Luz Mariana Vzquez Bueno Etnologa, 3er semestre Mtodos etnogrficos II

A modo de ejercitacin

en El salvaje metropolitano, Rosana Guber.

Diagrama

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Gua para el esquema

A pesar de que Guber no propone seguir ningn orden especfico durante el proceso de seleccin y

acotacin del tema de estudio, en el esquema se encuentran numerados por cuestiones prcticas.

Tema de estudio

I Eleccin del tema: Este es el primer acercamiento para elegir un tema. Se hace la primera visita al lugar

elegido, y se observa la dinmica. Resultado: Grupo de personas y tema de estudio.

II Problematizacin: Una vez que se ha puesto el inters en un grupo de personas se busca una

problemtica. Al encontrarla se definen, cuestionan y acotan los conceptos que se planea usar durante la

investigacin. Estos son: El grupo de personas que se va a estudiar (qu comparten entre s, cmo se

nombran y cmo se les nombra, etc), su relacin con el lugar en el que estn, y el contexto poltico y social

del momento del estudio. Resultado: Esquema general que proporcione claridad al estudiar.

III Sistematizacin: Ya que se tiene un esquema, se busca un marco terico que se ajuste a los objetivos de

la investigacin. La idea es generar abstracciones para abordar lo observado en campo.

IV Especificacin: Teniendo un marco terico, ahora se pretende interactuar con los informantes y entender

cmo ellos le dan sentido, bajo sus propios conceptos a lo que le interesa al investigador. Para ello se

plantean preguntas como: Qu saben los informantes del tema? Cmo lo clasifican? y Cmo lo

expresan?. El resultado debera ser una idea general de cmo los informantes viven aquello relacionado al

tema principal.

Reflexin

El texto y la manera de explicar de Rosana Guber, me parece muy clara y puntual. A primera vista da la

impresin de que la propuesta no admite ningn cambio, de que no es flexible a la improvisacin, pues

iempre hay un sesgo entre lo que se planea antes de ir a campo y lo que se termina haciendo en l. Sin

embargo creo que es un buen acercamiento y ayuda a mantener la lnea de investigacin, a descartar

informacin que podra ser til en otros trabajos, pero no en el presente. Con respecto al ejercicio del

esquema, me gust la idea, pues aporta claridad a la comprensin de lectura, pero el formato (electrnico) es

muy problemtico.