3º

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

LENGUA

CLASES DE SUSTANTIVOS. Ficha

7

https://www.liveworksheets.com/

LENGUA

COMPRENSIÓN LECTORA: EL

BAUL DEL TESORO.Ficha13

https://www.liveworksheets.com/

LENGUA

COMPLETA CON MP- MB.

Ficha 11

https://www.liveworksheets.co

m/

LENGUA

PALABRAS

SINÓNIMAS.Ficha 15

https://www.liveworksheets.c

om/

LENGUA

COMPRENSIÓN LECTORA “El

capitán y el mozo”. Ficha 20

https://www.liveworksheets.com/

MATEMÁTICAS

De compras

MATEMÁTICAS

El cumpleaños de Martina

MATEMÁTICAS

Mi edificio cuida del medio

ambiente

MATEMÁTICAS

El restaurante

MATEMÁTICAS

Dominó multiplicaciones

C.SOCIALES

Tema 7

Made in Canarias

Visualizar el video sobre los distintos

sectores

INGLÉS

AT HOME. Ficha 25

www.liveworksheets.com

INGLÉS

THE FACE. Ficha

26www.liveworksheets.com

CNAT INGLÉS

ANIMAL HABITAT,Ficha 28

www.liveworksheets.com

CNAT INGLÉS

FOOD.Ficha 30

www.liveworksheets.com

EFISICA

FAMILY DANCE 5

Esta sesión es un poco más larga que

las anteriores. Si se hace muy larga,

sugiero

que la realicen en dos partes, unos 20

minutos la primera sesión y otros 20

minutos la segunda sesión.

¡A disfrutar en familia!

MUSICA

1. Notas en el pentagrama.

2. Fichas

EFISICA

EL BALONCESTO

Vídeo de iniciación al

baloncesto.

MATEMÁTICAS TIC

OPERACIONES

RESOLUCIÓN DE

PROBLEMAS

LOS POLÍGONOS

RELIGIÓN

Libro digital LANIKAI 3

https://edubook.vicensvives.com/es/i

nicio

Usuario y contraseña: apoyo3z

Leer pág. 62/ Ejs. 8, 9 y 10.

https://www.youtube.com/watch?v=

BGHxEdNGzhs&list=PLN27akZUv

wXBssXjcNEQpSPERgF5q0k_Q&in

dex=13

VALORES

Mal uso del reciclaje y sus

consecuencias. Ver video y canción.

INGLÉS

TRANSPORTS. Ficha 11

https://www.liveworksheets.com/

LECTURA

PLÁSTICA

Leyenda de San Borondón.

Canción “Mi isla de ilusión”.

Dibuja la isla.

C.SOCIALES

Colorear la ficha de las

profesiones

LECTURA

Envío mis tareas a:

TUTORA 3º A 3alastorres@gmail.com

TUTORA 3º B 3B2020lastorres@gmail.com

INGLÉS 3alastorres@gmail.com

E. FÍSICA franefsoc@yahoo.com

RELIGIÓN santiere2020@gmail.com

MÚSICA Inmamusicaplastica6@gmail.com

MATEMÁTICAS 3º A Y B angelamatematicas2020@gmail.com

Matemáticas

3º

LUNES 08 DE JUNIO DE 2020

DE COMPRAS

Después de disfrutar de una película,

Leiva y su madre regresan a casa,

pero antes pasean por un centro comercial

1. Su madre le ha comprado 4 sobres de cromos de personajes de Frozen II. Cada sobre

contiene 5 cromos.

¿Cuántos cromos tiene en total?

En total tiene 4 × 5= cromos

2. Leiva echa un vistazo a la lista de la compra de su madre, hay algunas palabras

que se han borrado. Ayúdala a completar la lista con las siguientes unidades: Kg, m y l.

Producto Cantidad

Frutería

Manzanas

Peras

Plátanos

2__

4__

3__ Leche

Leche entera

Leche desnatada

1__

1__

Tela para disfraz

Tela verde

Tela amarilla

5__

6__

3. La mamá de Leiva ve una estantería que le ha gustado mucho y cuesta 45 €.

Para pagar la estantería ¿Con qué billete de estos le sobrará menos dinero?

Le sobrará menos dinero con el billete de __________

4. Para recoger la estantería deben esperar su turno en el punto de recogida y prestar

atención al panel que ordena los números de tickets.

Reordena de menor a mayor y rellena el

panel de recogida teniendo en cuenta que

el recibo de su mamá es el 7.500

PANEL DE RECOGIDA

N.º de recibo

5. Al pasar por la tienda infantil encuentran esta oferta.

1 puzzle de madera 12€

2 puzzles de madera 20€

Marca con una “x” DOS formas correctas de resolverlo para saber cuánto podemos

ahorrar en esta oferta:

6. Ya hemos terminado las compras, por fin volvemos a casa. Leiva y su madre buscan el

coche en el aparcamiento; ayúdalos a encontrar el coche completando las instrucciones con

las siguientes palabras: “PARALELO” y “PERPENDICULAR”

“Mira mamá, nuestro coche está aparcado en la plaza nº 5. Por lo tanto, está

___________ al coche de la plaza nº 6 y_________________ al coche de la plaza nº 4”

SOLUCIONES

1.- 20 cromos

2.-

Producto Cantidad

Frutería

Manzanas

Peras

Plátanos

2 kilogramos

4 kilogramos

3 kilogramos

Leche

Leche entera

Leche desnatada

1 litro

1 litro

Tela para disfraz

Tela verde

Tela amarilla

5 metros

6 metros

3.-50 Euros

4.-

5.-

6.-Paralelo al número 6 y perpendicular a número 4

PANEL DE RECOGIDA

N.º de recibo

2500

5000

7500

8600

8800

MARTES 9 DE JUNIO DE 2020

EL CUMPLEAÑOS DE MARTINA

El papá de Martina se está encargando de organizar

El cumpleaños de su hija. Ha pensado comprarle un regalo

y preparar galletas.

7. Este es el regalo que el papá de Martina le ha comprado a su hija. Fíjate en la

imagen y completa las respuestas a las siguientes preguntas:

¿Cuántos puzzles hay en la caja? En la caja hay ________ puzzles.

¿Cuántas piezas tiene cada puzzle? Un puzzle tiene_____ piezas, otro tiene ______ piezas,

el otro tiene_____ piezas y el otro tiene____________

¿A partir de cuántos años puede un niño armar estos puzzles? A partir de________ años.

¿Cuál es el precio de este juguete? _____________________________

8. El puzzle costaba 18 €. Si el papá de Martina pagó con un billete de 20 euros. ¿Cuántos

euros le sobraron?

Le sobraron_________________

8-11

años

9. Para preparar las galletas del cumpleaños el papá de Martina reunió los siguientes

ingredientes:

- 260 gr de harina

- 150 gr de mantequilla

- 100 gr de azúcar moreno

- 5 gramos de bicarbonato

- 1 cucharadita de canela en polvo

- 1 cucharadita de jengibre en polvo

- 1 huevo

- sal

Ordena de MENOR a MAYOR las cantidades que se necesitan de harina, mantequilla y

azúcar moreno.

10. Todos los ingredientes de las galletas costaron 22 euros. El papá pagó con un billete de

20 € y uno de 10 €. Elige el grupo de monedas que le devolvieron. Marca la casilla correcta.

11. Cuando el papá cortó las pizzas de la merienda, cada trozo tenía un tamaño diferente.

Señala con una X si cada porción forma un ángulo recto, un ángulo menor que el recto o

un ángulo mayor que el recto.

12. Después de que Martina soplara las velas, su papá cortó la tarta para repartirla. Una

vez troceada realizó el siguiente cálculo.

800 gr: 10 = 80 gr

Elige el problema que explica el cálculo que realizó el padre de Martina:

El papá de Martina tiene 10 trozos de tarta. ¿A cuántos niños les puede dar tarta? La tarta pesa 800 gr. Si el papá de Martina la ha partido en 10 trozos iguales. ¿Cuántos gr.

pesa cada pedazo?

Cada trozo de tarta pesa 45 gr. ¿Cuántos gr. pesa la tarta entera? Si el papá de Martina corta la tarta en 8 pedazos y los niños se comen 7 trozos, ¿cuántos tro-

zos quedarán?

13. En la siguiente tabla puedes ver los regalos que le han hecho a Martina sus

amigos:

Indica si son verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes afirmaciones:

V F

Le han regalado más juguetes que ropa.

Le han regalado menos juegos de mesa que libros.

Giselle le ha regalado tantos juegos de mesa como Wilfrido.

Pablo ha sido el único que le ha regalado sólo ropa.

Olga Wilfrido Claudia Daniela Pablo Giselle Pablo Yadhira Total

Juegos

de mesa

1 1 2 4

libros 1 1 2 4

Juguetes 1 1 1 2 5

Ropa 1 2 3

SOLUCIONES

7.- ¿Cuántos puzzles hay en la caja? En la caja hay 4 puzzles.

¿Cuántas piezas tiene cada puzzle? Un puzzle tiene 50 piezas, otro tiene 80 piezas, el otro

tiene 100

piezas y el otro tiene150

¿A partir de cuántos años puede un niño armar estos puzzles? A partir de 8 años.

¿Cuál es el precio de este juguete? 18 €

8.-Le sobraron 2€

9.-100 < 150 < 260

10.-

11.-

12.- La tarta pesa 800 gr. Si el papá de Martina la ha partido en 10 trozos iguales.

¿Cuántos gr. pesa cada pedazo?

13.-

V F

Le han regalado más juguetes que ropa. X

Le han regalado menos juegos de mesa que libros. X

Giselle le ha regalado tantos juegos de mesa como Wilfrido. X

Pablo ha sido el único que le ha regalado sólo ropa. X

MIÉRCOLES 09 DE JUNIO DE 2020

Mi edificio cuida del medio ambiente

El edificio donde vive Eric recicla materiales para contribuir al cuidado del medio

ambiente. En esta tabla te presentamos las cantidades de materiales que cada

vivienda

recicla al año.

DATOS

14. Escribe cómo se leen las cantidades de los siguientes pisos expresando el valor que

tiene la cifra 7

Vivienda Cantidad Valor de la cifra 7

1º Mil seiscientos veintisiete 7 U

3º

6º

10º

15. ¿Qué vivienda ha reciclado más cantidad de materiales?

.

La vivienda 1º

La vivienda 5º.

La vivienda 3º

La vivienda 2º.

Piso Cantidades de materiales reciclados

1º 1.627 gramos

2º 9.329 gramos

3º 6.071 gramos

4º 2.842 gramos

5º 1.708 gramos

6º 7.998 gramos

7º 3.036 gramos

8º 8.979 gramos

9º 5.826 gramos

10º 4.700 gramos

16. Ordena de mayor a menor las cantidades de materiales reciclados de las cuatro

primeras viviendas.

17.Aproxima a las unidades de millar las cantidades de materiales reciclados de las

viviendas siguientes según el ejemplo:

Vivienda Cantidad Aproximación a las

unidades de millar

1º 1.627 gramos 2.000

4º

8º

9º

18.Descompón las cifras de la cantidad de materiales que recicla cada vivienda:

Vivienda Cantidad Descomposición

9º 5.826 5 UM+8C+2D+ 6U 5000+800+20+6 2º

5º 7º

19.- Eric sale de su casa para llegar a los contenedores de su barrio. Para ello,

debe seguir las siguientes indicaciones:

En el siguiente recuadro ya están marcadas las dos primeras indicaciones.

Marca el resto del camino que tendrá que seguir Eric hasta llegar al contenedor.

SOLUCIONES 14.-

Vivienda Cantidad Valor de la cifra 7

1º Mil seiscientos veintisiete 7 U

3º Seis mil setenta y uno 7 D

6º Siete mil novecientos noventa y ocho 7 UM

10º Cuatro mil setecientos 7 C

15.- La vivienda 2º.

16.- 9.329 > 6.071 > 2.842 > 1.627

17.-

Vivienda Cantidad Aproximación a las

unidades de millar

1º 1.627 gramos 2.000

4º 2.842 gramos 3000

8º 8.979 gramos 9000

9º 5.826 gramos 6000

18.- Vivienda Cantidad Descomposición

9º 5.826 5 UM+8C+2D+ 6U 5000+800+20+6

2º 9.329 9 UM+3 C+2 D+9 U 9000+300+20+9

5º 1.708 1 UM+7C+8U 1000+700+8

7º 3.036 3 UM +3D+6 U 3000+30+6

19.-

JUEVES 11 DE JUNIO DE 2020

El restaurante

En nuestro barrio acaban de abrir un restaurante para familias con todo

tipo de comidas y postres.

Para su inauguración han puesto grandes ofertas en los menús.

20. Los padres de Pablo han ido al restaurante a cenar, ¿Cuánto habrán pagado por 2

menús?:

Han pagado 2 x 7 =______ euros

21. Fíjate en la siguiente tabla y contesta

Días de la

semana

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO

Clientes 30 15 68 26 44 40 73

¿Qué dos días de la semana son los que acuden más personas a comer al restaurante? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

¿Por qué? ………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

22. Los vecinos de Pablo deciden ir a almorzar al restaurante, es una familia de 6 miem-

bros. Fíjate en el cartel de las ofertas para contestar a la siguiente pregunta.

¿Cuánto pagarán por cada menú?

Cada menú ha costado: __________

OFERTA DE MENÚ

Puedes elegir dos platos de la carta

y un postre.

Se incluye la bebida y el pan.

Adultos: 7€

Niños: 6€

Miércoles y Domingos: familias a

partir de cinco miembros: 5 eu-

ros por persona.

23. El restaurante del barrio está teniendo un gran éxito, los dueños quieren saber qué platos

son los que más gustan y éstos fueron los resultados.

Lee con atención marca con X la opción correcta.

Ensalada

Pescado

Tarta

Hamburguesa

50 20 25 10

El pescado ha gustado el doble que la ensalada.

La ensalada ha gustado el doble que la tarta.

La hamburguesa ha gustado la mitad que el pescado.

La tarta ha gustado la mitad que la hamburguesa.

V F

24 .Este es el restaurante donde Pablo suele comer los domingos con su familia.

Tienen reservada la mesa de color azul.

a. Dibuja a la derecha de la cocina una mesa verde.

b. Dibuja a la izquierda de la cocina, justo en la esquina, los aseos.

c. Dibuja de color azul el camino más corto que debe seguir Pablo desde la entrada del

restaurante hasta llegar a su mesa sin molestar al resto de las personas.

d. Dibuja de color rojo el camino más corto que debe seguir Pablo para ir a los aseos

Mesa reservada a

Pablo

25. Hoy en el restaurante se han vendido 30 menús adultos y 25 menús a familias de más

de 5 miembros, con esta operación 25 x 5 euros ¿Qué se averigua?

Elige la respuesta correcta.

Adultos: 7€

Niños: 6€

Familias a partir de

cinco miembros:

5 euros por persona.

26. El dueño del restaurante ha organizado un concurso en el barrio para elegir un dibujo y

hacer con él unas camisetas de publicidad.

Pablo presentó éste y resultó ganador.

Ayuda a Pablo a describir la forma que tiene cada uno de los elementos que te indicamos a

continuación y calcula la cantidad de hilo en centímetros (cm) que va a necesitar para hacer

los bordes de estos elementos, explicando cómo lo has hecho.

El gorro (hilo naranja):

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

La camisa (hilo negro):

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

La recaudación con los menús

La recaudación con los menús infantiles.

La recaudación de las familias de más de 5 miembros.

La recaudación total del día.

SOLUCIONES

20.-Han pagado 14 €

21.-Acuden más persona el sábado y domingo.

Porque es fin de semana y los domingos hay una oferta.

22.- Pagarían 7 € por menú. Si van el miércoles o domingo le

saldría a 5 €.

23.-

El pescado ha gustado el doble que la ensalada.

La ensalada ha gustado el doble que la tarta.

La hamburguesa ha gustado la mitad que el pescado.

La tarta ha gustado la mitad que la hamburguesa.

V F

X

X

X

X

24.-

25.- La recaudación de las familias de más de 5 miembros.

26.-Es un rectángulo. Se calcula midiendo sus lados porque es el

perímetro

Son dos triángulos y un pentágono. se calcula midiendo todos sus

lados y midiéndolo.

Mesa reservada a

Pablo

2 × 2 25 3 × 3 26 4 × 4 212 × 3 54 3 × 4 27 4 × 5 162 × 4 20 3 × 5 81 4 × 6 122 × 5 30 3 × 6 72 4 × 7 422 × 6 28 3 × 7 18 4 × 8 162 × 7 21 3 × 8 10 4 × 9 42 × 8 35 3 × 9 24 5 × 2 482 × 9 20 4 × 2 40 5 × 3 453 × 2 18 4 × 3 64 5 × 4 63

RECURSOSEP www.recursosep.com Francisco J. Franco Galvín

RECURSOSEP www.recursosep.com Francisco J. Franco Galvín

5 × 5 36 6 × 6 12 7 × 7 65 × 6 12 6 × 7 27 7 × 8 485 × 7 72 6 × 8 24 7 × 9 105 × 8 14 6 × 9 28 8 × 2 635 × 9 4 7 × 2 32 8 × 3 186 × 2 15 7 × 3 15 8 × 4 186 × 3 14 7 × 4 56 8 × 5 566 × 4 9 7 × 5 24 8 × 6 366 × 5 42 7 × 6 6 8 × 7 49

RECURSOSEP www.recursosep.com Francisco J. Franco Galvín

8 × 8 24

9 × 9 45

8 × 9 549 × 2 309 × 3 129 × 4 40

9 × 5 89 × 6 169 × 7 359 × 8 8

3º Sociales Actividades Semana: 8 a 12 de junio

1

1

Sociales

2 sesiones

Tema 7. Made in Canarias.

¿Cuándo sea mayor a qué sector económico me gustaría

dedicarme?

3º Sociales Actividades Semana: 8 a 12 de junio

2

2

Primera sesión:

Visualizar el video de los tres sectores: primario, secundario y

terciario.

https://www.youtube.com/watch?v=QrMfGiaG5iI

Fíjate bien qué trabajo se hace en cada uno de los sectores para poder

realizar bien la siguiente actividad.

Segunda sesión:

Clasificar y colorear las profesiones de cada sector de un mismo color.

Realizar la ficha. Recurso 7.

3º Sociales Actividades Semana: 8 a 12 de junio

3

3

Recurso 7: colorea cada profesión según su sector como indica la parte inferior de la ficha.

Campesina/o Agricultor/a Pastor/a Carpintera/o

Maestra/o Cantante Sastra/ Sastre Médico/a

Electricista Obrero/a Carnicero/a Enfermera/o

Alfarero/a Tornera/o Caminera/o Periodista

Herrero/a Camarera/o Ganadero/a Abogada/o

Barrendera/o Profesor/a Cartero/a Veterinaria/o

Tendera/o Policía Músico/a Taxista

Cestero/a Granjera/o Fontanera/o Jardinero/a

Bombera/o Minero/a Peluquero/a Banquera/o

Pescador/a Juez/a Albañil Payaso/a

Asocia cada oficio coloreando con el código que se indica, el sector al que corresponde

Verde: sector primario Rojo: sector secundario Azul: Sector terciario.

3º Sociales Actividades Semana: 8 a 12 de junio

4

4

Soluciones:

Campesina/o Agricultor/a Pastor/a Carpintera/o

Maestra/o Cantante Sastra/ Sastre Médico/a

Electricista Obrero/a Carnicero/a Enfermera/o

Alfarero/a Tornera/o Caminera/o Periodista

Herrero/a Camarera/o Ganadero/a Abogada/o

Barrendera/o Profesor/a Cartero/a Veterinaria/o

Tendera/o Policía Músico/a Taxista

Cestero/a Granjera/o Fontanera/o Jardinero/a

Bombera/o Minero/a Peluquero/a Banquera/o

Pescador/a Juez/a Albañil Payaso/a

3º Plástica Actividades Semana: 8 a 12 de junio

1

1

Plástica Isla de San Borondón.

3º Plástica Actividades Semana: 8 a 12 de junio

2

2

¿Has oído hablar alguna vez de la isla de San Borondón? Seguro que alguien

de tu familia sí. Pregúntale. ¿Existe de verdad o es leyenda?

Lee la leyenda de la isla de San Borondón, recurso 7 y escucha la canción

“Mi isla de ilusión” https://www.youtube.com/watch?v=yPZOjDlTmgE

Mientras escuchas la canción, haz un dibujo de San Borondón según los

datos de la leyenda y de dicha canción, dejándote llevar por las emociones

que te transmita y la imaginación.

¡Ánimo, quiero ver tu isla!

3º Plástica Actividades Semana: 8 a 12 de junio

3

3

Recurso 7: Leyenda de San Borondón

La leyenda de San Borondón

Una de las leyendas más populares de Canarias cuenta cómo

una octava isla aparece y desaparece cerca de El Hierro, y que

puede verse entre el mar de nubes desde Tenerife, La Palma, El

Hierro y La Gomera. Los cartógrafos medievales ya la

plasmaban como parte del archipiélago canario en sus mapas e

incluso se creía que se había desprendido, en el pasado, del

continente americano. El origen de esta isla imaginaria está en

una expedición marítima llevada a cabo por el monje irlandés

San Brandán en el año 516. Según su relato, llegó a una

exuberante isla de arena negra, en la que el sol nunca se ponía

y los árboles daban abundante fruta: Se pensó, durante mucho

tiempo, que se trataba del Paraíso.

Fuentes: https://www.webtenerife.com/tenerife/historia/leyendas/san+borondon.htm

Música

3º

1

3º Valores Actividades Semana: 8 a 12 de junio

1

Valores Mal uso del reciclaje. Consecuencias

2

3º Valores Actividades Semana: 8 a 12 de junio

2

Visualizar el video recurso 4 “Diferentes causas y consecuencias del mal uso de

los procesamientos de residuos”.

- Recurso 4: Procesamiento de residuos:

https://www.youtube.com/watch?v=0oTT1jjqczw

Acciones que permiten la mejora del entorno. Escuchar la canción recurso 5:

- Recurso 5: Canción:

https://www.youtube.com/watch?v=gKB_7MUPxT4

Piensa siempre en qué acciones podrías hacer para evitar el deterioro de la

naturaleza.

¡Tú puedes!