Diapositvas12 [recuperado]

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licenciatura en preescolar

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NIÑO EN LAS CULTURAS

ANTIGUAS .

EL NIÑO EN GRECIA Y

ROMA .

EL NIÑO EN LA EDAD

MEDIA .

EL NIÑO EN EL RENACIMIENTO .

EL NIÑO EN LA ILUSTRACION .

NIÑO EN EL SIGLO xx .

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LOS HIJOS DEL SOL .

LOS NIÑOS DE LA CALLE .

RECLUTAMIENTO DE NIÑOS .

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Desde la aparición del hombre en

todas las culturas el niño ha sido manipulado, abandonado, maltratado y

asesinado

A pesar de los avances tecnológicos

de nuestra época el niño sigue siendo

vulnerable y todavía no es reconocida

su dignidad.

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Las nodrizas escondían a los varones por

temor de la suerte

La practica de la circuncisión en los varones

y la extirpación en las mujeres.

Los ritos cobraron muchas vidas

La educación escriba solo obedece a

golpes se somete la autoridad por medio

del castigo.

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Aquí también fue muy común la educación escriba

La educación escriba daba estatuto.

Las niñas eran consideradas adultas para casarse a los 12 años.

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Se recomendaban los niños

a los eunucos, madres y esclavos

Sacrificios de los niños

por adoración a los dioses.

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Se encuentran todo tipo de

prácticas:

abandono, infanticidio, sacrifici

os y abusos

Se repudiaba la relación entre

un (hombre-joven).

Se presenta los incestos la

explotación sexual prostitución

y mal ejemplo.

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Preocupación por el cuerpo y la salud

los niños con deformaciones.

Los niños eran educados rigurosamente

con fines militares, las niñas en cambio

para el parto.

La educación solo se interesaba por el

sexo masculino.

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La infancia debió

haber sido muy triste

ya que difícilmente

tuvieron momentos de

libertad ninguna

característica de

infancia

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Preocupación por la educación del sexo

masculino

Exanimación del cuerpo de los niños.

El padre tomaba la decisión de la supervivencia

del niño con malformación.

Se les daba una educación formal.

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Se conoce todo tipo de abandono, maltrato

y abuso sexual.

Aborto y abandonó de criaturas deformadas

o hijos no deseados.

Los niños son encargados a las nodrizas.

Las nodrizas se reunían en (columna de

lactaria)

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Los niños eran entregados al

monasterio para formar como

futuros cleritos.

Los niños eran encargados a las

nodrizas y muchos de ellos

regresaban con problemas físicos y

psicológicos.

La venta de niños e infanticidio.

Discriminación por el sexo

femenino.

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L a religión empieza a perder su omnímodo poder.

Empieza aparecer( pintores, escultores y escritores)

Periodo antropocéntrico La infancia fue un

periodo de cambios significativos

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Partidario de la creación de escuelas publicas.

Se preocupa por la suerte de los niños.

Dice que los niños son picaros, desvergonzados, atrevidos, tramposos y juguetones.

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Los niños debían estar

alejados de la escuela y

dejarlos que se dediquen

al juegos.

Recomienda una

educación que contenga

física, música, danza, equ

itación, manejo de

armas, buenos modales

y los literatos clásicos.

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Las fajas disminuía su

frecuencia

cardiaca, lloraban menos y

dormían mucho mas.

Fueron muchos los niños

que murieron a causa de

ello.

Uso de los somníferos fue

bastante común.

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Exalto la razón y se

abogaron por una

educación racional.

Se rechazan los

dogmas y los principios

religiosos

Su explicación era dada

desde la razón y fue

llamado Deísmo.

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Figura importante de siglo XIII frase muy

conocida “el hombre nace buen la sociedad lo

corrompe”

Con la obra del Emilio que fue una obra

revolucionaria, con ella expone su concepción

de la infancia y la educación, atreves de la razón

no de las costumbres ni creencias.

No estaba de acuerdo con el amamantamiento

los primeros 3 días de vida.

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El uso de las fajas aun no se había

extinguido.

El uso de fajas no solo cobro muchas

víctimas mortales, sino que también niños

deformes con limitaciones corporales.

El exceso de ropa también fue muy

común.

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Fue uno de los

grandes filos de

todos los

tiempos.

Señala la

importancia de la

disciplina y la

escuela.

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En el siglo XIII el uso de las nodrizas fue

basta común.

Las mujeres de clase alta no amamantaban

sus hijos ya que esto las diferenciaba de las

mujeres de la clase baja.

Las mujeres de clase media y baja se

negaban amamantar sus hijos buscando una

distinción y una clase que no poseían.

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Se empieza a

considerar el niño

como objeto

especifico de estudio

y tratamiento.

Los progresos fueron

en las patologías del

adulto

El escaso valor

concedido al niño

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Fue un siglo muy

especial para el

niño, ya que se dan

cambios que nunca se

habían dado en tiempos

anteriores.

Se empiezan a

preocuparse por el niño

a entenderlo, a cuidarlo

y a defenderlo.

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MA

RIA

M

ON

TE

SS

OR

I

• Fue una mujer luchadora, que rompió todas la tradiciones, lo que materializo en las instituciones que fundó.

• El niño fue conceptualizado no como adulto en miniatura sino como un ser diferenteC

LA

PA

RE

DE

• Se intereso profundamente en el estudio del niño.

• Dice que el niño no es un adulto en miniatura, al contrario la infancia es un punto de desarrollo.

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SIG

MU

ND

F

RE

UD

• Padre del psicoanálisis, ha sido uno de los pensadores más grandes.

• Acaba el mito de niños inocentes. dice que no son inocentes sino unos perverso polimorfo ya que son capaz de amar, odiar y desear.

JE

AN

P

IAG

ET

• Se dedico a estudiar el desarrollo del pensamiento en el niño

• Para él la educación no es apuntar a la repetición sino que el niño desarrolle la capacidad de descubrir por sí mismo la verdad.

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“Empieza a razonar y a pensar mas

en la educación, se construye la

infancia y se diferencia el niño del

adulto”.

“La pedagogía hace parte de la

formación de pequeños futuros”.

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Se empieza a dar una preocupación por la salud del niño en general.

La medicina intenta mejor las condiciones de vida del niño.

Preocupación por las condiciones de los centros escolares.

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En Colombia no ha

cambiado mucho el

trato dado a los

niños, a lo largo del

tiempo el niño ha

sido

maltratado, abusado

y explotado

laboralmente.

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Épocas marcadas de sufrimiento, dolor.

situaciones de las cuales el niño no

escapa, dejando de ser niño para ser

adultos.

(VIDEO … )

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Era llamado la hora de la

muerte

El parto se tenía

habitualmente en posición

genupectorial (cuclillas) la

mujer se apoyaba en los

talones.

Las madres que morían

eran tenidas por santas.

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Los mexicas la iniciaban

muy poco después de que

nacía el bebe el mismo día

o al día siguiente.

La madre le daba pecho al

niño hasta los tres años.

En ocasiones se recurría a

las nodrizas cuando la

madre no producía

suficiente leche.

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La primera educación de

los niños mexicanos

ocurría en casa. en ella los

padres procuraban influir

nociones de respecto y

disciplina.

La educación del varón era

asumida por el padre y la

de la niña por la madre.

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El corte del cordón umbilical tuvo un significado

mágico entre los pueblos Americanos.

INCAS:

La madre guardaba el cordón umbilical y lo daba a chupar a el bebe cuando tenia problemas de salud.

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NAHUATL:

El cordón

umbilical del

niño debía ser

enterrado en un

campo de batalla

y el de la niña en

el hogar.

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Se usaba la

deformación craneana

como un canon de

belleza, y como una

forma de exaltar a los

dioses.

A causa de estos ritos

muchos niños murieron

ya que el dolor era

insoportable.

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Entre los incas era la

primera ceremonia de

integración de los niños

a la sociedad.

Era un festejo en el que

se le efectuaba el primer

corte de pelo y unas al

niño.

Era realizaba cuando el

niño dejaba de lactar.

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La partera reconfortaba

a la madre con gritos

similares a los de un

guerrero en combate.

La partera que actuaba

como

sacerdotisa, dirigía un

recitativo al agua para

que vertiera sus

poderes en el recién

nacido.

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Hacían rogativas

plegarias y

ceremonias en la

que

efectuaban sacrif

icios humanos.

Para satisfacer

las demandas

divinas.

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Hansel y Gretel eran una clara

representación respecto la situación que

Vivian los niños

Hubo cierto desprecio por los niños

mestizos

La infancia no tenia reconocimiento

social pareciese ser una carga.

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Las guerras han dejado muchos niños

maltratados, asesinados y huérfanos

La guerra se ha vuelto para los menores en

costumbre y a muchos les permite salir de

la pobreza extrema.

El conflicto perturba e interrumpe de

manera creciente la educación.

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culturas antiguas

Grecia y roma

Edad media

Renacimiento

Siglo XX

Ilustración

América latina