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ESTILOS DE AFRONTAMIENTO ANTE EL ESTRÉS Y LA AUTOESTIMA EN LOS INTERNOS DEL MÓDULO II Y III DEL CENTRO PENITENCIARIO MODELO “ANCÓN II” DE ANCÓN EN EL ÚLTIMO TRIMESTRE DEL AÑO 2013 AUTOR: DELICIA VARGAS LAPIZ

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ESTILOS DE AFRONTAMIENTO ANTE EL ESTRÉS Y LA AUTOESTIMA EN LOS INTERNOS

DEL MÓDULO II Y III DEL CENTRO PENITENCIARIO MODELO “ANCÓN II” DE

ANCÓN EN EL ÚLTIMO TRIMESTRE DEL AÑO 2013

AUTOR: DELICIA VARGAS LAPIZ

Realidad problemática

• En la actualidad estamos viviendo un sin número de violencia según la OMS, (2002). Cada año, más de 1,6 millones de personas en todo el mundo pierden la vida violentamente. La violencia es una de las principales causas de muerte en la población de edad comprendida entre los 15 y los 44 años y la responsable del 14% de las defunciones en la población masculina y del 7% en la femenina. Indica que está cada día acabando con los valores, así como con la tranquilidad de la sociedad.

PROBLEMA GENERAL

• ¿Qué relación existe entre los Estilos de afrontamiento al estrés y la autoestima en los internos del módulo II y III del centro penitenciario modelo “Ancón II” de Ancón en el último trimestre del año 2013?

Problemas específicos

• ¿Qué relación existe entre las dimensiones de los estilos del afrontamiento al estrés y los indicadores de la autoestima en los internos del módulo II y III del centro penitenciario modelo “Ancón II” de Ancón en el último trimestre del año 2013?

Objetivo general

• Establecer la relación que existe entre los Estilos de afrontamiento al estrés y la autoestima en los internos del módulo II y III del centro penitenciario modelo “Ancón II” de Ancón en el último trimestre del año 2013.

Objetivos específicos

• Establecer la relación que existe entre las dimensiones de los estilos del afrontamiento al estrés y los indicadores de la autoestima en los internos del módulo II y III del centro penitenciario modelo “Ancón II” de Ancón en el último trimestre del año 2013.

Investigaciones Nacionales

• Egúsquiza, E. (2010). Realiza un estudio sobre el de nivel autoestima en pacientes con VIH-sida del Programa de Targa en el hospital nacional Hipólito Unanue , que Tiene como objetivo determinar el nivel de autoestima de los pacientes con VIHSIDA en el programa TARGA en el Hospital Nacional Hipólito Unanue, 2010.

Investigaciones Internacionales.

• Scafarelli, R. y García, R. (2010). Realizan un estudio sobre las estrategias de afrontamiento al estrés en una muestra de jóvenes universitarios uruguayos. Este estudio tiene como objetivos determinar si el perfil de afrontamiento de los estudiantes universitarios de cinco carreras diferentes varía de acuerdo a la carrera que cursan, por un lado, y según el sexo por otro

Justificación

• La Conveniencia de esta investigación tiene como propósito establecer la relación que tiene el nivel de la autoestima con el estrés, ya que se tiene en cuenta que estamos tomando un grupo vulnerable al estrés como parte de su convivencia diaria, ellos son los internos del centro penitenciario modelo Ancón II.

Marco teoricoAUTOESTIMA

Enfoque histórico: William James

• Según Guerrero., P. (2008). El “padre” de la psicología norteamericana, William James, en su obra PRINCIPLES OF PSICHOLOGY, editada por primera vez en 1980, quizá contenga el primer esbozo de definición de la autoestima.

• Dice: “Yo, que para la época he arriesgado todo para ser psicólogo, me siento mortificado si otros saben mucho más sobre psicología que yo. Pero me alegra revolverme en la más grande ignorancia de la lengua griega.

Enfoque conductual: Stanley Coopersmith

• Según Mora, M. y Maraich, R. (2010). Por autoestima entendemos mediante lo aprendido del autor coopersmith que es la evolución que efectúa y mantiene comúnmente el individuo en referencia a sí mismo: expresa una actitud de aprobación o desaprobación e indica la medida en el que el individuo se cree capaz., significativo, con éxito y merecido.

Enfoque humanista: Nathaniel Branden

• Quinteros., L. (2010). Define a la autoestima como la estima, afecto o amor que cada persona siente hacia sí misma, la cual refleja e implica el grado de valoración, aprecio y aceptación que se tiene. Todos los seres humanos deberíamos amarnos y valorarnos adecuadamente, sin mayores obstáculos, tal vez con la única condición de haber recibido cuidados, amor y aceptación de nuestros padres o de las personas que se ocuparon de nosotros durante la primera infancia.

Componentes de la Autoestima

• Estos son como los peldaños, que representa niveles, de lo que él llama la escalera de la autoestima:

• El autoconocimiento• El auto concepto• La autoevaluación• La autovaloración

CAPÍTULO V EstrésDefinición

• Según Sarason., G., y Sarason., B. (1996). El estrés es un proceso con muchas facetas que ocurre con respuesta a hechos o situaciones de nuestro ambiente a las que se denominan estresores. Una característica del estrés que resulta llamativa es la amplia gama de reacciones físicas y psicológicas que diferentes personas tiene ante el mismo suceso; algunos pueden interpretar un hecho como estresante, mientras que otros lo toman sin alterarse. Incluso, una misma puede reaccionar de manera muy diferente al mismo estresor en diferentes momentos.

MARCO CONCEPTUALLA AUTOESTIMA

• Según Coopersmith, S. (1967). La autoestima efectúa y mantiene comúnmente el individuo en referencia a sí mismo: expresa una actitud de aprobación o desaprobación e indica la medida en el que el individuo se cree capaz., significativo, con éxito y merecido. En síntesis, la autoestima es un conjunto de la persona sobre el merecimiento que se expresa en la actitud que mantiene esta haca sí misma. Es una experiencia subjetiva que el individuo transmite a otros mediante informes verbales o mediante la conducta abierta.

Estrés

• Según Lazarus, También puede ocurrir que esos estímulos estresores sí que estén influidos por el individuo, como, por ejemplo, un examen que puedes elegir realizar no, un viaje en avión que podrías suspender, etc. Incluso, como señala Lazarus, los ¨ ajetreos diarios¨, es decir, pequeñas cosas que pueden afectarnos en un momento dado, pueden llegar a ser estresores muy importantes como la muerte de un ser querido o de una grave enfermedad.

METODOLOGÍATipo de estudio

• El presente estudio es de tipo cuantitativo de nivel aplicativo, método descriptivo de correlación pues tiene como finalidad determinar el grado de relación o asociación de las variables, de corte transversal, ya que permite presentar la información tal y como se presenta en un tiempo y espacio determinado.

Diseño de investigación

• El presente trabajo de investigación es de tipo no experimental. El diseño específico a utilizar es descriptiva correlacional, el cual consiste en la relación de dos o más variables que son de interés sobre una muestra de sujetos, según lo realizado por Hernández – Fernández y Baptista (1994).

Hipótesis 1

• La relación que existe entre los Estilos de afrontamiento al estrés y la autoestima es significativa en los internos del módulo II y III del centro penitenciario modelo “Ancón II” de Ancón en el último trimestre del año 2013.

Hipótesis 0

• La relación que existe entre los Estilos de afrontamiento al estrés y la autoestima es no significativa en los internos del módulo II y III del centro penitenciario modelo “Ancón II” de Ancón en el último trimestre del año 2013.

Variable Definición conceptual Definición

operacional Indicadores Ítems Escala de medición

autoestima

Autoestima: Define a la autoestima como la estima, afecto o amor que cada persona siente hacia sí misma, la cual refleja e implica el grado de valoración, aprecio y aceptación que se tiene.

Según la aplicación del test psicológico obtendremos una medición alta, promedio y baja.

a. Significación, el grado en que se sienten amados y aceptados por a personas que les son importantes

b. Competencia, el grado en que se sienten capaces de desempeñar tareas.

c. Virtud, la capacidad de alcanzar valores morales y éticos

d. Poder, habilidad de ejercer influencia en la propia vida y en los demás, teniendo en la medida de lo posible control de lo que ocurre en el ambiente y en el propio medio ambiente.

3,5,8,9,12,14, 16,18,20,21, 22,25 2,4,7,10,11,13

17,23 15,24 1,6,19

Ordinal

Estilos de afrontamiento al

estrés

Estrés: es un proceso con muchas facetas que ocurre con respuesta a hechos o situaciones de nuestro ambiente a las que se denominan estresores Afrontamiento: Estilos:

Estilos de afrontamiento enfocados en el problema

I. Afrontamiento activo II. Planificación

III. Supresión de actividades

IV. Postergación del afrontamiento

V. La búsqueda de apoyo social

1,14,27,40 2,15,28,41 3,16,29,42

4,17,30,43

5,18,31,44

Ordinal