UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADORFACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNCARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA

Y ORIENTACIÓN

AUTOR: JONATHAN HERRERA LOPEZ TUTOR: DR. GONZÁLO ALMACHEFECHA: 26 DE NOVIEMBRE DE 2016

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN El Conocimiento Método Científico Conocimiento

Científico Ciencia

“El conocimiento es un conjunto de información que posee el ser humano, tanto sobre el escenario que lo rodea, como de sí mismo, valiéndose de los sentidos y de la reflexión para obtenerlo” (Tomasini, 2002, pág. 16)

EL CONOCIMIENTO

Gnosis

Logos

Episteme

Logos

Gnoseología: Estudio de los problemas más del conocimiento. (Filosofía).

Epistemología Estudio. (Conocimiento científico).

EL OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN ES PRODUCIR CIENCIA

PUNTO DE PARTIDA

CARACTERISTICASREPRECEN-TACIÓN DE LA RELDAD

CONCRETAR

EXPRESIÓN

Realidad Conocimiento-Proceso Concepto Definición

Lenguaje

PROCESO DEL CONOCIMIENTO

Realidad: Es el punto de partida para poder obtener un conocimiento,

desde la realdad es donde vamos a iniciar un proceso del conocimiento

Conocimiento- Proceso: Acto de Aprehender la naturaleza y darle un

significado a las cosas, en pocas palabras a la realidad.

Concepto: Se refiere a la abstracción representativa de la realidad

aprendida.

Definición: La expresión de los rasgos fundamentales del contenido del

concepto, idea totalmente clara acerca de esa realidad un explicación

verificada y con todos los argumentos muy claros.

Lenguaje: Es la expresión ya dar a conocer a la definición en modo

articulado, comentándolo y expresar e conocimiento tal y como es.

Última etapa del conocimiento.

PROCESO DEL CONOCIMIENTO

TIPOS DE CONOCIMIENTO

Se refiere a las realidades visibles; las que se pueden ver. Realidades visibles comprobadas, aceptable para varios sujetos

OBJETIVO

ORDINARIOTodos tenemos acceso, sirve de base para la ciencia a este tipo de conocimiento, es racional, se adapta a los hechos, es un conocimiento que se origina de la cotidianidad y totalmente empírico expresa en saber como.

CIENTÍFICO

Obtenido a través del proceso de investigación, nace del conocimiento ordinario. Es un proceso totalmente científico y sistemático, la única forma de justificarlo es por medio de la crítica y comprobación de hipótesis o soluciones de problemas que surjan entre lo que conocemos y lo que ignoramos.

FORMAS DEL CONOCIMIENTO

NIVELES DEL CONOCIMIENTO

Nivel Sensorial: Primera impresión a través de las sensaciones es decir: visión, audición, gusto y tacto; Como segundo paso se podría decir viene la percepción que se refiere a la información del objeto, redundando un poco a lo que percibimos con los órganos de los sentidos; y como último paso tenemos a la representación del objeto que es la imagen senso-perceptivas, es decir la imagen que nos dibujamos mentalmente

Nivel Lógico: En este nivel también encontramos tres pasos para que nos puedan conducir al conocimiento.

PROBLEMAS DEL CONOCIMIENTOPosibilidad del conocimiento: Problema reflexivo y los filósofos se preguntan antes de entrar en contacto con el objeto de estudio ¿es posible conocer? Dogmatismo: Se refiere básicamente a que el espíritu es capaz de conocer la realidad tal cual es. Reconoce la superioridad del objeto respecto al sujeto, de la realidad de las ideas, de la naturaleza del espíritu.

Escepticismo: Niega que el sujeto pueda aprehender al objeto y tener conocimiento actúa de manera subjetiva, Toma una actitud contraria al dogmatismo. Esta corriente tiene una posición que el sujeto no puede aprehender al objeto.

Criticismo: Es una postura media entre el escepticismo y el dogmatismo, no acepta afirmaciones de la razón sin ninguna discusión, necesita motivos y fundamentos, tiene una actitud reflexiva y crítica.

ORIGEN DEL CONOCIMIENTO

Racionalismo: Corriente Filosófica que toma como principal referencia a la razón para poder llegar al conocimiento, sostiene que el conocimiento verdadero y válido acerca de la realidad no proviene de los sentidos, sino de la razón o del propio entendimiento.

Empirismo: Corriente filosófica que toma como única y absoluta fuente del conocimiento a la experiencia es totalmente empírica.

Intelectualismo: Se fusiona el racionalismo y el empirismo para nuevos conocimientos

Conjunto de pensamientos universales y necesarios, y que en función de esto surgen ciertas cualidades importantes, como la de que está constituida por leyes universales que forman parte de un conocimiento sistemático de la realidad. Y de esta manera el método científico procura una adecuada elaboración de esos pensamientos universales y necesarios.

Facilidad •El método científico proporciona todos los recursos metodológicos para una buena investigación

Primordialidad •Dar preferencia a la esencia del tema a investigar y las ideas más importantes de este.

Perfectibilidad •Perfeccionar el método de investigación para que el trabajo se realice de manera adecuada.

CARACTERISTÍCAS GENERALES

Fecundidad •Crear o producir conocimientos que estén bien hecho y de calidad para así sea un trabajo completo y pueda ayudar a más personas.

Sistematización •Aislar de forma intencional el fenómeno concreto y que es objeto de la observación.

Control •las condiciones bajo las que se realiza la observación han sido previamente consideradas y delimitadas.

CARACTERISTÍCAS GENERALES

Trata de establecer elementos científicos relacionados a la práctica

Los elementos de la realidad son de carácter objetivo (centrar la atención en el objeto de estudio)

Es de carácter universal y un método teórico.

Es sistemático el sentido de orden y disciplina que busca garantizar un nivel aceptable de reproducibilidad y validez.

Busca controlar los factores que no están directamente relacionados con las variables en cuestión pero que pueden influir sobre ella.

Es circular su interacción continua entre experiencia y teoría. La teoría alimenta a la experiencia y ésta a la teoría y el objetivo es entrar en un proceso de retroalimentación que permite la acumulación de conocimiento

“El conocimiento científico es un saber crítico (fundamentado), metódico, verificable, sistemático, unificado, ordenado, universal, objetivo, comunicable (por medio del lenguaje científico), racional, provisorio y que explica y predice hechos por medio de leyes.” (Bustamante, 2007)

El ser humano alberga sentimientos contradictorios: por una parte, los de grandeza y prepotencia, gracias al desarrollo científico y tecnológico y, por otra, los de desesperación e impotencia ante sus propios límites y posibilidades de autodestrucción. El mundo moderno exige respuestas inmediatas y continuas que le permitan al ser humano enfrentarse consigo mismo y con sus valores (Artigas, 1992).

LA CIENCIA

La ciencia es el conjunto de conocimientos que se organizan de forma sistemática obtenidos a partir de la observación, experimentaciones y razonamientos dentro de áreas específicas.

Es por medio de esta acumulación de conocimientos que se generan hipótesis, cuestionamientos, esquemas, leyes y principios.

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