Gua de observacin

PRESENTADO POR:JOHANN BENAVIDES. Jos miguel Morales, Juan pablo Cera

PRESENTADO A:Roci Martnez

Practica observacin y ayudantaEscuela normal superior del putumayoSIBUNDOY-PUTUMAYO

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL PUTUMAYOPROGRAMA DE FORMACIN COMPLEMENTARIAESPACIO ACADMICO: OBSERVACIN PEDAGGICA Y AYUDANTAIntensidad horaria: 4 Horas semanalesGUIAS DE OBSERVACINGUIA DE OBSERVACIN No 4Objetivo: identificar las estrategias que utiliza la maestra para desarrollar los procesos de enseanza aprendizaje y los recursos que utiliza para el desarrollo de la misma.

El pasado mircoles 20 de mayo del 2015 observamos que estrategia de aprendizaje utiliza la maestra rub Patio y nos pareci muy interesante el tipo de estrategia que adopta como trabajo colaborativo entre los nios de transicin 2.

En el aula de clases la maestra, utiliza diferentes estrategias de enseanza aprendizaje donde los nios participan de manera activa y no presentan dificultad para expresarse y dar su opinin.

Al comenzar cada clase ella realiza de manera ordenada lluvia de ideas donde la gran mayora de los nios dan su punto vista emprico acerca del tema planteado por la maestra. Para las actividades en clase utiliza el trabajo colaborativo entre pares e individual; este tipo de estrategia es adoptada por la maestra con el fin de que todos los nios tenga el mismo de ritmo de aprendizaje y no se atrasen en las diferentes actividades de clase.

En el transcurso que se va desarrollando jornada escolar la maestra de aula se apoya en los siguientes recursos como: Visualizacin de videos.Utilizacin de material fotocopiado.bacos.Espejo para reconocimiento de las partes del cuerpo.Rompecabezas.Cartilla de actividades propuesta por la maestra.

Con estos materiales se busca desarrollar las diferentes competencias en los nios para los cuales le sirven en su diario vivir

A travs de las estrategias metodolgicas impartida por la maestra de aula, los estudiantes a travs del aprendizaje colaborativo se interesan por apoyar los procesos de sus compaeros que presentas dificultades en su desarrollo escolar para que as todos avancen sin tener problema alguno.

Segn lo observado la maestra mantiene un buen manejo de grupo sin presentar dificulta alguna en su desarrollo trabajo diario, los estudiantes juegan un papel importante para realizar las diferentes actividades dentro y fuera del aula; es importante resaltar la organizacin dentro del aula, en donde se propicie el aprendizaje en todos y contribuye al desarrollo ptimo de rendimiento escolar en los nios.

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