OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA

PRACTICA EDUCATIVAREPORTE DE

OBSERVACIÓN EN ZONA URBANA

El siguiente reporte muestra la observación del municipio, institución y grupo, que me fueron asignados, con el fin de

conocer como se logra el proceso de enseñanza-aprendizaje dentro de el siguiente contexto social, y además revisando los

siguientes aspectos: forma de impartirlo y recibirlo para generar en mi un criterio adecuado para lograr identificar y desarrollar

estrategias y habilidades para en un futuro desempeñar el mismo proceso.

PRESENTACIÓN:

DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ESCUELA:

HEROES DE ZACAPOAXTLA, URBANA, MATUTINO, 8:30 AM A 1:30 PM

C. TEXPILCO, ZACAPOAXTLA, ZACAPOAXTLA, PUEBLA.

14, 15, 16, 17 Y 18 DE ENERO D E 2013.

CARACTERISTICAS DEL ENTORNO ESCOLAR:Cabe mencionar que se ubica en una zona inclinada del centro de Zacapoaxtla, es considerada como una Institución en una zona de alto riesgo, en su interior se encuentra el Preescolar “SOR JUANA INES DE LA CRUZ”, LA JEFATURA DE SECTOR.

colinda con la Escuela Normal “PROFR. RAÚL ISIDRO BURGOS”.

Su construcción e infraestructura es adecuada, sus instalaciones educativas son de diferente material a las de las demás comunidades ya que son de ladrillo.

El ambiente es cotidiano de una región con un clima templado húmedo de repente frio y de repente calor.

Atiende a 533 alumnos con 15 aulas para recibir una correcta educación.

A la institución podemos llegar por: medios de transporte privado y público o bien caminando por las mismas carreteras.

CARACTERISTICAS DEL EDIFICIO ESCOLAR:Cuenta con cercado perimetral como lo es barda y tela de alambre.

Cuenta con 15 aulas comunes para impartir clases.

Un espacio directivo en el cual se encuentran: sala de reuniones, oficina de administración y oficina de dirección, cuenta con un auditorio escolar en el cual se realizan actos cívicos y sociales.

Espacios recreativos para los alumnos como lo son: canchas de futbol y basquetbol.

Jardineras con plantas de ornato.

Áreas verdes en las cuales se encuentran juegos: hechos de metal.

Una construcción para recibir sus alimentos por parte del DIF: DESAYUNOS CALIENTES Y COOPERATIVAS. Cuenta con su croquis.

EL INTERIOR DE LA ESCUELA:A la entrada de clases se encuentra a madres de familia, vendedores de refrigerios y alimentos chatarra.

Consumir sus alimentos, realizar actividades físicas y organizativas.

Coordinar, dirigir y refrendar los caminos de la educación en la institución.

Los padres de familia acuden a reuniones, solicitar documentos y apoyan en actividades para mejora de la institución, así como también llevando a sus hijos a la institución, recogerlos a la hora de salida y proporcionando aportaciones económicas para mejora de la misma.

Ingresan y salen profesores, alumnos, directora, vendedores de comida y chatarra y padres de familia que acuden a recoger a sus alumnos cuando ya han cumplido con sus deberes escolares.

De manera ordenada y atenta por el maestro de guardia responsable con apoyo de alumnos y directivos.

El Director convoca, realiza y trata asuntos propios de la Institución y Educación de los niños, con los padres de familia y maestros responsables de cada grupo.

•DIF, Sociedad de Padres de Familia y Comité de Participación Social también coadyuvan en colaboración con la dirección para mejoras de la institución.

EL INTERIOR DEL AULA:oEl salón de clases de 3° grado grupo “A”, contiene mobiliario adecuado: 30 butacas y 3 sillas, el escritorio y silla docente así como 2 mesas de plástico como de tipo escritorio.

o Los alumnos están distribuidos de manera mixta y adecuada.

o Luz María Bonilla Lobato, 47 años, Lic. en Educación Primaria, 26 años de servicio.

o Actividades propias de la Educación, utilizan libros, libretas, material didáctico que marca el programa y el pizarrón.

oDurante la clase conoce y analiza junto a sus alumnos fuentes históricas las cuales están presentes en sus proyectos de estudio en relación no solo a esta materia sino también en las demás.

•La reforma educativa por competencias se asume de manera positiva ya que son las exigencias del Gobierno Federal, aunque está en constante cambio.

• No utiliza herramientas tecnológicas debido a que la institución no cuenta con ellas, aunque algunos niños cuentan con celular que utilizan como calculadora.

• El material didáctico para impartir matemáticas es vinculado.

•Los alumnos llegan a la institución caminando, en medios de transporte público o son llevados por sus padres en carros particulares.

• Como es en la institución es en su vida social y en su hogar. ESTUDIO DE CASO:

Dentro del aula se realizo la actividad de detectar un caso, que pudiera estar originando una dificultad al desempeño académico

inscrito en cualquiera de los alumnos presentes en esta aula escolar.

Caso:BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR.

ENTREVISTAS:DIRECTOR:

¿Qué hace la institución para ayudar al municipio? R= Brindando educación a los niños, apoyando a padres de familia, organizando festividades tanto cívicas solicitadas por las autoridades del municipio como culturales propias del contexto.

MAESTRA:

¿Cuál es la problemática de la localidad que obstaculiza el desempeño de sus alumnos?

R=La falta de apoyo por parte de padres de familia en cuestión de su educación.

PADRES DE FAMILIA:

¿Qué actividades hacen en familia?R= jugar, leer, realizar la tarea y convivir.

ALUMNOS:¿Qué es lo que mas te gusta hacer?

R= Jugar, estudiar y comer.

Nos es grato darle una cordial

BIENVENIDA A ZACAPOAXTLA

Zacapoaxtla se fundó como un punto entre los señoríos de San Juan de los Llanos (hoy libres) y Nauzontla para hacer menos peligrosa la travesía. Su nombre significa “Lugar donde se cuenta el Zacate”.

CULTURA PARROQUIA LATERANENSE

La primera piedra de la ermita se colocó el 3 de Mayo de 1540, fecha que también se considera como la fundación de la ciudad. En 1612 se convirtió en Parroquia dedicada a San Pedro Apóstol.

Se erigió en 1801 y término su construcción en 1803. En sus inicios fue dedicada a San Francisco de Padua, pero gracias a una manda hecha por la familia Molina se venera al Sr. de Esquipulas proveniente de Guatemala.

CAPILLA DE ESQUIPULAS

Se construyó sobre los cimientos de un templo jesuita en 1726. De estilo colonial, destaca su fachada en cantera rosada. En su interior se pueden apreciar pinturas por el artista zacapoaxteco Luis Toral González

SANTUARIO GUADALUPANO

Construido en 1853 por la familia Vergara Ascensión, Templo dedicado al Señor del Perdón. En 1888 se instaló en esta área el Panteón Municipal

TEMPLO DE NAHUIXESTA

Inicio su construcción en 1890y se inauguró el 15 de Septiembre de 1910, su fachada es de dos pisos de estilo greco-romano con cantera proveniente del valle de Apulco. En su interior se encuentra el mural de la “Batalla de Puebla “ y “Costumbres y tradiciones”

PALACIO MUNICIPAL

Pintura realizada por el artista Zacapoaxteco DON LUIS TORAL GONZALEZRealizada en el año de 1962, para celebrar dignamente el primer centenario de esta gesta heroica en la que sale victorioso el Ejército de Oriente del cual formaba parte el Batallón de Zacapoaxtla en contra del ejército francés el 5 de Mayo de 1862, policromía ubicada en los altos del Palacio Municipal

MURAL DE LA “BATALLA DE PUEBLA “

Pintura que comprendiera las costumbres y tradiciones de la gente ubicada en esta región norte, realizada por el zacapoaxteco DON LUIS TORAL GONZALEZ en el año de 1949 por sugerencia el contador DON CIRO MOLINA GUTUERREZ, esta obra que se colocara para el año de 1951 en la entrada del domicilio de DON CIRO MOLINA en la ciudad de Puebla actualmente se encuentra en el Salón de Cabildos del Palacio Municipal ya que fue donado de manera testamentaria por la familia Molina Gutiérrez.

MURAL “COSTUMBRES Y TRADICIONES”

Se encuentra una columna que se construyó en 1888 para colocar parte de las armas con las que se defendieron los Zacapoaxtlas el 5 de Mayo de 1862 en la defensa de los Fuertes de Loreto y Guadalupe, así mismo se encuentra un monumento en honor a los serranos que defendieron la soberanía nacional en esta batalla.

ZOCALO Ó PLAZA DE ARMAS

Comenzó a funcionar en 1994 como museo comunitario, ubicado en los bajos del Palacio Municipal en él se encuentran piezas de la zona arqueológica de Xaltetela, documentos de la época de la intervención francesa, fotografías antiguas, replica de choza tipo serrano.

MUSEO REGIONAL “XOLALPANCALLI”

CASCADA VELO DE NOVIA Con una altura que sobrepasa los 35 metros, forma en su caída una poza en forma de oreja, se localiza en la zona de Ejecayan a 15 min. de la ciudad, donde puedes disfrutar de una deliciosa trucha preparada al gusto en restaurant “Ejecayan” y truchas “La Esperanza”.

ATRACTIVOS NATURALES

Su caída es de 35 metros, formando una gran poza donde el agua adquiere tonalidades verde turquesa. Se localiza en el Valle de Apulco a unos 20 min. de Zacapoaxtla hacia el norte.

CASCADA “LA GLORIA”

Se forma por el cauce del río Apulco que se encamina entre los cañones del valle formando una cascada de belleza incomparable, que toma su nombre de los acantilados que la rodean, cascada de 35 metros y la conforman dos caídas de agua que se unen en la poza.

CASCADA “LA OLLA”

Encontraras cabañas, restaurante, campo deportivo, zona de campamento, puedes visitar la cascada de “La Gloria “ y “La olla” y los acantilados que forman el cañón del río Apulco, así como la Fábrica de licores tradicionales “Apulco” ubicado en la Finca “Santa Maria 3 Arroyos”.

VALLE DE APULCO

HOSTAL HACIENDA APULCO

Cerro de mas de 2 mil metros s.n.m., desde la cumbre se disfruta una de las vistas más hermosas de Zacapoaxtla y la Sierra Nororiental, donde también se encuentra la Santa Cruz y un Cristo Rey simbolizando la fundación de Zacapoaxtla.

CERRO DEL TOMAQUILO

Se celebra del 25 de Abril al 5 de Mayo para conmemorar la participación de Zacapoaxtla en la Batalla del 5 de Mayo de 1862, el 3 de Mayo se celebra la Mayordomía de la Santa Cruz y la fundación de Zacapoaxtla, así como el festival de Danzas Mijtotikuikakali declarado patrimonio cultural del Estado de Puebla, asi como eventos cívicos, culturales y sociales

FERIA ANUAL

FIESTA PATRONAL (29 DE JUNIO)

ARTESANIASArtículos de piel

Alfarería

ARTESANIAS Textiles “Pinzón”

Textiles de Lana

GASTRONOMIA

DULCES TÍPICOS

CONCLUSIÓN POR JOSÉ CALDERÓN VÁZQUEZ:

Estas experiencias vividas durante los periodos de observación en los contextos sociales presentes en este territorio, no solo nos brindan conocimientos, estrategias y habilidades presentes dentro de las instituciones educativas para formarnos como futuros docentes, sino que también nos dejan experiencias emocionales que nadie nos puede explicar porque cada uno de nosotros vive y siente de manera muy diferente con todo lo obtenido durante este semestre que culmina, me deja muy en claro que mi vocación es ayudar a todos los seres humanos en aquello que no conozca, se le dificulte y más que nada el sembrar en ellos la esperanza de que la vida puede ser diferente solo si uno tiene el interés y las ganas de lograrlo con lo más importante que posee el ser humano, “valores”.

Agradezco en este escrito a mi docente “MTRO. DIEGO TREJO CONTRERAS” responsable de este curso por el apoyo profesional y moral para que esto diera resultados satisfactorios hacia mi persona.

FIN