Lic. Javier Mavare

Torres

INTRODUCCIÓN

Con la globalización de la información se han abierto un sinnumero de oportunidades para la ciencia , los negocios, lacultura, el arte. La educación no escapa a esto, aunado a laaparición de la internet como herramienta de la virtualidadel proceso educativo ha alcanzado niveles inimaginables, yes en este momento cuando entra a jugar un papelimportantísimo el mundo virtual.

Con la creación de las aulas virtuales , esos espaciosinteractivos se conjugan las herramientas multimedia con lafinalidad de reproducir ambientes que nos permitanconstruir los conocimientos con ciertas características parala comprensión , sin la necesidad de estar presente , siendoesto una ventaja importantísima.

VENTAJAS QUE PRESENTAN LAS AULAS VIRTUALES

Entre las ventajas mas resaltantes podemos enumerar lassiguientes :

- Capacita a los usuarios en las diversas herramientasMultimedia.

- Suministra información de manera rápida, precisa y eficiente.

- No requiere espacio físico ni realizar largos desplazamientospor parte del usuario.

- Existe una absoluta libertad en cuanto a los horarios.

- Inserta la virtualidad dentro una opción real de trabajo.

- Los estándares de exigencias y conocimientos no tiene queenvidiar a la presencial.

- Reduce considerablemente los costos.

COMO ESTA ESTRUCTURADA UNA AULA VIRTUAL.

Las aulas virtuales se encuentran estructuradas en tresbloques para la mejor comprensión como lo son :

- El bloque cero o bloque Pacie, en donde seencuentran los entornos virtuales de aprendizajecomo lo es la sección de información sobre el curso, eltutor, la evaluación, sección de comunicación sobre elproceso y operatividad del aula y la seccióninteracción social, de apoyo y aprendizaje cooperativo.

COMO ESTA ESTRUCTURADA UNA AULA VIRTUAL

- El bloque académico tiene la sección exposición,allí se tiene información, enlaces ,documentos. En lasección rebote se dispone de actividades deautocritica y filtro. En la sección de construccióndisponemos del conocimiento, critica, análisis ydiscusión y en la sección de comprobación tenemossíntesis, comparación y verificación.

COMO ESTA ESTRUCTURADA UNA AULA VIRTUAL.

- Bloque de cierre en donde tenemos la sección denegociación entre la comunidad del aprendizaje y lasección retroalimentación donde esta contenido laparte didáctica, pedagógica y académica.

PACIE

Esta metodología busca incluir las Tics en laEducación , pensando en el docente como motoresencial de los procesos de aprendizaje , facilitandoprocesos operativos y administrativos de la vidaacadémica y entregándole mayor tiempo para sucrecimiento personal y profesional.

PACIE

Presencia : La comunicación debe centrarse en el campus pedagógico.virtual, eliminando los tradicionales papeles informativos.

Alcance: inclusión paulatina de asignaturas , escuelas, procesos,tutores, estudiantes y en fin instituciones , sin descuidar el enfoquepedagógico.

Capacitación: La comunidad educativa y en especial el docente debecapacitarse de forma permanente, no solo en el uso de la tecnología,sino en estrategias de comunicación y de motivación.

Interacción: La interacción debe nacer de procesos comunicacionalesque la motiven desde las diferentes secciones de la comunidad delaprendizaje.

Elearning: La educación debe evolucionar valiéndose de la inclusión delas tics en sus procesos.

ESTRUCTURA DEL BLOQUE CERO-PACIE

Sección información :En ella podemos observar todo loreferente a nuestro curso, todas las recomendacionesefectuadas por nuestro tutor así como también loconcerniente la manera y puntaje de la evaluación.

Sección comunicación :Ahí esta contenida todo acercadel proceso y operatividad del aula , es decir nuestroespacio de comunicación.

Sección interacción :Aquí socializaremos, nosapoyaremos y aprenderemos unos de los otros.

SecciónInformación

Sección Comunicación

Sección Interacción

MODELO DE AULA VIRTUAL.

BIBLIOGRAFIA

- Metodología PACIE”. FATLA “E-Learning”. FATLA El ciclodel diseño”. FATLA Pedro Camacho. MetodologíaPACIE, Fase Capacitación