Diapositivas actividad 8
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RECOMENDACIONES PARA ESCRITURA DE
DOCUMENTOS CIENTIFICOS EN INGLES
SERGIO DAVID FONSECA HERNÁNDEZ
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ERRORES COMUNES• Errores cometidos en las estructuras oracionalesEsto es una dificultad para la producción adecuada de las estructuras gramaticales, este error es el mas frecuente, esto se debe a la predisposición de la base estructural de la lengua materna.
• Utilizar método de traducción para la enseñanza de una lengua
En las primeras etapas del aprendizaje esta técnica es muy útil para la elaboración de frases cortas o estereotipos, pero a medida que se avanza la persona se vuelve dependiente de esto.
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ERRORES COMUNES• Lexico, preposiciones y tiempos verbalesMuchas veces por la falta de cohesion del texto o por no respetar los mecanismos retoricos
• Utilizar método de traducción para la enseñanza de una lengua
En las primeras etapas del aprendizaje esta técnica es muy útil para la elaboración de frases cortas o estereotipos, pero a medida que se avanza la persona se vuelve dependiente de esto.
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ERRORES LEXICOS• Elección errónea de alguna palabra
• Formacion de palabas que no existe
•Distorsiones en la producción, inventando palabras sin referencia
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ERRORES SEMANTICOS• Confusion del sentido de la palabrase usa en contextos donse se debe usar otra similiar
• Colocación errónea de palabra al lado de otra que no corresponde
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TIPOS DE ERRORES• ERRORES INTERLINGUALESSe cometen por una interferencia de la lengua materna con la aprendida
• ERRORES INTRALINGUALES Se realizan independientemente de la lengua materna y se cometen por una deficiencia en el proceso de aprendizaje
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REFERENCIASANA DÍAZ GALÁN, M. D. (2010). EL ACADÉMICO ESPAÑOL Y LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA. DIALNET, 111-128.
CARDINALI, R. (2011). ADVERBIOS DE EVALUACIÓN EN ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN EN. CONTEXTOS DE EDUCACIÓN.
PASTOR, M. L. (2004). LAS IMPLICACIONES DE LOS ERRORES LÉXICOS EN LOS ARTÍCULOS EN INGLÉS CIENTÍFICO-TÉCNICO. DIALNET, 21-40.