Diario Ana Frank

2
5 MAIO 2014 CLUB DE LECTURA LARETAS IES POETA AÑÓN DIARIO ANA FRANK Por se che interesa o tema, na biblioteca atoparás estoutras películas PÁXINAS WEB http://www.youtube.com/watch?v=1_Ky3DAkOxU http://www.annefrank.org/en/Subsites/Home/ Versión cinematográfica Novela gráfica A CASA-MUSEO DE ANA FRANK

description

Guía do libro (Club de Lectura IES Poeta Añón, Outes-A Coruña)

Transcript of Diario Ana Frank

Page 1: Diario Ana Frank

5 MAIO 2014

CLUB DE LECTURA LARETAS IES POETA AÑÓN

DIARIO

ANA FRANK

Por se che interesa o tema, na biblioteca atoparás estoutras películas

PÁXINAS WEB

http://www.youtube.com/watch?v=1_Ky3DAkOxU

http://www.annefrank.org/en/Subsites/Home/

Versión cinematográfica

Novela gráfica A CASA-MUSEO DE ANA FRANK

Page 2: Diario Ana Frank

Gustouvos o libro?

Como definiriades a Ana?

Considerades que a personalidade de Ana evoluciona

ao longo dos dous anos?

Se é así como evoluciona Ana?

Como definiriades aos demais personaxes escondi-

dos?

Que pensades dos personaxes que lles axudaron des-

de fóra?

Como vedes a relación de Ana e Peter?

Sentídesvos identificado/as con Ana?

Como vedes as relacións persoais entre os membros

do escondite?

Como vedes as relacións dos escondidos cos seus

axudantes exteriores?

Pensades que Ana exterioriza todo o que pensa e sin-

te?

Que opinades da organización da “casa de atrás”?

Que valor lle dades a este diario?

Desde o punto de vista histórico pensades que é unha

testemuña importante?

Algunhas cuestións para o debate Holocausto, tamén coñecido como Shoah

ou Shoá (catástrofe en hebreo) é o nome que de-signa o exterminio dos xudeus polos nazis durante a II Guerra Mundial. Desde a chegada de Hitler ao poder (1933) comezaron unha serie de medidas de segregación civil, moral e política e tamén de expo-liación económica do pobo xudeu, tales como foron as Leis de Nuremberg (1935, que impedían matri-monios mixtos e excluían aos xudeus da nacionali-dade alemana) e a Noite dos Cristais Rotos (1938, o asalto a negocios e sinagogas xudeas e detención de miles de xudeus).

Calcúlase que 6 millóns de xudeus morreron vítimas deste exterminio.

O Holocausto acordouse na reunión de Wan-see (1942), na que os xerarcas nazis adoptan a cha-mada “Solución Final”. Isto supuxo a deportación de millóns de xudeus cara os campos de exterminio, nos que debían morrer, ben por extenuación (eran usados como man de obra escrava) ou por execu-ción directa nas cámaras de gas.

ARGUMENTO

Ana Frank é unha nena de trece anos filla duns

comerciantes xudeus alemáns emigrados a Ams-

terdam en 1933 escapando da persecución nazi

(antisemitismo e superioridade da raza aria) que,

tras a invasión de Holanda polas tropas de Hi-

tler, ten que ocultarse da Gestapo xunto coa súa

familia nunha bufarda anexa ao edificio onde o

seu pai tiña as súas oficinas. Xunto con outras

sete persoas (os seus pais e irmá, outra familia de

tres membros e un home máis) permanece escon-

dida na «casa de atrás» do edificio situado no

canal Prinsengracht n° 263, en Ámsterdam du-

rante dous anos (5 de xullo 1942 - 4 agosto de

1944). Para sobrevivir ocultos son axudados por

antigos empregados do seu pai que continúan

traballando nas oficinas. Despois de máis de dous

anos de estar ocultos son descubertos e deporta-

dos a campos de concentración. Dos oito escondi-

dos, só o pai de Ana, Otto Frank, sobrevive á

guerra. Este diario foi atopado polos seus protec-

tores que llo entregaron ao seu pai, quen o publi-

cou despois de rematada a guerra e confirmada

xa a morte de Ana.

No colexio levabamos unha bata negra e a miña nai cosera a estrela amarela na miña. Non se podía qui-tar. Levar a estrela significaba toda unha serie de prohi-bicións: non podíamos ir á piscina, nin ao cinema, nin xogar nos parques.

Testemuña dun neno xudeu en París.