SECCION GRUPOINVESTIGADORES

Jhonatan Rondón C.I 22.800.670Jesús Yánez C.I 25.695.858

Eduardo González C.I 25.932.376

DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO

FECHA : 17-10-2014

HORA : 7:00 AM

LUGAR : En el aula de 4to grado Sección “A” de laEscuela Básica Bolivariana “Vista Hermosa”

ASISTENTES Docente de aula (1) Padres y representantes (12) Alumnos (23)

REALIZACION

INSTITUCION Escuela básica bolivariana “Vista

hermosa”

UBICACIÓN Al lado del SAIME, Parroquia Vista

hermosa

DONDE OCURRE EL PROBLEMA ?

RELACIONADOS CON EL SOFTWARE No se posee dominio

completo del Sistema Operativo Canaima

Cambios del sistema operativo Estándar (Canaima).

CON EL HARDWARE Principalmente no se

cuentan con suficientes equipos.

Relacionado al Proyecto Canaima Educativo no todas las Canaimas se encuentra en Funcionamiento.

PROBLEMAS EXISTENTES

RELACIONADOS CON LA INFORMATICA

No cuentan con el conocimiento en el área de informática, porque no se cuenta con un personal capacitado en dicha área.

CON LA TELEMATICA Solo se tiene el conocimiento básico

en el área de telemática.

PROBLEMAS EXISTENTES

El alumnado no conoce completamente el Proyecto Canaima entre ellos añadiendo sus herramientas y diferentes contenidos.

No se cuenta con suficientes canaimas, porque mayor parte se encuentra dañada.

PROBLEMAS EXISTENTES EN

EL PROYECTO CANAIMA

EDUCATIVO

RESULTADOS

PROBLEMAS (ASPECTOS NEGATIVOS)

POTENCIALIDADES ( ASPECTOS POSITIVOS)

 

 Mal uso de la Canaima, 

 Poseer fortalecer el conocimiento a los alumnos y alumnas

 Canaimas dañadas. 

 Desarrollo y dominio en las diferentes herramientas y/o contenidos del sistema educativo para dicha área.

No hay normas establecidas para el uso de las canaimas sea dentro o fuera de la institución.

 Preferible interacción social dentro del salón de clases a través de las canaimas.

   

 

 

El Principal problema a solucionar, es el mal uso que se le da por parte del alumnado a las Canaimas.

PRINCIPAL PROBLEMA

A SOLUCIONAR

1.- Alfabetizar al alumnado en el sistema operativo Canaima relacionado al uso de las herramientas ofimáticas.

2.- Alfabetizar a los padres.

3.- Realizar soporte técnico a las Canaimas.

POSIBLES SOLUCIONES

MATRIZ F.O.D.A.

FORTALEZASBrindar la capacidad a adquirir los conocimientos a través de la tecnología

OPORTUNIDADESEl estudiante aprende a utilizar el computador

DEBILIDADESDistracción en el uso de un computador

AMENAZASSe adaptan solo al uso de la tecnología

 Incorpora un software educativo

 Actualización del software acorde al grado que cursa el estudiante ,

 falta de alfabetización tecnológica

 deterioro por el mal uso de las canaimas

 Capacidad de brindar un computador a niños de pocos recursos

 Le brinda al estudiante la oportunidad de tener una portátil en su casa y así mejorar su aprendizaje,

 libre acceso a Internet

 Poco control en las hogares acerca del uso de la portátil Canaima, en cuanto al uso y acceso libre a Internet

Alfabetización Tecnológica en el Sistema Operativo Canaima educativo a los alumnos y alumnas y docente del 4º grado sección “A” de la Escuela Básica Bolivariana “Vista Hermosa” beneficiarios del Proyecto Canaima Educativo.

TITULO TENTATIVO DEL

PROYECTO SOCIOTECNOL

OGICO I

GALERIA FOTOGRAFICA