PLAN PEDAGÓGICO DE APRENDIZAJE

ÁREA Lengua Castellana ASIGNATURA Lengua CastellanaGRADO 4PERIODO 1UNIDADES 1

ESTÁNDARES

PRODUCCIÓN TEXTUALProduzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas y que siguen un procedimiento estratégico para su elaboración.Produzco textos orales, en situaciones comunicativas que permiten evidenciar el uso significativo de la entonación y la pertinencia articulatoria.

COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN TEXTUALComprendo diversos tipos de textos, utilizando algunas estrategias de búsqueda, organización y almacenamiento de la información.

LITERATURA Elaboro hipótesis de lectura acerca de las relaciones entre los elementos constitutivos de un texto literario, y entre éste y el contexto.

MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y OTROS SISTEMAS SIMBÓLICOS.Identifico los principales elementos y roles de la comunicación para enriquecer procesos comunicativos auténticos. Caracterizo los medios de comunicación masiva y selecciono la información que emiten, para utilizarla en la creación de nuevos textos.

ÉTICA Y COMUNICACIÓNConozco y analizo los elementos, roles, relaciones y reglas básicas de la comunicación, para inferir las intenciones y expectativas de mis interlocutores y hacer más eficaces mis procesos comunicativos,

LOGROSReconoce que la narración es un género literario. Contar y describir textos narrativos, diferenciándolos según su clase y elementos.

CONTENIDOS TEMÁTICOSLa narraciónEl cuento

La historietaReglas ortográficasClasificación de las palabras según el acento

COMPETENCIASProduzco textos orales, en situaciones comunicativas que permiten evidenciar el uso significativo de la entonación y la pertinencia articulatoria.

INDICADORES DE LOGROAplica algunas reglas ortográficas.Identifica y reconoce los elementos y momentos de la narración.Escribe textos narrativos.Clasifica palabras según el acento.

RECURSOS DIDÁCTICOS TextosInternetDocumentos de bibliotecaCrucigramasLaminasD.V.DRompecabezas.ExposicionesMesas redondas

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación escrita.Exposición oral e individualEvaluación y apreciación en el manejo de la voz ritmos y expresión corporal.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Celebración día del idioma.Concursos de ortografíaCentros literariosAplicación de pruebas saberConsultas Bibliografías

ACTIVIDADES METODOLÓGICAS Presentación y socialización de consultas por escrito.Elaboración y socialización de talleres grupales.Toma de apuntes.Participación en clases expositivas.Lectoescritura y comprensión.Presentación de evaluaciones por temas.

Contenido: Tema 1 La Narración

La narración es el relato de unos hechos reales o imaginarios que les suceden a unos personajes en un lugar. Cuando contamos algo que nos ha sucedido o que hemos soñado o cuando contamos un cuento, estamos haciendo una narración.

Elementos de la narración

El narrador es la persona que cuenta la historia. Si cuentas lo que te ha sucedido, tú eres el narrador. En los cuentos, el narrador es el que va contando lo que sucede y presentando a los personajes.

Los personajes son los seres (personas, animales, objetos….)a los que les ocurren los hechos que el narrador cuenta. Si cuentas lo que te ha pasado a ti, además de ser el narrador eres un personaje de la historia. Si cuentas lo que les ha pasado a tus padres, los personajes son ellos.

La acción son los hechos que suceden en el relato.

El espacio es el sitio donde ocurre la historia que se narra, tiene que ver con los lugares donde actúan los personajes o donde se desarrollan los acontecimientos. El lugar puede ser real o fantástico.

El tiempo se refiere a la duración de los hechos. Las acciones transcurren durante un tiempo determinado, pueden durar poco o mucho tiempo. También debe identificarse la época en que se desarrollan los sucesos, el pasado, el presente, el futuro o en un tiempo indeterminado.

ACTIVIDADES DE INICIACIÓN Daré instrucciones de orden para empezar la clase.

AMBIENTACIÓN Leeré a los estudiantes la siguiente lectura:

LA MESA DE LA ABUELA

Érase una vez una débil anciana cuyo esposo había fallecido dejándola sola, así que vivía con su hijo, su nuera y su nieta. Día tras día la vista de la anciana se enturbiaba y su oído empeoraba, y a veces, durante las comidas, las manos le temblaban tanto que se le caían los fríjoles de la cuchara y la sopa del tazón. El hijo y su esposa se molestaban al verle volcar la comida en la mesa, y un día, cuando la anciana volcó un vaso de leche, decidieron terminar con esa situación.

Le instalaron una mesilla en el rincón cercano al armario de las escobas y hacían comer a la anciana allí. Ella se sentaba a solas, mirando a los demás con ojos enturbiados por las lágrimas. A veces le hablaban mientras comían, pero habitualmente era para regañarla por haber hecho caer un cuenco o un tenedor.

Una noche, antes de la cena, la pequeña jugaba en el suelo con sus bloques y el padre le preguntó qué estaba construyendo.

-Estoy construyendo una mesilla para mamá y para ti -dijo ella sonriendo-, para que podáis comer a solas en el rincón cuando yo sea mayor.

Sus padres la miraron sorprendidos un instante, y de pronto rompieron a llorar. Esa noche devolvieron a la anciana su sitio en la mesa grande. Desde entonces ella comió con el resto de la familia, y su hijo y su nuera dejaron de enfadarse cuando volcaba algo.

Cuento tradicional

PRUEBA DE COMPRENSIÓN

¿Con quién vivía la anciana? Con su hijo, su nuera y su nieta.

¿Por qué se le caían los tazones? a) Porque las manos le temblaban.

¿Qué construía la niña?c) Una mesilla.

Al final, ¿dónde volvió a comer la abuela? a) En la mesa grande.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO En base a la lectura LA MESA DE LA ABUELA, explicaré a los estudiantes qué es una narración y los elementos que la componen: el narrador, los personajes, las acciones, el espacio y el tiempo.

MECANIZACIÓN

Los estudiantes leerán la siguiente lectura e identificaran los personajes, el narrador, el tiempo y el espacio en la que se desarrolla.

PETER PAN

En las afueras de la ciudad de Londres, vivían tres hermanos: Wendy, Juan, y Miguel. A Wendy, la hermana mayor, le encantaba contar historias a sus hermanitos. Y casi siempre eran sobre las aventuras de Peter Pan, un amigo que de vez en cuando la visitaba.

Una noche, cuando estaban a punto de acostarse, una preciosa lucecita entró en la habitación. Y dando saltos de alegría, los niños gritaron: - ¡¡Es Peter Pan y Campanilla!! Después de los saludos, Campanilla echó polvitos mágicos en los tres hermanos y ellos empezaron a volar mientras Peter Pan les decía: - ¡Nos vamos al País de Nunca Jamás! Los cinco niños volaron, volaron, como las cometas por el cielo. Y cuando se encontraban cerca del País de Nunca Jamás, Peter les señaló: - Allí está el barco del temible Capitán Garfio. Y dijo a Campanilla:- Por favor, Campanilla, lleva a mis amiguitos a un sitio mas abrigado, mientras yo me libro de este pirata pesado.Pero Campanilla se sentía celosa de las atenciones que Peter tenía para con Wendy. Así que llevó a los niños a la isla y mintió a los Niños Perdidos diciendo que Wendy era mala.

Creyendo las palabras del hada, ellos empezaron a decir cosas desagradables a la niña. Menos mal que Peter llegó a tiempo para pararles. Y les preguntó:- ¿Porque tratan mal a mi amiga Wendy?

Y ellos contestaron:- Es que Campanilla nos dijo que ella era mala.Peter Pan se quedó muy enfadado con Campanilla y le pidió explicaciones. Campanilla, colorada y arrepentida, pidió perdón a Peter y a sus amigos por lo que hizo. Pero la aventura en el País de Nunca Jamás solo acababa de empezar.

Peter llevó a sus amiguitos a visitaren la aldea de los indios Sioux. Allí, encontraron al gran jefe muy triste y preocupado. Y después de que Peter Pan le preguntara sobre lo sucedido, el gran jefe le dijo:- Estoy muy triste porque mí hija Lili salió de casa por la mañana y hasta ahora no la hemos encontrado. Cómo Peter era el que cuidaba de todos en la isla, se comprometió con el Gran Jefe de encontrar a Lili. Con Wendy, Peter Pan buscó a la india por toda la isla hasta que la encontró prisionera del Capitán Garfio, en la playa de las sirenas. Lili estaba amarrada a una roca, mientras Garfio le amenazaba con dejarla allí hasta que la marea subiera, si no le contaba donde estaba la casa de Peter Pan. La pequeña india, muy valiente, le contestaba que no iba a decírselo. Lo que ponía furioso al Capitán. Y cuando parecía que nada podía salvarla, de repente oyeron una voz:- ¡Eh, Capitán Garfio, eres un bacalao, un cobarde!¡A ver si te atreves conmigo! Era Peter pan, que venía a rescatar a la hija del Gran jefe indio. Después de liberar a Lili de las cuerdas, Peter empezó a luchar contra Garfio. De pronto, el Capitán empezó a oír el tic tac que tanto le horrorizaba. Era el cocodrilo que se acercaba dejando a Garfio nervioso. Temblaba tanto que acabó cayéndose al mar. Y jamás se supo nada más del Capitán Garfio.

Peter devolvió a Lili a su aldea y el padre de la niña, muy contento, no sabía cómo dar las gracias a él. Así que preparó una gran fiesta para sus amiguitos, quiénes bailaron y pasaron muy bien.

Pero ya era tarde y los niños tenían que volver a su casa para dormir. Peter Pan y Campanilla los acompañaron en el viaje de vuelta. Y al despedirse, Peter les dijo:-Volveré para llevaros a una nueva aventura. ¡Adiós amigos! - ¡Hasta luego Peter Pan! gritaron los niños.

CONSIGNACIÓNCopiaré en el tablero el tema visto y así los estudiantes lo consignaran en sus cuadernos.

COMPROMISO 1. Observa la historieta del cuento de CAPERUCITA ROJA y narra con tus palabras lo que sucede.

2. ¿Cuáles son los personajes?

3. ¿Dónde se desarrollan los hechos?

EVALUACIÓN

1. ¿Qué es la narración?La narración es el relato de hechos reales o imaginarios que les suceden a unos personajes en un lugar.

2. ¿Cuáles son los elementos de la narración? El narrador Los personajes La acción El espacio El tiempo

3. ¿Cómo se llama la persona que cuenta la historia? Narrador

4. En una narración las personas, animales y objetos son los personajes

5. ¿Qué es el espacio?Es el sitio donde ocurre la historia que se narra, tiene que ver con los lugares donde actúan los personajes o donde se desarrollan los acontecimientos.

6. Narro con mis propias palabras lo que sucede en la historieta:

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CONTENIDO: Tema 2

EL CUENTOEl cuento es una narración breve en la que alguien (el narrador) relata unos hechos en los que intervienen uno o varios personajes; los hechos o acciones suceden en un tiempo y en un lugar determinado.

Un cuento consta de tres momentos o partes:

1. INTRODUCCIÓN O INICIO : Es el principio del cuento, se presentan los personajes, se menciona cuándo y dónde suceden los hechos y se plantea un conflicto.

2. NUDO: Se forma con todos los acontecimientos y aventuras en las que participan los personajes para resolver el conflicto inicial.

3. DESENLACE: Es el final del cuento.

ACTIVIDADES DE INICIACIÓNDaré instrucciones de orden para iniciar la clase.

AMBIENTACIÓN Leeré a los estudiantes el siguiente cuento infantil:

HANSEL Y GRETEL

Allá a lo lejos, en una choza próxima al bosque vivía un leñador con su esposa y sus dos hijos: Hansel y Gretel. El hombre era muy pobre. Tanto, que aún en las épocas en que ganaba más dinero apenas si alcanzaba para comer. Pero un buen día no les quedó ni una moneda para comprar comida ni un poquito de harina para hacer pan. "Nuestros hijos morirán de hambre", se lamentó el pobre esa noche. "Solo hay un remedio -dijo la mamá llorando-. Tenemos que dejarlos en el bosque, cerca del palacio del rey. Alguna persona de la corte los recogerá y cuidará". Hansel y Gretel, que no se habían podido dormir de hambre, oyeron la conversación. Gretel se echó a llorar, pero Hansel la consoló así: "No temas. Tengo un plan para encontrar el camino de regreso. Prefiero pasar hambre aquí a vivir con lujos entre desconocidos". Al día siguiente la mamá los despertó temprano. "Tenemos que ir al bosque a buscar frutas y huevos -les dijo-; de lo contrario, no tendremos que comer". Hansel, que había encontrado un trozo de pan duro en un rincón, se quedó un poco atrás para ir sembrando trocitos por el camino.

Cuando llegaron a un claro próximo al palacio, la mamá les pidió a los niños que descansaran mientras ella y su esposo buscaban algo para comer. Los muchachitos no tardaron en quedarse dormidos, pues habían madrugado y caminado mucho, y aprovechando eso, sus padres los dejaron. Los pobres niños estaban tan cansados y débiles que durmieron sin parar hasta el día siguiente, mientras los ángeles de la guarda velaban su sueño. Al despertar, lo primero que hizo Hansel fue buscar los trozos de pan para recorrer el camino de regreso; pero no pudo encontrar ni uno: los pájaros se los habían comido. Tanto buscar y buscar se fueron alejando del claro, y por fin comprendieron que estaban perdidos del todo. Anduvieron y anduvieron hasta que llegaron a otro claro. ¿A que no sabéis que vieron allí? Pues una casita toda hecha de galletitas y caramelos. Los pobres chicos, que estaban muertos de hambre, corrieron a arrancar trozos de cerca y de persianas, pero en ese momento apareció una anciana.

Con una sonrisa muy amable los invitó a pasar y les ofreció una espléndida comida. Hansel y Gretel comieron hasta hartarse. Luego la viejecita les preparó la cama y los arropó cariñosamente. Pero esa anciana que parecía tan buena era una bruja que quería hacerlos trabajar. Gretel tenía que cocinar y hacer toda la limpieza. Para Hansel la bruja tenía otros planes: ¡quería que tirara de su carro! Pero el niño estaba demasiado flaco y debilucho para semejante tarea, así que decidió encerrarlo en una jaula hasta que engordara. ¡Gretel no podía escapar y dejar a su hermanito encerrado!

Entretanto, el niño recibía tanta comida que, aunque había pasado siempre mucha hambre, no podía terminar todo lo que le llevaba. Como la bruja no veía más allá de su nariz, cuando se acercaba a la jaula de Hansel le pedía que sacara un dedo para saber si estaba engordando. Hansel ya se había dado cuenta de que la mujer estaba casi ciega, así que todos los días le extendía un huesito de pollo. "Todavía estás muy flaco -decía entonces la vieja-. ¡Esperaré unos días más!". Por fin, cansada de aguardar a que Hansel engordara, decidió atarlo al carro de cualquier manera. Los niños comprendieron que había llegado el momento de escapar. Como era día de amasar pan, la bruja había ordenado a Gretel que calentara bien el horno. Pero la niña había oído en su casa que las brujas se convierten en polvo cuando aspiran humo de tilo, de modo que preparó un gran fuego con esa madera. "Yo nunca he calentado un horno -dijo entonces a la bruja-. ¿Por qué no miras el fuego y me dices si está bien?". "¡Sal de ahí, pedazo de tonta! -chilló la mujer-. ¡Yo misma lo vigilaré!". Y abrió la puerta de hierro para mirar. En ese instante salió una bocanada de humo y la bruja se deshizo. Solo quedaron un puñado de polvo y un manojo de llaves.

Gretel recogió las llaves y corrió a liberar a su hermanito. Antes de huir de la casa, los dos niños buscaron comida para el viaje. Pero, cuál sería su sorpresa cuando encontraron montones de cofres con oro y piedras preciosas! Recogieron todo lo que pudieron y huyeron rápidamente.

Tras mucho andar llegaron a un enorme lago y se sentaron tristes junto al agua, mirando la otra orilla. ¡Estaba tan lejos! “¿Queréis que os cruce?”, preguntó de pronto una voz entre los juncos. Era un enorme cisne blanco, que en un santiamén los dejó en la otra orilla. ¿Y adivinen quien estaba cortando leña justamente en ese lugar? ¡El papá de los chicos! Sí, el papá que lloró de alegría al verlos sanos y salvos. Después de los abrazos y los besos, Hansel y Gretel le mostraron las riquezas que traían, y tras agradecer al cisne su oportuna ayuda, corrieron todos a reunirse con la mamá.

FIN

¿Qué sucedió en el cuento? ¿Cuáles son los personajes? ¿Quién encerró a los dos niños? ¿Cómo hicieron para escaparse de la bruja? ¿Qué hicieron para llegar a la casa? ¿Cómo empieza el cuento? ¿Cómo termina el cuento?

ACTIVIDADES DE DESARROLLO En base a la lectura del cuento explicaré a los estudiantes que el cuento es una narración breve en la que alguien (el narrador) relata unos hechos en los que intervienen uno o varios personajes; los hechos o acciones suceden en un tiempo y en un lugar determinado.

Por medio del siguiente mapa conceptual daré a conocer a los estudiantes los tres momentos o partes del cuento:

MECANIZACIÓN

En grupo de tres los estudiantes leerán y transcribirán el siguiente cuento y luego se socializarán las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo inicia el cuento?2. ¿Qué acontecimientos suceden en el cuento?3. ¿Cómo termina el cuento?

LA GALLINA DE LOS HUEVOS DE ORO

Érase un labrador tan pobre, tan pobre, que ni siquiera poseía una vaca. Era el más pobre de la aldea. Y resulta que un día, trabajando en el campo y lamentándose de su suerte, apareció un enanito que le dijo:

-Buen hombre, he oído tus lamentaciones y voy a hacer que tu fortuna cambie. Toma esta gallina; es tan maravillosa que todos los días pone un huevo de oro.

El enanito desapareció sin más ni más y el labrador llevó la gallina a su corral. Al día siguiente, ¡oh sorpresa!, encontró un huevo de oro. Lo puso en una cestita y se fue con ella a la ciudad, donde vendió el huevo por un alto precio.

Al día siguiente, loco de alegría, encontró otro huevo de oro. ¡Por fin la fortuna había entrado a su casa! Todos los días tenía un nuevo huevo.

Fue así que poco a poco, con el producto de la venta de los huevos, fue convirtiéndose en el hombre más rico de la comarca. Sin embargo, una insensata avaricia hizo presa su corazón y pensó:

"¿Por qué esperar a que cada día la gallina ponga un huevo? Mejor la mato y descubriré la mina de oro que lleva dentro".

Y así lo hizo, pero en el interior de la gallina no encontró ninguna mina. A causa de la avaricia tan desmedida que tuvo, este tonto aldeano malogró la fortuna que tenía.

CONSIGNACIÓNLos estudiantes consignaran en sus cuadernos el tema visto en clase.

COMPROMISO Leo el siguiente cuento y encierro con azul el inicio, con rojo el nudo y con amarillo el final del cuento.

EL PATITO FEO

En una hermosa mañana primaveral, una hermosa y fuerte pata empollaba sus huevos y mientras lo hacía, pensaba en los hijitos fuertes y preciosos que pronto iba a tener.

De pronto, empezaron a abrirse los cascarones. A cada cabeza que asomaba, el corazón le latía con fuerza. Los patitos empezaron a esponjarse mientras piaban a coro. La madre los miraba eran todos tan hermosos,

únicamente habrá uno, el último, que resultaba algo raro, como más gordo y feo que los demás. Poco a poco, los patos fueron creciendo y aprendiendo a buscar entre las hierbas los más gordos gusanos, y a nadar y bucear en el agua. Cada día se les veía más bonitos. Únicamente aquel que nació el último iba cada día más largo de cuello y más gordo de cuerpo.... La madre pata estaba preocupada y triste ya que todo el mundo que pasaba por el lado del pato lo miraba con rareza. Poco a poco el vecindario lo empezó a llamar el "patito feo" y hasta sus mismos hermanos lo despreciaban porque lo veían diferente a ellos.

El patito se sentía muy desgraciado y muy sólo y decidió irse de allí. Cuando todos fueron a dormir, él se escondió entre unos juncos, y así emprendió un largo camino hasta que, de pronto, vio un molino y una hermosa joven echando trigo a las gallinas. Él se acercó con recelo y al ver que todos callaban decidió quedarse allí a vivir. Pero al poco tiempo todos empezaron a llamarle "patito feo", "pato gordo"..., e incluso el gallo lo maltrataba. Una noche escuchó a los dueños del molino decir: "Ese pato está demasiado gordo; lo vamos a tener que asar". El pato enmudeció de miedo y decidió que esa noche huiría de allí. Durante todo el invierno estuvo deambulando de un sitio para otro sin encontrar donde vivir, ni con quién.

Cuando llegó por fin la primavera, el pato salió de su cobijo para pasear. De pronto, vio a unos hermosos cisnes blancos, de cuello largo, y el patito decidió acercarse a ellos. Los cisnes al verlo se alegraron y el pato se quedó un poco asombrado, ya que nadie nunca se había alegrado de verlo. Todos los cisnes lo rodearon y lo aceptaron desde un primer momento. Él no sabía que le estaba pasando: de pronto, miró al agua del lago y fue así como al ver su sombra descubrió que era un precioso cisne más. Desde entonces vivió feliz y muy querido con su nueva familia.

EVALUACIÓN1. ¿Qué es el cuento?

El cuento es una narración breve en la que alguien (el narrador) relata unos hechos en los que intervienen uno o varios personajes.

2. Escribo las tres partes o momentos de que consta un cuento:Un cuento consta de tres momentos o partes: INTRODUCCIÓN O INICIO, NUDO Y DESENLACE.

3. Relaciono con una línea:

Es el final del cuento INTRODUCCIÓN O INICIO

Es el principio del cuento, se presentan los personajes, se menciona cuándo y dónde suceden los hechos y se plantea un conflicto

NUDO

Se forma con todos los acontecimientos y aventuras en las que participan los personajes para resolver el conflicto inicial.

DESENLACE

4. Leo el siguiente cuento y encierro con azul el inicio, con rojo el nudo y con amarillo el final del cuento.

LA RATITA PRESUMIDA

Érase una vez, una ratita que era muy presumida. Un día la ratita estaba barriendo su casita, cuando de repente en el suelo ve algo que brilla... una moneda de oro.

La ratita la recogió del suelo y se puso a pensar qué se compraría con la moneda.

“Ya sé me compraré caramelos... uy no que me dolerán los dientes. Pues me comprare pasteles... uy no que me dolerá la barriguita. Ya lo sé me compraré un lacito de color rojo para mi rabito.”

La ratita se guardó su moneda en el bolsillo y se fue al mercado. Una vez en el mercado le pidió al tendero un trozo de su mejor cinta roja. La compró y volvió a su casita.

Al día siguiente cuando la ratita presumida se levantó se puso su lacito en la colita y salió al balcón de su casa. En eso que aparece un gallo y le dice: “Ratita, ratita tú que eres tan bonita, ¿te quieres casar conmigo?”.

Y la ratita le respondió: “No sé, no sé, ¿tú por las noches qué ruido haces?”

Y el gallo le dice: “quiquiriquí”. “Ay no, contigo no me casaré que no me gusta el ruido que haces”.

Se fue el gallo y apareció un perro. “Ratita, ratita tú que eres tan bonita, ¿te quieres casar conmigo?”. Y la ratita le dijo: “No sé, no sé, ¿tú por las noches qué ruido haces?”. “Guau, guau”. “Ay no, contigo no me casaré que ese ruido me asusta”.

Se fue el perro y apareció un cerdo. “Ratita, ratita tú que eres tan bonita, ¿te quieres casar conmigo?”. Y la ratita le dijo: “No sé, no sé, ¿y tú por las noches qué ruido haces?”. “Oink, oink”. “Ay no, contigo no me casaré que ese ruido es muy ordinario”.

El cerdo desaparece por donde vino y llega un gato blanco, y le dice a la ratita: “Ratita, ratita tú que eres tan bonita ¿te quieres casar conmigo?”. Y la ratita le dijo: “No sé, no sé, ¿y tú qué ruido haces por las noches?”. Y el gatito con voz suave y dulce le dice: “Miau, miau”. “Ay sí contigo me casaré que tu voz es muy dulce.”

Y así se casaron la ratita presumida y el gato blanco de dulce voz. Los dos juntos fueron felices y comieron perdices y colorín colorado este cuento se ha acabado.

FIN

5. ¿Qué se encontró la ratita presumida? _________________¿Qué se compró la ratita? ____________________________¿Con quién se casó la ratita? __________________________

CONTENIDO: Tema 3LA HISTORIETA

Se llama historieta o cómic a una serie de dibujos que constituyen un relato o historia cómica, dramática, fantástica o de aventuras. En la historieta hay imágenes y palabras.

CARACTERÍSTICAS DE UNA HISTORIETAEs de carácter narrativo, tiene la presencia de un narrador como emisor o relator de la historia.Está representada en un lenguaje visual y verbal, teniendo en cuenta que usa imágenes y que puede o no aparecer en ella un mensaje verbal.Cumple con la finalidad de entretener, y debe ser de una sana diversión para quiénes la leen.

TEMAS DE UNA HISTORIETA AVENTURAS: Narra sucesos en los que por lo menos uno de sus personajes atraviesa por situaciones de riesgo.FANTÁSTICAS: Narra hechos imaginarios (ciencia ficción, terror) cuyos personajes son generalmente producto de la fantasía.HUMOR: Narra una historia resaltando el lado cómico, risueño o ridículo de las cosas.

ELEMENTOS DE UNA HISTORIETAViñeta: es el espacio en el que se colocan a los personajes de nuestra historieta, generalmente es un recuadro. Cada recuadro de esta historieta es una viñeta. Está compuesta de tres viñetas que se leen de izquierda a derecha.

Dibujo: representa el ambiente donde se desarrolla la historia (escenario) así como a los personajes. Van dentro de la viñeta.

Globos o bocadillos: es el espacio donde se escribe lo que dicen o piensan los personajes de la historieta. Tiene dos partes: globo y rabillo (que señala al personaje que habla).

Onomatopeya: es la representación del sonido. Puede estar dentro o fuera del globo. Las más usadas son: plop (caída), zzzz (dormido), crash (choque o romper algo), splash (algo cae en el agua), entre otros.

Texto: cuando está presente, debe hacerse de preferencia con letra imprenta. Si la letra se hace pequeña, significa que se está susurrando; si por el contrario, se agranda y usa mayúsculas, es porque se está gritando o poniendo mayor énfasis.

ACTIVIDADES DE INICIACIÓNDaré instrucciones de orden, calificaré la tarea del tema anterior.

AMBIENTACIÓNLos estudiantes observarán la siguiente historieta:

1. ¿Quiénes son los personajes de la historieta?2. ¿Qué sucede en la historieta?3. ¿Por qué crees que la palabra “apeto” está escrita de otra manera?

ACTIVIDADES DE DESARROLLOExplicaré a los estudiantes que lo que acabamos de observar se llama historieta o cómic, que es una serie de dibujos que constituyen un relato o historia cómica, dramática, fantástica o de aventuras. Daré a conocer las características, los temas y los elementos que conforman las historietas. Ver Contenido.

MECANIZACIÓN Dibuja los rostros de acuerdo con lo que indica cada caso:

ENOJADO PENSATIVOALEGRE

Observa las siguientes tiras cómicas e identifica los elementos de la historieta:

CONSIGNACIÓN Escribiré en el tablero el tema visto en clase.

COMPROMISO1. Invento una historieta.

2. Observo las historietas y narro lo que sucede en cada una.

http://www.yodibujo.es/c_8962/lectura/tiras-comicas/las-tiras-comicas-de-gusanito/curvas-peligrosas

EVALUACIÓN 1. ¿Qué es una historieta?

Se llama historieta o cómic a una serie de dibujos que constituyen un relato o historia cómica, en la historieta hay imágenes y palabras.

2. ¿En qué lenguaje está representada la historieta?Está representada en un lenguaje visual y verbal, usa imágenes.

3. ¿Cuál es la finalidad de la historieta?Cumple con la finalidad de entretener y de una sana diversión para quiénes la leen.

4. ¿Qué temas se tratan en las historietas? AVENTURAS: Narra sucesos en los que por lo menos uno de sus personajes atraviesa por situaciones de riesgo. FANTÁSTICAS: Narra hechos imaginarios (ciencia ficción, terror) cuyos personajes son generalmente producto de la fantasía. HUMOR: Narra una historia resaltando el lado cómico, risueño o ridículo de las cosas.

5. Relaciono los elementos de la historieta

Viñeta// Representa el ambiente donde se desarrolla la historia

(escenario) así como a los personajes. Van dentro de la viñeta.

Dibujo

/ Es el espacio donde se escribe lo que dicen o piensan los personajes de la historieta. Tiene dos partes: globo y rabillo (que señala al personaje que habla).

Globos o bocadillos

Es el espacio en el que se colocan a los personajes de nuestra historieta, generalmente es un recuadro. Cada recuadro de esta historieta es una viñeta. Está compuesta de tres viñetas que se leen de izquierda a derecha.

Texto

// Es la representación del sonido. Puede estar dentro o fuera del globo. Las más usadas son: plop (caída), zzzz (dormido), crash (choque o romper algo), splash (algo cae en el agua), entre otros.

Onomatopeya

Cuando está presente, debe hacerse de preferencia con letra imprenta. Si la letra se hace pequeña, significa que se está susurrando; si por el contrario, se agranda y usa mayúsculas, es porque se está gritando o poniendo mayor énfasis.

6. Observo la historieta y señalo los elementos: viñeta, dibujo, globos o bocadillos, textos y onomatopeya.

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CONTENIDO: Tema 4

Interrogación y Exclamación

Los signos de interrogación se escriben al principio (¿) y al final de las preguntas (?). Ejemplos: ¿Vendrás mañana?¿Iremos a jugar futbol?¿Comisteis ayer en casa?

¿Dónde has comprado ese traje? ¿Por qué llegaste tarde?

Los signos de admiración se escriben al principio (¡) y al final (!) de las exclamaciones. Ejemplos:¡Que perrito más lindo!¡Me duele la cabeza!¡Eso es una injusticia!

¡Qué magnífica pintura! ¡Ay! ¡Eh! ¡Oh!

ACTIVIDADES DE INICIACIÓNDaré instrucciones de orden y aseo para iniciar la clase.

AMBIENTACIÓN Mostraré a los estudiantes los siguientes signos:

¿ ? ¡ !¿Qué signos son?

¿Para qué se utilizan?

ACTIVIDADES DE DESARROLLO Explicaré a los estudiantes que los signos de interrogación se escriben al principio (¿) y al final de las preguntas (?). Ejemplos: ¿Vendrás mañana? ¿Iremos a jugar futbol?

Los signos de admiración se escriben al principio (¡) y al final (!) de las exclamaciones. Ejemplos: ¡Que perrito más lindo! ¡Me duele la cabeza!

MECANIZACIÓNEncierro con rojo los signos de interrogación y con verde los signos de admiración:

Extraño visitanteMi hermana me gritaba subida a lo alto de una roca desde la que veía toda la playa.– ¡Ven, corre!– ¿Qué es lo que pasa?– ¡Mira, allí!No podía creer lo que veía. Un barco se acercaba a la costa y en su mástil ondeaba... ¡la bandera pirata!

Escribe sobre el guión uno de estos  signos:  ¡  !  ¿ ?  

Ejemplo: __Qué feo! escribe ¡Qué feo!

__Cómo estás? escribe ¿Cómo estás?

_Cuánto bien por esta casa!

¿Qué sabes de nuestros   primos_

¡Qué incendio tan  horroroso_

_Quién de vosotros ha terminado el dibujo?

_Qué calor hace este verano!

¿Cuándo nos vimos la última  vez_

_Qué respondes a mi pregunta?

_Cómo me alegro de verte tan sano!

_Quién ha tenido esa idea?

¿Cuál es tu sitio en la  clase_

¡Cuánto has crecido este año_

¿Cuánto te cuesta esa  cazadora_

_Qué divertido es el circo!

_Quién se sabe la lección?

¿Dónde está  Argentina_

_Cómo se llama tu abuelo?

¿Por qué no meriendas esta tarde_

¡Qué tremendo terremoto_

_Qué bien lo pasamos en Navidad!

_Qué película tan divertida!

¿Cómo piensas ganar el  campeonato_

¿Cómo están ustedes_

_Qué hermosa está la luna!

_Qué sabes de los insectos?

¿Cuántos años vivió  Matusalén_

_Dónde está Argentina?

_Cómo me gustaría ver un dinosaurio!

¿Cuándo se descubrió  América_

_Por qué es famosa la ciudad de Belén?

_Qué extenso es el Pacífico!

CONSIGNACIÓNLos estudiantes consignaran en sus cuadernos el tema visto en clase.

COMPROMISO Escribe sobre el guión uno de estos  signos:  ¡  !  ¿ ?  _Buenas tardes__Buenos días_ _Cómo te llamas__Qué calor hace__Qué hora tienes__Qué vestido más bonito_

Escribe una pregunta con cada palabra Qué Cómo Quién Cuándo

EVALUACIÓN

1. Los signos de ___________________ se escriben al _____________ y al ____________ de las preguntas.

2. Los signos de ___________________ se escriben al _____________ y al ____________ de las exclamaciones.

3. Escribe sobre el guión uno de estos signos: ¡ ! ¿ ? _Cuánto bien por esta casa!¿Qué sabes de nuestros primos_¡Qué incendio tan horroroso__Quién de vosotros ha terminado el dibujo?_Qué calor hace este verano!¿Cuándo nos vimos la última vez__Qué respondes a mi pregunta?_Cómo me alegro de verte tan sano!_Quién ha tenido esa idea?¿Cuál es tu sitio en la clase_¡Cuánto has crecido este año__Qué divertido es el circo!_Quién se sabe la lección?¿Dónde está Argentina_

_Cómo se llama tu abuelo?¿Por qué no meriendas esta tarde_¡Qué tremendo terremoto__Qué bien lo pasamos en Navidad!_Qué película tan divertida!¿Cómo piensas ganar el campeonato_¿Cómo están ustedes__Qué hermosa está la luna!_Qué sabes de los insectos?¿Cuántos años vivió Matusalén__Dónde está Argentina?_Cómo me gustaría ver un dinosaurio!¿Cuándo se descubrió América__Por qué es famosa la ciudad de Belén?_Qué extenso es el Pacífico!

CONTENIDO: Tema 5

PALABRAS SEGÚN EL ACENTOSegún la sílaba acentuada las palabras se clasifican en:

Agudas

Son aquellas palabras en las que se carga la voz en la última sílaba. Ejemplos:a - morre - lojcan - tó

pa - pelastralpan

tosmuralfeliz

transmisorvisorcolor

narradorvirtudpared

ardor gritar mostrar dolor astral pan tos altitud latitud relator

locutor color pastel aptitud azul mar sal diez actitud animal

borrador soltar alquilar calor motor reloj señor monseñor usted gestor

cultural agarrar pensar analizar red tamal escultor pulcritud calidad perfil

buscar control cambiar guardar suciedad celular

Estas palabras llevan tilde (acento gráfico) cuando terminan en n, s o vocal. Ejemplosjar - díndes - ta - cóbai - lócamiónpapáParísleónalegrócaminócancióncorrerémedicaciónconfirmaciónadicciónperfección

enredóalegrópensarácaminarávolaréaccióncomezóncanciónrebeliónreligióntransiciónPerúmaníPanamáoración

televisiónguiónacordeónaníscamarónportónsegúnmaízcajónvocaciónapagóncamaleónvagónpizarrónchicharrón

camarónalmidónsangróntiburónsalpicónbuzónescorpiónmaratónsanturrónturrónpanteónchapuzóntabú baúl sofá

colón colibrí maletín jamás corazón rubí virreyconvoycamión ladrón inglés nación misión betún patán

autobús jamón ladrón educación caféademás allá capitán detrás comején cortés hollín París adiós

GravesSon aquellas palabras en las que se carga la voz en la penúltima sílaba. Ejemplos:Gó - mez sa - po cor - ti - na antes

cuadernotamarindoperacolmillo

boteplumavasolunar

amarillodiscoperfumeoso

changopanterapintura

Las palabras graves llevan tilde cuando terminan en cualquier consonante, menos n o s. Ejemplolá - pizcár - cel

dé - bilárbol

hábilcáncer

lápizcaminaría

jugaríacésped

azúcarhábil

fáciljugaríatrébolmármolBenítezárbolautomóvilmártir

fácildúctiltáctilmármolmóvilcénitcónsuldifícil

lápizlópezdébilcéspedmástilrevólvercrátercristóbal

cáliznéctarmóvilfácilJiménezLópezfútbolcrío

PérezazúcarFélixcéspedBolívarángellíderRamírez

Gonzálezcárcelfémur

EsdrújulasSon aquellas palabras en las que se carga la voz en la antepenúltima sílaba. Estas palabras siempre llevan tilde (acento gráfico). Ejemplos:má - gi - capá - ja - roma - mí - fe - romú - si - ca ma - te - má - ti - caesdrújulaséxito

teléfonopanorámicacómputocámaramicrófonorectángulotécnicapráctica

númerocerámicaimágenestriánguloeléctricoíndoleocéanoídolo

pacíficoMéxiconúmerosmáquinapájarosrábanocómodadifíciles

brújulacáscarateléfonofotógrafoAméricamúcura.

SobresdrújulasSon aquellas palabras en las que se carga la voz en la anterior a la antepenúltima sílaba. Estas palabras, al igual que las esdrújulas, siempre llevan tilde (acento gráfico). Ejemplosdí - ga - me - lotrái - ga - se - lodí - ga - se - lopá - sa - me - lojué - ga - te - laContándomeloDiciéndotelo

Cuéntemelo,Corrígetelo,Cómaselo,Tómeselo,Trágatelo,Córtatelo,Coménteselo,

AverígüeseloQuítameloinfórmeselo,ReprochándoseloDejándoselo.Cantándotelo

DándomeloRepitiéndoteloRecordándonosloReprochándosloTarateándoseloTatareándotelo

TatareándomeloTatareándonosloRepitiéndonosloBebiéndoselo

ACTIVIDADES DE INICIACIÓNDaré instrucciones de orden para iniciar la clase.

AMBIENTACIÓN Al frente de cada dibujo el estudiante deberá escribir la palabra correspondiente.

¿Cuáles palabras llevan tilde?¿Cuáles palabras no llevan tilde?¿Cuántas sílabas tienen cada palabra?

ACTIVIDADES DE DESARROLLO En base al ejercicio anterior expondré a los estudiantes que las palabras según su acento se clasifican en: agudas, graves y esdrújulas. Ver Contenido. Escribiré varias palabras agudas, graves y esdrújulas y los estudiantes deberán colocar la tilde a las palabras que corresponda.

MECANIZACIÓN1. Escribe la tilde en las palabras que deben llevarla:

Me pegue con el sofa y se me hizo un moreton.

Me subi en el trenecito, atras de Jose. Ines se subio con Rene.

En el comedor hay un pastel de jamon.

Esa vieja cancion de amor me llego al corazon.

2. Clasifica las siguientes palabras agudas, graves y esdrújulas en CON TILDE y SIN TILDE

CONSIGNACIÓNLos estudiantes consignarán en sus cuadernos el tema visto en clase.

COMPROMISO 1. Repaso en casa las palabras agudas, graves y esdrújulas.

2. Hago 10 oraciones con 10 palabras agudas

3. Hago 10 oraciones con 10 palabras graves.

4. Hago 10 oraciones con 10 palabras esdrújulas y sobreesdrújulas.

EVALUACIÓNRealizaré un dictado de palabras agudas, graves y esdrújulas.

CONTENIDO: Tema 6

LA ORACIÓN Y SUS PARTES

La oración es un conjunto de palabras ordenadas que expresa una idea con sentido completo. La oración empieza con mayúscula y termina con punto.

La oración se divide en dos partes: SUJETOEs una persona, animal o cosa de la cual se dice algo.

La abuela lee el periódico.

La gallina pone los huevos en su nido.

El carro está en el garaje.

PREDICADOEs lo que se dice del sujeto.

La abuela lee el periódico.

La gallina pone los huevos en su nido.

El carro está en el garaje.

ACTIVIDADES DE INICIACIÓNDaré instrucciones de orden y aseo para iniciar la clase.

AMBIENTACIÓN Mostraré

ACTIVIDADES DE DESARROLLO Explicaré

MECANIZACIÓNSubraya con rojo el sujeto y con verde el predicado:

La luna no salió.

El doctor tiene bata blanca.

La cometa voló alto.

Tomas jugo todo el día.

El león es el más fuerte de los felinos.

El león habita en las sabanas africanas.

El granjero siembra las semillas.

La familia del granjero ayuda a cosechar los frutos.

Natalia es mi mejor amiga.

Jaime es muy astuto.

Eloísa pinta un hermoso cuadro.

En el mercado compro frutas.

Juan duerme la siesta.

Pepe no ha subido a un avión.

En la plaza hay palomas blancas.

Ordena las palabras y escribe las oraciones:

en el claveles están los rojos y blancos floreros

tienen estos ropa mucha tres cajones blanca

el cubierto las tienen aves cuerpo plumas de

un futbol amigos juegan mis partido de

CONSIGNACIÓNLos estudiantes consignaran en sus cuadernos el tema visto en clase.

COMPROMISO ndo

EVALUACIÓN Subraya el sujeto con verde y el predicado con amarillo

_____________________comieron juntos esta mañana. ____________________________________

2. Sebastián __________________________________

CONTENIDO: Tema 7

PolisemiaPalabras polisémicas son las que tienen varios significados.

SierraHerramienta para cortar madera

Sierra Cordillera de montañas de picos afilados

Cabo: Punta de tierra que penetra en el mar. Escalafón militar. Cuerda en jerga náutica.

Cresta: Parte del cuerpo de algunos animales que crece generalmente sobre la cabeza. Cumbre de una ola.

Gato: Animal de la familia de los felinos. Herramienta para levantar objetos pesados.

AGUJA: Objeto para coser; Pez; Algo difícil de encontrar; Inyección; Del tocadiscos; Manecilla del reloj; Pincho; Magnética; Vino de ...

AIRE: Elemento para la vida: oxígeno; Viento; Corriente de aire; Darse Importancia "Darse aires"; "Estar en el aire"; Título de canción; Atmósfera; Mal "darle un aire"; Facultad "Faltar un aire".

ESTACIÓN: Época del año; Terminal; Parada; Estación de esquí.

BAÑO: Cuarto de aseo y servicio; Acción de lavarse; Actividad en la playa; Técnica de cocina; Superioridad manifiesta sobre otro; Traje de ...

BARRA: Pieza de metal; Pieza de pan; Mostrador de bar; Aparato de gimnasia; De chocolate; Barrera; Subjuntivo del verbo barrer ; Imperativo del verbo barrer; Pintura de labios; Pieza de forma cilíndrica; Espaciadora; Código de ...

CABEZA Parte del cuerpo; De familia; De alfiler; Primer puesto; Parte alta de cualquier cosa; De turco; Pensamiento; De ajo; Ser responsable: tener cabeza; Líder; De tornillo; De lista; De ganado.

CAMPO: Espacio natural por oposición a la ciudad; Recinto deportivo; Ámbito real o imaginario propio de una actividad; Magnitud distribuida en el espacio; Apellido; Sitio donde combaten dos ejércitos.

COCHE: Medio de transporte con motor; De caballos; De bebé; De choque; De tren; De juguete.

PUERTA: Armazón para cerrar un vano; Posibilidad; Portería de fútbol; Echar a alguien o a algo, dar puerta; Puerta del cielo; Separación entre dos personas; Vano que separa dos espacios; De los sentidos.

PÁGINA: Parte de un libro o cuaderno; Parte de una vida; Página en blanco: sin memoria; Pantalla del ordenador; Amarillas.

LETRA: Unidad ortográfica; De cambio; Caligrafía; Matrícula; Humanidades; Parte verbal de la canción; Letra pequeña, en un contrato.

VENTANA: Hueco en la pared; Parte del oído; Pantalla del ordenador.

amo (dueño) / amó (de amar)anima (de animar) / ánima (alma)articulo (de articular) / artículo (periodístico)buque (embarcación) / buqué (aroma del vino)cabra (animal) / cabrá (de caber)cántara (vasija) / cantará (de cantar)callo (dureza de la piel) / calló (de callar)cornea (de cornear) / córnea (del ojo)destino (suerte, hado, sino) / destinó (de destinar)domino (de dominar) / dominó (juego)ducho (diestro) / duchó (de duchar)ejercito (de ejercitar) / ejército (tropa)habito (de habitar) / hábito (costumbre)hacia (preposición) / hacía (de hacer)ingles (parte del cuerpo) / inglés (de Inglaterra)lastima (de lastimar) / lástima (pena)libro (obra de literatura) / libró (de librar)mascara (de mascar) / máscara (disfraz)media (prenda) / medía (de medir)olvido (distracción) / olvidó (de olvidar)perdida (de perder) / pérdida (extravío)pito (silbato) / pitó (de pitar)presidio (cárcel) / presidió (de presidir)revolver (de revolver) / revólver (arma de fuego)rotula (de rotular) / rótula (hueso de la rodilla)sabana ( llanura tropical) / sábana (tela)seria (formal, respetable) /sería (de ser)suplica (de suplicar) / súplica (ruego)

tenia (parásito intestinal) / tenía (de tener)título (diploma) / tituló (de titular)tomate (fruto) / tómate (de tomar)topo (animal) / topó (de topar)ultimo (de ultimar) / último (postrero)vienes (de venir) / vienés (de Viena)

Ayer discutí con el camarero.¿Por qué?, ¿cuándo?, ¿cómo?Porque cuando comome gusta que me traten con esmero

El amor es una locura que sólo la cura el cura,y cuando el cura la cura comete una granlocura.

Escribe oraciones con cada uno de los significados de las siguientes palabras polisémicas:

cresta de gallocresta de la ola

pico de pájaropico herramienta

cabeza de personacabeza de ganado

falda prenda de ropafalda de montaña

ojo de personaojo de aguja

ParonimiaLas palabras parónimas son aquellas que se parecen por el sonido pero se escriben de forma diferente y significan cosas distintas.

Aquel hombre murió en acto ("hecho") de servicio

Aquel hombre era apto ("idóneo") para ese servicio

No me gusta relevar ("sustituir") a Pedro en esta tarea

No me gusta revelar ("dar a conocer") los secretos

callado (participio del verbo callar) y cayado (bastón)descinchar (soltar las cinchas) y deshinchar (desinflar)losa (piedra aplanada) y loza (barro cocido)maya (cultura/pueblo Maya) y malla (chaak asno)cazar (capturar un animal) y casar (unir una pareja)absorción (de absorber) y adsorción (de adsorber)

adaptar (ajustar) y adoptar (adquirir)especia (condimento) y especie (clase, tipo)prever (pronosticar) y proveer (suministrar)actitud (comportamiento) y aptitud (conocimiento)docena y decena

a: vocal o preposiciónha: del verbo haber¡ah!: interjección de suspira o sorpresaEjemplos: ¡Ah, pero no ella no ha comenzado a limpiar!

abra: del verbo abrirhabrá: del verbo haberEjemplos: Abra la puerta, por favor.Habrá que ver si ya terminaron.

a sí mismo: a él mismoasí mismo: de la misma maneraasimismo: tambiénEjemplos: Se preguntó a sí mismo si valía la pena.Debes hacerlo así mismo como te dije.El funcionario dijo asimismo que presentaría un nuevo proyecto.

¡ay!: interjección de queja o suspirohay: del verbo haberahí: adverbio de lugar Ejemplo: ¡Ay de ti si ahí no hay agua!

ablando: del verbo ablandarhablando: del verbo hablarEjemplo: Estoy hablando contigo mientras ablando las habichuelas.

abrasar: quemar, exponer a las brasasabrazar: ceñir con los brazosEjemplo: Se dejó abrasar por las llamas.Lo quería besar y abrazar indefinidamente.

acechar: espiar asechar: engañar Ejemplos: Le gusta acechar a las chicas por la ventana.Ha logrado asechar a todos en el negocio.

abría: del verbo abrir habría: del verbo haberEjemplos: La puerta no se abría.No habría podido lograrlo sin ti.

absolver: perdonar, liberarabsorber: aspirar o secar el aguaEjemplos: No se debe absolver al asesino.Al absorber el agua, la planta se revitaliza.

absceso: acumulación de pusacceso: entrada o pasoEjemplos: Se le formó un absceso en la mejilla.Sólo el director tiene acceso a esa oficina.

acerbo: áspero al gustoacervo: conjunto de bienesEjemplos: Es una sustancia de sabor muy acerbo.La lectura te ayuda a ampliar tu acervo cultural.

actitud: postura, disposiciónaptitud: capacidadEjemplos: Han asumido una actitud muy sospechosa.Es una persona con aptitud para desempeñar ese cargo.

acto: hecho, evento, actuaciónapto: capaz, competenteEjemplo: Ese hombre no está apto para ese trabajo.El acto se llevó a cabo en el anfiteatro.

agito: del verbo agitarahíto: saciado, con indigestiónEjemplos: Si agito las manos es para que me vean.Comí tanto que estoy ahíto.

allá: adverbio de lugaraya: institutriz, tutorahalla: del verbo hallarhaya: del verbo haberEjemplos: Allá está el aya de los niños.No halla la llave, aunque le haya dicho dónde buscarla.

aremos: del verbo ararharemos: del verbo hacerEjemplos: Aremos este terreno para sembrarlo de vegetales.Haremos todo lo posible para que todo salga bien.

arrollo: del verbo arrollararroyo: riachueloEjemplos: Aremos este terreno para sembrarlo de vegetales.Haremos todo lo posible para que todo salga bien.

as: naipe, número uno.has: del verbo haber.haz: del verbo hacer / conjunto de rayos o atado Ejemplos: ¿Has visto el as que guarda bajo la manga?Haz bien tu trabajo. Un haz de luz se coló por la rendija.

Asia: continenteasía: del verbo asir, agarrabahacia: preposiciónhacía: del verbo hacerEjemplos: La niña asía a su padre por los pantalones.Asia es el continente más grande y más poblado.Hacía mucho que no viajábamos hacia la frontera.

asta: de la bandera hasta: preposiciónEjemplo: Con el sismo hasta el asta se cayó.

atajo: acortamiento del camino hatajo: partida o grupo de bandoleros Ejemplo: El hatajo de ladrones usó un atajo para escaparse.

ato: del verbo atar hato: rebaño, conjunto de reses Ejemplos: Aún no me ato los cordones.Santana poseía un gran hato ganadero.

ávido: ansioso habido: del verbo haber Ejemplos: Estoy ávido por conocerla.No deseo dinero mal habido.

aya: ama halla: de hallar o encontrar haya: un árbol de buena madera Ejemplo: El aya se halla debajo de la haya con los niños.

asar: cocer al fuego, abrasarazar: suerte azahar: flor del naranjo Ejemplos: Voy a asar la carne.No me gustan los juegos de azar.Es agradable la fragancia del azahar.

asta: palo o tubo de la bandera / lanzahasta: preposición que denota término de algoEjemplo: Sube la bandera hasta la parte más alta del asta.

¡bah!: interjección de indiferencia va: del verbo ir

Ejemplo: ¡Bah, ella no va a poder detenerlo!

baca: portaequipajes sobre el automóvil vaca: animal mamífero Ejemplos: Coloca las maletas sobre la baca.La vaca pasta en la pradera.

bacilo: microbio vacilo: dudo / me divierto Ejemplos: El bacilo es una bacteria con forma de bastón.No vacilo cuando se trata de defender el amor.

bajo: pequeño / debajo de/ instrumento de cuerdasvaho: vapor / mal olorEjemplos: La cañada produce un vaho muy desagradable.El chico más bajo es el que toca el bajo.

balido: voz de la oveja, la cabra y otros animalesvalido: del verbo validar, doy firmeza o validezválido: aceptable / firme / robustoEjemplos: ¿Le molesta el balido del cordero?Estoy aceptando un fraude si valido este trabajo.Para este examen no resulta válido abrir el libro.

barón: título nobiliario, persona de gran influencia varón: criatura de sexo masculino, hombre Ejemplos: El barón de Montesquieu escribió El espíritu de las leyes.Tiene dos hijos: una hembra y un varón.

baso: del verbo basarbazo: víscera vaso: de beber Ejemplos: Quisiera un vaso de agua.El bazo presenta un color rojo oscuro.Baso mis argumentos en las palabras del acusado.

basto: áspero / as en el palo de naipes vasto: extenso, dilatadoEjemplo: La pista cubre un vasto terreno. Basto es uno de los cuatro palos de la baraja española.

bate: madero del béisbol / del verbo batir vate: poeta Ejemplos: Bate los huevos, antes de freírlos.Rubén Darío es el vate más destacado del modernismo.

baya: fruto carnoso vaya: del verbo ir valla: cerca / cartelera Ejemplo: Quiere que vaya hasta la valla y le traiga una baya.

be: nombre de la segunda letra del alfabeto / onomatopeya del balido de ciertos animalesve: del verbo irEjemplo: Ve a la pizarra y escribe la be.

bello: hermoso vello: pelo capilarEjemplo: Su vello es sedoso y muy bello.

beses: del verbo besarveces: ocasiones, oportunidadesEjemplo: Quiero que me beses todas las veces que puedas.

bienes: fortuna / posesiones vienes: del verbo venir Ejemplo: ¿Vienes por tus bienes?

botar: arrojar / saltar votar: depositar un votoEjemplo: Luego de botar la basura, voy a votar por un nuevo presidente.

bote: embarcación

vote: del verbo votar, deposite su votoEjemplos: El bote ya zarpó.Colabore con la justicia: no vote por corruptos.

boto: sin punta / rudovoto: elección / preferencia / promesaEjemplo: El cuchillo está boto.Mi voto será por el mejor de los candidatos.

cabe: del verbo caber cave: del verbo cavar Ejemplo: Cave más profundo aún, no cabe duda de que es aquí.

cabo: accidente geográfico / extremo / rango militar cavo: del verbo cavarEjemplo: Fuimos de turistas a Cabo Rojo.Cavo una zanja para desaguar el patio.

callado: del verbo callar cayado: bastón, palo para pastorearEjemplos: Se quedó callado toda la noche.El pastor se apoyó sobre el cayado.

callo: dureza de la pielcayo: isloteEjemplos: Tiene un callo en el meñique del pie izquierdo.Visitamos el cayo más hermoso de la península.

calló: del verbo callar cayó: del verbo caerEjemplos: Cayó de bruces luego de tropezar.Se calló por completo todo lo que pretendía decirnos.

casa: del verbo casar / vivienda caza: del verbo cazar / cacería Ejemplo: Al salir de caza, se alejó de la casa.

caso: suceso / asunto cazo: del verbo cazar / utensilio o utensilio de cocinaEjemplos: Su caso es muy complejo.Vertió dentro de la olla un caso de habichuelas.

cauce: lecho de un río / conducto cause: del verbo causarEjemplos: No quisiera que esto le cause problemas. Construyeron una represa sobre el cauce del río.

ceda: del verbo ceder, dejar seda: tejido / hiloEjemplo: Llevaba una blusa de seda blanca. Sea cortés, ceda el paso a los peatones.

cede: del verbo ceder sede: trono, capital, domicilio de una entidad Ejemplo: Si usted no cede, ella no volverá.Santo Domingo fue sede de los juegos panamericanos.

cegar: enceguecersegar: cortar plantas frágilesEjemplos: Hay que segar la grama, está muy alta.Me vas a cegar con esa luz tan potente.

cepa: raíz, parte del tronco de una planta sepa: del verbo saberEjemplo: Sepa usted que ayer sembré una cepa de plátano.

cesión: acción de ceder, renuncia sección: separación / parte de un todosesión: espacio de tiempo / juntaEjemplos: La mía es la sección 84 de Lengua Española.En dicha sesión, los diputados aprobaron la nueva ley.Dispuso la cesión de una de sus casas a favor de su hijo.

cien: número, una centena sien: parte de la cabeza entre la frente, la oreja y la mejillaEjemplo: Cien años conforman un siglo.Recibió un golpe en la sien izquierda.

ciento: un centenarsiento: del verbo sentir Ejemplo: Compramos un ciento de plátanos.Siento mucho lo que te ha pasado.

ciervo: animal rumiante siervo: servidor / esclavoEjemplo: El siervo del marqués atrapó un ciervo en el bosque.

cierra: del verbo cerrar sierra: serrucho / parte de una cordilleraEjemplos: Exploramos la Sierra de Baoruco.Cierra bien la puerta luego de salir.

cima: punto más alto de la montaña sima: cavidad grande y profundaEjemplo: Subió a la cima del Pico Duarte.La espeleóloga descendió por una sima.

cita: reunión o encuentrosita: situada o fundadaEjemplos: Ellos no acudieron a la cita.La discoteca, sita en la calle 6, ha sido clausurada.

cocer: hervir, cocinarcoser: unir con hiloEjemplo: Luego de coser la camisa, debo cocer los víveres.

cocido: cocinado cosido: unido con hilo

Ejemplos: Prefiero el huevo cocido.¿Aún no has cosido el botón de la camisa?

colon: porción del intestino grueso de los mamíferosColón: apellido colón: moneda costarricense y nicaragüense Ejemplos: El colón es moneda de Costa Rica desde 1896.Al señor Colón le diagnosticaron cáncer en el colon.

combino: del verbo combinar, ajusto convino: del verbo convenir, acordóEjemplos: Yo combino la ropa. Ella convino conmigo para acudir juntos.

con que: preposición más pronombre relativoconque: conjunción consecuencial / introductor exclamativoEjemplos: Es la ropa con que irás a la fiesta.¡Conque no ibas a ver televisión, eh!

consciente: que siente / en conciencia de algo consiente: del verbo consentirEjemplo: ¿Está consciente de que si no le consiente el noviazgo la joven va actuar con rebeldía?

desecho: despojo, residuo deshecho: participio del verbo deshacer / desaliñadoEjemplo: Todo desecho es contaminante.Luego de la pelea quedó deshecho.

e: conjunción sustituta de y ¡eh! : interjección, exclamación he: del verbo haber Ejemplo: ¡Eh, muchachos, vengan acá!He visto a Laura e Inés en el teatro.

echo: del verbo echar

hecho: del verbo hacerEjemplo: Echo de menos a mi padre.No he hecho el trabajo todavía.

eses: plural de la letra s / eslabones heces: plural de hez, desperdicios, cosas despreciablesEjemplos: Evita tocar las heces fecales.Debes pronunciar las eses que marcan la concordancia.

esotérico: oculto, reservado exotérico: común, de fácil accesoEjemplo: Mientras lo exotérico resulta de fácil acceso para la mente, lo esotérico resulta impenetrable.

espiar: acechar, observar en secreto expiar: pagar una culpaEjemplo: Como te dedicaste a espiar a tus hermanas, tendrás que expiar tus pecados.

espirar: expulsar aire expirar: morirEjemplos: Debes aspirar y espirar el aire lentamente.Después de una larga agonía, el abuelo acaba de expirar.

estático: inmóvil extático: en éxtasisEjemplos: Su arte me produce un placer extático. Me asombré tanto que quedé estático por un momento.

estirpe: de familia extirpe: de extirparEjemplo: Es de la estirpe de los Buendía. No quiero que le extirpe el riñón.

ético: moral, recto (relativo a la ética)hético: tísico / muy flacoEjemplo: Es probable que padezca de un trastorno hético.

Un profesional ético se preocupa por actualizarse.

faces: plural de faz, caras fases: plural de fase, etapas Ejemplos: Son cuatro las faces de la luna.El pentatlón se define en cinco fases.

ficción: invención / obra literariafisión: rotura / división celularEjemplos: La fiesta del chivo es una obra de ficción.El problema se debió a la fisión del núcleo del átomo.

función: capacidad de actuar / acto / representación / relaciónfusión: unión, integración / acción y efecto de fundirEjemplo: En la próxima función escucharemos la fusión de varios géneros musicales.

graba: del verbo grabar grava: del verbo gravar / piedra pequeña de cantera Ejemplos: El patio está cubierto de grava.Graba todo lo que veas ahí dentro.

grabado: estampado artístico gravado: gravamen, cargado con impuestoEjemplos: El pintor también mostró un grabado sobre la catedral.El precio del petróleo fue otra vez gravado por el gobierno.

grave: de gravedad grabe: del verbo grabarEjemplo: No grabe esto, por favor, pues mi jefa se pondría grave.

hala: del verbo halar / exclamación ala: extremidad / para volar Ejemplos: Hala la cuerda, por favor.Presenta el ala izquierda muy lastimada.

hallamos: del verbo hallar, encontramos

hayamos: del verbo haberEjemplos: No hallamos nada en la gaveta.Cuando hayamos terminado, descansaremos.

hierba: planta flexible, grama hierva: del verbo hervirEjemplo: Hay que dejar la hierba en la olla hasta que hierva.

hierro: metalyerro: de errar, error, pifia Ejemplo: Cometió un yerro al forjar el hierro.

hizo: del verbo hacer, realizó izo: del verbo izar, elevo Ejemplo: Hizo todo lo que le pidieron.Debo permanecer erguido cuando izo la bandera.

hojear: pasar las hojas ojear: mirarEjemplo: Al hojear las revistas le gusta ojear las fotografías.

hola: saludo ola: onda del marEjemplos: ¡Hola!, ¿cómo estás?Una ola enorme lo levantó casi quince metros…

honda: profunda / tira de arrojar piedras onda: movimiento curvilíneo Ejemplos: Es una zanja muy honda.Al caer produjo muchas ondas en el agua.

hora: medida de tiempo ora: del verbo orar, rezaEjemplo: A esta hora ella le ora a la Virgen María.

hoya: hondura / llano / pisotea

olla: vasija para cocer alimentos Ejemplos: Echa todos los víveres en la olla.Al Valle de Neyba también se le conoce como Hoya de Enriquillo.

hoyes: del verbo hoyar / cavesoyes: del verbo oír / escuchasEjemplos: ¿Oyes lo que te estoy diciendo?Cuando hoyes en esta área ten cuidado con la tubería.

hoz: instrumento para cortar la hierba.os: forma pronominal de segunda personaEjemplo: Os digo que usaban la hoz para segar el arroz.

hube: del verbo haberuve: nombre de la letra vEjemplo: Me demostró que la palabra se escribe con uve y hube de darle la razón.

hulla: carbón de piedra huya: del verbo huirEjemplos: Si no quiere que huya, debe vigilarlo todo el tiempo.La hulla es un tipo de carbón mineral de color negro.

huso: instrumento redondeado / cilindrouso: del verbo usar / empleoEjemplo: ¿Cuál es el uso del huso? Sirve para unir y retorcer hilos.

intensión: intensidadintención: propósitoEjemplos: Se trata de bombillas de baja intensión.Su intención era colaborar con nosotros.

lección: instrucción, enseñanza, moraleja / lecturalesión: daño, perjuicio, lastimaduraEjemplos: Padece una lesión leve en el brazo derecho.Vamos a trabajar con la próxima lección del libro.

malla: tejido de redmaya: relativo a una tribu / del mes de mayo Ejemplos: Los peces quedaron atrapados en una malla.El Popol Vuh es el libro sagrado de la cultura maya.

meces: del verbo mecermeses: plural de mesEjemplos: Estos meses son muy cálidos.Cuando te meces te relajas un poco.

mercedarios: religiosos partidarios de la Virgen de las Mercedesmercenarios: personas que perciben una paga por sus serviciosEjemplos: Los mercedarios peregrinarán hasta la basílica.Se les acusa de ser mercenarios de un cartel de narcotraficantes.

mesa: mueblemeza: del verbo mecerEjemplos: La mesa está sucia.No se meza mucho, que la soga puede romperse.

Nobel: apellido, premio anual de la fundación suecanovel: nuevo, de poca experienciaEjemplos: Neruda ganó el Premio Nobel en 1971.Es un actor novel, habrá que esperar a que se desarrolle.

paces: plural de paz pases: del verbo pasar / entregasEjemplos: Ellos ya hicieron las paces.No pases para la habitación todavía.

por que: preposición más pronombre relativopor qué: preposición más pronombre interrogativoporque: conjunción causalporqué: razónEjemplos: Varios fueron los delitos por que fue condenado.¿Por qué no me das el porqué de tu actitud?

No te lo digo porque me lo prohibieron.

poso: residuo, sedimento del líquido contenido en una vasijapozo: hoyo profundo, perforación en la tierraEjemplo: Cavaron un pozo para extraer agua.Supuestamente interpreta el poso de café en la taza.

pulla: obscenidad / humillación indirecta puya: punta afilada / garrochaEjemplos: Me gusta el cerdo asado en puya. Profirió una que otra pulla contra su hermana.

ralla: del verbo rallar, rae raya: línea / pezEjemplos: Ralla bien las zanahorias.Tracé una raya por todo el papel.

rallar: desmenuzar, raer rayar: hacer rayas / tachar / subrayarEjemplos: Ten cuidado, que puedes rayar el auto. Hay que rallar las hortalizas para la ensalada.

rebelar: sublevar, actuar con rebeldía revelar: descubrir, hacer visible algoEjemplo: Me acaba de revelar que se va a rebelar contra su jefe.

rehusar: rechazar reusar: reutilizarEjemplos: No es aconsejable reusar los vasos desechables.No creo que debas rehusar esta petición de matrimonio.

risa: movimiento de la boca que demuestra alegríariza: del verbo rizarEjemplos: Me dan risa sus palabras.Ella se riza el pelo con frecuencia.

sabia: que sabe savia: líquido de las plantasEjemplos: Es una persona muy sabia. La savia es como la sangre de las plantas.

seso: cerebro / sentido común sexo: condición masculina o femenina / órgano o relación genital Ejemplos: Hay que tener seso para evitar problemas.Lo ideal es optar siempre por el sexo responsable.

seta: hongozeta: letra finalEjemplo: Si no reconoces la seta, no la comas.La zeta se pronuncia como ese en América.

silba: del verbo silbar silva: composición poéticaEjemplos: A veces silba para concentrarse.Silva americana es el título de una obra de Andrés Bello.

si no: condicional más negaciónsino: conjunción adversativa / destinoEjemplo: No quiero ésa sino aquella.Si no te apuras llegaremos tarde.

sumo: del verbo sumar zumo: jugo, néctarEjemplos: El zumo de limón es muy saludable. A esa cantidad le sumo unos mil pesos.

tasa: del verbo tasar / tributo / relacióntaza: vasija pequeñaEjemplos: Sírveme una taza de té, por favor.La tasa de interés subió dos puntos.

tubo: de tubería / cilindro hueco

tuvo: del verbo tenerEjemplo: No tuvo tiempo de reparar la rotura del tubo.

valla: cartelera / obstáculo vaya: del verbo ir / interjección Ejemplos: ¡Vaya, vaya, qué valla más grande!

verás: del verbo ververaz: que dice o profesa la verdadEjemplo: Verás que sí, se trata de una testigo veraz.

ves: del verbo vervez: ocasión, turnoEjemplo: Cada vez que lo ves te pones nerviosa…

viseras: alas delanteras de una gorra / piezas movibles de un yelmo vísceras: tripas, órganos de ciertas cavidades del cuerpoEjemplo: Le gusta comer vísceras de cerdo guisadas.Las viseras de las gorras protegen los ojos de la luz del sol.

vos: tú, pronombre de segunda personavoz: sonido lingüístico, expresiónEjemplo: ¿Acaso vos no tenés voz para defenderte?

vocear: publicar con voces / pregonarvosear: dar a alguien el tratamiento de vosEjemplo: Vosear es propio de los argentinos.Acércate para decirte, que no me gusta vocear.

Ejemplo:especie "El gato pertenece a la especie de los felinos"especia "El guiso tiene pocas especias"

Abrasar: reducir a brasa, quemar.

Abrazar: ceñir con los brazos.

Completa con abrasar/abrazar:Un poco más y me _________. Ella me dio un fuerte ___________ .Se ha _____________ los dedos de la mano en la hoguera.______________ es lo mismo que quemar. Se alegraron de vernos y nos _________________ amorosamente. Los hermanos se ________________ en el incendio.

Escribe una frase con cada palabra:AbrasarAbrazar

Asar: tostar, abrasar.

Azar: casualidad.

Completa con asar/azar:

Por ___________ me encontré con ellos en la verbena. La bonoloto es un juego de __________.Hoy vamos a ____________ pimientos. Me gusta más ____________ que freír. No me gustan los juegos de ____________ ._________ es lo mismo que causalidad. Muchas cosas ocurren por _____________.

Escribe una frase con cada palabra:AsarAzar

Brasa: leña o carbón encendidos, rojos. Braza: medida de longitud; forma de natación.

Completa con brasa/braza:Ese pozo tiene 50 _____________ de profundidad. Antes de acostarte, tienes que apagar las _____________ de la chimenea.

El brasero tiene ______________. Nado muy bien al estilo _____________. En este lago el fondo está a cinco ___________. Me encanta la carne a la _______________.

Escribe una frase con cada palabra:BrasaBraza

Ciervo: animal mamífero rumiante.

Siervo: esclavo. Completa con ciervo/siervo:En la antigüedad había muchos _____________ que vivíanmiserablemente. Los ____________ tienen cornamenta. Hay cacerías de______________. Los _____________ eran esclavos. Es muyimportante para la humanidad que no haya _____________. Mi madrecocina muy bien la carne de _____________.· Escribe una frase con cada palabra:CiervoSiervo3

Pollo Ave doméstica con plumas.

Poyo Banco de piedra.

ACTIVIDADES DE INICIACIÓNDaré instrucciones de orden y aseo para iniciar la clase.

AMBIENTACIÓN Mostraré a los estudiantes los siguientes signos:

ACTIVIDADES DE DESARROLLO Explic

MECANIZACIÓNMarque la alternativa que contenga palabras polisémicas:

1.• La pata se rompió la pata en la pata de la mesa 2.• El senador no asistió al senado en la última sesión 3.• Yo ceno muy contento en el seno de mi hogar 4.• La pata esta en el corral, mientras el caballo esta en el establo. 5.• Ceno muy temprano para llegar a tiempo al concierto

Encierro c

CONSIGNACIÓNLos estudiantes consignaran en sus cuadernos el tema visto en clase.

COMPROMISO Escribe

EVALUACIÓN¿Cuántos años vivió Matusalén_!

CONTENIDO: Tema 8

Las abreviaturasUna abreviatura es la representación gráfica reducida de una palabra o grupo de palabras, obtenida por eliminación de algunas de las letras o silabas de su escritura completa y que siempre se cierra con un punto.

Las abreviaturas mantienen la tilde: Página – pág.

antes de Cristo: a. C. - a. de C.administración: admón.etcétera: etc.adverbio: adv.

ACTIVIDADES DE INICIACIÓNDaré instrucciones de orden y aseo para iniciar la clase.

AMBIENTACIÓN Mostr

ACTIVIDADES DE DESARROLLO Exp

a - área a. - arroba admón. - administración afmo. - afectísimo

art. - artículo Cap. - Capital o Capítulo c/c - cuenta corriente cg - centígramo

cts. - céntimos cl - centilitro-s cm - centímetro-s Cía. o Cía - Compañía

cta. - cuenta cte. - corriente D. - Don Da. - Doña

Dg - Decagramo-s dg - decigramo-s Dl - Decalitro-s dl - decilitro-s

Dm - decámetro-s dm - decímetro-s Dr. - doctor $ - dólares

E. - este (oriente) ENE. - estenordeste ESE. - estesudeste etc. - etcétera

Exca. - Excelencia Excmo. - Excelentísimo Exma. - Excelentísima F.C. o f.c. - ferrocarril

fol. - folio Fr. - Fray g - gramo-s gral. - general

hect. - hectárea-s Hg - hectógramo-s Hl - hectolitro Hm - hectómetro

íd. - ídem Iltre. - Ilustre Ilmo. - Ilustrísimo Ilma. - Ilustrísima

izq. - izquierda J.C. - Jesucristo Jhs. - Jesús K o Kg - kilogramo-s

Kl - kilolitro l - litro-s m - metro-s mg. - miligramo-s

Mm - miriámetro-s mm - milímetro-s N. - norte N.B. - Nota bene

nº o núm. - número ntro. - nuestro ntra. - nuestra N.S. - Nuestro Señor

NaSa - Nuestra Señora O. - oeste O.M. - Orden Ministerial ONO. - oesnoroeste

% - por ciento OSO. - oessudoeste pág. - página págs. - páginas

P.D. o P.S. - Posdata p.ej. o ej. - por ejemplo prof. - profesor pról. - prólogo

prov. - provincia ptas. o pts. - pesetas q.e.g.e. - que en gloria esté q.e.p.d. - que en paz descanse

Qm - quintal métrico R. o Rev. - Reverendo-a R.I.P. - en paz descanse R.O. - Real Orden

S. - San. Santo Sa o Sra. - Señora S.A. - Sociedad Anónima S.A.R. - Su alteza Real

S.E. - Su Excelencia sig. - siguiente S.L. - Sociedad Limitada S.M. - Su Majestad

Sr. - Señor Srta. - Señorita S.S. - Su Santidad s.s. - seguro servidor

SS.AA. - Sus Altezas SS.MM. - Sus Majestades s.s.s. - su seguro servidor Tm - tonelada métrica

T. o t. - tomo U. o Ud. - usted Uds. - ustedes V.A. - Vuestra Alteza

Vd. - usted Vds. - ustedes V.M. - Vuestra majestad VoBo - Visto Bueno

vol. - volumen vols. - volúmenes vra. - vuestra vro. - vuestro

V.S. - Usía V.S.I. - Vuestra Ilustrísima vta. - vuelta VV. - ustedes

MECANIZACIÓNAl frente de cada abreviatura escribo la abreviatura correcta:

Alteza Imperial Arquitecto Atentamente AdministraciónAntes de Cristo Antiguo TestamentoAvenida calle Compañía Cedula de Ciudadanía Coronel cada unoDoña Departamento Doctor General Ingeniero Ejemplo Instituto Izquierda Licenciado

máximo mínimo Hermanos siglo Sociedad Anónima Sargento Número Señor Señorita Teléfono Usted

Encierro

CONSIGNACIÓNLos estudiantes consignaran en sus cuadernos el tema visto en clase. COMPROMISO

AA. Altezas

AA. VV. autores varios. Véase también VV. AA.

a/c a cuenta

a.C. antes de Cristo. Véase tembién a. de C.; a. de J.C.; a.J.C.

Ac actinio

acept. aceptación

A.D. anno Dómini ('año del Señor')

a. de C.; a. de J.C. antes de Cristo. Véase también a.C.; a.J.C.

a D.g. a Dios gracias

admón. administración

adm.or;admr. administrador

ADN ácido desoxirribonucleico. Véase también DNA

a/f a favor

af.mo, af.ma;afmo., afma.; affmo.,

affma.afectísimo, afectísima

Ag plata

a.J.C. antes de Jesucristo. Véase también a.C.; a. de C.: a. de J.C.

Al aluminio

Alfz. alférez

Almte. almirante

Am americio

AM amplitude modulation ('amplitud modulada'). Véase también OM

a. m. ante merídiem ('antes del mediodía')

A. M. D. G. ad maiórem Dei glóriam ('a mayor gloria de Dios')

ap. aparte

apdo. apartado

Ar argón

ARN ácido ribonucleico. Véase también RNA

Arq., Arq.ª arquitecto, arquitecta

art.; art.º artículo

Arz. arzobispo

As arsénico

at atmósfera(s) técnica(s)

At ástato

A. T. Antiguo Testamento

atm atmósfera(s) normal(es)

atte. atentamente

atto., atta. atento, atenta

Au oro

av.; avd.; avda. avenida

B boro

B. beato, Véase también Bto., Bta.

Ba bario

Barna. Barcelona (España)

Bco. banco (entidad financiera)

Be berilio

Bk berkelio

Bi bismuto

Bibl. biblioteca

b. l. m. besa la mano (poco usada)

B.º; Bo. barrio

Bq becquerel(s)

Br bromo

Brig. brigada

bs bolívar(es) (moneda oficial de Venezuela)

bs boliviano(s) (moneda oficial de Bolivia). Véase también Bs

Bs boliviano(s) (moneda oficial de Bolivia). Véase también bs

Bs. As. Buenos Aires (Argentina)

Bto., Bta. beato, beata. Véase también B.

c centi-

c circa ('en torno a la fecha que se indica')

c. centavo. Véase también cent.; ctv.; ctvo.

c. capítulo. Véase también cap., cap.º

c. calle. Véase también c/; cl.

c/ cargo. Véase también cgo.

c/ cuenta

c/ calle. Véase también c.; cl.

C columbio(s)

C carbono

ºC grado(s) (de la escala) Celsius

Ca calcio

C.ª compañía. Véase también Cía.; C.ía;Comp.

cal caloría(s)

Cap. capital

Cap., Cap.ª capitán, capitana

cap., cap.º capítulo. Véase también c.

Cap. Fed. capital federal

C. C. casilla de correo

c/c cuenta corriente. Véase también cta. y cte.

cd candela(s)

Cd cadmio

CD compact disc ('disco compacto')

CD-ROM compact disc-read only memory ('disco compacto solo de lectura, cederrón')

Cdad. ciudad

Ce cerio

c. e. correo electrónico. Véase también e-mail

cent. centavo. Véase cts. Véase también c.; ctv.; ctvo.

cent. centésimo

cent. céntimo de euro

cént. céntimo. Véase cts.

Cf californio

cf. cónfer ('compárese, véase'). Véase también cf.; conf.; confr.

cf. confesor

cfr. cónfer ('compárese, véase'). Véase también cf.; conf.; confr.

c. f. s. coste, flete y seguro

conf.; confr. cónfer ('compárese, véase'). Véase también cf.; cfr.

cg centigramo(s)

cgo. cargo. Véase también c/.

ch/ cheque

Ci curio(s) (unidad de radiactividad)

C. I. cédula de identificación fiscal (España)

Cía.; C.ía compañía. Véase también C.ª; Comp.

CIF código de identificación fiscal (España)

cje. corretaje

cl centilitro(s)

Cl cloro

cl. calle. Véase también c/; c.

cm centímetros(s)

cm2 centímetro(s) cuadrado(s)

cm3 centímetro(s) cúbico(s). Nunca *c.c.

Cm vurio (elemento químico)

Cmdt. comandante. Véase también Cmte.; Comte.

Cmte. comandante. Véase también Comte.; Cte.

Cnel., Cnel.ª coronel, coronela. Véase también  Col.

Co cobalto

cód., Cód. código

col. columna

col. colonia, barrio (México)

col. colección

Col. colegio

Col., Col.ª coronel, coronela. Véase también Cnel.

com.ón comisión

Comod. comodoro

Comp. compañía. Véase también C.ª; Cía.; C.ía

Comte. comandante. Véase también Cmdt.; Cmte.; Cte.

Contalmte. contraalmirante

cp. compárese

C. P. código postal

Cr cromo

crec. creciente

Cs cesio

cta. cuenta

cte. corriente

Cte. comandante. Véase también Cmdt.; Cmte.; Comte.

cts. centavos. Véase cent.

cts. céntimos. Véase también cént.

ctv.; ctvo. centavo(s). Véase también c.; cent.

Cu cobre

c/u cada uno

CV caballo(s) de vapor. Véase también  hp

d. día

d deci-

D., D.ª don, doña

da deca-

dag decagramo(s)

dal decalitro(s)

dam decámetro(s)

dB decibelio(s)

d. C. después de Cristo. Véase también d. de C.; d. de J.C.; d.J.C.

dcho., dcha. derecho, derecha

d. de C. después de Cristo. Véase también d. C.; d. de J.C.; d.J.C.

d. de J. C. después de Cristo. Véase también d. C.; d. de C.; d.J.C.

del delegación

D. E. P. descanse en paz. Véase también  R. I. P.

depto. departamento. Véase también dpto.

desct.º descuento. Véase también dto.

D. F. Distrito Federal

d/f días fecha

dg decigramo(s)

Diag. diagonal (calle) (Argentina)

dicc. diccionario

DIN Deutsche Industrie Normen ('normas de la industria alemana')

Dir. dirección

Dir., Dir.ª director, directora

dl decilitro(s)

D. L. depósito legal

DM Deutsche Mark ('marco alemán, marcos alemanes')

(moneda oficial (anterior) de Alemania)

dm decímetro(s)

dm2 decímetro(s) cuadrado(s)

dm3 decímetro(s) cúbico(s)

D. m. Dios mediante

DNA deoxyribonucleic acid. ADN

DNI documento nacional de identidad

doc. documento

D. P. distrito postal

dpto. departamento. Véase también depto.

Dr., Dra.; Dr.ª doctor, doctora

dto. descuento. Véase también desct.º

dupdo. duplicado

d/v días vista

Dy disprosio

dyn dina(s)

E exa-

E Este (oriente)

e/ envío

e. c. era común

e/c en cuenta

ed. edición

ed. editor

Ed.; Edit. editorial

Edo. Estado (México)

ef. efectos

ej. ejemplo, ejemplar

Em.ª Eminencia

e-mail electronic mail. c. e.

Emmo. Eminentísimo

entlo. entresuelo

e. p. d. en paz descanse

e. p. m. en propia mano

Er erbio

erg ergio(s)

Es einstenio

ESC escudo(s) (moneda oficial de Portugal. Véase también $00 en apdo. 2

ESM en su(s) manos(s) (El Salvador, Nicaragua)

et al. et alii ('y otros')

etc. etcétera. Véase & en apdo. 2

Eu europio

eV electronvoltio(s)

Exc.ª Excelencia

Excmo., Excma.; Exmo., Exma.

Excelentísimo, Excelentísima

F flúor

F faradio(s)

F franco(s) (moneda). Véase también FF

ºF grado(s) (de la escala) Fahrenheit

f.ª factura. Véase también fra.

fasc. fascículo

F. C. ferrocarril. Véase FF.CC.

fca. fábrica

Fdo. firmado

Fe hierro

fec. fecit ('hizo')

FF Franc(s) Français ('franco francés, francos franceses anteriores)

FF. CC. ferrocarriles

fig. figura

FL florín, florines (moneda ode Holanda anterior)

Fm fermio

FM frecuencia modulada

f., f.º; fol. folio

Fr francio

Fr. fray; frey

fra. factura. Véase también f.ª

ft foot, feet 'pies(s) (unidad de longitud)'

g gramo(s). Nunca *gr

g/ giro

G giga-

G. guaraní(es) (moneda oficial de Paraguay)

Ga galio

Gd gadolinio

Gdor., Gdor.ª gobernador, gobernadora

Ge germanio

g. p.;g/p giro postal

gr grano

Gral. general

Gs gauss

gta. glorieta

g. v. gran velocidad

Gy gray(s)

h hora(s)

h hecto-

h height 'altura (dimensión)'

H hernio(s)

H hidrógeno

H. hermano, hermana (en orden religiosa). Véase HH. Véase también hno., hna.

Ha hahnio

ha hectárea(s)

HDL higt density lipoprotein ('lipoproteína de alta densidad')

He helio

Hf hafnio

hg hectogramo(s)

Hg mercurio

HH. hermanos, hermanas. Véase H.

HIV human immunodeficiency virus. VIH

hl hectolitro(s)

hm hectómetros(s)

hno., hna. hermano, hermana. Véase H.

Ho holmio

hp horsepower ('caballo(s) de vapor'). Véase también CV

Hs hassio

http hypertext transfer protocol ('protocolo de transferencia de hipertexto')

Hz hercio(s)

I yodo

ib.; ibíd. ibídem ('en el mismo lugar')

íd. ídem ('el mismo, lo mismo')

i. e. id est ('esto es')

igl.ª iglesia

IHS Iesus hóminum salvátor ('Jesús salvador de los hombres')

Ilmo., Ilma. Ilustrísimo, Ilustrísima

Iltre. Ilustre

imp.; impr. imprenta

in pulgada(s)

In indio

Ing., Ingª ingeniero, ingeniera

INRI Iesus Nazarenus rex iudaeórum ('Jesús nazareno rey de los judíos')

Inst. instituto

Ir iridio

ISBN International Standard Book Number ('Registro Internacional de Libros Editados')

ISO International Standard Organization ('Organización Internacional de Estandarización')

ISSN International Standard Series Number ('Registro Internacional de Publicaciones Periódicas')

IVA impuesto sobre el valor añadido, impuesto al valor agregado

izdo., izda; izq.; izqdo, izqda.

izquierdo, izquierda

J julio(s)

J. C. Jesucristo

Jhs., JHS Jesús (referido a Cristo)

k kilo-. Nunca *K

K kelvin

K potasio

kc kilociclo(s)

kg kilogramo(s)

kl kilolitro(s)

km kilómetro(s)

km2 kilómetro(s) cuadrado(s)

k. o. knock-out ('fuera de combate')

kp kilopondio(s)

Kr kriptón

Kv kurchatovio

kw kilovatio(s)

l: L litro(s)

L/ letra (de cambio)

La lantano

lb libra(s) (de peso)

l. c. loco citato. Véase también  loc. cit.

LDL Low density lipoprotein ('lipoproteína de baja densidad')

Ldo., Lda. licenciado, licenciada. Véase también Lic.; Licdo., Licda.

LIT; Lit. lira(s) (moneda oficial anterior de Italia)

lm lumen

loc. cit. loco citato ('en el lugar citado'). Véase también l. c.

LP long play ('elepé')

Lps. lempira(s) (moneda oficial de Honduras). Véase también  L$ en apdo. 2

Lr laurencio

Ltd. limited ('limitado o limitada')

Lu lutecio

lx lux

M mega-

m mili-

m metro(s)

m2 metro(s) cuadrado(s)

m3 metro(s) cúbico(s)

M.e madre (en orden religiosa). Véase MM.

máx. máximo

Md mendelevio

mb milibar(es)

Mc megaciclo(s)

Mercosur Mercado Común del Sur

mg miligramo(s)

Mg magnesio

min minuto(s) (de tiempo)

mín. mínimo

MIR médico interno residente (España)

ml mililitro(s)

mm milímetro(s)

mm2 milímetro(s) cuadrado(s)

mm3 milímetro(s) cúbico(s)

MM. madres. Véase M.e

Mn manganeso

m. n. moneda nacional

Mo molibdeno

Mons. monseñor

mr. mártir

ms. manuscrito

Mt meitnerio

Mx maxwell(s)

n nano-

n. nota

N newton(s)

N nitrógeno

N Norte

Na sodio

Nb niobio

N. B. nota bene ('nótese bien')

Nd neodimio

N. del T. nota del traductor

Ne neón

NE nordeste

Ni níquel

NIF número de identificación fiscal (España)

n.º número. Véase también nro.; núm.

No nobelio

NO noroeste

Np néper

Np neptunio

nro. número Véase también n.º; núm.

ntro., ntra. nuestro, nuestra

Ns nielsbohrio

N. S. Nuestro Señor (Jesucristo).Véase también N. S. J. C.

N.ª S.ª Nuestra Señora (la Virgen María) Véase también Ntra. Sra.

N. S. J. C. Nuestro Señor Jesucristo. Véase también N. S.

N. T. Nuevo Testamento

Ntra. Sra. Nuestra Señora (la Virgen María). Véase también  N.ª S.ª

núm. número. Véase también n.º; nro.

O oxígeno

O Oeste

Ob. obispo

ob. cit. obra citada. Véase también  op. cit.

OCDE Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico

Oe oersted(s)

OEA Organización de Estados Americanos

O. F. M. Orden de frailes menores, de los franciscanos

OIT Oficina Internacional del Trabajo

O. M. Orden Ministerial (España)

OM onda media. Véase también AM

OMS Organización Mundial de la Salud

ONG organización no gubernamental

ONU Organización de Naciones Unidas

O. P. Orden de predicadores, de los dominicos

OPA oferta pública de adquisición (de acciones)

op. cit. ópere citato ('en la obra citada'). Véase también  ob.cit.

OPEP Organización de Países Exportadores de Petróleo

Os osmio

O. S. A. Orden de San Agustín

OTAN Organización del Tratado del Atlántico Norte

OTI Organización de Televisiones Iberoamericanas

oz onza(s)

P pico-

p. página. Véase pp.  Véase también pág.;pg

P poise

P fósforo

P peta-

P. padre (en orden religiosa). Véase PP.

P. papa

P. pregunta

Pa pascal(es)

Pa protactinio

p. a. por autorización

p. a. por ausencia

p.º paseo

pág. página. Véase también  p.; pg.

párr. párrafo.  Véase también § en apdo. 2

Pat. patente

Pb plomo

Pbro. presbítero.  Véase también Presb.

pc parsec(s)

PC personal computer ('computador, computadora personal; ordenador personal')

Pd paladio

P. D. posdata

p. d. porte(s) debido(s)

pdo. pasado

Pdte., Pdta. presidente, presidenta

p. ej. por ejemplo

pg. página. Véase también p., pág.

PIB producto interior bruto (España)

pl., plza. plaza. Véase también pza.

Pm prometio

p. m. post merídiem ('después del mediodía')

P. M. policía militar

Pnt. pontífice

Po polonio

p. o.; p/o por orden

pp. páginas. Véase p.

p. p. porte(s) pagado(s)

p. p. por poder

PP. padres. Véase P.

ppal. principal.  Véase también pral.

Pr praseodimio

pral. principal. Véase también ppal.

Presb. presbítero. Véase también Pbro.

Prof., Prof.ª profesor, profesora

pról. prólogo

prov. provincia

P. S. post scríptum ('posdata')

pt pinta(s)

Pt platino

pta., pts. peseta, pesetas (moneda anterior de España)

Pu plutonio

p. v. pequeña velocidad

P. V. P. precio de venta al público

PYME pequeña y mediana empresa

pza. plaza. Véase también pl., plza.

q. b. s. m. que besa su mano (poco usada)

q. b. s. p. que besa sus pies (poco usada)

q. D. g. que Dios guarde (poco usada)

q. e. g. e. que en gloria esté (poco usda)

q. e. p. d. que en paz descanse (poco usada

q. e. s. m. que estrecha su mano (poco usada)

Qm quintal(es) métrico(s)

q. s. g. h. que santa gloria haya (poco usada)

R roentgen(s)

R. respuesta

R. reverendo, reverenda, Véase RR.  Véase también Rev., Rev.ª; Rvdo., Rvda.

Ra radio

rad radián, radianes

Rb rubidio

R. D. Real Decreto (España)

Re renio

reg. registro

Rep. república

Rev., Rev.ª reverendo, reverenda. Véase también R.; Rvdo.; Rvd.

Rh rodio

Rh rhesus (factor sanguíneo)

R. I. P. requiéscat in pace ('en paz descanse').  Véase también D. E. P.

Rn radón

RNA ribonucleic acid. ARN

R. O. Real Orden (España)

r. p. m. revoluciones por minuto

RR. reverendos, reverendas. Véase R.

Rt rutherfordio

Rte. remitente

Ru rutenio

Rvdo., Rvda. reverendo, reverenda. Véase también R., Rev., Rev.ª

s segundo(s) (de tiempo) Nunca *sg

s. siguiente Véase ss.  Véase también sig.

s. siglo. Véase ss.

S Sur

S siemens

S azufre

S. San Santo. Véase también Sto., Sta.

S.ª señora  Véase también Sra.

s. a.; s/a sin año (de impresión o edición)

S. A. Su Alteza. Véase SS. AA.

S. A. sociedad anónima

S. A. I. Su Alteza Imperial

S. A. R. Su Alteza Real

S. A. S. Su Alteza Serenísima

Sb antimonio

Sc escandio

s/c su cuenta

s. c. su casa

Sdad. sociedad.  Véase también Soc.

S. D. M. Su Divina Majestad

s. e.; s/e sin (indicación de) editorial

Se selenio

SE sudeste

S. E. Su Excelencia

SEK Sverige Kröne ('corona(s) sueca(s)') (moneda oficial de Suecia)

Ser.mo, Ser.ma Serenísimo, Serenísima

s. e. u. o. salvo error u omisión

s. f.; s/f sin fecha

Sgta., Sgta. sargento, sargenta

Si silicio

SI Sistema Internacional (de Unidades)

S. I. Societatis Iesu (de la Compañía de Jesús).  Véase también S. J.

sig. siguiente.  Véase también s.

S. J. Societatis Iesu (de la Compañía de Jesús).  Véase también S. I.

s. l. sin lugar

s. l.; s/l sin  (indicación de) lugar de edición

S. L. sociedad limitada

Sm samario

S. M. Su Majestad.   Véase SS. MM.

SME Sistema Monetario Europeo

Sn estaño

s. n.; s/n sin número (en una vía pública)

SO sudoeste

Soc. sociedad.  Véase también Sdad.

SOS señal de socorro

S. P. servicio público

sq. et sequentes (y siguientes)

sr estereoradián, esteroradianes

Sr estroncio

Sr., Sra.; Sr.ª señor, señora.  Véase también S.ª

S. R. C. se ruega contestación

S. R. M. Su Real Majestad

Srta. señorita

ss. siguientes. Véase s.

ss. siglos. Véase s.

s. s. seguro servidor (poco usada)

S. S. Su Santidad

SS. AA. Sus Altezas. Véase S. A.

SS. MM. Sus Majestades.   Véase también Véase S. M.

s. s. s. su seguro servidor (poco usada)

Sto., Sta. Santo, Santa.  Véase también S.

Sv sievert(s)

s. v.; s/v sub voce ('bajo la palabra', en diccionarios y enciclopedias)

t tonelada(s)

T tesla(s)

T tera-

t. tomo

T. tara

Ta tantalio

TAC tomografía axial computarizada

TEA tasa anual equivalente (España)

Tb terbio

Tc tecnecio

Te telurio

tel.; teléf. teléfono.  Véase también tfno.

test.º testigo

tfno. teléfono.  Véase también tel.; teléf.

Th torio

Ti titanio

TIR Tran`port International Router ('transporte internacional por carretera')

tít. título

Tl talio

TM trademark ('marca comercial registrada')

Tm tulio

TNT trinitrotolueno

trad. traducción

Tte. teniente

TV televisión

u unidad(es) de masa atómica

U uranio

UA unidad(es) astronómica(s)

U. usted. Véase también Ud.; V.; Vd.

UE Unión Europea

UFO unidentified flying object ('ovni')

UHF ultra high frequency ('frecuencia ultraalta')

UNESCOUnited Nations Educational, Scientific and Cultural Organization ('Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura')

UNICEFUnited Nations International Children's Emergency Fund ('Fondo Internacional de las Naciones Unidas de Socorro a la Infancia')

Univ. universidad

UV; UVA ultravioleta

UVI unidad de vigilancia intensiva (España)

V voltio(s)

V vanadio

V. usted. Véase también U.; Ud.; VD.

v. véase

v. verso

v/ visto

V. A. Vuestra Alteza

Valmte. vicealmirante

V. A. R. Vuestra Alteza Real

Vº Bº visto bueno

Vd. usted.Véase Vds. Véase también V.; U.; Ud.

Vdo., Vda. viudo, viuda

Vds. ustedes. Véase Vd.

V. E. Vuestra Excelencia, Vuecencia

v. g.; v.gr. verbigracia ('por ejemplo')

VHF very high frequency ('frecuencia muy alta')

VHS video home system ('sistema de vídeo doméstico')

V. I. Usía Ilustrísima. Véase también V. S. I.

vid. vide ('véase')

VIH virus de inmunodeficiencia humana. Véase también HIV

VIP very important person ('persona muy importante')

V. M. Vuestra Majestad

V. O. versión original

vol. volumen

V. P. Vuestra Paternidad

V. S. Vuestra Señoría, Usía

V. S. I. Vuestra Señoría Ilustrísima, Usía Ilustrísima.

vto., vta. vuelto, vuelta

VV. AA. varios autores. Véase también AA. VV.

W vatio(s)

W wolframio

Wb weber(s)

W. C. water closet ('retrete')

www world wide web ('red informática mundial')

Xe xenón

Xto. Cristo

Y itrio

Yb iterbio

yd yarda(s)

Zn zinc

Zr zirconio

@ arroba (en direcciones de correo electrónico)

Å angstrom(s)

© copyright ('derechos de autor')

¢ centavos(s) (México)

C$ córdoba(s) (moneda oficial de Nicaragua)

L$ lempira(s) (moneda oficial de Honduras)

NS/ nuevo(s) sol(es) (moneda oficial de Perú)

& etcétera. Véase También etc.

& y

µ micro-

º grado de ángulo

' minuto de ángulo (en Matemáticas); significado  (en Filología)

" segundo de ángulo

% por ciento

# número

® registre trademark ('marca registrada')

$ peso(s) (moneda oficial de Argentina)

$ peso(s) (moneda oficial de Chile)

$ peso(s) y dólar(es) (monedas oficiales de Puerto Rico)

$ peso(s) (moneda oficial de México) (símbolo preferido)

$ dólar(es) (moneda oficial de Estados Unidos de América)

$ peso(s) (moneda oficial de Uruguay)

$00 escudo(s) (moneda anterior de Portugal) Véase también ESC

€ euo(s) (moneda oficial de la Unión Europea)

£ libra(s) esterlina(s) (moneda oficial del Reino Unido)

¥ yen(es) (moneda oficial del Japón)

§ párrafo. Véase también párr.

< menor que (en Matemáticas); procede de (en Filología)

> mayor que (en Matemáticas); pasa a (en Filología)

* forma hipotética o incorrecta (en Filología)

¶ información complementaria (en Filología)

../.. siguen más páginas

+ más (en Matemáticas)

- menos (en Matemáticas)

x multiplicado por -o por- (en Matemáticas)

÷ dividido por (en Matemáticas)

Escri

EVALUACIÓN Al frente de cada palabra escribo la abreviatura correcta:

Ingeniero

Ejemplo

Instituto

Licenciado

máximo

mínimo

Hermanos

siglo

Sociedad Anónima

Sargento

Número

Señor

Señorita

Teléfono

Usted

Alteza Imperial

Arquitecto

Atentamente

Antes de Cristo

Antiguo TestamentoAvenida

calle

Cedula de Ciudadanía Coronel

cada uno

Doña

Departamento

Doctor

General