1.- Ficha bibliográfica: Olga Catasús Poveda, miembro del colectivo Tribu 2.0. “Un paseo por la red, un encuentro en la nube y aterrizaje en la dirección.”2.- Resumen completo de lectura:

Fue en el verano del 2008 cuando Doña Díriga contactó conmigo para pedirme mi participación en un estudio que llevaba entre manos sobre el uso de los blogs en educación infantil, así como su seguimiento y valoración por parte de las familias.

Con mis paseos por internet y de mano de Doña Díriga, nos fuimos adentrando en una red de profesionales comprometidos con la educación, en la que buscábamos esa TRIBU que nos ayudara a caminar hacia la educación del futuro, la única posible: esa que hace que nos esforcemos en conocer a los alumnos, su necesidades, intereses y motivaciones, sin contar los minutos que dedicamos a la enseñanza o los esfuerzos y la piel que nos dejamos en construir nuevos paradigmas. Pronto llegaron las sesiones de Cine y Educación, conectando ciudades, profesionales e intereses... Así poco a poco se fue gestando el Plan audiovisual.

Las reflexiones sobre las películas, los valores, sociales y educativos, las emociones transmitidas y compartidas, nos han ido reafirmando en la necesidad de elaborar en nuestros Centros Escolares un Plan Audiovisual que cubra las necesidades e intereses de nuestros alumnos y que nos permita educarlos de un modo realmente integral, y por ello, como centro neurálgico, nos encontramos con las emociones. He aquí eso que llamamos inteligencia emocional, que se potencia con una imagen bien narrada, una historia sentida y coherente, un guion bien hecho, una fotografía elocuente, una música sugerente.

Opinión sobre el contenido general de la lecturaEl artículo nos hace un llamado a los docentes de educación infantil a hacer uso de blogs, para ver el seguimiento y la valoración que le dan los padres y la familia en general, porque aunque muchos docentes lo utilicen no todos sabemos la relevancia y visibilidad que se puede tener en la red con su uso.

Por otra parte, se busca con este proyecto encaminar la educación hacia un futuro de calidad, donde los docentes se sientan comprometidos con los alumnos y los alumnos con los educandos, como un proceso de aprendizaje continuo sobre la secciones de cine y de educación, la cual solo será posible en un marco de desarrollo económico, social y audiovisual. Lo ideal sería que se implementen las nuevas tecnologías en todos los ámbitos educacionales, donde los partícipes de la toma de decisiones para un buen desarrollo de la educación estén involucrados los alumnos.

Estoy de acuerdo con este planteamiento, pues considero que en todos los centros educativos debe haber un plan audiovisual que cubra todo aquello que el alumno necesite, pero no basta con crear un plan sino se crea las condiciones necesarias para que pueda darse.

Considero que para que allá inteligencia emocional positiva se debe ofrecer una formación al profesorado en el uso de los mismos que es lo que más necesita la educación hoy día, ya que hay muchos docentes o habemos porque no me voy a excluir que tenemos las tecnologías, pero no le damos el uso que necesitan los alumnados para cubrir sus necesidades audiovisuales.

Diario de doble entrada de Rafaelina Mercedes Comprés Mosquea.

3.- Cinco puntos o citas provocativas :1. A lo largo de todo este tiempo, en el que también vimos "Los niños salvajes", "Yo quiero ser soldado" y/o "Arrugas", hemos descubierto que no estamos solos, que somos muchos los docentes que vemos las cosas de otra manera y que trabajamos mucho para que sean realidad.

2. Si aunamos esfuerzos y comenzamos a ver todos los signos positivos, conseguiremos educar adecuadamente al futuro espectador para que vuelva al cine a lo grande, donde debe estar, y, a la vez, poner en valor la educación pública.

3. Proyecto Educativo basado en el diálogo, el consenso, pero también en la reflexión docente: sobre nuestra actuación, sobre el uso de las tecnologías, sobre nuestro entorno y sobre el desarrollo y fomento de la creatividad en las aulas.

4. Plan Audiovisual, la comisión de delegados de aula y el uso de las tecnologías en educación.

5. Plan para la Mejora del Éxito escolar, basado no sólo y exclusivamente en las materias instrumentales, sino proyectando y realizando un proyecto integral de los aspectos antes mencionados, focalizados en: Atención a la diversidad, búsqueda de nuevas metodologías y medios para estimular la motivación del alumnado para aprender.

Razones por la que lo consideramos provocativos:1. Debemos asumir el rol de docente independientemente de los niños y niñas que lleguen a nuestras aulas, lo importante es el profesor debe de aprender de alumnado y el alumnado del profesor, siendo este un sujeto motivador del aprendizaje.

2. Estoy de acuerdo con este planteamiento, ya que las sociedades que asumen una aceptación y respecto por por el cine fomentan la participación y la convivencia en los ciudadanos y sus aprendizajes deben ser llevado al centro escolar, y como dicen por ahí la unión hace la fuerza y si se une se obtendrán excelentes resultados.

3. Este proyecto considero que es muy importante y me identifico con él, puesto que este ofrece un desarrollo a las nuevas tecnologías de la información y comunicación y sobre todo pretende dotar de recursos informáticos a todos los centros educativos y fomentar la creatividad en las aulas.

4. Considero que el plan audiovisual ofreciendo una formación al profesorado en el uso de los mismo tendría excelentes resultados, que es lo que más necesita la educación hoy día , ya que hay muchos docentes o habemos porque no me voy a excluir, que tenemos el recurso audiovisual o la tecnología en sí , pero no sabemos utilizarlos.

5. Para este plan de mejora del éxito escolar es importante tener en cuenta que le guste este proyecto a los alumnos, ya que a través de la motivación llega el aprendizaje y con este se adquiere los conocimientos necesarios para llevar a las prácticas las nuevas tecnologías y la atención a la diversidad.

4.- Pregunta:

¿Qué estamos haciendo los docentes para emprender esta nueva tarea con ilusión y constancia en nuestros alumnos?

Importancia e implicaciones de la pregunta:

Como docentes, creo que debemos influir una conciencia crítica reflexiva sobre nuestros alumnos, para encaminarlos hacia la educación del futuro, inculcándoles un sentido de pertenencia sobre el uso

de las tecnologías. Contribuyendo a través del desarrollo de proyectos educativos, conciencia sobre lo que queremos desarrollar en ellos, como personas íntegras, maduras, con criterios propios, competentes, socializados y emocionalmente equilibrados.

5.- Identifique los aportes de la lectura para su vida profesional.En mi vida profesional puedo decir que voy a implementar el uso del blog ¿Cómo lo implementaría? Subiendo a este espacio de aprendizaje las actividades que realizo con mis niños y niñas para que se quede como evidencia del trabajo realizado y los padres puedan tener acceso a él y le sirva como guía a otros docentes, ya que con ayuda y como tribu se crea un mejor aprendizaje en los educandos.

Una implicación que vería en mi vida profesional sería la de tener que hacer cambios, estos cambios positivos, integrando a la familia y la sociedad a caminar de la mano con las nuevas estrategias pedagógicas a implementar para ser posible el uso del blog y de los medios audiovisuales o la tecnologías en general, a través de la elaboración de un plan de mejora para mejorar la motivación e interés de los educandos con proyección a caminar hacia la educación del futuro. Teniendo con ello que integrar este recurso a la planificación no como un ente secundario, más bien dándole prioridad a estos medios tecnológicos.

6. Los medios tecnológicos son un aporte más para el óptimo desarrollo de capacidades en los estudiantes, con su uso los alumnos tendrían lo que necesitan para su futuro profesional, ya que varían enormemente en su habilidad de percepción y aprendizaje, donde todo será proyectado, con los diferentes plan de mejora que este artículo se plantean, se pretende que el uso de estos medios sean una realidad, ahora bien hay que tomar en cuenta o hacer un trabajo arduo con aquellos docentes que no entienden o no aceptan el valor didáctico de los recursos audiovisuales en la educación, a través de distintas capacitaciones, pues aún muchos que creen que si no están frente a la clase, hablando, exhibiendo o actuando; el aprendizaje no se realiza, por otra parte esta lo que sería el cine en el aula, es importante que este no se vea como un simple instrumento que se debe adaptar a los programas de estudios, sino como una integración didáctica para mejorar el aprendizaje de los educandos y la aceptación de cada uno de los involucrados, esto se lograría a través de la fomentación de la lectura crítica de la imagen cinematográfica, mostrando de una forma activa y gratificante la ilusión del movimiento, desenmascarando la mítica del medio y disfrutando estéticamente de la magia del cine, considero que son algunas de las actividades que la formación ha de plantearse para un aprendizaje del cine en el aula.