Diapositivas de propuesta pedagógica
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I. E. N° 10011- “ CRNL. FRANCISCO BOLOGNESI CERVANTES” PROPUESTA N° 02 FORMADORA: Tania Medalith Nuñez Tello PARTICIPANTE : Zulema Nuñez Salazar
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Desarrollo de una propuesta pedagógica para el Programa de actualización en Didáctica de Comunicación, Matemática y Ciudadanía.
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I. E. N° 10011- “ CRNL. FRANCISCO BOLOGNESI CERVANTES”
PROPUESTA N° 02
FORMADORA: Tania Medalith Nuñez Tello
PARTICIPANTE :Zulema Nuñez Salazar
TÍTULO DE LA PROPUESTA PEDAGÓGICA
Leemos, escribimos y exponemos
sobre el reciclaje
PLANTEAR EL RECICLAJE COMO
ALTERNATIVA PARA DISMINUIR LA
CONTAMINACIÓN, ESCRIBIR AFICHES Y
LUEGO EXPONER
CON
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PONER EN PRÁCTICA LAS NORMAS DE CONVIVENCIA.
OFRECER UN CLIMA DE CONFIANZA.
ESTUDIANTES MOTIVADOS.
ESTUDIANTES ORGANIZADOS EN GRUPO.
SELECCIÓN DE TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS
BUSQUEDA DE INFORMACION FISICA Y VIRTUAL.
EXPONER LO TRABAJADO EN EL AULA.
SECU
ENCI
A D
E AC
TIVI
DAD
ES
SECU
ENCI
A D
E AC
TIVI
DAD
ES SE ORGANIZAN EN GRUPOS
SE DECLARA EL PROPOSITO DE LA SESIÓN
SE LES ENTREGA UN RECORTE PERIODISTICO
LEEN, ANALIZAN EL RECORTE Y RESPONDEN A LEEN, ANALIZAN EL RECORTE Y RESPONDEN A PREGUNTAS DADAS.PREGUNTAS DADAS.
SE PROBLEMATIZA LA ACTIVIDAD
SE PRESENTA EL ESQUEMA SQA
ACTIVIDADES PERMANENTES
SE LES ENTREGA UNA FICHA INFORMATIVA
BUSCAN INFORMACION EN DIFERENTES FUENTES BIBLIOGRAFICAS..
UBICAN LOS SUBTITULOS DE LOS TEMAS Y REVISAN SI INCLUYE LO QUE NECESITAN
LEEN Y COMENTAN LA INFORMACION OBTENIDA
SUBRAYAN LAS IDEAS PRINCIPALES
COMPARTEN SUS HALLAZGOS EN GRUPO
ELABORAN UN ORGANIZADOR GRAFICO O RESUMEN.
EXPRESAN LO QUE COMPRENDIERON SOBRE EL TEMA EN MENCION,..
EL AFICHEPlanificación Textualización Revisión
-Resuelve un cuestionario para generar ideas sobre un tema.
-Completan una matriz de contenido para la planificación.
-Comparten con sus compañeros las matrices de contenido de sus textos.
-Responden a preguntas de los textos leídos.
-Escriben un borrador de
su afiche, con ayuda de la
matriz de contenidos
-Revisan sus escritos con ayuda de las marcas de corrección.
-Revisa la docente los escritos con frases de valoración.
-Volver a escribir el afiche, después de las correcciones hechas, teniendo en cuenta su estructura.
FINALMENTE LOS ESTUDIANTES EXPONEN SUS TRABAJOS, UTILIZANDO UN LENGUAJE CLARO Y PRECISO.
ANEXOS
FICHA INFORMATIVA SOBR “EL RECICLAJE”
CUESTIONARIO PARA GENERAR IDEAS SOBRE UN TEMA.
MATRIZ DE CONTENIDO”
MARCAS DE CORRECCIÓN
LISTAS DE CONTROL
FRASES DE VALORACIÓN
