónica

a la interpretación o diseño de espacios.

B2_C4_5- Representar formas

planas y volumétricas sencillas.

B2_C4_6- Analizar las posiciones

relativas de un cuerpo respecto a los

planos coordenados para favorecer y

facilitar el trazado de su perspectiva.

B2_C4_7- Representar de forma

simplificada la circunferencia o arcos de

circunferencia mediante el trazado a mano

alzada o con ayuda de plantillas de elipses,

perspectivas inscritas en polígonos.

B2_C4_E3• Representa formas sólidas

o espaciales con arcos de

circunferencia en caras horizontales o

verticales, dibujando perspectivas

cónicas oblicuas con la ayuda de útiles

de dibujo, simplificando la construcción

de las elipses perspectivas mediante el

trazado de polígonos circunscritos,

trazándolas a mano alzada o con la

ayuda de plantillas de curvas.

BLOQUE 3.NORMALIZACIÓN

Contenidos: Unidad 21 - El proyecto: necesidad y ámbito de aplicación de las normas.

- Formatos. Doblado de planos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE

APRENDIZAJE EVALUABLES

NORMALIZACIÓN

B3_C1_Valorar la normalización como

convencionalismo para la

comunicación universal que permite

simplificar los métodos de producción,

asegurar la calidad de los productos,

posibilitar su distribución y garantizar

su utilización por el destinatario final.

B3_C1_1- Reconocer la importancia

de la normalización en el intercambio

de componentes industriales.

B3_C1_2- Reconocer los fundamentos de

la normalización, tomando como referencia

las normas UNE, EN e ISO en el ámbito del

B3_C1_E1• Describe los objetivos y

ámbitos de utilización de las normas UNE,

EN e ISO, relacionando las específicas del

dibujo técnico con su aplicación para la

elección y doblado de formatos, para el

empleo de escalas, para establecer el valor

representativo de las líneas, para disponer

las vistas y para la acotación.

Page 16: DIBUJO TÉCNICO I PRIMERO DE BACHILLERATO · - Trazado de formas proporcionales. Unidad 7 - Proporcionalidad y semejanza. - Construcción y utilización de escalas gráficas. Unidad

-

dibujo técnico, y analizar su relación con la

funcionalidad y estética de la descripción y

la representación objetiva.

Contenidos: Unidad 22

- El proyecto: necesidad y ámbito de aplicación de las normas.

- Formatos. Doblado de planos.

- Escalas. Acotación.

- Vistas. Líneas normalizadas.

Aplicaciones de la normalización:

- Dibujo industrial.

- Dibujo arquitectónico.

REPRESENTACIÓN DE SÓLIDOS EN LOS DIFERENTES SISTEMAS.

B3_C2_Aplicar las normas nacionales,

europeas e internacionales relacionadas

con los principios generales de

representación, formatos, escalas,

acotación y métodos de proyección

ortográficos y axonométricos,

considerando el dibujo técnico como

lenguaje universal, valorando la necesidad

de conocer su sintaxis, utilizándolo de

forma objetiva para la interpretación de

planos técnicos y para la elaboración de

bocetos, esquemas, croquis y planos.

B3_C2_1- Utilizar y construir escalas

gráficas normalizadas para la

B3_C2_E1• Obtiene las

dimensiones relevantes de

cuerpos o espacios representados

utilizando escalas normalizadas. B3_C2_E2• Representa piezas y elementos

industriales o de construcción, aplicando las

normas referidas a los principales métodos de

proyección ortográficos, seleccionando las

vistas imprescindibles para su definición,

disponiéndolas adecuadamente y

diferenciando el trazado de ejes, líneas vistas

y ocultas.

B3_C2_E3• Acota piezas industriales sencillas

Page 17: DIBUJO TÉCNICO I PRIMERO DE BACHILLERATO · - Trazado de formas proporcionales. Unidad 7 - Proporcionalidad y semejanza. - Construcción y utilización de escalas gráficas. Unidad

-

interpretación de planos, elaboración de identificando las cotas necesarias para su

dibujos y/o representación de piezas y correcta definición dimensional, disponiendo

elementos arquitectónicos, industriales de acuerdo a la norma.

o de construcción. B3_C2_E4• Acota espacios arquitectónicos

B3_C2_2- Apreciar la eficacia que tiene una sencillos identificando las cotas necesarias

correcta croquización para la realización para su correcta definición dimensional,

del plano de fabricación o descripción de disponiendo de acuerdo a la norma.

entornos arquitectónicos.

B3_C2_3- Representar las vistas principales

de piezas industriales sencillas de acuerdo

a la norma considerada.

B3_C2_4- Acotar piezas industriales y

espacios arquitectónicos sencillos de

acuerdo a la norma considerada.

Contenidos: Unidad 23

- Escalas. Acotación.

- Cortes y secciones.

ACOTACIÓN. CORTES Y SECCIONES.

B3_C2_5- Aplicar la norma para B3_C2_E5• Representa objetos con huecos

representar roturas, cortes y secciones de mediante cortes y secciones, aplicando las

piezas sencillas. normas básicas correspondientes.

APLICACIONES DE LA NORMALIZACIÓN

B3_C2_2- Apreciar la eficacia que tiene una B3_C1_E1• Describe los objetivos y ámbitos

correcta croquización para la realización de utilización de las normas UNE, EN e ISO,

del plano de fabricación o descripción de relacionando las específicas del dibujo técnico

con su aplicación para la elección y doblado entornos arquitectónicos.

de formatos, para el empleo de escalas, para

establecer el valor representativo de las líneas, para disponer las vistas y para la

acotación.